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成語(yǔ)作文300字

時(shí)間:2021-10-11 08:07:22 成語(yǔ)大全 我要投稿

【精選】成語(yǔ)作文300字集合九篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的成語(yǔ)作文300字9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】成語(yǔ)作文300字集合九篇

成語(yǔ)作文300字 篇1

今天,我看了一本書(shū),叫——《成語(yǔ)故事》。是說(shuō)的一些因故事而造成的成語(yǔ)。有金石為開(kāi)、狼狽不堪、身先士卒,都是有名將軍、軍師。我就講金石為開(kāi)這個(gè)故事。李廣有一次帶百十名騎兵碰到匈奴,李廣故意原地休息,讓匈奴以為前面有埋伏,一直不敢攻擊。這里可表現(xiàn)出他精神韜略,善于用兵,而且作戰(zhàn)英勇。 李廣又有一次,他被免了職務(wù),晚上行走被巡邏的軍官抓住。李廣說(shuō)自己過(guò)去是將軍。軍官不賬,諷刺說(shuō):“你就是現(xiàn)任將軍也不行,犯夜就拘押,更別說(shuō)什么前任將軍。”李光就被關(guān)了一夜。等他復(fù)職了。就想方設(shè)法的把那個(gè)巡邏軍官殺了。這表明了李廣度量狹窄,就等于你是班里的班長(zhǎng),你用班長(zhǎng)的名義來(lái)害別人。 還有一次,李廣去打獵,跑了一整天都沒(méi)找到一個(gè)獵物,他突然看見(jiàn)了一只老虎,他精神大振,取出弓箭,搭上羽箭,平足力氣將弓拉得如同一輪滿月,一箭射向老虎。他發(fā)現(xiàn)老虎沒(méi)有掙扎,走去一看,原來(lái)是石頭,穿碎了石頭。這表明做什么要一絲不茍、全神貫注,考試就考滿分!

成語(yǔ)作文300字 篇2

  成語(yǔ)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的,也是我們中國(guó)人智慧的結(jié)晶,今天我們就來(lái)玩一玩“成語(yǔ)闖關(guān)賽”吧!

  我迫不及待地走進(jìn)了教室,成語(yǔ)比拼大賽即將開(kāi)始,同學(xué)們有的很開(kāi)心,有的卻很緊張。

  比賽正式開(kāi)始。屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人,他蹲在船上,正用刀刻字。我異常緊張,腦袋里頓時(shí)一片空白,成語(yǔ)似乎一下子被刪除了。我眼睛盯著這張圖,總感覺(jué)好像在哪里見(jiàn)過(guò),卻一時(shí)想不出來(lái)。突然,一道靈光閃過(guò),我想了起來(lái)了,得意地舉起了手。老師讓我站起來(lái)回答,可當(dāng)我剛站定,卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都聚向了我,我一緊張,便又想不起來(lái)了。此時(shí),對(duì)方隊(duì)員焦急地說(shuō):“我知道,我知道!”最后,他順利說(shuō)地出了答案,他們隊(duì)也就獲得了10分。這一局我們隊(duì)輸了,心里真不是滋味兒!

  我想:第1關(guān)都這么難,第2關(guān)肯定更難了吧?這一輪,老師讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)寫(xiě)成語(yǔ),寫(xiě)得多的獲勝。大家紛紛找出草稿紙和筆,教室里彌漫著緊張的氣氛。老師計(jì)時(shí)開(kāi)始,教室里安靜極了,只有筆在紙上發(fā)出的“沙沙"聲……

  兩分鐘過(guò)去了,開(kāi)始數(shù)成語(yǔ)了,我又激動(dòng)又緊張。最終,我們這一組又輸了,但我依然很開(kāi)心,因?yàn)樵谶@一次比賽中,我又積累了很多的成語(yǔ)。

