給老師的成語

給老師的成語1

　　1.【良師益友】：良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　2.【良師諍友】：良：好;諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

　　3.【名師益友】：指有學(xué)問，能給自己以教化幫助的老師和朋友。

　　4.【能者為師】：會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。

　　5.【青出于藍(lán)】：青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　6.【青過于藍(lán)】：青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同"青出于藍(lán)".

　　7.【青藍(lán)冰水】："青出于藍(lán)，冰寒于水"的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　8.【三人行，必有我?guī)煛浚喝齻�(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

　　9.【圣人無常師】：圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

　　10.【桃李之教】：指老師的教誨。

　　11.【嚴(yán)師畏友】：嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

　　12.【嚴(yán)師益友】：嚴(yán)：嚴(yán)格;益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

　　13.【一瓣香】：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　14.【一瓣之香】：一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　15.【一日為師，終身為父】：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

　　16.【一炷心香】：心香：舊時(shí)稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　17.【一字師】：指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

　　18.【一字之師】：改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為"一字師"或"一字之師".

　　19.【諮師訪友】：諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友。

　　20.【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

　　21.【學(xué)而不厭，誨人不倦】厭：滿足;誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

　　22.【嘔心瀝血】嘔：吐;瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

　　23.【德高望重】德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

　　24.【至圣先師】至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

　　25.【不悱不發(fā)】悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)�發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　26.【不憤不啟】憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)�發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　27.【程門立雪】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　28.【得意門生】得意：稱心如意;門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

　　29.【公門桃李】公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

　　30.【高業(yè)弟子】高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

　　31.【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生。

　　32.【滿城桃李】桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

　　33.【門墻桃李】門墻：指師長之門;桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

　　34.【門生故舊】指學(xué)生和舊友。

　　35.【門生故吏】故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

　　36.【立雪程門】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　37.【入室弟子】入室：到家;弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

　　38.【莘莘學(xué)子】莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

　　39.【桃李遍天下】桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　40.【桃李春風(fēng)】比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

　　41.【桃李門墻】門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

　　42.【桃李滿天下】桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　43.【悮人子弟】悮：耽誤。指因無才或不負(fù)責(zé)任而耽誤人家后輩學(xué)生。

　　44.【宮墻重仞】宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。

　　45.【減師半德】謂只學(xué)到老師的一半。

給老師的成語2

　　耳提面命：應(yīng)指貼著或附著耳朵叮囑他，表示教誨的殷勤懇切。多形容長輩的教導(dǎo)熱心懇切。

　　有教無類：不管什么人都可以受到教育。

　　因材施教：指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

　　良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　言傳身教：既用言語來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范。指用言行影響、教導(dǎo)別人。

　　十年樹木，百年樹人：培養(yǎng)教育一個(gè)人才，靠學(xué)生自己努力，培養(yǎng)要經(jīng)過老、中、少三代人的參與才能將一人培養(yǎng)成功，比喻培養(yǎng)人才過程。

　　誨人不倦：用言語講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范。指用言行影響、教導(dǎo)別人。

