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【精品】成語接龍作文匯總九篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的成語接龍作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成語接龍作文 篇1
4月12日上午第二堂課,我們五(1)班舉行了一次別開生面的成語接龍比賽,各組隊員興致盎然,積極參與,比賽熱烈而有序地進(jìn)行,同學(xué)們沉浸在歡樂的知識海洋里,場面熱鬧非凡。經(jīng)過一番角逐,終于分出了勝負(fù):第二組以微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝第三組,獲得第一名,這令第三組因違反規(guī)則而扣分的張棋軒同學(xué)后悔不已,偷偷擦起了眼淚。
此次的成語接龍比賽分組進(jìn)行,同學(xué)們以組為單位參賽。每組第一桌左手邊那位同學(xué)開始,按順序往下開火車接龍,到最后一個同學(xué)結(jié)束。由老師計時,看哪一組同學(xué)用時最短完成接龍。
比賽開始先由第一個同學(xué)根據(jù)抓鬮到的一個字開頭說一個成語,然后同學(xué)們按照學(xué)號順序來進(jìn)行接龍,如果答不上來,可要表演節(jié)目啦!而不參賽的同學(xué)們都在為其他組記錄說出的成語,并為他們鼓勁和加油,比賽場面氣氛非常活躍,比賽狀況十分激烈。
尤其是第四小組比賽妙趣橫生,只聽見第一位同學(xué)郁笑說:“語重心長!敝x秋月同學(xué)不經(jīng)思索答:“長命百歲!辈坛库瑢W(xué)毫不示弱:“歲歲平安。”黃沁宇同學(xué)也急中生智對出了“安全第一。”……教室里的氣氛頓時一浪高過一浪,好不熱鬧!終于有人卡住接不下去,只得上臺表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行……
這次有意義的班隊活動,既激發(fā)了同學(xué)們對學(xué)習(xí)成語的'興趣,還幫同學(xué)們積累了更為豐富的成語詞匯,同時訓(xùn)練了同學(xué)們的快速反應(yīng)能力,得到了預(yù)期的效果。
成語接龍作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課了,同學(xué)們?nèi)讲⒆鰞刹脚苓M(jìn)教室。袁老師快步走進(jìn)教室,跨上講臺,開門見山:“這節(jié)課,我們來場成語接龍大PK。規(guī)則是:四個大組,每組兩名代表,一個寫,另一個可以為同伴指點(diǎn)迷津。怎么樣?”“好!”“同意”……同學(xué)們七嘴八舌地回答!鞍察o!”袁老師補(bǔ)充說道,“請大家全力調(diào)動你的腦細(xì)胞,想想你之前的積累。”于是同學(xué)們趕快調(diào)動大腦中的成語迅速歸隊。時間過得真快,決定人選的時刻到了,小添、小盛、小禹、小玟四個同學(xué)自告奮勇,并選好自己的搭檔參加本次PK大賽。
隨著老師一聲令下,比賽開始了,同學(xué)們個個屏住呼吸,目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,生怕本組的`參賽選手被別的選手超過去。參賽選手更是爭分奪秒,個個使出渾身解數(shù),開足馬力讓腦細(xì)胞飛速運(yùn)轉(zhuǎn),奮筆疾書,飛文染翰,一會兒功夫,黑板上已經(jīng)是密密麻麻的成語了。這時,我看到我們組的代表出現(xiàn)了一個錯別字,我急得如熱鍋上的螞蟻,真恨不得跑上去提醒一下,可這樣做目標(biāo)太大!鞍ィ咳绻夷芟駥O悟空一樣會七十二變就好了,我可以變成一只小蜜蜂悄悄飛到他們的耳邊做個提醒……”正當(dāng)我想入非非之時,袁老師一聲號令“時間到!”,同學(xué)們提到嗓子眼的心頓時懸在了那里,參賽的同學(xué)一個個極不情愿地停下手中的筆,等待著老師做最后的判定。結(jié)果一目了然:一組以31個成語全部正確大獲全勝,二組寫對17個,三組寫對15個,最可惜的是四組,寫了28個,可在第八個時出現(xiàn)了一個錯別字,只能以寫出7個墊底。看著這樣的結(jié)果,一組成員沸騰起來了,其他組的同學(xué)更是向他們投去了佩服的目光。
游戲結(jié)束了,可同學(xué)們?nèi)杂X得意猶未盡。我更是暗下決心:以后一定多讀書、多積累,爭取下一次也一展風(fēng)采,當(dāng)個成語PK大王!
