【精選】成語作文匯編五篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的成語作文5篇，歡迎大家分享。
成語作文 篇1
“哈哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們的教室傳來，因為我們班今天正在舉行成語大賽。
成語大賽使我們每天都在想的事情，今天終于來了，我們特別興奮，也特別開心，老師先宣布比賽規(guī)則，兩人一組，一個人做動作，一個人猜，不能提醒。
比賽開始了，第一組是我和劉軒榮，我老害怕錯，第一個成語劉軒榮裝成一只雞，我忽然就想起了“金雞獨立”，就這樣一個接一個的我們把所有的題都答完了，下一組輪到孫夢楠和周梓涵上場了。周梓涵使勁的給孫夢楠做動作，孫夢楠使勁的想，每次孫夢楠想到的時候，時間也都到了。接著是馬景鵬和王澤軒，他們就別提了，一到他們不會的，就傻乎乎的站在那里，我們感覺他們特別好笑。最后一組選手是魏渤睿和許天宇，他們這一組特別厲害，不到二十秒他們就想出了成語。
比賽結(jié)束了，我特別開心，因為我們組得了第二名。
今天真是一個開心的成語大賽。
成語作文 篇2
盼星星盼月亮，終于盼來了本周的作文課。黃老師面帶微笑地走進教室，神秘地說：“今天，我們來做個游戲�！薄笆裁�？作文課上玩游戲!簡直聞所未聞�！蓖瑢W(xué)們表情疑惑，都在下面議論紛紛，也不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥？
游戲開始了，第一關(guān)是“成語大PK”規(guī)則是：同學(xué)們必須在兩分鐘內(nèi)寫出與要求相符的成語—有關(guān)人物動作及神態(tài)的成語。只聽老師一聲令下，同學(xué)們立刻 揮筆速寫。我也不甘示弱，絞盡腦汁地想著。只見同學(xué)們有的用手托住下巴，皺著眉頭冥思苦想；有的同學(xué)嘴咬住筆桿眼睛呆呆的看著天花板；還有的無精打采地趴 在課桌上瞇著眼睛;真是千姿百態(tài)呀!兩分鐘很快過去了,看別人都寫出了許多個,而我卻只寫了八個。我這才明白了只有平時多看書才能多積累好詞,真是書到用 時方恨少呀!比賽結(jié)果，蔡雨欣、張良炎成了我們班的“成語大王”。
第二關(guān)是“成語接龍”。游戲一開始，同學(xué)們就爭先恐后地舉起了手，嘴里還不斷地叫著“我、我、我、我……”生怕老師不請他。老師先請?zhí)m弘弈開頭炮。 他歡呼著站了起來：“葉公好龍。”同學(xué)們有時冥思苦想；有時哈哈大笑；高興極了！一下便接了一大串的成語。當(dāng)接到“面面俱到”時把同學(xué)們都難住了，游戲只 好到此結(jié)束了。
第三關(guān)是“心心相印，”是最受同學(xué)們歡迎的游戲。老師先選了張鳴濤來表演，又選了蔡雨欣來當(dāng)助手，蔡雨欣拿著寫著成語的卡片讓他來表演。這時，只見 張鳴濤張著大嘴，一排白牙露了出來，雙手不停地?fù)]舞著，嘴里發(fā)出“嗚嗚——”的聲音，那樣子別提有多可怕了。同學(xué)們一會兒便猜出了是“齜牙咧嘴”.接著， 張鳴濤又跳來跳去，手亂揮舞著，同學(xué)們又猜出了是“翩翩起舞�！�
第四關(guān)是“群魔亂舞，”也是同學(xué)們喜愛的游戲。由老師說成語我們來表演。只聽老師說“愁眉苦臉”，同學(xué)們立刻將眉頭皺成了八字行，臉像苦瓜一樣難 看，十分逼真。接著老師又說“哈哈大笑”，同學(xué)們剛才的樣子一下子全沒了，個個都咧著大嘴，發(fā)出“哈哈”的笑聲，此時整個教室都成了笑聲的世界，歡樂的海 洋！