　　桃李滿天下：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　一日為師終生為父：比喻愛戴老師。

　　滴水之恩，涌泉相報(bào)：受人一點(diǎn)小小的恩惠應(yīng)當(dāng)加倍（在行動(dòng)上）報(bào)答

給老師的成語3

　　成語大全頻道精心搜集了關(guān)于兇的成語，帶有兇字的成語及解釋。

　　以“兇”字開頭的成語及解釋如下：

　　[兇終隙未] 指交道不永，朋友最終變成仇人。隙，嫌隙，仇恨。

　　[兇終隙末] 兇：殺人；隙：嫌隙，仇恨；終、末：最后，結(jié)果。指彼此友誼不能始終保持，朋友變成了仇敵。

　　[兇相畢露] 畢：盡，全。兇惡的面目完全暴露了出來。指原來偽裝和善，遇事就露出了本相。

　　[兇神惡煞] 原指兇惡的神。后用來形容非常兇惡的人。

　　[兇年饑歲] 兇年：年成很壞。指荒年。

　　[兇多吉少] 兇：不幸；吉：吉利。指估計(jì)事態(tài)的發(fā)展趨勢(shì)不妙，兇害多，吉利少。

　　[兇喘膚汗] 形容疲乏到極點(diǎn)。

　　“兇”字在第二位的成語及解釋如下：

　　[恣兇稔惡] 猶窮兇極惡。

　　[真兇實(shí)犯] 真正的罪犯。

　　[窮兇極惡] 窮：極端。形容極端殘暴兇惡。

　　[吉兇未卜] 吉兇：吉利與不吉利，引申為禍福，成�。徊罚赫疾�，引申為預(yù)測(cè)。無法預(yù)測(cè)是福是禍、是成是敗。

　　[吉兇禍福] 吉祥、不幸、災(zāi)禍、幸福。

　　[逢兇化吉] 逢：遭遇；兇：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到兇險(xiǎn)轉(zhuǎn)化為吉祥、順利。這是帶有迷信的說法。