成語接龍作文 篇3
“開……開……”這可不是誰說話結(jié)巴,而是我們幸運(yùn)星作文班正在玩有趣的成語接龍游戲。
今天我們一到幸運(yùn)星作文班,張老師就告訴我們今天要玩一個游戲。同學(xué)們一聽興奮極了,個個躍躍欲試,我說:“經(jīng)過本人偵探觀察,這次的游戲一定是成語接龍!睆埨蠋熚⑿φf:“劉鄧同學(xué),你猜對了!蔽倚α诵。同學(xué)們聽了,有的說:“這也太難了吧,好緊張。 庇械耐瑢W(xué)說:“太簡單了,對于我來說太簡單了,根本沒問題。”
張老師首先給我們講規(guī)則,就是一個人說一個成語,下一個接成語的.用最后一個字說出一個成語。
游戲開始了,張老師讓涂博文先開頭,涂博文說了一個成語“一字千金”,要周宇康接。周宇康皺了皺眉頭,脫口而出“金石為開”,他得意洋洋,還做了個帥氣的pose。
到我了,我冥思苦想也沒想出來,我抓耳撓腮,心里著急極了,我忽然想到,張老師常常說“開卷有益”,我便脫口而出了一個“開卷有益”,張老師聽了笑起來,我十分得意。
到夏桐了,夏桐把頭低下來想,可是他半個詞都想不出來,我們開始倒數(shù)了“10、9、8”,夏桐說:“老師我去上小號。”我感覺不對勁,便跟過去,發(fā)現(xiàn)他在用電話手表上的小度在搜成語,果然有鬼,我把這件事告訴張老師。夏桐進(jìn)來了,說出“益年延壽”。張老師說:“你是不是用手表搜了的?”夏桐啞口無言。
成語接龍的游戲結(jié)束了,結(jié)束在我們的歡聲笑語中。
成語接龍作文 篇4
今天,我早早來到作文班,怎么了?大伙今天怎么這么興致勃勃呢,奇怪?疑問在我的腦海里回旋。周老師像個大明星一樣走進(jìn)了教師,大聲喊道:“同學(xué)們,我們今天玩成語接龍!蔽覀兇舐暁g呼著,互相擁抱著,原來他們早就知道要玩游戲了呀!周老師說:“我來說明一下游戲規(guī)則。每個同學(xué)將紅圍巾向后傳,鼓聲停,持為您這要說一個成語,身旁的同學(xué)要以前一個同學(xué)的最后一個字說一個成語。如果你說不出來的話,不好意思,背一首古詩或唱一首歌,Ok?但可以用同音字!边@開頭真像節(jié)目組持人李銳呀!
