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成語(yǔ)接龍作文

時(shí)間:2022-06-15 07:40:46 成語(yǔ)大全 我要投稿

【必備】成語(yǔ)接龍作文集錦八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的成語(yǔ)接龍作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】成語(yǔ)接龍作文集錦八篇

成語(yǔ)接龍作文 篇1

  今天晚飯后,一家人圍在一起沒事干,表弟提議舉行一場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽,大家一致贊同。

  由我先起頭,我大聲說(shuō):“一五一十!眿寢尳拥溃骸笆!薄懊啦粍偈。”爸爸說(shuō)。看來(lái)家人都有備而來(lái)。輪到表弟了,表弟手忙腳亂,不知所措。突然,他說(shuō):“搜腸刮肚!眿寢屨f(shuō):“錯(cuò)了,是‘收’,不是‘搜’!

  于是,我們異口同聲地說(shuō):“表演,表演!钡艿苊竽X勺,說(shuō):“好吧,我就為大家唱一首兒童歌曲!北淼芫统似饋(lái),他純粹是男高音。一曲唱完以后,我們一起鼓掌,都說(shuō)唱得太棒了。

  我們又回到了成語(yǔ)接龍,我說(shuō):“收回成命!眿寢尯敛华q豫地答道:“明珠暗投!保ㄟ@里成語(yǔ)接龍最后一字可變音)爸爸頓時(shí)答不上來(lái),我就讓他表演。爸爸拿起快板,邊敲邊說(shuō)了起來(lái)。就這樣,我們一家人都沉浸在歡樂(lè)當(dāng)中。

  “成語(yǔ)接龍”雖然是一個(gè)小游戲。但這也要靠平時(shí)的.積累,臨時(shí)抱佛腳是沒用的,要靠我們平日多讀課外書。這讓我深深地感受到積累成語(yǔ)的重要性。

成語(yǔ)接龍作文 篇2

  吃完晚飯,我閑著無(wú)聊,便和媽媽玩起了成語(yǔ)接龍的游戲。游戲規(guī)則是:任意說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),接的人要用這個(gè)成語(yǔ)最后一個(gè)字作為第二個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字,沒接到的.人算輸。

  伯樂(lè)相馬。媽媽先發(fā)制人。馬到成功。我不屑地說(shuō)。功敗垂成!媽媽詞匯量豐富,這點(diǎn)成語(yǔ)是信手拈來(lái)。成仁取義。我絞盡腦汁才想起了這個(gè)詞,意氣相投!老媽一拍桌子,大聲說(shuō)道。投投投井投井下石。我有點(diǎn)心慌意亂。石5、4、3我沾沾自喜,石沉大海!哎,老媽竟絕地逢生了。海闊天空!我像抓住了一根救命稻草一般,空洞無(wú)物。物盡其用。用所其長(zhǎng)。我們開始了螃蟹吐沫——沒完沒了。長(zhǎng)篇累牘!獨(dú)立自主煮豆燃萁!齊心協(xié)力!力大無(wú)比。比比皆是!是是老媽慌亂中一時(shí)語(yǔ)塞。哦!老媽輸了。我大叫著,媽媽不好意思地笑了笑。

  這次游戲,不僅給了我樂(lè)趣,同時(shí)也增加了我的詞匯量,而且可以鞏固以前學(xué)的知識(shí),真是一舉幾得呀!

