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成語(yǔ)作文

時(shí)間:2021-11-29 13:28:05 成語(yǔ)大全 我要投稿

【推薦】成語(yǔ)作文集合十篇

  在我們平凡的日常里,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的成語(yǔ)作文10篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】成語(yǔ)作文集合十篇

成語(yǔ)作文 篇1

  一天,叔叔又帶著我們一家準(zhǔn)備去花果山游玩。一路上,我們說(shuō)說(shuō)笑笑,十分高興,而叔叔呢只顧著和我們聊天,并沒(méi)有注意前方的紅燈已經(jīng)亮了,突然一輛電動(dòng)車正準(zhǔn)備過(guò)馬路,它離叔叔的車子不過(guò)幾米距離,我立馬提醒叔叔,他才反應(yīng)過(guò)來(lái),立馬急剎車,可是車禍還是發(fā)生了,那輛三輪車直接被撞翻了,慶幸的是,那位車主并沒(méi)有受太大的傷。

  叔叔不由得緊張了起來(lái),立馬下車與車主商量處理辦法,那位車主還沒(méi)有溝通,便直接打電話報(bào)警。叔叔也愈發(fā)緊張,心里也有許多顧慮,但是當(dāng)看到交警來(lái)的時(shí)候,這一切都是浮云,因?yàn)槟俏唤痪俏沂迨宓奶酶纭J迨鍋?lái)到他堂哥面前說(shuō)到:“我們堂兄弟一場(chǎng),堂哥,你看這件事該怎么處理?”叔叔還故意把堂兄弟一場(chǎng)這幾個(gè)字說(shuō)得很重。而他的堂哥呢,并沒(méi)有因此而網(wǎng)開一面,而是不假思索,平靜地說(shuō)道:“還能怎么處理,扣分,開罰單!边@一刻他好像跟叔叔不是親戚一樣。叔叔又說(shuō)道;“堂哥呀,你就網(wǎng)開一面唄,下次我一定請(qǐng)你吃飯。”他的堂哥聽了,臉上萬(wàn)分嚴(yán)肅,說(shuō)道;“在這里,我只是一位交警,我得盡我的義務(wù),在家里,我們是堂兄弟,有什么事盡管找我,但在這里不行。”叔叔不肯罷休,又繼續(xù)說(shuō)道:“我剛才是沒(méi)注意闖了紅燈,撞了人,我下次一定注意!薄澳阋呀(jīng)做了違法的事了,這是事實(shí)。”叔叔的堂哥說(shuō)到。叔叔三番五次地去求情,可還是無(wú)濟(jì)于事。無(wú)奈之下,他只好接受法律的制裁。

成語(yǔ)作文 篇2

  你欣賞過(guò)莎士比亞的雕像嗎?你欣賞過(guò)世界名人館中的明星蠟像嗎?這些“人兒”可不一般,因?yàn)樗麄兌际怯锰厥獠牧掀龀傻摹=裉,還有個(gè)不一般的人兒要出場(chǎng)。在哪呢?看,就藏在那堆成語(yǔ)中。是誰(shuí)呢?順著成語(yǔ)往里探不就知道啦。

  “十指如飛,技藝超群”——黑白鍵盤上十個(gè)指頭在飛速地跑動(dòng),不不不,好像是二十個(gè)、又好像是三十個(gè)......不不不,完全看不清也數(shù)不清了,手指跑動(dòng)速度真的太快了!這就是傳說(shuō)中的鋼琴神童嗎?

  “伶牙俐齒,才思敏捷”——少兒春晚的舞臺(tái)上,主持人老師和當(dāng)小主持的她只見你一句我一句,她倆從獨(dú)奏聊到合奏、從獨(dú)唱說(shuō)到合唱、從京劇談到越劇、從現(xiàn)代侃到古典.....小小的她怎么就知道那么多呢!難道就沒(méi)有能難倒她的話題嗎?

