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【實用】成語作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖墙(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的成語作文8篇,歡迎大家分享。
成語作文 篇1
一到暑假,每天的中午和晚上,我都在電腦上看《中國成語大會》。隨著比賽愈加激烈,我有一種漸入佳境的感覺,興奮、充實、激動,我看得如癡如醉。
選手們的淵博學(xué)識實在讓我大開眼界、嘆為觀止。集智慧與美麗于一身的復(fù)旦女神李凡,她是我最喜歡的選手,在雙音節(jié)猜詞對抗賽中,“內(nèi)省”兩個字竟能讓她猜出“見賢思齊”。這個成語出自《論語》中的“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”被稱為“活字典”的徐源,他的詞匯量極為豐富,對成語的解釋精準到位,有“女王”范兒的北大學(xué)姐王帆,狀元邢正……他們飽讀詩書,許多典故說出上一句,他們立馬能對出下一句。我對他們佩服地五體投地,他們才是我的偶像。
成語是中國文化的傳承之一,它是濃縮的智慧,沉淀的精華。時間的歷煉使之更加深刻、幽默、簡煉。
每輪比賽后都有專家對成語作更深入精確的點評。比如望而卻步中“卻”的意思不是停止而是,前車之鑒的“鑒”是鏡子的意思。成語都是有出處的,其中有許多成語出自《史記》《詩經(jīng)》《世說新語》、唐詩宋詞,開誠布公出自《三國志的》開誠心,布公道。好多成語我都是第一次見到,真的感到自己還有許多書要讀,我也知道了韋編三絕、目不窺園是一種學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨著歷史的變遷,許多成語現(xiàn)在的`意思和最初的意思有所不同。一波三折最初的意思是寫字的筆法曲折多變,現(xiàn)在多指辦事不順。
經(jīng)過激烈地比賽,成語大會的冠軍被鋒芒不露但功力深厚的唐蕊獲得,她說:“成語玲瓏剔透,一字千金,聊聊數(shù)字,便是一段故事,一種人生,一段風采,一種品格!爆F(xiàn)在許多人鐘情于電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò),但通過看《中國成語大會》我感受到了一本厚厚的辭典里更是蘊藏了中華文化的千年傳承!
成語作文 篇2
今天我們班舉行了一場別開生面的成語大賽,每個角落都被激動與興奮的氣氛充實的滿滿的。
比賽正式開始了,第一輪看圖猜成語,宣布規(guī)則了,同學(xué)們都專心致志的聆聽:舉手回答,回答正確者給本組加一分。不舉手就搶答的,自動取消資格,并給本組扣一分。這個簡單,同學(xué)們?nèi)挛宄木腿客P(guān)了。第二輪根據(jù)意思猜成語,哇!這個比剛才要難多了,我們絞盡腦汁地思考著問題,有的同學(xué)抓耳撓腮,好像覺得大腦已經(jīng)死機了,真是“書到用時方恨少”呀!有的同學(xué)胸有成竹,大腦飛速地轉(zhuǎn)動著,答案不斷地在大腦里呈現(xiàn)出來。還有的.同學(xué)好像有天神幫助一樣輕松的就把題全完成了。時間像飛劍,成語大賽進行到了最后一個環(huán)節(jié)成語接龍,同學(xué)們都都精神煥發(fā)的坐在位子上,安靜地等待著,一個接著一個把成語自信滿滿地說出來,輪到我們這一組了,我的心怦怦跳,心里又緊張又激動,心想:我要拼盡全力為我們組得分。我前面的兩個同學(xué)站起來都沒有回答出來,輪到我的時候,一站起來腦袋一片空白,心里像十五個吊桶打水—七上八下。同學(xué)們開始倒數(shù)5個數(shù),我像走了魂似的,最終還是沒能回答上來。
通過這次成語大會,我本以為自己發(fā)揮得還不錯,唉,真是“山外青山樓外樓,強中更有強中手”!