成語(yǔ)接龍作文 篇3

  成語(yǔ)是中華文化的瑰寶。提起成語(yǔ),同學(xué)們一定能說(shuō)出不少。今天的作文課上,老師組織我們開展了成語(yǔ)接龍的比賽規(guī)則全班的人正迫不及待地想要參與這個(gè)游戲。

  我們先玩小組挑戰(zhàn)賽,我們吳老師先說(shuō)了一個(gè)成人之美,我們組不慌不忙說(shuō)了一個(gè)‘‘美不勝收他們那組便口頭上念:說(shuō),說(shuō)什么?他們那組便鴉雀無(wú)聲,我們這組個(gè)個(gè)得意洋洋。接著,吳老師來(lái)救場(chǎng)了,說(shuō)了個(gè)說(shuō)三道四,我們也接了個(gè)四海為家,一個(gè)同學(xué)大聲喊:家戶知曉,他們整組人歇了一口氣,一個(gè)同學(xué)便小聲地說(shuō):戶口本,我們?nèi)嗯醺勾笮Α?/p>

  現(xiàn)在是男女挑戰(zhàn)賽了,女方推薦了我們班的精英鄧月遠(yuǎn),男方推薦了七班的葉子杰,現(xiàn)在可是激烈PK賽哦,班上的氣氛可真緊張啊!

  月遠(yuǎn)先說(shuō)了一個(gè)棄舊迎新,他便接了個(gè)新陳代謝,月遠(yuǎn)卡殼了,我便出手相救,說(shuō)謝天謝地。后面的比賽更加激烈,緊張,讓人像熱鍋上的螞蟻呀!我們男女方的親友團(tuán)更是無(wú)可奈何,只能一邊干著急。但是,我們女方的'月遠(yuǎn)對(duì)答如流,最后比分是8比7,哈哈,我們?cè)逻h(yuǎn)果然是打遍天下無(wú)敵手。

  經(jīng)過(guò)這次游戲,我懂得了要積累更多的成語(yǔ),才能玩這個(gè)成語(yǔ)接龍,還能獲得游戲中無(wú)限的樂(lè)趣。

成語(yǔ)接龍作文 篇4

  今天下午第一節(jié)課,剛午睡完的我們一個(gè)個(gè)還是無(wú)精打采的,語(yǔ)文老師一看,拍了拍手說(shuō):“同學(xué)們,我們玩?zhèn)游戲怎么樣?”同學(xué)們一聽說(shuō)玩,馬上都精神起來(lái):“好好!笨赏媸裁茨?有的同學(xué)提議玩“成語(yǔ)接龍”,大家都異口同聲地答應(yīng)了。盡管玩這個(gè)游戲是常事,但同學(xué)們還是興致勃勃。

  游戲規(guī)則和原來(lái)一樣,所接的成語(yǔ)可以是上個(gè)成語(yǔ)最后一個(gè)字的諧音,這樣就大大降低了玩的難度。我們從張晨開始,只見他笑嘻嘻地站起來(lái)說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ):“冰天雪地。”大熱天的,看來(lái)他想涼快了。下一位同學(xué)王艷秋立馬站起來(lái),對(duì)答如流:“地動(dòng)山搖。”第三個(gè)胡發(fā)程不慌不忙地站起來(lái),嬉皮笑臉地說(shuō):“搖頭晃腦!本瓦@樣,同學(xué)們你一個(gè)我一個(gè),成語(yǔ)長(zhǎng)龍順利地往下接,不一會(huì)兒就快輪到我了,我的心怦怦直跳,如果我接不上來(lái)怎么辦?眨眼間就輪到我了,上一個(gè)同學(xué)說(shuō)的是“海闊天空”,我下意識(shí)地站起來(lái),轉(zhuǎn)動(dòng)著大眼睛,在心里念叨著:“空、空、空什么呢?這時(shí)我的腦子是一片空白,什么成語(yǔ)也想不出來(lái)。旁邊的同學(xué)也替我著急,都在小聲地議論著。在五秒倒計(jì)時(shí)過(guò)后,我只好被罰唱了一支歌,我唱的是《找朋友》。

