成語(yǔ)優(yōu)秀作文十篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的成語(yǔ)優(yōu)秀作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇1
在作文課上,我們組成了一個(gè)“成語(yǔ)派對(duì)”,玩了一個(gè)猜成語(yǔ)比賽。
比賽分為三部分,第一部分是“比手畫腳”猜成語(yǔ),第二、三部分,分別為“另眼相看”猜成語(yǔ)和“洗耳恭聽(tīng)”猜成語(yǔ)。答對(duì)一題加五分,答錯(cuò)不扣分。
比賽在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了!我們組一開(kāi)始就加了三分,好的開(kāi)始是成功的一半!再接再厲吧!首先是“比手畫腳”猜成語(yǔ),同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興致勃勃的要為本組爭(zhēng)分。過(guò)一會(huì)兒“比手畫腳”猜成語(yǔ)結(jié)束了,讓我們看看比分吧!最多的是三組,我們組其次,下一個(gè)部分我們要加油!
“另眼相看”猜成語(yǔ)開(kāi)始了,同學(xué)門握緊拳頭,做好了答題的準(zhǔn)備。我組的成員李萌第一個(gè)上場(chǎng)了,她展開(kāi)了自己精心準(zhǔn)備的畫卷,她的畫顏色鮮艷、大方,同學(xué)們都看得非常清楚。雖說(shuō)清楚,但又猜不出來(lái),整個(gè)班都在沉思,這時(shí),有幾個(gè)同學(xué)舉手了。李萌叫了一個(gè)女生,“白日做夢(mèng)!”那個(gè)女生說(shuō)。“對(duì)了!” 李萌說(shuō)。她又拿出了第二張畫,上面畫著一只張著嘴的小鳥,小鳥站在荷葉上,荷葉周圍還有一些荷花。一個(gè)男生說(shuō):“鳥語(yǔ)花香!”“他看答案了”,李萌說(shuō):“不可以作弊!”
最后一部分也結(jié)束了,獲勝組是我們組!這次比賽意義非凡,我們?cè)谟螒蜻^(guò)程中學(xué)了很多成語(yǔ)。這次作文課真有趣!
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇2
老鼠是最叫人討厭的,無(wú)論在哪里,人們見(jiàn)到它們便會(huì)喊打。
有一天,成千上萬(wàn)只老鼠聚集在一個(gè)角落里,準(zhǔn)備召開(kāi)一個(gè)“平反大會(huì)”。
大會(huì)開(kāi)始了,鼠王首先發(fā)話:“人類科技發(fā)達(dá),但卻老欺負(fù)我們老鼠,就連成語(yǔ)也來(lái)罵我們,例如:膽小如鼠、鼠目寸光、鼠頭鼠腦、賊眉鼠眼、老鼠過(guò)街,人人喊打等。人類打我們也就算了,他們還把我們與賊相提并論,我們要改成語(yǔ)!笔笸跽f(shuō)完,只見(jiàn)全場(chǎng)一片歡呼,這時(shí),鼠丞相站出來(lái)說(shuō):“人類打我們,都是因?yàn)橐粋(gè)成語(yǔ)——老鼠過(guò)街,人人喊打。若能把這個(gè)成語(yǔ)改掉,我們也就不會(huì)挨打了,但怎么改,我就無(wú)能為力了。”此時(shí),又一位臣子走上前來(lái),說(shuō):“干脆把所有罵我們的成語(yǔ)都改了吧!”話剛落音,全場(chǎng)老鼠高聲喊道:“對(duì)啊,對(duì)啊……”這時(shí),鼠王問(wèn):“可怎么改?誰(shuí)有妙計(jì)?”這時(shí),只見(jiàn)鼠后上前說(shuō)道:“老鼠過(guò)街,人人讓路!比珗(chǎng)響起了熱烈的掌聲……
