【精華】成語(yǔ)作文合集九篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的成語(yǔ)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成語(yǔ)作文 篇1

　　你欣賞過(guò)莎士比亞的雕像嗎？你欣賞過(guò)世界名人館中的明星蠟像嗎？這些“人兒”可不一般，因?yàn)樗麄兌际怯锰厥獠牧掀龀傻�。今天，還有個(gè)不一般的人兒要出場(chǎng)。在哪呢？看，就藏在那堆成語(yǔ)中。是誰(shuí)呢？順著成語(yǔ)往里探不就知道啦。

　　“十指如飛，技藝超群”——黑白鍵盤(pán)上十個(gè)指頭在飛速地跑動(dòng)，不不不，好像是二十個(gè)、又好像是三十個(gè)......不不不，完全看不清也數(shù)不清了，手指跑動(dòng)速度真的太快了！這就是傳說(shuō)中的鋼琴神童嗎？

　　“伶牙俐齒，才思敏捷”——少兒春晚的舞臺(tái)上，主持人老師和當(dāng)小主持的她只見(jiàn)你一句我一句，她倆從獨(dú)奏聊到合奏、從獨(dú)唱說(shuō)到合唱、從京劇談到越劇、從現(xiàn)代侃到古典.....小小的她怎么就知道那么多呢！難道就沒(méi)有能難倒她的話(huà)題嗎？

　　“才華橫溢，出口成章”——若說(shuō)中文能出口成章倒也不足為奇，因?yàn)橹形氖俏覀兊腵母語(yǔ)。但英語(yǔ)演講能出口成章的確令人佩服。在全省的英語(yǔ)演講大賽中，她的全英文演講，那神態(tài)、腔調(diào)、發(fā)音還有那份幽默讓人印象尤為深刻。若只聞其聲不見(jiàn)其人，還以為演講的是個(gè)外國(guó)小女孩呢。

　　“古靈精怪，開(kāi)朗大方”——她愛(ài)笑，經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑個(gè)不停。什么事那么開(kāi)心呢？其實(shí)也就是很普通的小事。她就是這么一個(gè)樂(lè)觀、愛(ài)笑的女孩。

　　“花見(jiàn)花開(kāi)，人見(jiàn)人愛(ài)”——算不上沉魚(yú)落雁，也算不上美若天仙。但她的確是個(gè)花見(jiàn)花開(kāi)、人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。在舞臺(tái)上、在生活中，大家總是對(duì)她喜愛(ài)有佳。

　　哇，看見(jiàn)了，原來(lái)藏在成語(yǔ)堆中這個(gè)神秘的人兒就是你。哈哈，對(duì)，就是我！

成語(yǔ)作文 篇2

　　今天，我看了一本書(shū)，叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒，都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴，李廣故意原地休息，讓匈奴以為前面有埋伏，一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略，善于用兵，而且作戰(zhàn)英勇。

　　李廣又有一次，他被免了職務(wù)，晚上行走被巡邏的.軍官抓住。李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不賬，諷刺說(shuō)：“你就是現(xiàn)任將軍也不行，犯夜就拘押，更別說(shuō)什么前任將軍。”李光就被關(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄，就等于你是班里的班長(zhǎng)，你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。 還有一次，李廣去打獵，跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物，他突然看見(jiàn)了一只老虎，他精神大振，取出弓箭，搭上羽箭，平足力氣將弓拉得如同一輪滿(mǎn)月，一箭射向老虎。

　　他發(fā)現(xiàn)老虎沒(méi)有掙扎，走去一看，原來(lái)是石頭，穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注，考試就考滿(mǎn)分！

成語(yǔ)作文 篇3

　　“六一”兒童節(jié)的到來(lái)為平淡無(wú)奇的校園生活增添了不少歡樂(lè)，尤其是節(jié)日前期的文藝匯演。美中不足的是參與面太小了，只有我和李世俊兩個(gè)人參加。于是，在文藝匯演結(jié)束之后，老班向我們宣布了一個(gè)好消息：星期五進(jìn)行“成語(yǔ)大會(huì)”。話(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，激動(dòng)的同學(xué)們有的吶喊，有的拍桌子，有的干脆離開(kāi)座位。最后還是吳老師發(fā)了火，班上才安靜下來(lái)。