  等我坐下以后,我們的游戲還在繼續(xù),有的同學(xué)胸有成竹,一下子就接上來(lái)了;有的同學(xué)在別的`同學(xué)的“打電話“中,也勉強(qiáng)過(guò)關(guān);還有的同學(xué)想了片刻,自己也解決了。不過(guò)也有像我這樣被逮到的,這不,輪到祖家樂(lè)同學(xué),他也和我一樣卡殼了。祖家樂(lè)要說(shuō)的是以“思”字音開頭的成語(yǔ),只見他慢吞吞地站了起來(lái),右手的食指含在嘴里,往東看看,往西瞅瞅,嘴里還念念有詞:“Sī、Sí、Sǐ、Sì……”他思了半天也沒有思出來(lái)。只好皺著眉頭站在那兒,,他們臉皺巴的就像是裹在一起的布剛展開一樣,別提多難看了。當(dāng)時(shí),我也好了傷疤記忘了疼,心想:哈哈,祖家樂(lè)這一回也要倒霉了,連這個(gè)也想不出來(lái)了?赡苡捎诓回澋阶约海液芊潘,死氣沉沉、死而無(wú)憾、四通八達(dá)、四面八方……我自己就像腦瓜開竅一樣,一下子想出了許多,他真是太笨了。在同學(xué)們齊聲地五秒倒計(jì)時(shí)后,他還是沒想出來(lái)一個(gè),沒辦法,只好也唱了一首歌,他唱的是《兩只老虎》,他一邊唱一邊訕訕地笑,聲音就像蚊子哼哼似的,同學(xué)們笑得前仰后合,老師聽了也忍不住笑了:“我們班的同學(xué)是怎么了,不知道的,還以為是幼兒園大班的孩子呢!”同學(xué)們一聽又哄堂大笑,把困意全都趕跑了。

  我喜歡這種游戲,是因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)快樂(lè),它可以提起我們的精神,讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)語(yǔ)文;我喜歡這個(gè)游戲,是因?yàn)樗梢宰屛覀儗W(xué)到很多成語(yǔ),它可以讓我們明白“書到用時(shí)方恨少”,平時(shí)一定要多讀書、多積累才行。

成語(yǔ)接龍作文 篇5

  “這……”我憋紅了臉,“‘棋逢對(duì)手’和‘守口如瓶’,手和守不是一個(gè)字!”“怎么著,諧音!”他得意洋洋地。算你狠!怎么回事?噢,這是在班上素有“數(shù)學(xué)王子”稱號(hào)的我和號(hào)稱“小博士” 的高天的成語(yǔ)接龍激戰(zhàn)!

  “預(yù)備,石頭、剪刀、布!”他出了石頭,我出了布。……耶,我來(lái)開頭!”我興奮地叫著,“無(wú)私無(wú)畏……連吧!币姼咛斐了剂艘粫(huì)兒,說(shuō) :“ 畏縮不前!彼尤贿B起來(lái)了!我氣得肺都要炸了!又連了個(gè)更難的“前功盡棄。”(看他怎么連這個(gè)“棄”字。┧矝]有料到我會(huì)連這么難連的'成語(yǔ),連他的資料庫(kù)里所有資料都解決不了,他開始出現(xiàn)抓頭、轉(zhuǎn)

  圈、跺腳等一些“癥狀”,簡(jiǎn)直是熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!還好,他的“跟班”??陸萬(wàn)航的一個(gè)“電話”減輕了他的“病情”。他在“電話”里小聲說(shuō):“棄??舊??圖??新??!笨蛇是被我聽到了。我說(shuō):“不行不行,作弊可不行,扣分!沒辦法,第一輪只得判我勝。

  第二輪開始了,經(jīng)過(guò)猜拳,又是我開頭!捌宸陮(duì)手!蔽艺f(shuō)。高天詭秘一笑:“守口如瓶。”“這……”我憋紅了臉,“‘棋逢對(duì)手’和‘守口如瓶’,手和守不是一個(gè)字!”“怎么著,諧音!”他得意洋洋地。算你狠!我也如法炮制:“萍水相逢!彼忠恍Γ骸帮L(fēng)吹雨打!边@字音可不同了。過(guò)了一會(huì)兒,他又冷不丁冒出一句:“我輸了!薄