大會(huì)快要結(jié)束了,此時(shí),鼠群中艱難的擠出一只老老鼠,大叫道:“我有萬(wàn)全之策。”聽(tīng)了這話全場(chǎng)頓時(shí)轟動(dòng)起來(lái),鼠王忙叫衛(wèi)士將它扶上自己的寶座。這只老鼠休息了片刻,氣喘吁吁的說(shuō):“我有萬(wàn)全之策。只……要讓人……類知道我……們的優(yōu)點(diǎn)。上街時(shí)就不會(huì)人……人喊打,也不會(huì)把我們與賊相提……并論了。首先,我們當(dāng)夜……深人靜時(shí),悄……悄地幫人類干活,干完活后拿走自……己應(yīng)有的報(bào)酬,再留下一封信就行了。豈不是兩全……其美 。”鼠王聽(tīng)了后連連稱贊。
大會(huì)圓滿地結(jié)束了。晚上,老鼠們按計(jì)劃分工合作:有的縫衣服;有的擦桌子;有的拖地板;還有的……天快亮的時(shí)候,老鼠們經(jīng)過(guò)一夜的忙碌,將屋子收拾得井井有條。然后,拿走了自己應(yīng)有的報(bào)酬,留下一封解釋說(shuō)明的信。白天人們見(jiàn)了歡喜得不得了。
這還真怪,老鼠上街不用東躲西藏了,人們也不把它們與賊相提并論了。人鼠就像一家。
雖然這次老鼠沒(méi)能改掉成語(yǔ),但它們卻因此生活得更加幸福、快樂(lè)。它們明白了,只有真正付出才能得到人的認(rèn)可。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇3
今年寒假期間,為了讓全家人有休假的好心情,爸爸決定帶我們?nèi)胰ビ螛?lè)園玩。于是,我們帶著滿懷的好心情,坐上車,向游樂(lè)園出發(fā)了。
路程較遠(yuǎn),車?yán)锛澎o無(wú)聲,我為了激發(fā)大家的興致,決定帶大家玩“成語(yǔ)接龍”。
“好!”爸爸最先支持我。然后媽媽和弟弟也來(lái)參加。我見(jiàn)人夠了,就宣布游戲規(guī)則:我先說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),后面的人用這個(gè)成語(yǔ)最后的最后一個(gè)字作為下個(gè)詞語(yǔ)的開(kāi)頭,一個(gè)一個(gè)往后接,可以同音不同字。很快游戲就開(kāi)始了。爸爸一馬當(dāng)先,說(shuō)了一個(gè)難的詞語(yǔ):“旗開(kāi)得勝!”我先皺緊眉頭思索,繼而眼睛一亮:“盛世凌云!”媽媽一聽(tīng)就脫口而出:“云淡風(fēng)輕!”弟弟聽(tīng)了,搖搖頭――不會(huì)!我們玩得不亦樂(lè)乎,越玩越難,漸漸進(jìn)入高潮。到我說(shuō)“兵”了,我到了進(jìn)退維谷的地步,因?yàn)楹芏嚓P(guān)于兵的詞語(yǔ)我們都說(shuō)過(guò)了。我不會(huì)了,而放棄等于給了別人機(jī)會(huì),我努力地想。撓撓后腦勺,撓撓頭皮,絞盡腦汁也沒(méi)想出來(lái)。讓媽媽撿了一個(gè)便宜:“兵不厭詐!”這時(shí),我才茅塞頓開(kāi)。
曲曲折折,我憑著自會(huì)的一些成語(yǔ)渡過(guò)了一處又一處“險(xiǎn)灘”?勺詈笠魂P(guān),我沒(méi)能通過(guò)“淡”字。問(wèn)問(wèn)爸爸,不會(huì)!問(wèn)問(wèn)媽媽,也不知道!終于,這個(gè)游戲鬧得有始無(wú)終。
到了游樂(lè)園,我去玩碰碰車,不知哪兒來(lái)的靈感:“彈丸小國(guó)!”為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)想出來(lái)!這個(gè)游戲使我知道了“茶壺煮餃子――肚里有,嘴卻吐不出”。以后,我要將成語(yǔ)牢記心中!