  “才華橫溢,出口成章”——若說(shuō)中文能出口成章倒也不足為奇,因?yàn)橹形氖俏覀兊哪刚Z(yǔ)。但英語(yǔ)演講能出口成章的確令人佩服。在全省的英語(yǔ)演講大賽中,她的全英文演講,那神態(tài)、腔調(diào)、發(fā)音還有那份幽默讓人印象尤為深刻。若只聞其聲不見其人,還以為演講的是個(gè)外國(guó)小女孩呢。

  “古靈精怪,開朗大方”——她愛笑,經(jīng)常聽見她呵呵呵、咯咯咯、哈哈哈地笑個(gè)不停。什么事那么開心呢?其實(shí)也就是很普通的小事。她就是這么一個(gè)樂(lè)觀、愛笑的女孩。

  “花見花開,人見人愛”——算不上沉魚落雁,也算不上美若天仙。但她的確是個(gè)花見花開、人見人愛的小姑娘。在舞臺(tái)上、在生活中,大家總是對(duì)她喜愛有佳。

  哇,看見了,原來(lái)藏在成語(yǔ)堆中這個(gè)神秘的人兒就是你。哈哈,對(duì),就是我!

成語(yǔ)作文 篇3

  呆若木雞,不對(duì),聞雞起舞不對(duì)不對(duì),還有狗呢,應(yīng)該是雞飛狗跳!雞鳴狗盜!雞犬不寧!這是哪兒這么熱鬧?原來(lái),是暑假的一節(jié)語(yǔ)文課上,老師給我們玩了一個(gè)妙趣橫生的游戲——心有靈犀猜成語(yǔ)。

  老師神秘兮兮的拿出一個(gè)裝滿小紙片的盒子,望著疑惑不解的我們說(shuō)道:今天我們來(lái)做一個(gè)游戲,這里面裝的都是成語(yǔ),一個(gè)同學(xué)比劃,其它同學(xué)來(lái)猜,你們誰(shuí)想第一個(gè)來(lái)表演?老師話音一落,下面的同學(xué)就齊刷刷地把手高高舉了起來(lái),一個(gè)個(gè)躍躍欲試地大喊:老師讓我來(lái)演!我第一個(gè)!選我選我!我我我選我!

  老師隨手指了一位同學(xué),只見他大踏步走上講臺(tái),抽出一張紙片一看,就一手抓著耳朵,一手撓著臉表演起來(lái)。抓耳撓腮!同學(xué)們異口同聲喊出正確答案。

  輪到我了,我猶豫不決地伸出右手,不知道該拿哪張紙條,手在盒子里摸索了半天,生怕抽到一個(gè)自己不會(huì)的成語(yǔ)。最終選好一張之后,我緩緩拿起紙片,迅速轉(zhuǎn)了個(gè)身,打開紙片一瞧,哈,太簡(jiǎn)單了:守株待兔!這可難不倒我。我回轉(zhuǎn)過(guò)身,伸出雙手,比劃出一個(gè)耶的手勢(shì),高高舉過(guò)頭頂,正跳著尋找我的樹呢,下面就有人喊了起來(lái):蹦蹦跳跳!活蹦亂跳!

  還暴跳如雷呢!我還沒(méi)表演完呢!我忍住不向他們吼道。我看向黑板,向黑板飛奔過(guò)去,當(dāng)我的腦袋快要碰到黑板時(shí),猛地一倒地。立刻又有喊:不撞南墻不回頭!自尋短見不對(duì),是自殺未遂,哈哈!他們?cè)捯魟偮,同學(xué)們就爆笑起來(lái),有笑的兩腳蹬地的,有笑著拍桌子的,有笑的彎腰捧肚子的,還有的同學(xué)模仿自尋短見的樣子伸長(zhǎng)舌頭,翻著白眼裝死的我無(wú)奈地站起身,重新尋找我的樹有了!我向老師沖過(guò)去,你干嘛?老師嚇得驚叫著往后一躲,害我差點(diǎn)兒沒(méi)撞到墻上。您別動(dòng),您現(xiàn)在現(xiàn)在是一棵樹!我剛說(shuō)完,還沒(méi)開始表演呢,同學(xué)們就猜了出來(lái),集體喊道:守株待兔!那聲音,都快把屋頂掀翻了。

  陸續(xù)又有同學(xué)上臺(tái),有像我一樣猜幾次才猜到的,有一次就猜中的,也有最終也猜不出來(lái)的歡笑聲、吶喊聲、拍桌跺地聲不絕于耳就這樣這節(jié)課在游戲中過(guò)去了,我們不僅收獲了快樂(lè),更收獲了知識(shí),真是一舉兩得!