成語(yǔ)作文300字 篇3

  成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)一顆璀璨的明珠,每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事,都含有一個(gè)深刻的道理,這是中華民族智慧的結(jié)晶。老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ),周六下午的作文課,組織我們做了一個(gè)有趣的猜成語(yǔ)游戲。

  游戲規(guī)則是由一個(gè)人做動(dòng)作或者說(shuō)這個(gè)成語(yǔ)的意思,另一個(gè)來(lái)猜,時(shí)間以兩分鐘為限,猜對(duì)最多的組為優(yōu)勝組,獲得激勵(lì)卡。

  游戲開(kāi)始了,老師把我們分成8個(gè)小組,輪到我們這組的時(shí)候,我的隊(duì)友在做“東張西望”這個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,左右兩邊快速地?cái)[來(lái)擺去的,我摸頭不知腦,沒(méi)有猜出來(lái)。在表演“盲人摸象”時(shí),我的隊(duì)友閉上眼睛,假裝什么也看不見(jiàn)的樣子雙手到處亂摸,我一下就猜出來(lái)了。接下來(lái)他指了一下自己的眉毛,我一下就猜出來(lái)是“擠眉弄眼”,但是我卻說(shuō)成了“眉擠弄眼”,逗得大家哈哈大笑。

  時(shí)間過(guò)得真快啊!一節(jié)課的時(shí)間就這樣過(guò)去了,我們這組是優(yōu)勝組,獲得了激勵(lì)卡,我們樂(lè)壞了。這節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了很多成語(yǔ),還知道了成語(yǔ)原來(lái)也可以為生活帶來(lái)這么多的樂(lè)趣。

成語(yǔ)作文300字 篇4

  最近,我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。內(nèi)容是這樣的:在語(yǔ)文課上,老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語(yǔ)猜謎的游戲,由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題,讓對(duì)方同學(xué)猜出成語(yǔ),哪隊(duì)考倒對(duì)方,哪隊(duì)就勝出。 游戲開(kāi)始了,兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái),眉飛色舞地說(shuō):“毫無(wú)辦法、無(wú)計(jì)可施!彼{(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說(shuō)起來(lái):“無(wú)可奈何!”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來(lái)到臺(tái)前,她拿起粉筆,在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下,放下粉筆說(shuō):“我的謎題出完了!蓖瑢W(xué)們呆了很久,最后一名同學(xué)才試探著說(shuō):“是不是面面俱到呀?”大伙恍然大悟,情不自禁地鼓起掌來(lái)。我看了這篇作文之后,感受是:這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩,它不僅氣氛輕松,而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語(yǔ)。我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣,那就是:在一個(gè)輕松愉快的氛圍下,讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好!

成語(yǔ)作文300字 篇5

  淚水,如泉水一般嘩嘩地流了下來(lái),結(jié)束了,一切都結(jié)束了。心中只有無(wú)限懊悔。這眼淚,是失敗的淚,而不是成功的淚。

  今天的成語(yǔ)大獎(jiǎng)賽,琪琪組連連失利。往日,我們是優(yōu)秀小組,第一名與我們不期而遇。而這一次,第一名與我們擦肩而過(guò),我們想留住它,可它卻對(duì)我們苦笑。

  在必答題這一輪中,我們就輸給別的組,我們一下士氣大減,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣,充滿無(wú)限懊悔?晌乙廊恍判氖悖膭(lì)組員振作精神,重新面對(duì)挑戰(zhàn),讓我們的分?jǐn)?shù)峰回路轉(zhuǎn),改變不利的局勢(shì)。

  沒(méi)想到在搶答題這關(guān),我們表現(xiàn)極為“出色”,讓分?jǐn)?shù)像股票一樣忽高忽低,讓我們提心吊膽?山Y(jié)果依然如故,仍是那刺眼的4分。沒(méi)想到,竟有2個(gè)組與我們同病相憐。在最后一關(guān),3組決一勝負(fù)。我方派出代表羅一楠和莫召南,可運(yùn)氣不佳,莫召南的題目羅一楠會(huì)答,而羅一楠的題目莫召楠會(huì)答,這樣又丟失了2分,第四名又被別組坐上了。