　　[多兇少吉] 兇害多，吉利少。

　　[逞兇肆虐] 逞：施展。肆：放肆。虐：殘暴。放縱地行兇作惡，任意地進(jìn)行殘害。

　　[兵兇戰(zhàn)危] 指戰(zhàn)事兇險(xiǎn)可怕。

　　[避兇趨吉] 避開兇險(xiǎn)，趨向吉祥。

　　“兇”字在第三位的成語及解釋如下：

　　[亂世兇年] 時(shí)世動(dòng)亂，年成極壞。

　　“兇”字在第四位的成語及解釋如下：

　　[趨吉避兇] 謀求安吉，避開災(zāi)難。

　　[極惡窮兇] 指極端兇惡。

給老師的成語4

　　14、相貌堂堂：端正。用來形容人的儀表端正。

　　15、濃眉大眼：用來形容眉目端莊，富有生氣。

　　16、仙姿佚貌：仙子的姿質(zhì)，秀逸的容貌。

　　17、相貌可佳：相貌端莊美好，讓人心喜。

　　18、笑比河清：用來形容態(tài)度嚴(yán)肅，難見笑容。

　　19、雍容不迫：用來形容態(tài)度大方，從容不迫。

　　20、淡掃蛾眉：輕淡地畫眉，指妝容淡雅。

　　21、外寬內(nèi)深：指外貌寬厚而實(shí)則城府很深。

　　22、鵠峙鸞停：用來形容人儀態(tài)端莊，姿容秀美。

　　23、氣宇軒昂：用來形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。

　　24、雍容閑雅：神態(tài)從容不迫，舉止文雅大方。

　　25、山峙淵渟：山立水聚。比喻端莊凝重的風(fēng)度。

　　26、神清骨秀：用來形容人長得神態(tài)清朗，氣質(zhì)秀美。

　　27、顧盼神飛：左右顧視，目光炯炯，神采飛揚(yáng)。

　　28、展眼舒眉：眉眼舒展。用來形容稱心遂意的樣子。

　　29、臨水照花：用來形容女子自傲、敏感、卓爾不群。

　　30、一表人才：表：指外貌。用來形容人容貌俊秀端正。

　　31、炯炯目光：炯炯：明亮的樣子。兩眼明亮有神。

　　32、不拘形跡：用來形容言談舉止無拘無束，自由自在。

　　33、心慈面善：心地慈祥，面容善良。用來形容為人和善。

　　34、舉止嫻雅：嫻：文雅。用來形容姿態(tài)和風(fēng)度嫻靜文雅。

　　35、玉樹臨風(fēng)：用來形容人像玉樹一樣風(fēng)度瀟灑，秀美多姿。

　　36、舉止莊重：風(fēng)度、儀表、舉止或談吐不隨便;沉著穩(wěn)重。

　　37、容光煥發(fā)：容光：臉上的光彩;煥發(fā)：光彩四射的樣子。

　　38、威風(fēng)凜凜：威風(fēng)：威嚴(yán)的氣概;凜凜：嚴(yán)肅，可敬畏的樣子。

　　39、傅粉何郎：原指何晏面白，如同搽了粉一般。后泛指美男子。

　　40、嬌小玲瓏：玲瓏：伶俐可愛。用來形容身材小巧、伶俐可愛的樣子。

　　41、神采奕奕：奕奕：精神煥發(fā)的樣子。用來形容精神飽滿，容光煥發(fā)。

　　42、不茍言笑：茍：茍且，隨便。不隨便說笑。用來形容態(tài)度莊重嚴(yán)肅。

　　43、藥店飛龍：飛龍：指中藥龍骨。藥店里的龍骨。比喻人瘦骨嶙峋。

給老師的成語5

　　1、才高八斗：比喻人極有才華。

　　2、無私奉獻(xiàn)：形容不求回報(bào)的付出。

　　3、克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　4、誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

　　5、文思敏捷：形容人的反應(yīng)快，思維靈活。

　　6 、恪盡職守：指謹(jǐn)慎認(rèn)真地做好本職工作。

　　7、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

　　8、循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　9、一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

　　10、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　11、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　12、孜孜不倦：勤奮努力，指工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。

　　1 3、諄諄教導(dǎo)：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導(dǎo)。

　　14、無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

　　1 5、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

　　16、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎。

　　17、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

　　18、潛移默化：指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

　　19、因材施教：指針對(duì)學(xué)習(xí)的人的志趣、能力等具體情況進(jìn)行不同的教育。

　　20、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　21、春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

　　22、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返�；才：才能；備：具備。既有好的思想品質(zhì)，又有工作的才干和能力。

　　23、師道尊嚴(yán)：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　24、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

給老師的成語6

　　1、桃李滿天下：比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

　　2、勤勤懇懇：勤勞而踏實(shí)。

　　3、教無常師：凡有長處者，皆可為師。

　　4、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

　　5、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。

　　6、一鳴驚人：比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

　　7、盡心竭力：用盡心思，使出全力。

　　8、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　9、良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

　　10、一字之師：借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

　　11、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

　　12、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

　　13、誨人不倦：教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

　　14、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

　　15、研桑心計(jì)：謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

　　16、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　17、潛移默化：為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

　　18、春風(fēng)化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

　　19、鞠躬盡瘁，死而后已：小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

　　20、循循善誘：表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　21、桃李爭(zhēng)妍：桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。

　　22、克己奉公：嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　23、一絲不茍：形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

　　24、師道尊嚴(yán)：本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

　　25、尊師重道：泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

　　26、門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

　　27、廢寢忘食：極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

　　28、盡心盡力：猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

　　29、青出于藍(lán)：比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　30、無微不至：沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

給老師的成語7

　　白首北面

　　北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。

　　出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達(dá)之傲者也，然白首北面豈以年乎？”

　　百年樹人

　　樹：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長期而艱巨的事。

　　出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木，終身之計(jì)，莫如樹人�！� 古人都知道～的道理，我們更應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。

　　百世之師

　　世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

　　出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。” 卓為～；杰作雄辭，散落四夷之遠(yuǎn)。宋·陸游《賀薛安撫兼制置啟》

　　冰寒于水

　　冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

　　出處：荀子《勸學(xué)》：“冰，水為之，而寒于水�！� 蘧（道愍）始師章（繼伯），～。唐·張彥遠(yuǎn)《歷代名畫記·七·南齊》：“”

　　不堪造就

　　指沒有培養(yǎng)前途�！�— 描寫老師的成語

　　出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學(xué)生們既然做不出文章，便是不堪造就，應(yīng)當(dāng)淘汰出去──這是清校�！�

　　傳道受業(yè)

　　受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。

　　出處：唐·韓愈《師說》：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”