成語(yǔ)作文 篇4

  我喜歡的成語(yǔ)有很多,如:描寫城市建筑的舊貌新顏,描寫書畫的蒼勁雄渾,描寫動(dòng)作的眼疾手快,描寫冬天梅花意志的堅(jiān)貞不屈……可是我最喜歡的成語(yǔ)是——南轅北轍。

  這個(gè)成語(yǔ)比喻所走的方向與目的地相反,愈走愈遠(yuǎn),也可以寫作“北轍南轅”。南轅北轍的近義詞是背道而馳,反義詞是殊途同歸。用法是:做事的方法與目的背道而馳。例句是:小明不按照老師所說(shuō)的方法進(jìn)行鍛煉身體,因此南轅北轍。

  這個(gè)成語(yǔ)還有一個(gè)故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí),魏王想去攻打趙國(guó)。季梁聽說(shuō)了,就講了一個(gè)故事來(lái)勸阻魏王。他說(shuō):“剛才我看見一個(gè)人坐車往北方去,他卻說(shuō)要去楚國(guó)。我問(wèn)他:‘楚國(guó)在南方,你怎么朝北走呢?’他說(shuō):‘我的馬很能走路。’我說(shuō):‘雖然有好馬,但這不是去楚國(guó)的路!’他說(shuō)他有很多路費(fèi)。我說(shuō):‘這不行,你走錯(cuò)方向了。’他又說(shuō):‘我的車夫技術(shù)高超!憧矗@人行路的條件越好,離楚國(guó)卻越遠(yuǎn)了!奔玖簞褡栉和醯囊馑际牵何和跞绻胪ㄟ^(guò)侵略他國(guó)來(lái)達(dá)到稱霸的目的,就如同去楚國(guó)應(yīng)該往南卻往北走一樣。

  這就是我喜歡的成語(yǔ)——南轅北轍。

成語(yǔ)作文 篇5

  小時(shí)候,表姐經(jīng)常給講一些成語(yǔ)故事。而這些成語(yǔ)故事卻是讓我鬧出了不少的笑話!

  有一次,表姐給我講了“鑿壁偷光”的故事。聽之后,虛榮心強(qiáng)的我仔細(xì)斟酌了一番,打算重新演繹匡衡的做法,這樣我就能聽到家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)了。

  心動(dòng)不如行動(dòng),當(dāng)天晚上,我就……

  我扛起錘子,戴上帽子,出發(fā)了!來(lái)到后院,我用我的“四只眼”仔細(xì)偵察了一番,驚喜地發(fā)現(xiàn)有一堵墻是連接鄰居家的。嘻嘻!我就要拿這堵墻開刀了!皎潔的月亮高高地掛在天空,寂靜的夜晚多么詭異,只是偶爾能聽到幾聲狗叫罷了。

  我躡手躡腳地來(lái)到那堵墻旁邊,就像做賊似的。我吃力地舉起錘子向那墻砸去,震耳欲聾的響聲隨之而來(lái),頓時(shí)響徹天空。我如驚弓之鳥,趕緊躲到隱蔽的地方。等了一會(huì)兒不見有人,我便繼續(xù)行動(dòng)起來(lái)!耙,二,三!”我使出渾身的勁兒砸了下去。哈!功夫不負(fù)有心人,那墻終于被我砸出了一個(gè)碗大的洞。

  “誰(shuí)啊?”我聽見有動(dòng)靜,便如老鼠似的聞風(fēng)喪膽,拔腿就跑。由于害怕,我不敢再干了,于是便識(shí)趣地偷偷把工具放好了。

  等一切風(fēng)平浪靜之后,我拿了一本書,狂奔那個(gè)“碗大的洞”。借著里面的光,假惺惺地讀了起來(lái)。我雖目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本,但一心只想著有人來(lái)表?yè)P(yáng)我,不知不覺(jué),我就迷迷糊糊地睡著了。

  一覺(jué)醒來(lái),我已經(jīng)躺在床上了。媽媽走了過(guò)來(lái),兇神惡煞地質(zhì)問(wèn)我:“你昨天晚上在后院干什么?”

  “我,我……”我神色緊張,但突然又想起了匡衡,于是大膽地說(shuō)了出來(lái),“我學(xué)匡衡,鑿壁偷光呢!”

  媽媽似乎有點(diǎn)出乎意料,眉頭稍放松了些!拔覀兗依镉须姛,你為什么要鑿壁偷光啊?”她像審問(wèn)犯人似的沒(méi)完沒(méi)了地問(wèn)。我怯生生地回答:“我想,得到你……你們的表?yè)P(yáng),說(shuō)……說(shuō)我是個(gè)愛讀書的好孩子!”媽媽聽了,又好笑又好氣。最后,媽媽,還是懲罰了我,讓我在家待一個(gè)星期,不準(zhǔn)到外面去玩。

  我真的好氣憤,為什么同樣都是鑿壁偷光,而我和匡衡的待遇卻截然不同呢?

