關(guān)于成語(yǔ)“坐井觀天”教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于成語(yǔ)“坐井觀天”教案，希望對(duì)大家有所幫助。
坐井觀天
一、素質(zhì)教育目標(biāo)
（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)“觀、沿、答、百、別、弄、際、抬、信”這九個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解由這些字組成的新詞。
2、著重理解“坐井觀天”，“大話”，“無(wú)邊無(wú)際”這三個(gè)詞語(yǔ)的意思。懂得“坐井觀天”比喻什么。
3、理解青蛙和小鳥對(duì)話的語(yǔ)句，分角色，有感情地朗讀課文。
�。ǘ┠芰τ�(xùn)練點(diǎn)：
1、通過(guò)圖片介紹及讀文，體會(huì)青蛙和小鳥對(duì)話的內(nèi)容，訓(xùn)練說(shuō)話能力。
2、通過(guò)生字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字，寫字的自學(xué)能力。
3、在理解文意的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練學(xué)生分角色，有感情朗讀課文。
�。ㄈ┑掠凉B透點(diǎn)：
使學(xué)生通過(guò)學(xué)文，體會(huì)到像青蛙那樣目光狹小，所見有限，還自以為正確，是不對(duì)的。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)新和實(shí)踐能力的體現(xiàn)：
在教學(xué)中，通過(guò)使用覆蓋片和抽拉片等電教手段，加強(qiáng)課文內(nèi)容的理解。給學(xué)生戴上頭飾，邊朗讀邊表演，體會(huì)青蛙和小鳥不同的感情和語(yǔ)氣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決方法
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：
1、掌握生字的寫法。
2、根據(jù)課后問題，理解課文，想想青蛙和小鳥誰(shuí)說(shuō)的對(duì)。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
�。ǘ╇y點(diǎn)：理解“坐井觀天”的意思。
�。ㄈ┮牲c(diǎn)：讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對(duì)天有多大這個(gè)問題為什么會(huì)有不同的看法。
�。ㄋ模┙鉀Q方法：反復(fù)讀議，結(jié)合圖片、錄像等教學(xué)媒體，了解課文內(nèi)容，教師輔助提問，加強(qiáng)讀的訓(xùn)練，自讀，分角色讀。
三、課時(shí)安排
2課時(shí)。
四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、學(xué)生分小組自學(xué)生字，通過(guò)朗讀熟悉課文。
2、在識(shí)字基礎(chǔ)上，練習(xí)組詞，理解詞義。
3、讀、講、議相結(jié)合。深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)對(duì)話。
4、戴頭飾、分角色朗讀課文。
五、教學(xué)步驟
第一課時(shí)
�。ㄒ唬┏踝x課文，理解“坐井觀天”。
1、板書課題：坐井觀天。
2、出示投影片：講解觀的意思，看。
3、解釋課題：坐井觀天，就是坐在井里看天。
4、教師范讀，學(xué)生思考：誰(shuí)坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？
（二）學(xué)生借助拼音讀課文。
要求：讀準(zhǔn)生字的音。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)學(xué)生再讀課文。
1、邊讀邊標(biāo)出序號(hào)。
2、指名學(xué)生分自然段朗讀。
�。ㄋ模┙虒W(xué)生字。
1、出示注音卡片：觀、沿、答、百、別、弄、際、抬、信。
2、想想：每個(gè)字是怎么記住的？哪些字容易寫錯(cuò)？
3、讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)生詞。
4、齊讀課文，要求讀得流利。
第二課時(shí)
（一）引入課題：
1、回憶解題：同學(xué)們回憶一下，“坐井觀天”是什么意思？
2、出示投影片，說(shuō)說(shuō)課文講的'是誰(shuí)和誰(shuí)之間對(duì)話的故事？
�。ǘ┲v讀課文：
1、學(xué)習(xí)第一自然段，看著投影，說(shuō)說(shuō)青蛙和小鳥各自在什么位置。板書：井沿、井底。
2、講讀第二、三自然段。
�。�1）青蛙向小鳥提出了什么問題？
�。�2）小鳥是怎么回答的？
�。�3）通過(guò)它們的對(duì)話你懂了什么？
�。�4）理解“一百多里”。
�。�5）指導(dǎo)分角色朗讀。
3、講讀第四、五自然段。
�。�1）“說(shuō)大話”是什么意思？
�。�2）小鳥是說(shuō)大話嗎？你怎么理解？
�。�3）小鳥是怎么回答青蛙的？
�。�4）“無(wú)邊無(wú)際”是什么意思？用來(lái)形容什么？
（5）你能試著用上“無(wú)邊無(wú)際”說(shuō)一句話嗎？
�。�6）指導(dǎo)分角色朗讀。
4、講讀第六、七自然段。
�。�1）自己讀讀，想：青蛙為什么認(rèn)為天不過(guò)井口那么大？
�。�2）指導(dǎo)讀“我不會(huì)弄錯(cuò)的。”
（3）小鳥為什么笑了？又為什么叫青蛙跳出井口來(lái)看一看？
�。�4）指導(dǎo)朗讀。
5、小結(jié)。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)生字書寫。
�。ㄋ模┱n堂練習(xí)：
1、指導(dǎo)分角色朗讀。
2、填空：
青蛙坐在（）看天，看到的天不過(guò)（）那么大。小鳥站在（）看天，看到的天（）。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)：
1、說(shuō)說(shuō)課文講的是什么事？你懂得了什么？
2、練習(xí)生字書寫。
六、板書設(shè)計(jì)
板書
坐井觀天
看
【成語(yǔ)“坐井觀天”教案】相關(guān)文章：
成語(yǔ)“坐井觀天”的故事11-27
成語(yǔ)故事：坐井觀天01-15
坐井觀天的成語(yǔ)故事11-25
有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)故事：坐井觀天11-06
坐井觀天的成語(yǔ)故事6篇04-08
小學(xué)語(yǔ)文《坐井觀天》教案及逐字稿03-10
《坐井觀天》說(shuō)課稿11-01
《坐井觀天》教學(xué)反思11-20
坐井觀天教學(xué)反思11-22