成語作文 篇3
在許多次上街買東西的時候,總有一些商店的店牌、媒體的廣告都是用各種成語來吸引更多的顧客。
你說用成語打廣告,用就用吧!可是,這些老板竟隨意纂改成語。真是大千世界,無奇不有。例如:賣蚊香的廣告是默默無聞(蚊);買藥品的廣告是刻(咳)不容緩;賣電燈的廣告是一鳴(明)驚人;賣摩托車的廣告是其(騎)樂無窮……這些廣告多得數(shù)都數(shù)不過來。
噓!我聽到有人說“這些老板的做法是不對的'”、“這些老板不識字”。其實,大家說的并不是全都是對的。你看,這家服裝店叫“衣枝獨秀”,看起來這個“衣”寫錯了,應(yīng)該是“一個”的“一”,但這家的生意卻很興旺。因為這家服裝店的衣服與眾不同,為了更好地宣傳這些衣服,所以起名“衣枝獨秀”。
咱們再來看看這家賣小學(xué)生專用的電燈:一明驚人。同樣,它也纂改了成語。但是,這家的電燈的確質(zhì)量好,不傷眼睛,的確一鳴驚人,前來訂購的人們都絡(luò)繹不絕,贊嘆不已。
事物往往都有兩面性,纂改成語看起來不好,影響市容,其實能夠體現(xiàn)出那些老板的別出心裁與頭腦聰明,能吸引許多顧客。
我們不能只狹窄的看事物的其中一方面,要全面看待。
成語作文 篇4
上周五班的隊課我們搞了一個“心有靈犀”的成語表演猜活動,規(guī)則是一個同學(xué)背對投影站在講臺前,下面所有學(xué)生看著屏幕上的成語做出相應(yīng)的動作,目的是讓臺上的同學(xué)說出正確的成語。這回,原本耳熟能詳?shù)某烧Z似乎一下子都成了我們的攔路虎,甚至讓人啼笑皆非,更有下面五花八門的表演令人捧腹不已。
但這節(jié)課我大部分的時間都在看書所以也沒怎么看,最離譜的是當我轉(zhuǎn)過去看時卻發(fā)現(xiàn)李舟漪和周羽琦像拜天地一樣的表演著一拜天地,二拜高堂,夫妻對拜,這可惹得我們哈哈大笑。,轉(zhuǎn)過去一看原來是“青梅足馬”,額怪不得上面的人摸不著頭腦,接著后面的人又是親又是抱的,始終不見周藝敏回答,要是我也猜不出來。
真不明白班長的運氣總是這么好,只要知道了第一個字后面的不用猜都知道,那就是“虎視眈眈”很快第一個字就猜出來了但可能他積累的成語太多的'原因,什么虎背熊腰 虎虎生威 虎口拔牙 虎怒震墮 虎略龍韜都被他說出來了,我心想:他這輩子都猜不出來。沒想到還是被他猜出來了。接著就是豁然開朗,這可讓我大吃一斤,祁一超突然一下大笑起來,那嘴巴大的像馬桶一樣,上面的人一定在想祁一超你是要吃了我嗎?哈哈!都把我肚子都笑痛了。
啊,這次的班隊課可真有趣!看來我們還是要多積累成語,這次的班隊課也讓我們明白了自己積累的還不夠。
成語作文 篇5
在大陸境內(nèi)最先運用”成語“作為廣告詞的已成語嫁給了廣告不可考。至今令人印象深刻的廣告用語是日本人做的,用的也是不成語,是俗語,說:”車到山前必有路,有路就有豐田車。“驀然回首,如今滿街跑的豐田車,早已無人稱奇。
由俗語而成語,廣告人像約好了似的,一窩蜂地將廣告與成語結(jié)成一了對。你有“‘咳’不容緩”(藥品),我有“‘騎’樂無窮”(山地車),你有“‘鱉’來無恙”(補品),我有”一‘明’驚人(明目器);你有“默默無‘蚊’”(驅(qū)蚊器),我有“無可替‘帶’”(透明膠帶)……沒有預(yù)告,亦未履行合法手續(xù),成語已然嫁給了廣告并堂而竽。
皇之地添丁進口,毫不汗顏,合適嗎?
意見顯然難以統(tǒng)一,說沒有什么不合適,似乎可以。以成語或“篡改”之后的成語充當了廣告詞,借用了成語本身已經(jīng)具有的“知名度”,移花接木,貌合神異,既廣而告之,又易于傳誦,而且頗有具中國特色的文化氣息,一舉多得,焉有不妙?但說并不合適,也自有道理,因為廣告詞貴在新意,尤其是現(xiàn)有的大批廣告人一古腦地全跑到成語中去偷梁換柱,并自詡高明時,成語之林也就快成為一片廣告語的`木材基地了。
當然,持不同意見者還有著更為廣泛的一些的說法:比如,據(jù)調(diào)查表明,對于廣告語記憶和傳播得最多的人群是中小學(xué)生。如此這般移花接木偷梁換柱,最終中小學(xué)生們竟將“廣告用語”當成“成語詞典擴大版”去研習(xí)、記憶,可該怎么辦?
文化的繼承和傳播的第一層要義,恐怕首先是準確。
成語作文 篇6
同學(xué)們:你們知道哪些成語?今天,老師帶領(lǐng)我們在成語的海洋里遨游了一翻。請讓我給你們仔細描述:
上課了,趙老師把我們分成四組,然后,打開幻燈片,屏幕上出現(xiàn)了五個字:“超級大比拼”。游戲規(guī)則是:把成語中缺少的字填上,并抄寫下來。“預(yù)備——開始!”我們立即開動腦筋,冥思苦想!坝辛耍 币粋同學(xué)很快舉起手來。趙老師走到他身邊看了看,“正確,第一組加50分!”“耶——!”第一組歡呼起來。其他組不堪落后,也分別得了50分。第一關(guān),大家撤平了!
