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成語作文600字

時間:2021-06-11 17:09:38 成語大全 我要投稿

【熱門】成語作文600字三篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的成語作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門】成語作文600字三篇

成語作文600字 篇1

  老師走進教室,一臉微笑。我們都在猜,老師會給我們什么驚喜。等來的是游戲——“成語大比拼”。

  一聽是有關(guān)成語的游戲,教室里立刻安靜下來,靜得連一根針掉在地上都能聽見,而我也被這種氣氛感染著。

  第一關(guān)游戲開始了,只見老師按了按鼠標(biāo),屏幕上出現(xiàn)了幾幅圖,是看圖猜成語,這也太簡單了吧!這些成語我們在三年級前就學(xué)過了呀。什么“入木三分”、“坐井觀天”,不要太小兒科了。隨著一幅幅圖片閃過,同學(xué)們都一一脫口而出。這些個題目雖然難度都不高,但大家的熱情已被點燃,一個個興致高漲。而接下來的成語也越來越難,有好多題把我給難住了。同學(xué)們也在一起竊竊私語地討論著。

  第二關(guān)游戲開始了,這次是比賽,規(guī)則是由同學(xué)們做動作猜成語。老師說:“你們每人寫兩個成語在紙上。”同學(xué)們思考并討論了很久,才在紙上緩緩寫下幾個字,他們面帶微笑,有點詭異。我想,同學(xué)們肯定是想出些有難度的成語,難住做動作的人,也難住猜的人。不一會兒,同學(xué)們就爭先恐后地舉手:“我!我!我!老師,我寫得好!”老師便選了那個手舉得最高的人。

  老師還選了一個男生來做動作。可是,那同學(xué)的演技不佳,一上場,還沒做,就站在那里,不知道為什么,同學(xué)們都哄堂大笑,游戲根本無法進行。老師只好叫那個同學(xué)下臺,自己來做。老師一會兒揮了揮手,一會兒瞪了瞪眼,還裝出一副生無可戀的表情。老師表演得那么好,同學(xué)們很快就猜出了成語。老師也在一旁,驕傲地說:“我都可以去拿奧斯卡最佳男主角獎了!我真厲害。”同學(xué)們聽了,又哈哈大笑起來,不過,老師還真得挺厲害的。

  “成語大比拼”終于結(jié)束了,這次游戲,讓我覺得自己積累的成語也太少了!

成語作文600字 篇2

  我參加過許許多多的活動,有“六一”兒童節(jié)的游園活動,有春節(jié)的猜謎活動,有三月三的掃墓活動……但“成語長城”這個活動我還是第一次參加;顒右(guī)則如下:一、每位同學(xué)按順序說出一個帶有數(shù)字的成語。二、不能重復(fù)前面同學(xué)所說的成語。三、如果不小心和前面所說的成語重復(fù)了,你就要去黑板前去站一站了。老師宣布完規(guī)則,讓我們“喚醒”在我們腦海里沉睡已久的'數(shù)字成語,我一下子就“喚醒”了九個成語,老師開始倒計時了:“五、四、三、二、一,停止。”我剛想脫口而出,老師就喊了停。頓時,我嚇呆了剛才我所喚醒的成語立刻嚇跑了好幾個。原來老師只不過在和我們開玩笑,真是急死人了!

  活動正式開始了,大家冥思苦想,小心翼翼,我第一個說道:“一本正經(jīng)!苯又蠹叶计咦彀松嗟卣f了出來:“六六大順、四面八方、五顏六色、七上八下……”成語一個接著一個,這段長城修得相當(dāng)結(jié)實。大約到第十三、十四個時,修筑長城的進度明顯慢了下來,大家都小心翼翼的,雖然老師在一旁用激將法不停地激我們,但我們也不敢貿(mào)然行動。最后,還是坐在最后的小鐘同學(xué)勇敢地走出了一步,一下子就說了好幾個成語,在他的帶領(lǐng)下我又說了一個成語。接著,大家也,逐漸放開了,不再小心翼翼的了,也開始把自己所知道的成語一一說出來?墒,小鐘同學(xué)在最后說出了:“四面八方!彼麆傉f出了口,又馬上意識到自己不小心踩到了“地雷”上。他極不情愿地在大家的掌聲下走上了講臺,我看著他,頓時明白了什么叫“欲哭無淚”。當(dāng)老師問他的感受如何,他回答道:“不爽,超不爽!蔽倚睦锵耄何艺媸切疫\。

  活動結(jié)束了,我十分開心,因為我在活動中又學(xué)到了好幾個成語。

成語作文600字 篇3

  在我們最愛的語文課上,經(jīng)常有“成語接龍”、“接古詩句”等活動。在這些活動中,最受我們歡迎的要數(shù)“成語接龍”了。每次成語接龍,同學(xué)們都特別活躍,因此每次活動都“笑柄連連”!

  就說那一次吧。老師剛說要成語接龍,四個小組就迅速派出代表準(zhǔn)備就序。比賽要開始了,代表們都緊張極了。就在這時,我們組有人拿張紙板舉了起來!呵呵——上面寫著“第四組必勝”幾個大字!我們組的同學(xué)拍手就好,可讓其他組的同學(xué)火冒三丈,把矛頭都指向了我們。唉,倒打一盤——其他三組要是聯(lián)合起來,可不是件小事。

  事實應(yīng)征了我的猜想,我們組的代表第一個被人“干掉”了!我們組的代表一坐下來,看看那三組的幸災(zāi)樂禍樣:有的說:“教你們個詞,叫‘自作自受’!”有的捧腹大笑,有的拉手挖苦道:“熱烈慶祝第四組下臺!”有的……真是欺人太甚,可有什么辦法呢?還不是那張紙的幾個字惹的禍?

  第二個下臺的是第一組。最后,第三組和第二組的選手爭得你死我活!“青黃不接”——“接二連三”——“三教九流”……看著他們“自相殘殺”得那樣,我們第四組總算舒了口氣!“兩廂情愿”——“愿……愿……”第二組的選手總算遇到了“攔路虎”!第二組的選手絞盡腦汁,可怎么也“愿”不出來,終于無奈地坐下了!她一坐下,第三組便有人大喊道:“愿賭服輸!”“哈!哈!哈!真是‘愿賭服輸’!”第三組才剛獲得了冠軍,居然來嘲笑我們!看下次誰該“愿賭服輸”!

  我們喜歡成語接龍這個活動,因為它不僅讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿歡聲笑語,更是讓我們在歡聲笑語中積累了不少成語!

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