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇4
習(xí)語(yǔ)體現(xiàn)了歷史故事和寓言的精髓。每當(dāng)我看到一個(gè)成語(yǔ),它就給我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的聯(lián)想。每當(dāng)我看到這個(gè)成語(yǔ),我的心就涌起。這是一種愛(ài)嗎?從什么時(shí)候開(kāi)始它成了我最喜歡的成語(yǔ)了?我不記得了。只知道這個(gè)成語(yǔ)是我從書中知道的。堅(jiān)持意味著堅(jiān)持做一件事或堅(jiān)持一種觀點(diǎn)。不管別人怎么說(shuō),怎么勸阻,我都會(huì)堅(jiān)持不懈,永不放棄。
我記得有一次在體育課上,老師讓我們繞著操場(chǎng)跑四圈。天啊,這不是在折磨我嗎?長(zhǎng)跑是我的死期。我生來(lái)就是要奮斗的,但他決心在耐力上與我競(jìng)爭(zhēng)。
老師知道我喜歡先跑得快,最后沒(méi)有力氣,所以他特別囑咐我先慢慢跑,最后沒(méi)有力氣。但是我沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)。哨聲響起時(shí),我跑得很快。我完全忽略了老師的話。老師在起跑線上對(duì)我喊道:慢點(diǎn),慢點(diǎn)。但是當(dāng)我跑的時(shí)候,我忘記了一切。果然,老師的話沒(méi)有被采納,損失就在眼前。我跑到第二圈,跑不動(dòng)了。然而,當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)候,似乎有人在我耳邊說(shuō)了些什么。仔細(xì)聽(tīng),只有四個(gè)字在我耳邊回響——堅(jiān)持。不知何故,我突然感覺(jué)到一股無(wú)形的力量在推著我,和我一起奔跑。我繼續(xù)跑,越過(guò)了終點(diǎn)線。
這時(shí),我已經(jīng)上氣不接下氣了。我跑步的時(shí)候并不覺(jué)得累,F(xiàn)在我感覺(jué)很痛苦,好像我停下來(lái)的時(shí)候已經(jīng)死了。但我并不太在乎,只是在想是誰(shuí)在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵(lì)了我,所以我問(wèn)我的同學(xué)他們剛才是否鼓勵(lì)了我,但他們都拒絕了。是誰(shuí)告訴我要堅(jiān)持下去的?我沒(méi)有非常感謝他。他是上帝還是鬼魂?之后,每當(dāng)我想放棄的時(shí)候,有這樣一個(gè)人在我耳邊輕聲說(shuō)——堅(jiān)持!皥(jiān)持不懈”這個(gè)成語(yǔ)讓我無(wú)論做什么都不放棄,我不能離開(kāi)他。我需要他的陪伴。每天早上,他都會(huì)在我耳邊回響。他每天都讓我堅(jiān)持,所以我從不放棄。
堅(jiān)持——我最喜歡的成語(yǔ)。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇5
“我來(lái),我來(lái)”,這是哪里的來(lái)的聲音?原來(lái)這是小桔燈的同學(xué)們?cè)谕姣偪癫鲁烧Z(yǔ)的游戲。