　　在焦急的`等待中，星期五的下午到來(lái)了，老師用粉筆在黑板上寫(xiě)上四個(gè)大字：成語(yǔ)大會(huì)。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)是——成語(yǔ)接龍，全班分成四個(gè)隊(duì)，老師在黑板上寫(xiě)上“龍頭”——一瀉千里。“里應(yīng)外合！”“合家歡樂(lè)！”“樂(lè)在其中！”“中風(fēng)狂走！”“走馬觀花！”……隨著一番激烈的競(jìng)爭(zhēng)，第三組贏了。他們得到了一項(xiàng)獎(jiǎng)賞—— 一大包糖果。

　　接下來(lái)是第二個(gè)環(huán)節(jié)——猜成語(yǔ)。這一環(huán)節(jié)的規(guī)則是：讓一個(gè)人上來(lái)描述這個(gè)成語(yǔ)，描述過(guò)程中不得出現(xiàn)任何成語(yǔ)中的字，下面的人舉手搶答，這可是我們第一組的強(qiáng)項(xiàng)，這次可不能再輸給第三組了�！靶稳萑俗隽藟氖滦睦锇l(fā)毛……”“做賊心虛！”“形容生活習(xí)慣不好，經(jīng)常喝酒，精神上也很頹廢……”“醉生夢(mèng)死！”“形容人做壞事沒(méi)害到別人，卻害到了自己……”“引火自焚！”“一個(gè)國(guó)家經(jīng)歷了許多災(zāi)難才會(huì)逐漸強(qiáng)大……”“多難興邦！”經(jīng)過(guò)一番激烈的“戰(zhàn)斗”，我們第一組贏啦！也得到了相同的獎(jiǎng)勵(lì)——每人一顆糖果�！拔覀冞@里還有一道附加題：誰(shuí)能說(shuō)出偏旁相同的成語(yǔ)�！薄镑西洒汪u！”“答對(duì)了！”我得到了三顆糖果。

　　咀嚼著甘甜的糖果，我心里有種說(shuō)不出的高興……

成語(yǔ)作文 篇4

　　成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問(wèn)劉洋："劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？"劉洋卻說(shuō)："老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！"這一句話(huà)，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的`一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書(shū)干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，"這就是省吃?xún)�用！"他那樣子，怎能說(shuō)成"省吃?xún)�用"呢？他好像倒是有花不完的錢(qián)！

　　這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！

成語(yǔ)作文 篇5

　　今天，我們玩了一個(gè)叫瘋狂猜成語(yǔ)的游戲。

　　上課后，老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天要玩一個(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_(kāi)了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則，同學(xué)們一個(gè)個(gè)磨拳擦拳，躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)映入眼簾的是一副有四個(gè)人在吹竽子，上面還有一個(gè)皇帝在一邊喝酒一邊聽(tīng)，怪模怪樣的，甚至還有一個(gè)吹竽子的人東張西望。有一名同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起來(lái)手，還有人在冥思苦想，抓耳撓頭；還有人皺著眉頭，我絞盡腦汁地思考著。最后，那個(gè)第一個(gè)舉手的人大聲說(shuō)出答案：“濫竽充數(shù)�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。

　　下一張圖片是有一條活靈活現(xiàn)的龍，還有一只手在給龍畫(huà)眼睛，同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般舉起了手，還有一個(gè)同學(xué)的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱，把他的手扯了下來(lái)，他們打架的工夫，后面的`人趁虛而入，大聲回答了：“畫(huà)龍點(diǎn)睛�！眲e的人都在抱怨自己沒(méi)有搶到機(jī)會(huì)。