最后是“精彩回放�！崩蠋熡孟鄼C將我們剛才精彩的瞬間用連拍的方式記錄了下來，放在大屏幕上播放給我們看。老師一張張地放下去似乎照片中的人物都動起來了呢！同學(xué)們的樣子千姿百態(tài)，有的離開了座位蹦了起來，有的笑得前俯后仰，再看看自己，正站在座位上咧著嘴大笑呢。
“叮鈴鈴……”下課了，可同學(xué)們還沉浸在快樂之中。
成語作文 篇3
神施鬼設(shè)——形容詩文十分精妙，形容寫作文好的成語。
言語妙天下——形容言語非常精妙。
一字連城——極言文辭的精妙。
語妙天下——形容言語精妙無比。
天機云錦——天機：天上的織機。云錦：絲織物名，錦絲瑰麗如云彩。天上織出的絲錦。比喻詩文華美精妙，渾成自然。
文搜丁甲——文章精妙感動神靈。丁甲，神名，即六丁六甲神。
一字千金——形容文辭精妙，不可更改。
語妙絕倫——謂言語精妙，無與倫比。
真知灼見——正確而透徹的見解。
舂容大雅——指文章氣度雍容，用辭典雅
戛戛獨造——形容文章別出心裁，富有獨創(chuàng)精神
金聲玉潤——比喻文章氣韻優(yōu)美
精彩逼人——形容人神采奕奕或文章言語精彩感人
沉博絕麗 ——指文章的含義深遠(yuǎn)，內(nèi)容淵博，文辭美妙。
金相玉質(zhì)——比喻文章的形式和內(nèi)容都完美。也形容人相貌端美。
良金美玉——比喻文章十分完美。也比喻人道德品質(zhì)極好。
夢筆生花——比喻寫作能力大有進步。也形容文章寫得很出色。
奇文瑰句——瑰：珍奇。優(yōu)美的文章。
沁人心脾——原指芳香涼爽的空氣或飲料使人感到舒適。也形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新爽朗的感覺，作文指導(dǎo)《形容寫作文好的成語》。
青錢萬選——比喻文章出眾。
清音幽韻——比喻文章造詣極深。
揚葩振藻——葩：華美；藻：文采。形容文章寫得華麗多采。
月章星句——形容文章優(yōu)美，辭藻華麗。
作金石聲——金石：鐘磬之類的樂器，聲音清脆優(yōu)美。比喻文章優(yōu)美，音調(diào)鏗鏘。
璧坐璣馳——形容文章的語言精采美妙。
沈博絕麗——指文章的含意深遠(yuǎn)，內(nèi)容淵博，文辭美妙。
不關(guān)痛癢 (bù guān tòng yǎng)
痛癢：比喻疾苦或緊要的事。比喻切身相關(guān)的事。指與自身利害沒有關(guān)系。
不痛不癢 (bù tòng bù yǎng)
既不是痛，也不是癢。原形容說不出的一種難受�，F(xiàn)多比喻不觸及實質(zhì)，不切中要害，不解決問題。
創(chuàng)巨痛深 (chuāng jù tòng shēn)
創(chuàng)：創(chuàng)傷；痛：疼痛。受了很大創(chuàng)傷，痛苦很深。原指哀痛父母之喪，猶如體受重創(chuàng)。后多比喻遭受很大的傷害和痛苦。
好了瘡疤忘了痛 (hǎo le chuāng bā wàng le tòng)
比喻情況好轉(zhuǎn)后就忘了過去的困難或失敗的教訓(xùn)。
黃壚之痛 (huáng lú zhī tòng)
壚：放酒甕的土墩子；黃壚：黃公酒壚；痛：悲痛。收集亡友的話。
切齒痛恨 (qiè chǐ tòng hèn)
形容憤恨到極點。
切膚之痛 (qiè fū zhī tòng)
切膚：切身，親身。親身經(jīng)受的痛苦。比喻感受深切。
親痛仇快 (qīn tòng chóu kuài)
做事不要使自己人痛心，使敵人高興。指某種舉坳只利于敵人，不利于自己。