老師先宣布了游戲規(guī)則同學(xué)們都摩拳擦掌,躍躍欲試。教室里熱鬧的炸開(kāi)了鍋。游戲開(kāi)始了,屏幕上展現(xiàn)出了一個(gè)畫面,上面有一條龍,活靈活現(xiàn)的,旁邊還有只手拿著一支筆給龍?jiān)诋嬔劬,A組同學(xué)的手像雨后春筍一般,手一個(gè)比一個(gè)舉得高,前面的同學(xué)用手使勁按著旁邊同學(xué)的手,自己把手舉得老高了,后面的同學(xué)趁虛而入,把答案脫口而出,前面的同學(xué)嘆了一口氣。B組的同學(xué)說(shuō):“這也太簡(jiǎn)單了吧,對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟!庇诌^(guò)了幾道題目,比分已經(jīng)比較明顯了,B組領(lǐng)先。有一道題目是這樣的,畫面上有一本日歷,日歷旁邊還有一只蜜蜂,一放出這個(gè)突然圖片,大家都愣住了,大家都一頭霧水,連我們班的學(xué)霸也不知道是什么,也皺起了眉頭毫無(wú)頭緒,所有同學(xué)都像丈二和尚,摸不著頭腦。老師提出了友情提示,大家都恍然大悟。最終,B組贏得了最終的勝利。
這個(gè)游戲告訴我們一個(gè)道理,平時(shí)要多看課外書,多積累成語(yǔ)。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇6
南朝宋國(guó)有謝靈運(yùn),是我國(guó)古代著名的山水詩(shī)作家。他的詩(shī),大都描寫會(huì)(kuài)稽、永嘉、廬山等地的山水名勝,善于刻畫自然景物,開(kāi)創(chuàng)了文學(xué)史上的山水詩(shī)一派。他寫的詩(shī)藝術(shù)性很強(qiáng),尤其注意形式美,很受文人雅士的喜愛(ài)。詩(shī)篇一傳出來(lái),人們就競(jìng)相抄錄,流傳很廣。宋文帝很賞識(shí)他的文學(xué)才能,特地將他召回京都任職,并把他的詩(shī)作和書法稱為“二寶”,常常要他邊侍宴,邊寫詩(shī)作文。一直自命不凡的謝靈運(yùn)受到這種禮遇后,更加狂妄自大。有一次,他一邊喝酒一邊自夸道:“魏晉以來(lái),天下的文學(xué)之才共有一石(一種容量單位,一石等于十斗),其中曹子建(即曹植)獨(dú)占八斗,我得一斗,天下其他的人共分一斗!睆乃脑捴锌梢钥闯觯伺宸苤惨酝,其他人的才華都不在他眼里,自我評(píng)價(jià)非常高。
“才高八斗”又作“八斗之才”
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇7
“這……”我憋紅了臉,“‘棋逢對(duì)手’和‘守口如瓶’,手和守不是一個(gè)字!”“怎么著,諧音!”他得意洋洋地。算你狠!怎么回事?噢,這是在班上素有“數(shù)學(xué)王子”稱號(hào)的我和號(hào)稱“小博士” 的高天的成語(yǔ)接龍激戰(zhàn)!
“預(yù)備,石頭、剪刀、布!”他出了石頭,我出了布!,我來(lái)開(kāi)頭!”我興奮地叫著,“無(wú)私無(wú)畏……連吧!币(jiàn)高天沉思了一會(huì)兒,說(shuō) :“ 畏縮不前!彼尤贿B起來(lái)了!我氣得肺都要炸了!又連了個(gè)更難的“前功盡棄!保ǹ此趺催B這個(gè)“棄”字。┧矝](méi)有料到我會(huì)連這么難連的成語(yǔ),連他的資料庫(kù)里所有資料都解決不了,他開(kāi)始出現(xiàn)抓頭、轉(zhuǎn)
圈、跺腳等一些“癥狀”,簡(jiǎn)直是熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!還好,他的“跟班”??陸萬(wàn)航的一個(gè)“電話”減輕了他的“病情”。他在“電話”里小聲說(shuō):“棄??舊??圖??新??。”可還是被我聽(tīng)到了。我說(shuō):“不行不行,作弊可不行,扣分!沒(méi)辦法,第一輪只得判我勝。
