【必備】成語作文匯編七篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的成語作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成語作文 篇1

　　“這個好難啊，你們會嗎？反正我不會�！币魂嚶曇魪陌嗉壚飩魅�，想知道我們在玩什么游戲嗎？最后是誰贏是誰輸呢？想知道往下看下文，可以告訴你答案，快來看吧！

　　游戲要開始了，同學(xué)們躍躍欲試、歡呼雀躍，老師先在前面黑板上寫出一個成語，說可以根據(jù)它的意思來做動作或畫畫。原來前天老師讓我們整理了20個成語，是要根據(jù)它的意思表演，這也太簡單了吧？

　　這時小剛走了出來，拿起筆在黑板上畫了一只眼睛，眼中有十條橫線，大家都很疑惑地想會是什么呢？大家目瞪口呆，終于一個男生站起來，他說：“一目十行”，小剛說：“是的'�！苯又�他又寫了1、2、5、6、7、8、9、10，大家又開始疑惑，它們之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？可我總覺得沒有。那個“智多星”男生再一次站了起來，“丟三落四”不是吧，他又答上了，我應(yīng)該加把勁。

　　一個女同學(xué)走了上來表演了一個動作，她就瞪在一個地方，一動不動。我回答：“目瞪口呆、紋絲不動�！迸�同學(xué)說：“第一個是對的，第二個不對�！蔽一卮鹕狭�，真好！同學(xué)們十分開心，一個接著一個說，因為第一組同學(xué)問的題都很難，于是第一組贏了。第一組的人個個歡呼雀躍，第二組的人心想：要多積累一些好詞才行��！

　　這個游戲讓我們明白要多積累好詞，像有個名人說過的話：活到老，學(xué)到老。

成語作文 篇2

　　在A城的一個下水道里，鼠王正喝著下午茶，吃著小點心。這時，一個叫無尾鼠的大臣走到鼠王面前，神秘的說：“大王，您看——。”他指了指一本書對鼠王說：“這個是我從A城書店‘借’來的《成語大詞典》，您看看吧！”鼠王放下甜甜圈，極大興趣的接著詞典說：“太好了，讓我看看人類是怎樣評價我們的�！彼麅�(yōu)雅的翻開《成語大詞典》，先是驚訝，慢慢的，鼠王“砰”的一聲把《成語大詞典》摔到地上，大聲罵道“這些笨蛋人類，竟然如此寫我們老鼠，什么叫‘鼠肚雞腸’？太可惡了！”說著還個勁的踩這本《成語詞典》。最后，鼠王選了一個冰雪聰明的小老鼠去美國的哈佛大學(xué)去留學(xué)，鼠王親自送這只老鼠來到機場，還拍拍這只老鼠的肩膀，鼠王用命令的聲音對這只老鼠說：“你去美國的'哈佛大學(xué)一定主要學(xué)成語，三年后我們大家一起改成語，一定要好好稱贊我們偉大的老鼠家族！”

　　三年一轉(zhuǎn)眼就過去了，哪一只冰雪聰明的小老鼠已經(jīng)搖身一變，變成了一位鼠鼠皆知的博士了。鼠王讓士兵布置了大會環(huán)境，地下鋪著大紅色的地毯，窗戶上掛著雪白的天鵝絨窗簾，中間有一個長方形的桌子，墻上掛了橫聯(lián)：老鼠改成語大會。鼠博士和鼠王以及等等大臣坐在椅子上，鼠博士站起來，扶了扶眼鏡，清了清嗓子，大聲說道：“我宣布：老鼠改詞典大會，現(xiàn)在正式開始。”話音剛落，所有老鼠都跳著，叫著，有的還當(dāng)場跳起舞來了，鼠王滿臉紅光，拍著手，完全忘了鼠王的尊嚴，竟然拉著鼠王子滿會場的跑。鼠博士高興一會，說道：“鎮(zhèn)定，鎮(zhèn)定，我們還是先想一想怎么改吧！”他眼珠一轉(zhuǎn)立馬說：“我建議把膽小如鼠—改成膽大如鼠！”會場一片歡呼。這時，獨眼鼠站起來說：“我有了，我們把‘老鼠過街人人喊打’改成‘老鼠過街人人鼓掌’如何？”就在這時，角落里的一只耳慢吞吞的站起來，不屑的說：“切，這叫什么破成語，來聽聽我改的‘人人過街，老鼠喊打’，怎么樣？”老鼠大臣都使勁鼓掌，大王和博士連連點頭，大聲稱贊一只耳聰明。老鼠們的熱情更高漲了，紛紛發(fā)言，改出來好多的成語。