  這場(chǎng)比賽以我的勝利告終,我們的笑聲在天空中回蕩……

成語(yǔ)接龍作文 篇6

  今天老師帶我們玩了一個(gè)游戲,游戲的名字叫成語(yǔ)接龍。

  游戲開始了,老師給我們分成了小組,一個(gè)小組兩張紙,老師在黑板上寫了兩個(gè)成語(yǔ),一個(gè)成語(yǔ)接八個(gè),分開寫。當(dāng)老師寫到“真相大白”時(shí),我突然想起來(lái)了“白頭到老”這時(shí)我非常高興,我們寫著寫著,被“亡羊補(bǔ)牢”卡住了,我們組的四個(gè)同學(xué)有的抓頭,有的跺腳,有的拍桌子,嘴里“牢牢”地重復(fù)著,最后一位同學(xué)想起了寶蓮燈里的嘮叨,就寫了個(gè)“嘮嘮叨叨”就因?yàn)檫@個(gè)詞一共五個(gè)組我們排了個(gè)第三,交了以后我們又回去議論,竟然有想起了個(gè)最好的`,我們?nèi)フ依蠋熣f(shuō)要改,老師說(shuō)第四已經(jīng)出來(lái)了,你們?nèi)绻牧瞬皇堑谒木褪堑谖辶,我們又決定不改了。

  第二次老師在黑板上寫了個(gè)“愛不釋手”,我同桌鞠顏澤想出了“受用不盡”,這次我們還很順利,寫了個(gè)第二。

  我們寫完了看到別的小組在像我們一樣,有的抓頭,有的跺腳,有的拍桌子,第一次一組排了個(gè)第一,第二次不知驕傲了還是碰到難題了,居然寫了個(gè)最后,真是不可思議!堂堂的第一名竟變成了個(gè)第五。

  這個(gè)游戲非常有趣,有時(shí)間我還要玩。

成語(yǔ)接龍作文 篇7

  我,我這可不是哪個(gè)小兔崽子在結(jié)巴,而是我們五年(2)班在星期五下午第1節(jié)課上舉行了一次別開生面的成語(yǔ)接龍比賽,那情景真讓人發(fā)育不良――一只手長(zhǎng),一只手短唄!

  啊,太棒了!語(yǔ)文老師車?yán)蠋熃駛(gè)兒大發(fā)慈悲,讓我們玩游戲。一上課,大伙兒興奮得摩拳擦掌、兩眼發(fā)光,紛紛猜測(cè)會(huì)是什么游戲。

  肅靜!車?yán)蠋熞慌某咦樱酚薪槭碌卣f(shuō):這個(gè)游戲叫‘成語(yǔ)接龍’。我叫一個(gè)同學(xué)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ),同學(xué)們就必須在一眨眼的工夫中接下去他(她)說(shuō)的成語(yǔ)的最后一個(gè)字。我會(huì)標(biāo)明哪個(gè)組有多少分,想為你們組爭(zhēng)光,就要積極舉手參與哦!哦,說(shuō)明白了,就是考考你對(duì)成語(yǔ)認(rèn)識(shí)幾個(gè)和反應(yīng)有多敏捷嘛!小GASE啦!瞧,車?yán)蠋焺傓D(zhuǎn)身去寫組別,教室里就亂成了一鍋粥,誰(shuí)叫同學(xué)們都有躍躍欲試的感覺呢?