第二輪開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)猜拳,又是我開(kāi)頭!捌宸陮(duì)手!蔽艺f(shuō)。高天詭秘一笑:“守口如瓶!薄斑@……”我憋紅了臉,“‘棋逢對(duì)手’和‘守口如瓶’,手和守不是一個(gè)字!”“怎么著,諧音!”他得意洋洋地。算你狠!我也如法炮制:“萍水相逢!彼忠恍Γ骸帮L(fēng)吹雨打!边@字音可不同了。過(guò)了一會(huì)兒,他又冷不丁冒出一句:“我輸了!薄
這場(chǎng)比賽以我的勝利告終,我們的笑聲在天空中回蕩……
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇8
盲人摸象
【典故】
據(jù)古代印度佛經(jīng)中講,古時(shí)印度有一個(gè)小國(guó),國(guó)王名叫鏡面王。他信奉釋迦牟尼的佛教,每天都拜佛誦經(jīng),十分虔誠(chéng)?墒牵瑖(guó)內(nèi)當(dāng)時(shí)流行著很多神教巫道,多數(shù)臣民被它們的說(shuō)教所迷惑,人心混亂,是非不明,很不利于國(guó)家的治理。鏡面王很想讓其臣民們都?xì)w依佛教,于是就想出了一個(gè)主意:用盲人摸象的`現(xiàn)身說(shuō)法教育誘導(dǎo)他們。鏡面王吩咐侍臣說(shuō):“你找一些完全失明的盲人到王城來(lái)!笔拐吆芸炀蜏惣艘蝗好と,帶領(lǐng)他們來(lái)到王宮。
使者走進(jìn)宮殿向鏡面王稟報(bào)說(shuō):“大王,您吩咐找的盲人現(xiàn)已帶到殿前!辩R面王說(shuō):“你明天一早帶領(lǐng)盲人們到象苑去,讓他們每人只能觸摸大象身體的一個(gè)部位,然后馬上帶他們來(lái)王宮前廣場(chǎng)!
第二天上午,鏡面王召集所有的大臣和數(shù)萬(wàn)平民聚集在王宮前的廣場(chǎng)上,沸沸揚(yáng)揚(yáng)的人們交頭接耳,誰(shuí)也不知道國(guó)王將要宣布什么重大的事情。不一會(huì),使者領(lǐng)著盲人們來(lái)到了鏡面王的高座前,廣場(chǎng)上的人們頓時(shí)安靜了下來(lái)。鏡面王向盲人們問(wèn)道:“你們都摸到大象了嗎?”盲人們齊聲回答說(shuō):“我摸到大象了!”鏡面王又說(shuō):“你們每個(gè)人都講述一下大象是什么模樣的!”
摸到大象腿的盲人首先站出來(lái)說(shuō):“稟告圣明的國(guó)君,大象就像一只盛漆的大圓桶!泵酱笙笪舶偷拿と苏f(shuō):“大王,大象應(yīng)該像一把掃帚!泵酱笙蟾共康拿と苏f(shuō):“大王,大象確實(shí)像大鼓。”隨后,摸到大象頭部的說(shuō)大象像大勺子,摸到大象牙的說(shuō)大象像牛角,摸到大象尾巴后部的說(shuō)大象像棍杖,摸到大象耳朵的則說(shuō)大象猶如簸箕。最后,摸到大象鼻子的盲人說(shuō):“圣明的大王,大象實(shí)在像一根粗繩索!
一群盲人分成了幾伙,吵吵嚷嚷,爭(zhēng)論不休,都說(shuō)自己正確而別人說(shuō)的不對(duì)。他們又紛紛到鏡面王前爭(zhēng)辯說(shuō):“大王!大象的模樣確實(shí)像我說(shuō)的那樣!”這時(shí),在場(chǎng)的臣民見(jiàn)此都大笑不止,鏡面王也意味深長(zhǎng)地看著眾人笑了起來(lái)。
【出處】
《大般涅槃經(jīng)》三二:“其觸牙者即言象形如蘆菔根,其觸耳者言象如箕,其觸頭者言象如石,其觸鼻者言象如杵,其觸腳者言象如木臼,其觸脊者言象如床,其觸腹者言象如甕,其觸尾者言象如繩!