  比賽結(jié)束了,看著別人興高采烈的樣子,我們無(wú)法高興起來(lái),留給我們的不僅僅是懊悔和淚水,還有無(wú)限的希望……

成語(yǔ)作文300字 篇6

  “筆下生花!”“花言巧語(yǔ)!”“語(yǔ)無(wú)論次!”“詞不達(dá)意!”“意味深長(zhǎng)!”……

  這到底是怎么回事?喔,原來(lái)歡樂(lè)谷今天又有一個(gè)游戲,名字叫做“成語(yǔ)接龍”。

  一開(kāi)始,老師就說(shuō)游戲規(guī)則,我們都有點(diǎn)急不可耐了,有些同學(xué)說(shuō):“快點(diǎn),老師!”老師終于說(shuō)了一個(gè)“筆下生花”。劉卓搶先說(shuō)道:“花言巧語(yǔ)!”還沒(méi)等其他同學(xué)反應(yīng)過(guò)來(lái),我就嚷道:“語(yǔ)無(wú)倫次!”我一說(shuō)完,別的同學(xué)就抓耳撓腮。正當(dāng)這時(shí),葉潤(rùn)宇來(lái)了個(gè)“詞不達(dá)意”,李沛?zhèn)悂?lái)了個(gè)“意味深長(zhǎng)”,就這樣,我們一個(gè)一個(gè)接了下去。

  該小組對(duì)抗賽了,對(duì)方出了一個(gè)“虎視眈眈”。這下給了我們隊(duì)一個(gè)下馬威,我們個(gè)個(gè)像泄了氣的氣球。葉潤(rùn)宇有點(diǎn)不甘心,也想給他們出個(gè)難題。該我們出了,葉潤(rùn)宇首先來(lái)了個(gè):“目不識(shí)丁”,對(duì)方一位同學(xué)把“丁”聽(tīng)成了“驚”,來(lái)了個(gè)“驚天動(dòng)地”,葉潤(rùn)宇連忙解釋:“我說(shuō)的是!”那位同學(xué)臉羞的像蘋(píng)果一樣紅,誰(shuí)讓他張冠李戴呢!我們挺直腰板大聲喊起來(lái):“5、4、3、2、1!時(shí)間到——”可他們卻不甘示弱,繼續(xù)給我們出起題來(lái)……

  今天這場(chǎng)比賽,既增長(zhǎng)了我們的知識(shí),又鍛煉了我們的口才。

成語(yǔ)作文300字 篇7

  教室內(nèi)鬧轟轟的,熱鬧非凡,時(shí)不時(shí)傳出幾聲歡笑與敲打桌椅的聲音,你可別以為是我們的熊老師管紀(jì)律不嚴(yán),其實(shí)是我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)太興奮了才發(fā)出的聲音,因?yàn)槊看涡芾蠋煄?lái)的游戲?qū)嵲谑翘腥ち恕?/p>

  這次熊老師又帶來(lái)了什么好玩的游戲呢?看了下面的故事你就知道了。這個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的,讓一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)表演一個(gè)成語(yǔ),再讓大家去猜,可以表演三次,還可以猜三次,問(wèn)三個(gè)問(wèn)題。男生與女生比賽,看哪邊的紅旗多,哪邊就獲勝。游戲開(kāi)始了,在游戲中,最早被猜中的.成語(yǔ)是“秉燭夜游”。首先是一位女同學(xué)拿著熊老師的一支鋼筆,用另一個(gè)手在鋼筆上面揮來(lái)?yè)]去,并在講臺(tái)上走來(lái)走去,就這樣做了幾次后,一個(gè)同學(xué)說(shuō):“秉燭夜游”,表演的那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  不過(guò),最趣的還是XX表演的“天長(zhǎng)地久”,他先用手指了指天,又做了一個(gè)長(zhǎng)度的動(dòng)作,再指了指地,又把手做了個(gè)拿杯子的動(dòng)作,并把“杯子”里的水喝了,同學(xué)們都沒(méi)有猜出來(lái),最后他才說(shuō)是“天長(zhǎng)地久”,原來(lái)是他把“天長(zhǎng)地久”演成了“天長(zhǎng)地酒”。