　　減師半德

　　謂只學(xué)到老師的一半。

　　出處：宋陳善《捫虱新話·右軍書東坡字魯直詩》：“若乃學(xué)退之而不至者為孫樵；學(xué)淵明而不至者為白樂天，則以所謂減師半德也耶。”

　　教無常師

　　受教育不必有固定的老師。

　　出處：《尚書·咸有一德》：“德無常師，主善為師�！�

　　口傳心授

　　指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)。

　　出處：明·解縉《春雨雜述·評(píng)書》：“學(xué)書之法，非口傳心授，不得其精�！� 盡管在舊社會(huì)得不到出版發(fā)行的便利，千百年來通過無數(shù)藝人的～，終于很好地保留下來了。光未然《戲曲遺產(chǎn)中的現(xiàn)實(shí)意義》

　　老師宿儒

　　宿儒：原指長期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長期從事某種學(xué)問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。

　　出處：無

　　良師益友

　　良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友�！�— 描寫老師的成語

　　出處：《論語·述而》：“三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！薄墩撜Z·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！� 和一位締交半個(gè)多世紀(jì)的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》

　　良師諍友

　　良：好；諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

　　出處：無 他是我的良師諍友。

　　名師出高徒

　　高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識(shí)豐富的人對(duì)于培養(yǎng)人才的重要。

　　出處：無

　　能者為師

　　會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。

　　出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師�！�

　　青出于藍(lán)

　　青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　出處：《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)�！� 愈變愈妙，可謂～矣。清·平步清《霞外捃屑》卷六

　　青過于藍(lán)

　　青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

　　出處：宋·朱熹《答呂季克書》：“其所著書乃如此，若《原說》者，則可謂青過于藍(lán)矣。”宋·胡仔《苕溪漁隱叢話后集·山谷下》：“東坡蓋學(xué)徐浩書，山谷蓋學(xué)沈傳師書，皆青過于藍(lán)者�！�

　　青藍(lán)冰水

　　“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。—— 描寫老師的成語

　　出處：清·陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷四：“桐城派古文，望谿開之，海峰繼之，至惜抱而其傳始大，此天下之公言也。惜抱出于劉門，世幾有青藍(lán)冰水之喻。”

　　孺子可教

　　指年輕人可培養(yǎng)。

　　出處：《史記·留侯世家》：“父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣�！�”

　　三人行，必有我?guī)?/p>

　　三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

　　出處：《論語·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�

　　師道尊嚴(yán)

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　出處：《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”

　　師嚴(yán)道尊

　　本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　出處：《荀子·致士》：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師�！薄抖Y記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”

　　十年樹木，百年樹人

　　樹：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。

　　出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人�！� 西人都知道～，我們應(yīng)該把培養(yǎng)人才這件大事抓好。

　　授業(yè)解惑

　　授：教，傳授�；螅阂呻y。傳授學(xué)業(yè)，解除疑難�！�— 描寫老師的成語

　　出處：無

　　桃李遍天下

　　比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。

　　出處：無

　　桃李春風(fēng)

　　比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

　　出處：無

　　桃李滿天下

　　桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　出處：《資治通鑒·唐紀(jì)·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣�！� 而黃更是當(dāng)代大儒，海內(nèi)人望，不惟～，而且不少故舊門生身居顯要。姚雪垠《李自成》第二卷第三十三章

　　桃李之教

　　指老師的教誨。

　　出處：無

　　無師自通

　　沒有老師的傳授就能通曉。

　　出處：唐·賈島《送賀蘭上人》詩：“無師禪自解，有格句堪誇�！�

　　學(xué)如穿井

　　穿：鑿?fù)āＧ髮W(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。—— 描寫老師的成語

　　出處：無

　　學(xué)無常師

　　求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長處的人都是老師。

　　出處：《論語·子張》：“夫子焉不學(xué)？而亦何常師之有？” 三業(yè)先通，因博貫五經(jīng)，兼明圖緯，～。晉·皇甫謐《高士傳·申屠蟠》

　　言傳身教

　　言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動(dòng)示范。既用言語來教導(dǎo)，又用行動(dòng)來示范。指行動(dòng)起模范作用。