　　大會后，老鼠們都很神氣，一個個都變得自大起來。大白天里，老鼠們都念著“人人過街，老鼠喊打”成語，趾高氣揚的逛大街。不久，上街的老鼠們都消失了，大大小小垃圾桶里全是被打死的老鼠公民，A城的老鼠家族也從此因改《成語詞典》的瘋狂而進入了垃圾桶的天堂。

成語作文 篇3

　　嘿!在我家，每個人都有數(shù)字成語“編號”，這當(dāng)然是我的“杰作”啦!爺爺是一本正經(jīng)、二話不說，我是三心二意，大舅是四面八方，媽媽是五顏六色、六神無主，奶奶是七嘴八舌，爸爸是八仙過海，小舅是九牛一毛，大姨是十全十美。這些編號可都有來頭呢!

　　說起來還真有趣。你看，爺爺做事總是認認真真的'，平常不說話，一開口就是“圣旨”到了。我做事老粗心大意，注意力不集中，是個“小馬虎”。大舅的臉方方正正的，所以我給他起了個“四面八方”的“名字”。媽媽呢，打扮得漂漂亮亮的，做什么事都拿不定主意，總和老爸商量。唉!奶奶最愛嘮叨，我出門上學(xué)，她總要說一句：“好好讀書”。爸爸很有本領(lǐng)，德、智、體、美都全面發(fā)展，真是個“四好老師”。小舅錢不多，家里又有好多人，九頭牛，只有一根“毛”。大姨經(jīng)常給我買玩具，我當(dāng)然叫她“十全十美”啦!

　　我們家里經(jīng)常歡聲笑語，可有時候，“一本正經(jīng)”也要對“七嘴八舌”發(fā)發(fā)脾氣，“六神無主”又會不理睬“八仙過�！�。不過，這種時間總是不長，只要我“三心二意”在場，用不了幾分鐘，全家就百事可樂、萬事大吉了。

　　我們家可真是個“數(shù)字成語快樂園”呀!

成語作文 篇4

　　愚公移山是說一位叫愚公的人，他要用掉阻礙他通行的兩座大山，被人嘲笑，他卻說：“子子孫孫無窮匱也”現(xiàn)在比喻一種不怕吃苦，堅持不懈的精神。

　　一位長跑運動員他起初不行，面對如此之長的距離十分害怕，但他學(xué)會了一種辦法，在他比賽時把這么長的距離分成好幾段，開跑后，他先把遠處的最大的一棵樹當(dāng)成目標，目標達成后，再把遠處的紅房子當(dāng)做目標……他朝著一個個目標跑去一個一個目標最終組成了這漫長的距離，當(dāng)別人為那漫長的距離而嘆氣是，他朝著目標努力跑去，最終取得了第一。

　　這就和愚公移山一樣，愚公一點一點的鑿山，運石，他一點一點朝目標跑去這個辦法既可以緩解，減輕壓力，同時也提高了半事的積極性，十分好。

　　然而先在的我們生活沒有逆境，沒有挑戰(zhàn)，父母慣著，做什么事都感覺沒意思，不想做，沒有面對困難。但困難一來就垮了，沒辦法了。這時就可以用愚公移山的精神，那大的困難愚公都克服了，我們現(xiàn)在的這點又算得了什么，要像愚公那樣一點一點的去克服。