  討厭,都是成語(yǔ)惹的禍!

成語(yǔ)作文 篇6

  星期六下午,房老師和我們一起玩了一個(gè)“找成語(yǔ)”的游戲。

  房老師叫一個(gè)同學(xué)站在講臺(tái)上,觀察臺(tái)下同學(xué)的動(dòng)作和神態(tài),聯(lián)想出一個(gè)成語(yǔ)。首先站在講臺(tái)上的是李家樂(lè),大概是第一次上講臺(tái),他有些慌張,老半天說(shuō)不出話來(lái)。突然,臺(tái)下的易博雅大叫起來(lái):“呆若木雞!”同學(xué)們都笑起來(lái)。的確,李家樂(lè)沒(méi)找到成語(yǔ),成語(yǔ)找到他了。

  順其自然,這個(gè)游戲變成了臺(tái)下人找臺(tái)上人的成語(yǔ)了。這時(shí),易博雅得意忘形地走上講臺(tái),突然一下子,躺倒在地板上,兩手兩腳都抬起來(lái)。同學(xué)們不約而同到大叫起來(lái):“四腳朝天!”呵呵,易博雅的手變成腳了。同學(xué)們變得興奮起來(lái),迅速進(jìn)入狀態(tài)。這時(shí),有人發(fā)現(xiàn)臺(tái)下的羅宇濤橫躺在涼椅上,兩腿扛在扶手上,雙手放在肚子上,這還像個(gè)在上課的同學(xué)嗎?真是旁若無(wú)人。

  接下來(lái)是周越同學(xué)上臺(tái)了,她小碎步地走上臺(tái),臉皺成一團(tuán),有同學(xué)說(shuō)是垂頭喪氣,其實(shí)她想表達(dá)愁眉苦臉。這幾位同學(xué)表演過(guò)后,同學(xué)們都啞口無(wú)言了。房老師告訴我們,不一定要從人物身上找成語(yǔ),物體上也有成語(yǔ)。房老師把目光轉(zhuǎn)向書桌,書桌上亂成一團(tuán),同學(xué)們立刻猜出:“亂七八糟!”這時(shí)坐在書桌旁的同學(xué)們馬上手忙腳亂的整理起來(lái),轉(zhuǎn)眼間,書桌變得井井有條。

  教室里像炸開鍋了。房老師大聲說(shuō):“請(qǐng)同學(xué)們鴉雀無(wú)聲。”此時(shí),同學(xué)們立刻埋頭寫作了。

成語(yǔ)作文 篇7

  前幾天,我們班舉行了一次別開生面的班隊(duì)活動(dòng)“成語(yǔ)大比拼”。

  首先,老師把我們分成了四個(gè)小隊(duì),有紅黃藍(lán)綠隊(duì),我們是黃隊(duì)。一共有四關(guān),第一關(guān)巧填成語(yǔ),第二關(guān)最佳搭檔,第三關(guān)成語(yǔ)碰碰碰,第四關(guān)講成語(yǔ)故事。最有趣的是第二關(guān)。

  第二關(guān)“最佳搭檔,”每隊(duì)選兩名隊(duì)員,一個(gè)做動(dòng)作,一個(gè)猜成語(yǔ)。盡管做動(dòng)作的栩栩如生,有些猜成語(yǔ)的就是猜不出來(lái),如;孫正鑫表演得金雞叫鳴,一邊表演雞的動(dòng)作,一邊學(xué)雞的叫聲,可李明雨就是猜不出來(lái),我們都猜出來(lái)了,真讓人著急。在第二關(guān)中,孔德政表演得像仙女在風(fēng)中翩翩起舞,笑得我們前仰后合。

  比賽結(jié)束了,經(jīng)過(guò)四關(guān)的比拼,我們黃隊(duì)贏了。雖然比賽結(jié)束了,我們?nèi)匀怀两跉g樂(lè)的氣氛中。

成語(yǔ)作文 篇8

  你們知道成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰是怎樣的嗎?是不是根我們?cè)~林里的詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰一樣?答案是不可能的。