【解釋】
比喻對(duì)事物只憑片面的了解或局部的經(jīng)驗(yàn),就亂加猜測(cè),想做出全面的判斷。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇9
兵不血刃
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書.陶侃傳》,默在中原,數(shù)與石勒等戰(zhàn),賊畏其勇,陶侃討之,兵不血刃而擒也,益畏侃。
東晉的屯騎校尉郭默作戰(zhàn)勇敢,曾與后趙的建立者石勒等作過(guò)戰(zhàn),石勒等都很怕他。但此人一貫驕橫跋扈,把誰(shuí)都不放在眼里,有一次因?yàn)樾顾綉嵕谷粴⑺懒似侥蠈④妱⒇。事后,還大膽偽造詔書,誣諂劉胤謀反,向各州郡通報(bào)。這件事暴露后宰相王導(dǎo)怕朝廷無(wú)力懲處他,不但不向他問(wèn)罪,反而加封他的官職。
陶侃知道這件事后,一方面上書朝廷請(qǐng)求討伐郭默,一方面寫信給王導(dǎo),要求他采取果斷措施。信中有兩句話寫得非常有力:“郭默殺害州官,朝廷就任命他當(dāng)州官。難道他殺害宰相,也就讓他當(dāng)宰相不成!”
王導(dǎo)讀了這封信,受到很大的觸動(dòng),便派了陶侃率軍去討伐郭默。郭默深知陶侃領(lǐng)兵作戰(zhàn)十分厲害,聽(tīng)說(shuō)他親自來(lái)討伐,非常焦急,打算率軍離開(kāi)江州南下。但陶侃出兵神速,郭默還未離城,陶侃的大軍就已經(jīng)將江州團(tuán)團(tuán)圍住。
郭默想固守城池,但又知道自己不是陶侃對(duì)手,怕城破后難逃性命;想開(kāi)城門投降,又怕朝廷要?dú)⑺念^,真是左右為難。他手下的一名叛將見(jiàn)大勢(shì)已去,將他逮捕后開(kāi)城門投降。陶侃終于不戰(zhàn)而取得勝利,平定了這次叛亂。
【出處】《荀子·議兵》:“故近者親其善,遠(yuǎn)方慕其德,兵不血刃,遠(yuǎn)邇來(lái)服!
【釋讀】兵:武器;刃:刀劍等的鋒利部分。兵器上沒(méi)有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。
成語(yǔ)優(yōu)秀作文 篇10
滔滔不絕
“滔滔不絕”也作“滔滔不竭”。這個(gè)成語(yǔ)出自五代后唐王仁裕《開(kāi)元天寶遺事》。
唐玄宗李隆基有個(gè)宰相叫張九齡,以善于言談而出名。他見(jiàn)唐玄宗疏于朝政,就多次進(jìn)言勸諫。張九齡主張任人唯賢,廣攬人才,并設(shè)置了選拔人才的專門機(jī)構(gòu)。每當(dāng)他與賓客們談?wù)撈鸾?jīng)書時(shí),總是“滔滔不竭”,意思是他說(shuō)話像滾滾流水連續(xù)不斷。后來(lái)由于得罪權(quán)貴李林甫,張九齡被罷免了宰相職務(wù)。
【出處】 五代·后唐·王仁!堕_(kāi)元天寶遺事·走丸之辯》:“張九齡善談?wù)摚颗c賓客議論經(jīng)旨,滔滔不竭,如下阪走丸也!
【釋讀】滔滔:形容流水不斷。絕:完結(jié)。像流水那樣毫不間斷。指說(shuō)話很多,一說(shuō)就是滔滔不絕,連續(xù)不斷。
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