　　在學(xué)習(xí)上就會遇到許多困難，比如背書不行，老是記不住怎么辦，這時就可以用愚公移山的`精神，一點一點地背，可以先背第一句，在背第二句，第三句……再把這些句子連起來，不就會了嗎？再比如說字寫得不好，那也可以用愚公移山的精神，咱不求一次性寫好，那是不可能的。關(guān)鍵還是要有信心，有毅力。第一天爭取把字寫得清楚，第二天爭取把字寫的整齊，再一點一點提高。這樣就可以在潛移默化中把字寫好了。

　　許多同學(xué)一遇到困難就退縮，不敢去面對，可如果要是有了信心一點一點去解決，就能成功。我相信世上沒有比移山更大的困難，貴在堅持，只要努力就能戰(zhàn)勝困難。

　　現(xiàn)在我覺得愚公移山更是一種堅持，一點一點努力的過程。只要我們每個人都有愚公移山的精神，無論什么困難只要一點一點努力克服，它們就都會想你低頭。這就是我對愚公移山的新的理解。

成語作文 篇5

　　數(shù)字開頭的成語：

　　一開頭：一去不返 一蹶不振 一言不發(fā) 一字不漏 一文不值 一毛不拔 一塵不染 一成不變 一竅不通 一絲不茍 一病不起 一聲不響 一聲不吭 一絲不掛

　　百開頭：百發(fā)百中 百折不撓 百廢待興 百尺竿頭 百家爭鳴 百花齊放 百廢待興百年大計 百年好合

　　千開頭：千辛萬苦 千軍萬馬 千變?nèi)f化 千絲萬縷 千頭萬緒 千言萬語 千山萬水 千呼萬喚 千差萬別 千真萬確 千叮萬囑 千刀萬剮 千秋萬代 千家萬戶 千錘百煉千依百順 千峰百嶂 千方百計 千瘡百孔 千嬌百媚 千奇百怪千回百轉(zhuǎn) 千姿百態(tài)

　　帶有顏色的詞語：

　　金燦燦、黃澄澄、綠瑩瑩、紅彤彤、紅艷艷、紅通通、紅撲撲、紅殷殷、白茫茫、白花花、白胖胖、白皚皚、白晃晃、白嫩嫩、黑乎乎、黑壓壓 、黑麻麻、黑洞洞、黑漆漆、黑黝黝

　　表示顏色多的成語：

　　五顏六色、五彩繽紛、五光十色、萬紫千紅、絢麗多彩、色彩斑斕

　　表示形態(tài)多的成語：

　　千姿百態(tài)、千姿萬狀、姿態(tài)萬千、形態(tài)多樣、形態(tài)不一、 綽約多姿

　　表示數(shù)量多的成語：

　　不勝枚舉、數(shù)不勝數(shù)、不可勝數(shù)、數(shù)以萬計、不計其數(shù)、成千上萬、成群結(jié)隊、人山人海、排山倒海、琳瑯滿目、車水馬龍、鋪天蓋地、滿山遍野

　　形容數(shù)量少的成語：

　　絕無僅有、獨一無二、滄海一粟、寥寥無幾、鳳毛麟角、蓋世無雙

　　表示變化快的成語：

　　變化多端、變幻莫測、千變?nèi)f化、瞬息萬變、曇花一現(xiàn)、稍縱即逝、一彈指頃

　　表示速度快的成語：

　　一瀉千里、一目十行、快如閃電、移步換影、健步如飛、 風(fēng)馳電掣、眼疾手快、 白駒過隙 、 快馬加鞭 、大步流星 、 一目十行 、一日千里 曇花一現(xiàn)