  先說(shuō)說(shuō)規(guī)則吧:一、每人一張卡片,每張卡片上都有一個(gè)字;二、同學(xué)們用手中的.卡片去尋找自己的伙伴;三、最快配對(duì)的那一組同學(xué)可以上來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  老師一聲下令:開始!我拿到了國(guó)字,國(guó)和什么字能配成詞語(yǔ)呢?一時(shí)半會(huì)兒想不出來(lái)。于是我高舉手中的卡片,東張西望。可是字太多了,要找到其它幾個(gè)字真是難上加難啊。就在我灰心喪氣不想找的時(shí)候,忽然眼前一亮,看到報(bào)字。而我拿的是國(guó)字,報(bào)國(guó)嘛!我連忙跑過(guò)去把她拉過(guò)來(lái),繼續(xù)找目標(biāo)。

  可是我們兩個(gè)苦思冥想就是不知道還有什么成語(yǔ)里有報(bào)國(guó)這個(gè)詞。我真有些丈二和尚摸不著頭腦。不過(guò)沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,幸運(yùn)就從天而降,而且不是掉到別人頭上,而是掉到我的頭上。因?yàn)榫刃莵?lái)了,在擁擠的人群里隱隱約約地聽到蚊子般的聲音:精忠報(bào)國(guó)。咦?精忠報(bào)國(guó)?里面就有報(bào)國(guó)兩個(gè)字呢!我真的是心都要蹦出來(lái)了。我們以閃電般的速度沖過(guò)去,把精和忠這兩個(gè)人給硬拉過(guò)來(lái)。你知道我為什么要這樣嗎?因?yàn)槲蚁氲眯—?jiǎng)品!我這組精忠報(bào)國(guó)得了第一名。我激動(dòng)地想著獎(jiǎng)品是什么呢?雖然是一只黑筆,不過(guò)有什么關(guān)系,我們都很開心。

  這次我又學(xué)會(huì)了四個(gè)成語(yǔ),精忠報(bào)國(guó)、熱火朝天、春風(fēng)化雨、不由自主。

成語(yǔ)作文 篇9

  上個(gè)星期的班隊(duì)課,我們來(lái)了一場(chǎng)成語(yǔ)故事大比拼。當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面可激烈了,同學(xué)們的手一個(gè)比一個(gè)舉得快,他們這是為了搶答主持人的問(wèn)題。我想,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的心里一定十分緊張、興奮。好了,讓我來(lái)為你“解說(shuō)”一下這場(chǎng)比賽吧!

  隨著上課鈴打響,同學(xué)們都不像以往那樣吵吵鬧鬧,而都是規(guī)規(guī)矩矩地做到位置上,等待老師的到來(lái)。老師來(lái)了,主持人小蔣走上了講臺(tái),開始介紹今天的游戲規(guī)則,所有的同學(xué)都認(rèn)真地聽著,因?yàn)樗麄兌枷胝故疽幌赂髯缘某烧Z(yǔ)才能。

  小蔣一聲令下:“成語(yǔ)故事比賽開始!”同學(xué)們紛紛舉手,小蔣先請(qǐng)了小王同學(xué)上去講故事,小王用語(yǔ)言生動(dòng)的描述著。但到最后,他顯得有些緊張,稍微有一點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次的樣子。但是,他還是把故事完整地講完了。然后,我也跑上講臺(tái)去講故事了,我講的是《疑鄰盜斧》,我開始講了:“從前,有一個(gè)人……。”我舒了一口氣,因?yàn)橹v的時(shí)候十分緊張。最后,主持人請(qǐng)了陸文杰上臺(tái)講故事。小陸繪聲繪色地描述著,一邊講,還一邊做著動(dòng)作,真是有趣極了!

  接下來(lái),我們進(jìn)行的是男女生成語(yǔ)接龍,我們男生隊(duì)先去了五人,女生隊(duì)也上了五人。比賽開始了,同學(xué)們腦筋都懂得十分快,一個(gè)傳一個(gè)。輪到我了,我前面的人突然說(shuō)了一個(gè)成語(yǔ):“親親我我。”啊,這怎么組。俊拔摇弊謳缀跏菦](méi)有成語(yǔ)的。主持人說(shuō):“‘我’字很難組成語(yǔ),換一個(gè)吧!北荣愖罱K還是不分勝負(fù)。

  最后一個(gè)游戲——成語(yǔ)知識(shí)大比拼!主持人出了一道題:“什么地方是盡頭?”“刷刷”同學(xué)們的小手一個(gè)比一個(gè)舉得快。答案是:天涯海角。同學(xué)們的腦子動(dòng)得十分快,所有的題目都被他們破解了。

  這次的班隊(duì)課真是好玩極了,不僅鍛煉了我們的腦力,更讓我們的人生前進(jìn)了一小步。

成語(yǔ)作文 篇10

  今天,李老師跟我們玩了一場(chǎng)游戲。真是不看不知道,一看嚇一跳!不信,就和我一塊兒進(jìn)入這場(chǎng)游戲吧!