喪明之痛 (sàng míng zhī tòng)
喪明：眼睛失明。古代子夏死了兒子，哭瞎眼睛。后指喪子的悲傷。
深惡痛疾 (shēn wù tòng jí)
惡：厭惡；痛：痛恨。指對某人或某事物極端厭惡痛恨。
十病九痛 (shí bìng jiǔ tòng)
形容渾身病痛。
痛不欲生 (tòng bù yù shēng)
悲痛得不想活下去。形容悲痛到極點。
痛定思痛 (tòng dìng sī tòng)
指悲痛的心情平靜以后，再追想當(dāng)時所受的痛苦。常含有警惕未來之意。
成語作文 篇4
這個寒假，我?guī)缀跆焯於际窃诩依镞^，不過我比出去游山玩水還開心，想知道嗎？讓我告訴你！
寒假的`一天晚上，爸爸、媽媽和我都閑著沒事干，點子多多的爸爸說：“咱們來舉行一次‘成語連環(huán)賽’吧！”我聽后高興得一蹦三尺高，連連答應(yīng)。媽媽說：“好，我也贊成！”
我們的“成語連環(huán)賽”開始了，媽媽打頭炮，先說了一個“龍騰虎躍”，“躍躍欲試”媽媽的話音剛落，爸爸就說了出來。哦，忘記提醒大家，我們的比賽可以用同音字來接。我琢磨了片刻，來了個“視死如歸”。我想這回媽媽肯定接不上來了。出乎我的意料，媽媽頂了我一句：“歸心似箭！”爸爸也琢磨了片刻，說：“箭在弦上！”媽媽說：“上梁不正下梁歪！”“歪打正著”媽媽的話音剛落，我也像爸爸一樣接了上來，還翹起了二郎腿�？砂职謪s接不上“著”字了，因此我和媽媽贏了！
你們說這個游戲好玩嗎？又能學(xué)成語，又刺激，不是兩全其美嗎？快像我一樣，和你的小伙伴一起玩吧！
成語作文 篇5
上個星期的班隊課，我們來了一場成語故事大比拼。當(dāng)時的場面可激烈了，同學(xué)們的手一個比一個舉得快，他們這是為了搶答主持人的問題。我想，當(dāng)時同學(xué)們的心里一定十分緊張、興奮。好了，讓我來為你“解說”一下這場比賽吧！
隨著上課鈴打響，同學(xué)們都不像以往那樣吵吵鬧鬧，而都是規(guī)規(guī)矩矩地做到位置上，等待老師的到來。老師來了，主持人小蔣走上了講臺，開始介紹今天的游戲規(guī)則，所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽著，因為他們都想展示一下各自的成語才能。
小蔣一聲令下：“成語故事比賽開始！”同學(xué)們紛紛舉手，小蔣先請了小王同學(xué)上去講故事，小王用語言生動的描述著。但到最后，他顯得有些緊張，稍微有一點語無倫次的樣子。但是，他還是把故事完整地講完了。然后，我也跑上講臺去講故事了，我講的是《疑鄰盜斧》，我開始講了：“從前，有一個人……�！蔽沂媪艘豢跉�，因為講的時候十分緊張。最后，主持人請了陸文杰上臺講故事。小陸繪聲繪色地描述著，一邊講，還一邊做著動作，真是有趣極了！
接下來，我們進行的是男女生成語接龍，我們男生隊先去了五人，女生隊也上了五人。比賽開始了，同學(xué)們腦筋都懂得十分快，一個傳一個。輪到我了，我前面的人突然說了一個成語：“親親我我�！卑。@怎么組�。俊拔摇弊謳缀跏菦]有成語的。主持人說：“‘我’字很難組成語，換一個吧�！北荣愖罱K還是不分勝負(fù)。
最后一個游戲——成語知識大比拼！主持人出了一道題：“什么地方是盡頭？”“刷刷”同學(xué)們的小手一個比一個舉得快。答案是：天涯海角。同學(xué)們的腦子動得十分快，所有的題目都被他們破解了。
這次的班隊課真是好玩極了，不僅鍛煉了我們的腦力，更讓我們的人生前進了一小步。
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