　　游戲之后，我明白了我的成語(yǔ)還需要積累啊！

成語(yǔ)作文 篇6

　　星期五下午第三節(jié)，是我們班的語(yǔ)文活動(dòng)課時(shí)間，班主任興沖沖地來(lái)到教室，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我一堂活動(dòng)課，我們來(lái)舉行一次成語(yǔ)擂臺(tái)賽，好不好？”“好！”同學(xué)們聽(tīng)了，都興奮地叫了起來(lái)。

　　活動(dòng)開(kāi)始之前，老師把全班同學(xué)編成四隊(duì)，即聰明隊(duì)、智慧隊(duì)、機(jī)靈隊(duì)、快活隊(duì)，并發(fā)給每隊(duì)一塊隊(duì)牌，要求各隊(duì)自由推選好隊(duì)長(zhǎng)。接著老師給我們大家講了活動(dòng)規(guī)則：抽簽題，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按要求寫(xiě)對(duì)的逐個(gè)加分，搶答題、表演題由四隊(duì)同學(xué)舉牌搶答，答對(duì)了給分，答錯(cuò)了要扣分。分?jǐn)?shù)最高隊(duì)為本次擂臺(tái)賽的擂主，最后選一位公正員，讓他來(lái)評(píng)判、記分，公正員向大家宣讀了公正詞，同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮得摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我們選進(jìn)入“數(shù)字王國(guó)”.四位隊(duì)長(zhǎng)迫不及待地上去抽簽，抽到哪個(gè)數(shù)字，你寫(xiě)的成語(yǔ)中必需要有這個(gè)數(shù)字。我上去抽的時(shí)候，心里可緊張了，因?yàn)殛?duì)員們多么希望我這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)能抽到一個(gè)吉利的數(shù)字，如果抽不好，那可太令隊(duì)員們失望了，��！真是天助我也，我抽到了一個(gè)“一”,“野！”隊(duì)員們頓時(shí)歡呼起來(lái)，于是，我們智慧隊(duì)就迅速?lài)�成一圈，齊心合力想詞語(yǔ)了：“一見(jiàn)鐘情、一刀兩斷、一舉兩得、一步登天……”隊(duì)員們你說(shuō)一個(gè)，我說(shuō)一個(gè)，越想越多。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,時(shí)間到�！惫�正員響亮地發(fā)出了停止令，四位隊(duì)長(zhǎng)馬上把紙條遞給公正員，此時(shí)，教室里的氣氛一下子活躍起來(lái)，喊聲、笑聲、埋怨聲交織在一起構(gòu)成一曲競(jìng)爭(zhēng)與合作的交響樂(lè)，馬上就要公布分?jǐn)?shù)了，我們懷著忐忑不安的心情關(guān)注著分?jǐn)?shù)榜，結(jié)果，我們智慧隊(duì)以150分的高分遙遙領(lǐng)先，我們興奮地?fù)沓闪艘粓F(tuán)。

　　接著，我們又邁進(jìn)了“動(dòng)物王國(guó)”.開(kāi)始了，這輪和上輪比賽方式相同，也是抽簽，結(jié)果我隊(duì)抽“鼠”,這次起倒霉，怎么抽到了這個(gè)臭老鼠，這下完了，我腦袋里連一個(gè)帶鼠的成語(yǔ)都沒(méi)有，隊(duì)員們顯得有些緊張，但很快又恢復(fù)了平靜，大家都集中精力想詞語(yǔ)。有的緊皺眉頭，有的'托耳撓腮，有的閉上雙眼……為了共販目標(biāo)，在努力思考著。真“眉頭一皺，計(jì)上心頭，”不一會(huì)兒，我隊(duì)的紙上就涌出了好多帶鼠的成語(yǔ)，如：“鼠目寸光、膽小如鼠……”這時(shí)，耳邊又響起了公正員那響亮地停止令：“……時(shí)間到�！苯Y(jié)果，我們智慧隊(duì)又以70分高興排在第一位，我們長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣。