接下來是第二關(guān):“幸運大考驗”,就是你做我猜。只見一名男生看了一眼屏幕上的成語,然后用一只手向下劈去,再用兩只手向兩邊一分。那個猜的女同學(xué)雖然背對著大屏幕,但一下子就猜出是“一刀兩斷”。緊接著猜出“畫蛇添足”、“悲喜交加”。最有趣的是那名男生表演的`“守株待兔”。他把手指做成“v”字豎在頭上模仿成一只兔子,然后跳到桌子旁,假裝撞了一下。他又站起來假裝把死兔子拾進口袋。他那滑稽可笑的動作,引得全班哄堂大笑。他倆默契,一分鐘猜對了8個,真不簡單!
緊張激烈的第三關(guān)“風險大碰撞”開始了。這一關(guān)要求我們在空格內(nèi)填上合適的數(shù)字,組成成語算式:“()神無主×()霄云外=()湖()!薄!芭!一定是6×9=54!蔽医K于搶到一道。最終,我們小組得到300分,名列榜首,“哈哈!”老師給我們每人加了一顆星。
這是一堂多么生機勃勃、灼灼生輝的課,真讓我大飽“口”福!
成語作文 篇7
教室里傳來了陣陣銀鈴般的笑聲。我想:這一定是老師又在和我們一起玩游戲!皶鞘裁从螒蚰兀俊毙闹胁粩喟迪。我的好奇心被激起,以最快的速度跑進教室看個究竟。
一走進教室,我就看見黑板上的幾個大字:比劃動作猜成語。我又想:“這是什么游戲啊,老師怎么從來沒和我們玩過呢?”
終于等到上課了,老師神秘地說:“有哪兩位同學(xué)愿意上來參加這個游戲?”我心里默默地想:“我可不會玩,千萬不要叫到我呀!”直到選出參賽的人,我那顆懸著的心才終于放下。這個“比劃動作猜成語”的游戲規(guī)則是哪組同學(xué)猜出的成語多,哪組勝。我們共分為兩組。我選擇做第二組的組員,因為在前組比賽的過程中我們可以慢慢了解游戲是怎么玩的,這樣我們有更多經(jīng)驗可以積累”。
不出所料,第一組的兩個同學(xué),有一個順利猜出,而另一個則無奈失敗,一個也沒猜對。
這回該我們大展身手了,我們組的兩位同學(xué)自信地走了上去。游戲剛開始我們就贏了一分,這絕對是個好兆頭。兩個人每贏一分我們都歡呼吶喊。最后以三比一的成績戰(zhàn)勝了第一組。組員們高聲地喊到:“我們贏了,我們贏了”。而第一組的.同學(xué)卻一點聲音也沒有。
最后老師在課上做總結(jié),老師教導(dǎo)我們:勝利的同學(xué)不要驕傲,失敗的同學(xué)也不可泄氣。因為人生的道路還很漫長。
成語作文 篇8
學(xué)完《三顧茅廬》一課,豆豆有了一個新發(fā)現(xiàn),趕忙跟小伙伴交流。
豆豆:以前學(xué)過很多含有數(shù)字的成語,里面的數(shù)字都不表示確定的數(shù)目,如“萬水千山”“一言九鼎”“五湖四!钡,可是“三顧茅廬”里面的“三”,卻表示“三次”的意思。
樂樂:還有“狡兔三窟”里面的數(shù)字也表示具體的數(shù)字,這里的“三”是“三個”的意思。
康康:讓人感到奇怪的是,有時候成語里的.“三”與數(shù)字根本沒有關(guān)系,并不表示什么數(shù)目,如:“丟三落四”是指馬虎或記憶力不好而容易忘事;“顛三倒四”形容人說話沒有條理,次序錯亂;“推三阻四”意思是找各種借口推脫;“三長兩短”指意外的災(zāi)禍或事故;“朝三暮四”比喻常常變卦,反復(fù)無常。
健。河幸馑嫉氖,有些成語里的“三”不表示確定的數(shù)字,但表示很多的意思,如“三番五次”“屢次三番”“再三再四”都是形容次數(shù)很多,像這樣的詞語還有“三番五次”“三令五申”。
快快:你們還不知道吧,有些成語里的“三”還表示數(shù)目很少,如:“三言兩語”的“三”不是指三句話,而是指說話很少,“立時三刻”的“三”不是指三刻鐘,而是指時間很短,“隔三岔四”的“三”指的是過不了幾天。
豆豆:今天一交流,讓我大吃一驚,沒想到帶“三”字的成語竟有這么多。成語中的“三”真是有趣,意思不僅豐富多彩,而且差異很大。通過今天的討論,我們得到一個啟示,那就是在學(xué)習(xí)和運用成語時切不可望文生義,一定要了解清楚它的意思和用法。
小編的話:以下含有“三”的語句是什么意思呢?請你想一想,說一說。
1. 三下五除二:
2. 三寸不爛之舌:
3. 三個臭皮匠,賽過諸葛亮:
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