  游戲剛開始,就只見我們那組的胡少峰同學(xué)自告奮勇地舉起手來(lái),車?yán)蠋熜ξ卣?qǐng)胡少峰同學(xué)說(shuō)出第一個(gè)成語(yǔ)。騰云駕霧。胡少峰胸有成竹地說(shuō)。不聽不知道,一聽嚇一跳。平時(shí)享用優(yōu)特餐的.胡少峰同學(xué)還能說(shuō)出幾個(gè)成語(yǔ),今天是不是被這緊張激情的成語(yǔ)接龍游戲給轉(zhuǎn)了性呢?嘿,不理他,今天這個(gè)游戲可是關(guān)于我們組的性命,如果輸了豈不是很丟人,趕快想,趕快想,唉?霧的成語(yǔ)很多,老師說(shuō)音節(jié)可以相同,音調(diào)不相同也可以。想到了,無(wú)精打采也可以!我猛地舉起手來(lái),但是,老師早就叫了另一個(gè)同學(xué)。唉!這次不怕,下次爭(zhēng)取就行了。

  jin、jin、jin、jin老師口里正提醒著我們,呵呵,這個(gè)easy啦!我胸有成竹地舉起手來(lái),咦?怎么除了我就沒有人舉手了?哈哈!只有我才知道這個(gè)成語(yǔ),沒有人知道!我正狂想著,車?yán)蠋煶銎洳灰獾攸c(diǎn)到了我的名字,我雄赳赳地站起來(lái),?剛才我想到的那個(gè)成語(yǔ)是什么?我怎么忘記老呢?現(xiàn)在我才明白書到用時(shí)方恨少,如今我正呆目腦!的真正滋味,何況剛才我那得意洋洋的樣子,不忘記才怪!我用祈求的目光可憐兮兮地望著幸災(zāi)樂(lè)禍的其他組員;我賊溜溜地沖著我組擠眉弄眼,企圖從我組那兒獲取信息。我正正苦苦思索著,唉,是不是津津有味呢?不管三七二十一,就這個(gè),津津有味我脫口而出。對(duì),加1分。車?yán)蠋熢谖覀兘M別下面加上分?jǐn)?shù)。我虎口余生地坐下來(lái),心跳得比兔子還快,總算捏了一把汗。

  吸取了上兩次自作自受的教訓(xùn),我決定重出江湖,從頭來(lái)過(guò)。正想著,老師口里念著:yue、yue、yue、yue,我的腦子里飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著,忽然,隱隱閃過(guò)一個(gè)成語(yǔ):躍躍欲試。我小心翼翼地舉起手,甚至還站起來(lái)了。誰(shuí)知,哪壺不開提哪壺,車?yán)蠋熅菇辛艘粋(gè)不知道的學(xué)生,車?yán)蠋煙o(wú)可奈何,就只好叫我回答。躍躍欲試。我站起來(lái)大聲說(shuō)。對(duì),加1分。我坐下去,準(zhǔn)備著下一個(gè)成語(yǔ)。老師剛轉(zhuǎn)過(guò)身,還沒開口,我就舉起手來(lái)。時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。教室里依舊是我的聲音。接下去的三四個(gè),都是我回答。有些同學(xué)不約而同地看著我,弄得好不好意思的;還有的同學(xué)丈二和尚――摸不著頭腦。

  經(jīng)過(guò)了兩個(gè)回合的比賽,我們組得到了冠軍,我們組都高興地齜牙咧嘴,不約而同地伸出V手形表示勝利。耶――滿教室都充滿了我們組的笑聲

  鈴――下課鈴聲如時(shí)響了,平時(shí)我們愛聽的音樂(lè)也被這一陣笑聲給淹沒了。

成語(yǔ)接龍作文 篇8

  今天是兒童節(jié),我又要向成語(yǔ)老師挑戰(zhàn)了.他又說(shuō)馬到成功,我寫了功同賞異,他想了想說(shuō)功同賞異是這樣的意思:"功勞相同,而得到的獎(jiǎng)賞卻不同。"我又學(xué)到新成語(yǔ)了.我又寫了異口同聲,他寫:"(聲價(jià)百倍)(聲價(jià)倍增)(聲淚俱發(fā))(聲名赫奕)(聲名藉甚)(聲名狼籍)(聲名鵲起)(聲名烜赫)(聲氣相求)(聲入心通)."我選了聲氣相求,他又寫了謂志同道合,意氣相投.就這樣便結(jié)束了!

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