比賽開始,林裕翔首當(dāng)其帥,說:“一字千金。”哈哈,這個字簡單。可是這個燙手傳到了林婷手上,我不想:有好戲看了。果真被我猜中了,林婷抓了一下自己的小臉蛋,好像想從自己的小臉蛋中找出一個答案。突然周老師好像神仙下界,語重心長地說:“可以用同音字呀!”林婷眼睛一亮,說:“津津有味!眹韨餮絺鳎瑐鞯搅宋覀儼唷包S芽子”身上(我叫的外號)!包S芽子”抓破了頭皮和小臉蛋還是找不出答案。周老師那驚天動地的.聲音喊道:“one,two,there。請背古詩或一首歌!薄氨彻旁。望天門山……”
第二輪開始, 詹宇鴻開始就鬧出了一個笑話“味精填!薄R婚_始大家沉默著,后來又全班哈哈大笑,這不就是肉包子打狗——有去無回嗎。詹宇鴻羞得把頭埋到了衣領(lǐng)里,他終于回過神來了,大聲喊到:“說錯了,是精衛(wèi)填海!蓖瑢W(xué)們這才忍住了笑聲。接下來同學(xué)說了海闊天空,空無一人,說完他還擺出了一個pose的樣子。到了我班上的“黑人牙膏”吳彤了,人……人。我們大聲說:“說不中,說不中!北荣惤Y(jié)束了,請了表演!巴簟眳峭目窠袊樍宋覀円惶,我差一點(diǎn)從椅子上滑了下來。(此事要保密)比賽雖然結(jié)束了,可我們的一陣陣歡笑聲永遠(yuǎn)保留在這里。
以前,我以為我對成語的掌握那是胸有成竹,沒想到人外有人,天外有天。
成語接龍作文 篇5
為了提高我們的成語水平,我們進(jìn)行了一次成語接龍大賽,還有獎品——我最喜歡的棒棒糖。
老師發(fā)紙時,我望著對手,心里正想著:成語接龍,你肯定不是我的對手,為了得到棒棒糖,我一定會做得又快又好的,拿到紙,我便開始奮筆疾。我先把從前看見過,聽見過的成語認(rèn)認(rèn)真真的填好,看到其中有一個成語是“()明半()”時,我想到了一個好辦法:按照剛才填好的成語一個一個的倒著填。這個辦法果然有用,沒過多久,這個不會的成語就被我一一“殲滅”了。我生怕對手比我快,一填完就立刻叫到:“我寫好了!崩蠋熼_始檢查我的`成語,一次檢查下來,居然一個都沒有錯。我有點(diǎn)得意的望了對方一眼。沒過多久,他也做好了,老師一檢查,發(fā)現(xiàn)有兩個錯了,這根獎品棒棒糖自然就被我收進(jìn)了口袋。
我一邊吃著棒棒糖,一邊用得意的眼光看著對手,心里別提有多高興了。
成語接龍作文 篇6
今天,一上課,老師笑瞇瞇的對我們說:“今天咱們進(jìn)行一次成語接龍比賽,評出一、二、三名,獲勝者有獎品。”
老師的話剛一落地,同學(xué)們就高興得又蹦又跳,摩拳擦掌,心里鼓著一股勁。教室里靜下來,同學(xué)們屏著呼吸聽老師出題。老師出的題目是:每個同學(xué)說一個成語,成語中必須有動物名。比賽開始。先從南排第一個同學(xué)說起,他說的是“殺雞嚇猴”,第一個,第二個、第三個都接上了,第四個是王紅,臉憋得通紅,最后才憋出個“龍爭虎斗”來,這一圈下來竟沒有人出局。同學(xué)們高興的一時竟歡叫了起來。老師朝同學(xué)們擺了擺手,大家馬上靜了下來,瞪大眼睛聽老師出題。
這次老師把題加難了:第二個同學(xué)說的.成語字頭必須咬住第一個同學(xué)說的成語字尾。比賽還是從南排開始。這次可把大家難住了。有的同學(xué)急得抓耳撓腮,有的同學(xué)蹙眉凝目……大多數(shù)同學(xué)這次都出局了,我當(dāng)然也在其中了。最后只剩下陳家奇、趙艷、李建偉三個同學(xué)了。
他們?nèi)齻人最后比拼的結(jié)果是李建偉第一,陳家奇第二,趙艷第三。
成語接龍作文 篇7
在星期五的班會課上,老師和同學(xué)們舉行了一次別開生面的成語接龍游戲。