　　表示時間快的成語：

　　光陰似箭、日月如梭、歲月如梭 星轉(zhuǎn)斗移、流星趕月、轉(zhuǎn)瞬即逝、一時半霎 、 一時半刻、一彈指頃、彈指之間、白駒過隙

　　表示“慢”的詞：

　　慢慢、緩緩、冉冉、徐徐、姍姍、遲遲 、悠悠、漸漸、緩慢、遲緩、遲延 、舒緩

　　表示時間極短的詞語：

　　一眨眼、一瞬間、一剎那、一轉(zhuǎn)眼、剎那間、頃刻間、霎時間、一眨眼、時而、須臾、一瞥、瞬息、瞬間、彈指之間

　　表示時間久的詞語：

　　天長地久、�？菔癄�、千秋萬代、千年萬載、天荒地老、千秋萬世

　　表示“死”的詞語：

　　去世、已故、犧牲、陣亡、逝世、與世長辭、為國捐軀、駕崩

　　表示“想”的詞語：

　　思考 思量 思忖 思慮 思索 考慮 盤算 合計 揣摩 琢磨 尋思 暢想 聯(lián)想 遐想 絞盡腦汁 朝思暮想 想入非非 浮想聯(lián)翩 異想天開 左思右想 癡心妄想 冥思苦想 想方設(shè)法 胡思亂想 思前想后 朝思暮想

　　表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅貞不屈、不屈不撓

　　表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老態(tài)龍鐘、西裝革履、婀娜多姿、

　　表示人物動作的：洗耳恭聽、昂首闊步、拳打腳踢、交頭接耳、左顧右盼

　　表示人物神態(tài)的：揚眉吐氣、怒目而視、火眼金睛、面紅耳赤、熱淚盈眶

　　(表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭)

　　(表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑)

　　表示“人物心情”的.成語：忐忑不安、驚慌失措、悶悶不樂、激動人心、焦急萬分、

　　(表示喜悅的：樂不可支、喜上眉梢、喜笑顏開、喜氣洋洋、喜出望外)

　　(表示憤怒的：火冒三丈、怒發(fā)沖冠、勃然大怒、怒氣沖沖、咬牙切齒)

　　(表示憎惡的：可憎可惡、十分可惡、深惡痛絕、疾惡如仇、恨之入骨)

　　(表示悲哀的：傷心落淚、欲哭無淚、失聲痛哭、泣不成聲、潸然淚下)

　　(表示憂愁的：無精打采、顧慮重重、憂愁不安、愁眉苦臉、悶悶不樂)

　　(表示激動的：激動不已、激動人心、百感交集、激動萬分、感慨萬分)

　　(表示舒暢的：舒舒服服、高枕無憂、無憂無慮、悠然自得、心曠神怡)

　　(表示著急的：急不可待、焦急萬分、坐立不安、心急如焚、焦急萬分)

　　(表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感內(nèi)疚、羞愧難言)

　　(表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心喪氣、毫無希望、黯然神傷)

　　(表示害怕的：驚弓之鳥、提心吊膽、驚惶失措、驚恐萬狀、惶惶不安)

成語作文 篇6

　　我是上小學(xué)的時候開始做起作家夢的。

　　我認為作家都應(yīng)該擁有無數(shù)華麗的辭藻，為了讓自己的辭藻也像書上那樣燦爛華麗，每讀到一本好書，我都會大段大段把里面的優(yōu)美詞句用筆勾了下來，甚至還攢錢買了一個厚厚的塑料日記本，把它們抄在本子上，時時翻閱，不少段落還能背誦。

　　后來覺得這種辦法還是不夠用。

　　我又開始通讀詞典，一本厚達一千五百多頁的《現(xiàn)代漢語詞典》，我從頭到尾讀了幾遍，里面所有的成語詞條，我都抄了一遍，整整抄了一大本。

　　這樣做的效果是非常明顯的，老師給我的作文寫的評語里，總是少不了“詞匯豐富”之類的表揚。

　　從小學(xué)到大學(xué)，我的作文一直都是全班最好的。

　　別人聽都沒聽說過的生僻詞匯，我都能用得輕車熟路。

　　但是近年來，我卻開始對自己的文字產(chǎn)生了懷疑。

　　每當(dāng)讀起自己的文字，總覺得缺少某種鮮活的個性，某種蓬勃的生命力。

　　原來是我用的成語太多！ 而成語是這樣一種東西，在你沒有足夠的詞匯量時，它可以迅速擴大你的詞匯量，然而當(dāng)你的語言能力和人生體驗積累到一定程度時，它又會反過來束縛你的思維、剝奪你的個性。