　　緊接著，第三輪的搶答賽又開(kāi)始了，這一次更緊張，更激烈……

　　最后，那激動(dòng)人心的一刻終于來(lái)到了，大家的目光一致，都集中分?jǐn)?shù)榜上，“一、二、三、四……”出現(xiàn)了結(jié)果，我們智慧隊(duì)奪得本次成語(yǔ)擂臺(tái)賽的擂主。“野！”大家歡呼著，跳躍著……

　　��！這是一次多么有意義的活動(dòng)，它不僅幫我們復(fù)習(xí)整理學(xué)過(guò)的成語(yǔ)，還能激發(fā)我們廣泛閱讀，積累成語(yǔ)的興趣，還能培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。

成語(yǔ)作文 篇7

　　室外有一絲涼意，可室內(nèi)卻熱騰騰的。為什么呢？哈哈！原來(lái)同學(xué)們正在玩緊張又激烈的寫(xiě)成語(yǔ)大賽呢？下面去跟我們一起玩吧！

　　比賽規(guī)則：老師把全班分成四個(gè)隊(duì)，然后每隊(duì)都會(huì)取一個(gè)好聽(tīng)的名字。老師說(shuō)帶有什么字的成語(yǔ)，我們就要用團(tuán)隊(duì)合作精神來(lái)完成，寫(xiě)對(duì)一個(gè)成語(yǔ)得1分，最后看哪隊(duì)得分最高，哪隊(duì)就是第一名。

　　第一輪比賽開(kāi)始了。老師說(shuō)：“寫(xiě)帶有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ)�！蔽乙宦�(tīng)，就趕緊地想�！皩�(duì)了，九牛一毛，還有牛刀小試�！蔽倚老踩艨竦貙�(xiě)在了我們的黑板上。還有什么呢？我的大腦飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，唉，我想不出來(lái)了，正想放棄�！皠e急，再想想�！币粋�(gè)溫和的.聲音在后面響起，我回頭一看，原來(lái)是我們隊(duì)的朱穎。有了她的鼓勵(lì)，我更加努力了�！坝钟辛耍�萬(wàn)馬奔騰�！蔽伊ⅠR寫(xiě)在黑板上。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)看一看其他隊(duì)，哇！我不禁叫出聲來(lái)。其他隊(duì)已經(jīng)寫(xiě)了好多了，我再看看自己的隊(duì)。跟他們一比相差太遠(yuǎn)了，等于一個(gè)大象，一個(gè)螞蟻，一個(gè)天上一個(gè)地下。但這次，我沒(méi)有恢心，繼續(xù)加油努力地寫(xiě)�！斑�有二十秒�！崩蠋煹穆曇糇屛腋�緊張了，頭腦一下子沒(méi)有了思緒，20秒仿佛1秒一樣，一下子就過(guò)去了。

　　第二輪開(kāi)始了，老師故意吊我們胃口說(shuō)“第二輪寫(xiě)帶有——，寫(xiě)帶有——。”就沒(méi)說(shuō)了，然后又說(shuō)重復(fù)的話(huà)。我們不耐煩了，老師才說(shuō)：“帶有數(shù)字的成語(yǔ)�！蔽矣窒肓似饋�(lái)：九牛一毛，五顏六色、五彩繽紛。我全部寫(xiě)了上去，可是我一時(shí)慌張，把五顏六色寫(xiě)成了五彩六色了，還有什么呢？我抓耳撓腮，可是想不出來(lái)了。時(shí)間到了，我只好停下了筆。

　　從這個(gè)游戲中，我不但收獲了歡樂(lè)，還學(xué)會(huì)了要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

成語(yǔ)作文 篇8

　　連成語(yǔ)一個(gè)星期五的晚上，我向爸爸媽媽提議：“今晚咱們做個(gè)連成語(yǔ)的游戲�！蔽医又�說(shuō)：“前一個(gè)成語(yǔ)的最后一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭字，時(shí)間是五分鐘。誰(shuí)要是連不上來(lái)，就要罰唱歌。好不好？”“太棒了！一定很有趣！”爸爸和媽媽歡呼起來(lái)。