一開始,老師微笑著在黑板上寫上一、二、三、四的數(shù)字,然后講了講游戲規(guī)則:“今天的成語接龍比賽,想考一下哪個組積累的成語知識豐富一點(diǎn),即使同音字也算對,好吧,現(xiàn)在請第一組的胡少峰同學(xué)(我們班成績最差的同學(xué))打個“先頭炮”吧!”說完,胡少峰慢吞吞地站起來,有點(diǎn)口吃的說道:“人山…人…海!睕]想到這么一說,班上幾個優(yōu)等生想也沒想就爭先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的,把手一抬,叫李漢明(我們班的數(shù)學(xué)科代表)回答。只見他胸有成竹地對老師說:“海底撈針。”“嘿,這小子還挺聰明,挺有急才的嘛!”我心中不由地贊嘆起李漢明來。說時遲,那時快,接到“針”,全班就由議論紛紛變得鴉雀無聲:有的交頭接耳,生怕別人“沾邊”;有的埋頭思考,想不出就拍腦袋;還有的`與別組較勁對敵。一個原本安靜祥和的教室,變得像充滿殺機(jī)的戰(zhàn)場。而我呢,腦子一轉(zhuǎn),想起了一個,于是,我舉起手來,在眾人的目光下,老師叫起了我,這時,我比誰都興奮,誰都要開心,我大聲而有清楚地讀出:“針鋒相對!薄岸,很好!崩蠋煂ξ尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間,我呆住了,心中閃起這句話:“你行,我更行。”在那一刻,我真正地領(lǐng)悟到展現(xiàn)自己知識方面的機(jī)會到處也有,你抓不緊,沒關(guān)系,只要抓住人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn),或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來,幾陣清風(fēng)吹拂著我的臉,可我從沉思中回過頭來,我還是啊在聆聽著,思考著,抓住機(jī)會,等待著……
這次游戲不只是別開生面,最重要的是給人于重要的啟示。
成語接龍作文 篇8
你們玩過“詞語接龍”的游戲嗎?沒玩過的話,我就告訴你們吧。
“詞語接龍”的游戲規(guī)則是:二個或二個以上的同學(xué)一起玩,一個人說出一個詞語,接下來的同學(xué)要說的詞語要是上一位同學(xué)說的詞語的最后一個字為自己說的第一個字,就這樣一個接一個,直到接不上的.同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽,她選了一男一女作代表。只見男代表微笑地走上講臺,女代表卻低著頭走。我想女代表會贏,因為女代表表現(xiàn)很談定,她應(yīng)該是準(zhǔn)備好了。比賽正式開始,老師在黑板上寫下了“美好”,女代表立刻說“好人”。男代表也不甘示弱地說“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著,突然,男代表說“體形”,這可把女代表難住,默默無語地站著,時間到了也接不上,最后,女代表輸了。唉,真可惜。我想,如果是我的話,我一定可以接上的。
“詞語接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲,“詞語接龍”真好玩。
成語接龍作文 篇9
上課了,莫老師對我們說:“今天,我們來玩一個游戲,成語接龍!
話音剛落,教室里就炸開了鍋,同學(xué)們興致勃勃,七嘴八舌地議論著。
莫老師繼續(xù)說:“只要同音就行,我一個對你們?nèi)!?/p>
比賽開始了,“漫山遍野!蹦蠋熜χf道。同學(xué)們異口同聲地說道:“葉公好龍。”接著是:“龍騰虎躍”—“躍躍欲試”—“拭目以待” ……等到莫老師接到“強(qiáng)弩之末”這個“末”字讓同學(xué)們目瞪口呆了,教室里的空氣似乎凝固了,誰也想不出一個接“末”字的.成語。忽然,王卓涵大聲說道:“摩拳擦掌。”我和王智峰叫道:“好樣的!”就連莫老師也用贊賞的語氣說道:“聰明。”比賽繼續(xù)進(jìn)行著……
“叮鈴鈴——”歡快的下課鈴響起,莫老師宣布:“比賽結(jié)束,我們打成平手!甭犃诉@話,我們才依依不舍地走出了教室。
我愛玩成語接龍,真想再來一次。
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