　　本來是我自己所看到、所經(jīng)歷、所體悟到的東西，卻不得不借用前人的語言寫出來，無形之中，我重復(fù)了別人，而對別人的重復(fù)，難道不是對我自己的取消嗎？ 由于掌握的成語太多，對成語的依賴性太強，離開成語我就無法寫出靈魂中的那種真實。

　　我不得不暫時把寫作放一放，轉(zhuǎn)而去畫畫。

　　為了還原自己的審美能力，我經(jīng)常看畫冊、看畫展。

　　給我印象最強烈的不是大師作品，而是那些兒童畫。

　　就拿畫太陽來說吧，大人畫的太陽太像太陽，像是用圓規(guī)畫出來的。

　　可是在孩子們筆下，太陽卻是千姿百態(tài)的，有的畫成橢圓形，有的畫成長方形，有的'畫成梯形，有的畫成正方形，有的畫成三角形，有的畫得像蘋果，有的畫得像桔子，有的畫得像雞蛋。

　　他們畫的太陽長鼻子，眨眼睛，穿衣服，有的還長著葉子，長著翅膀…… 假如用“透視原理”、“像與不像”來解釋，這些畫根本就不是畫，而只是信手涂鴉，充其量也只是些半成品，然而正是這樣未定型的涂鴉之作給了我前所未有的美的震撼，喚起了我許多（）童年的美好記憶，給了我一個成人和成語永遠無法給我的世界。

　　我對“成”一直抱著警惕之心，因為一“成”就定型了，無論成語還是成人，都離生命本質(zhì)越來越遠，“成”不僅會慢慢變成自己的規(guī)范，束縛自己的未來，也可能會變成他人的規(guī)范，束縛他人的未來。

成語作文 篇7

　　連成語一個星期五的晚上，我向爸爸媽媽提議：“今晚咱們做個連成語的游戲。”我接著說：“前一個成語的最后一個字必須做下一個成語的'開頭字，時間是五分鐘。誰要是連不上來，就要罰唱歌。好不好？”“太棒了！一定很有趣！”爸爸和媽媽歡呼起來。

　　爸爸說：“我先打個當(dāng)頭炮——“初試蹄聲”。

　　好難連的成語，開始就給媽媽來了個下威。可是出乎意料的是，媽媽順口接了個：“聲色狗馬”。該我了，我琢磨了片刻，連了個“馬到成功”，我想這回爸爸一定接不上來了，果然不出我所料，爸爸眉頭緊鎖，腳尖不住地點著地，地板發(fā)出咯吱咯吱的響聲。我看到這一情景，得意洋洋。可沒想到就在這時，媽媽偷偷地給接爸傳了個“小電話”——“功敗垂成”。我急忙大聲嚷：“還以為我沒聽見，不成，不成，媽媽耍賴，應(yīng)該同時罰你們兩個。”“好，虛心接受。不過這次就饒了你爸爸吧！”媽媽說“這還差不多。那你就替爸爸連吧！”我這樣說著。媽媽趕緊接了個“成千上萬”，我馬上接了個“萬無一失”，爸爸接了個“失道寡助”，接下去是“助人為樂”“樂極生悲”……這時又該爸爸接了。我的上一個成語是“發(fā)揚光大”。爸爸突然冒出一聲：“大、小、多、少”，說完不由地哈哈大笑起來。我和媽媽同時叫起來：“不行，不行！這不是成語，應(yīng)該罰唱歌，爸爸飽含深情的唱起了他童年最喜歡唱的歌：“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪……”我和媽媽一同鼓起掌來，大聲叫道：“好。好……”。

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