  李老師神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天,我這個(gè)作文老師改行了!眲偮牭竭@兒,我心里想:改行?不會(huì)是語(yǔ)文改成數(shù)學(xué)吧。我可很擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)呦。李老師接著說(shuō),“今天,咱們要上一堂數(shù)學(xué)課。”果真不出我所料。聽到這兒,有的同學(xué)像泄了氣的皮球,一下子就癱在那里;有的同學(xué)大聲叫:“好,好,我最喜歡數(shù)學(xué)了!边有的同學(xué)做出了“耶”的手勢(shì)。我在心里暗暗高興,又想:老師能講什么數(shù)學(xué)呢?還沒(méi)等我想完,老師開始講課了,“大家注意看。”老師就走到黑板面前,寫上了“()山萬(wàn)水÷()花齊放×()萬(wàn)火急=()()()()”。我這才恍然大悟,心想:原來(lái)這就是老師要講的數(shù)學(xué)課呀。邊想又邊說(shuō)著:“千山萬(wàn)水÷百花齊放×十萬(wàn)火急=百發(fā)百中”,我說(shuō)出了答案。

  李老師微笑著向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又說(shuō):“對(duì),今天,每個(gè)人都要寫一個(gè),最后,咱們?cè)u(píng)出一個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)小標(biāo)兵’。怎么個(gè)評(píng)法呢?就看誰(shuí)寫得多!崩蠋焺傉f(shuō)完,我就迫不及待地打開本寫了起來(lái),小菜一碟,不一會(huì)兒,我就寫完了,舉起手大聲說(shuō):“老師,我寫完了!崩蠋熡窒蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“請(qǐng)寫在黑板上。”我拿起粉筆,“唰唰唰”,就把我日積月累的東西都“吐”了出來(lái)。我寫的是“(一心一意+二龍戲珠+三心二意+四面八方+五顏六色+六神無(wú)主+七嘴八舌+八仙過(guò)海+九牛一毛+十全十美-一本正經(jīng)-四海為家)÷五湖四海=十萬(wàn)火急。”一下子便給他們來(lái)了個(gè)下馬威。這時(shí),有的同學(xué)很驚訝,有的同學(xué)為我吶喊助威,還有的同學(xué)很不服氣。我暗想:這個(gè)數(shù)學(xué)小標(biāo)兵,我是拿定了。不一會(huì)兒,別的同學(xué)也都寫完了,分別到黑板上來(lái)寫。我又想:他們居然和我爭(zhēng)“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”,門都沒(méi)有?墒,這個(gè)念頭一閃就消失了,因?yàn)橛幸粋(gè)同學(xué)竟然寫了15個(gè)成語(yǔ),比我寫的多1 個(gè)成語(yǔ),這下子完了,我肯定當(dāng)不上“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”了。不行不行,我怎么能讓給他呢。于是,我走到黑板又添了個(gè)“×萬(wàn)水千山÷萬(wàn)紫千紅”。于是,我又領(lǐng)先他一個(gè)成語(yǔ)。他也不服氣,一下子也加了兩個(gè),正當(dāng)他寫結(jié)果的時(shí)候,竟寫不出來(lái)了!為什么呢?原來(lái),他的結(jié)果不是個(gè)正整數(shù),這下子他那17個(gè)成語(yǔ)白寫了!哈哈,我在心里高興極了!哼,跟我爭(zhēng),吃虧的是你自己。除了這個(gè)同學(xué),剩下的同學(xué)都沒(méi)有超過(guò)我的。就這樣,我以16個(gè)成語(yǔ)獲得了“數(shù)學(xué)小標(biāo)兵”稱號(hào)。

  成語(yǔ)像天上的星星數(shù)也數(shù)不清。我寫出的只不過(guò)是花園里的一朵花,大海中的一滴水。我要更加努力積累成語(yǔ),好讓中華民族的漢語(yǔ)在世界發(fā)揚(yáng)光大!

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