　　爸爸說(shuō)：“我先打個(gè)當(dāng)頭炮——“初試蹄聲”。

　　好難連的成語(yǔ)，開(kāi)始就給媽媽來(lái)了個(gè)下威。可是出乎意料的是，媽媽順口接了個(gè)：“聲色狗馬”。該我了，我琢磨了片刻，連了個(gè)“馬到成功”，我想這回爸爸一定接不上來(lái)了，果然不出我所料，爸爸眉頭緊鎖，腳尖不住地點(diǎn)著地，地板發(fā)出咯吱咯吱的.響聲。我看到這一情景，得意洋洋�？蓻](méi)想到就在這時(shí)，媽媽偷偷地給接爸傳了個(gè)“小電話(huà)”——“功敗垂成”。我急忙大聲嚷：“還以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，不成，不成，媽媽耍賴(lài)，應(yīng)該同時(shí)罰你們兩個(gè)�！薄昂�，虛心接受。不過(guò)這次就饒了你爸爸吧！”媽媽說(shuō)“這還差不多。那你就替爸爸連吧！”我這樣說(shuō)著。媽媽趕緊接了個(gè)“成千上萬(wàn)”，我馬上接了個(gè)“萬(wàn)無(wú)一失”，爸爸接了個(gè)“失道寡助”，接下去是“助人為樂(lè)”“樂(lè)極生悲”……這時(shí)又該爸爸接了。我的上一個(gè)成語(yǔ)是“發(fā)揚(yáng)光大”。爸爸突然冒出一聲：“大、小、多、少”，說(shuō)完不由地哈哈大笑起來(lái)。我和媽媽同時(shí)叫起來(lái)：“不行，不行！這不是成語(yǔ)，應(yīng)該罰唱歌，爸爸飽含深情的唱起了他童年最喜歡唱的歌：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開(kāi)波浪……”我和媽媽一同鼓起掌來(lái)，大聲叫道：“好。好……”。

成語(yǔ)作文 篇9

　　小青蛙坐在井底的家里正在聚精會(huì)神地上網(wǎng)，嘴里還哼著流行歌曲。小青蛙正哼得起勁，一只來(lái)覓食的小麻雀降落在井口。它低頭往井底四處張望，看見(jiàn)悠閑自在的小青蛙。小麻雀便喊道:“小青蛙，小青蛙，你怎么不到井外面來(lái)看一看呀，外面的世界是多么美麗，多么繁華，多么精彩!”小青蛙聽(tīng)了小麻雀的這番話(huà)，忍不住笑了起來(lái)。小青蛙說(shuō):“我覺(jué)得井底比外邊的.世界更好�！毙÷槿阜磫�(wèn):“小青蛙你怎么會(huì)這樣想呢?!我們從小就聽(tīng)過(guò)《坐井觀天》的故事，難道你想當(dāng)故事里的‘井底之蛙’嗎?”“小麻雀，做井底之蛙不好嗎?你看看我家里有筆記本電腦、電話(huà)、手機(jī)、電視機(jī)，還有不計(jì)其數(shù)的書(shū)籍。我用電腦上網(wǎng)查資料，在網(wǎng)上只有你想不到的，沒(méi)有你查不到的。還可以在網(wǎng)上和QQ好友視頻聊天。用固定電話(huà)和手機(jī)可以和外界暢通無(wú)阻地保持聯(lián)系。通過(guò)看電視我能及時(shí)了解世界各地發(fā)生的大大小小的新聞事件。我博覽群書(shū)，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，所以一般人叫我蛙博士。我上知天文，下知地理，無(wú)所不知，無(wú)所不曉�！�

　　小麻雀聽(tīng)得入了迷，驚訝地說(shuō)道:“小青蛙，現(xiàn)代科技給你帶來(lái)這么大的方便啊!”

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