  今天的這個(gè)游戲還是有一定的表演技巧,要開(kāi)動(dòng)腦筋、開(kāi)發(fā)思維才能想象得出。我真想多表演幾次!

成語(yǔ)作文300字 篇8

  今天,在課堂上,老師笑容滿面地宣布:“今天,我們來(lái)玩?zhèn)游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)都摩拳擦掌,躍躍欲試。

  第一輪游戲開(kāi)始了,老師指著一幅圖,圖上畫(huà)了一個(gè)農(nóng)夫,他靠著大樹(shù),好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手,有的同學(xué)索性站了起來(lái),大聲嚷嚷:“老師!讓我來(lái)!讓我來(lái)!”最后,老師請(qǐng)了小劉同學(xué),她說(shuō):“是守株待兔!崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬(wàn)分,我們羨慕不已。

  過(guò)了第一輪,第二輪比賽開(kāi)始了,老師在黑板畫(huà)了一個(gè)嘴巴,在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字,這時(shí),我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說(shuō):“是幸災(zāi)樂(lè)禍!,”小王說(shuō):“是禍從天降!钡瑢W(xué)們?cè)趺凑f(shuō),老師總是一個(gè)勁搖頭,這下,同學(xué)們都陷入了沉思:有的緊鎖眉頭,有的呆呆地望著天花板,似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書(shū)?扇螒{同學(xué)們?cè)趺蹿に伎嘞,還是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們,終于被小林同學(xué)答對(duì)了:“是禍從口出!崩蠋煪(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。這下,同學(xué)們恍然大悟。

  下課了,在“成語(yǔ)猜猜猜”的游戲中,我發(fā)現(xiàn)中華的成語(yǔ)魅力無(wú)窮,它們個(gè)個(gè)都很有意思,我真想再玩一次。

成語(yǔ)作文300字 篇9

  今天上作文課的時(shí)候,老師和我們玩起了猜成語(yǔ)游戲。

  老師給我們做了一個(gè)動(dòng)作,老師說(shuō):“根據(jù)我的動(dòng)作,猜出一個(gè)成語(yǔ)!蔽易チ俗ツX門,我靈機(jī)一動(dòng),想到了,可是老師已經(jīng)叫了另一個(gè)同學(xué)回答了。是“抓耳撓腮”我早就想到了。下一個(gè)環(huán)節(jié),老師叫李XX和張XX來(lái)表演一個(gè)換帽子動(dòng)作。我抓抓腦門,忽然我連忙舉起了手,老師說(shuō):“陶樹(shù)星,你站起來(lái)回答問(wèn)題。”我高興地說(shuō):“張冠李戴!苯又蠋熃形疑先ケ硌,老師說(shuō):“你演一個(gè)手舞足蹈!蔽衣(tīng)了,做了個(gè)動(dòng)作,只見(jiàn)同學(xué)們哈哈大笑,有一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)是:“手舞足蹈!

  我們還玩了很多關(guān)于猜成語(yǔ)的游戲,有的老師在黑板上畫(huà)了一幅圖,還有的讓同學(xué)們?cè)诤诎迳袭?huà)讓我們?nèi)ゲ隆?/p>

  時(shí)間過(guò)得真快呀,我們還沒(méi)玩夠就下課了,還有幾個(gè)成語(yǔ)我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),說(shuō)明我的知識(shí)面還不夠,以后我要好好學(xué)習(xí),多多看書(shū)了。

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