　　出處：《莊子·天道》：“語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也�！�

　　研桑心計(jì)

　　研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

　　出處：漢·班固《答賓戲》：“研桑心計(jì)于無垠。”

　　一字師

　　指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

　　出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應(yīng)讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號(hào)曰‘一字師’”。 姐姐真是‘～’了！從此只叫你師傅，再不叫姐姐了。清·曹雪芹《紅樓夢(mèng)》第十八回

　　一字之師

　　改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

　　出處：宋·計(jì)有功《唐詩紀(jì)事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘?dāng)?shù)枝開’作‘一枝開’。齊己下拜，人以谷為一字師。”

　　衣缽相傳

　　中國禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳�！�— 描寫老師的成語

　　出處：《舊唐書·神秀傳》：“昔后魏末，有僧達(dá)摩者，本天竺王子，以護(hù)國出家，入南海，得禪宗妙法，云自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授。”

　　尊師貴道

　　尊敬師長，尊重其所傳之道。

　　出處：南朝宋·范曄《后漢書·儒林列傳上》：“帝謂孔僖曰：‘今日之會(huì)，寧于卿宗有光榮乎？’對(duì)曰：‘臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。今陛下親屈萬乘，辱臨敝里，此乃崇禮先師，增輝圣德；至于光榮，非非所敢承�！�

　　尊師重道

　　道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。

　　出處：《后漢書·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！�

給老師的成語8

　　春風(fēng)化雨 潤物無聲 嘔心瀝血 循循善誘 誨人不倦

　　桃李滿門 先圣先師 勤勤懇懇 德高望重

　　和藹可親 無微不至 兢兢業(yè)業(yè) 廢寢忘食 埋頭苦干

　　盡心盡力 一絲不茍 有教無類 平易近人 古道熱腸

　　作育英才 高山昂止語重心長 字字珠璣

　　教導(dǎo)有方 桃李不言 虛懷若谷 陽春白雪 滿腹經(jīng)綸

給老師的成語9

　　一次語文課上，老師向同學(xué)們解釋“驚慌失措”“不知所云”“如釋重負(fù)”“一如既往”四個(gè)成語。

　　恰巧，某學(xué)生正在呼呼大睡。老師一拍桌子，該生頓時(shí)坐起來，驚慌地望著老師，不知如何是好。老師說：“這便是‘驚慌失措�！�

　　接著，老師讓他回答問題，他站起來支支吾吾了半天。老師接著說：“這便是‘不知所云，請(qǐng)坐！”

　　這位同學(xué)長長地舒了一口氣坐了下來。老師又說：“這便是‘如釋重負(fù)�！�

　　等老師走上講臺(tái)，那同學(xué)又趴下睡覺。老師猛一轉(zhuǎn)身，指著他說：“這便是‘一如既往�！毙� 笨 豬

　　爸爸輔導(dǎo)比爾做數(shù)學(xué)作業(yè)，連續(xù)教了十幾遍，可是比爾還是做不對(duì)。

　　爸爸終于不耐煩了：“你簡(jiǎn)直就是一頭小笨豬！你知道什么是小笨豬嗎？”

　　“知道，它是大笨豬的兒子！”租 房

　　一位同學(xué)在外面租了一間房，他想給房東阿姨一個(gè)好印象，就編造說：“你知道嗎，阿姨，我從原來住的房間搬出來時(shí)，那位房東阿姨哭著不讓我走。”

　　房東阿姨說：“在我這里不會(huì)發(fā)生那樣的事情，我這兒都是先付房租！”媽媽是鐵人

　　星期天早晨，妻子躺在床上專心致志地玩手機(jī)。我做好早飯后叫她吃飯，妻子慵懶地說：“我是鐵人，不用吃飯�！闭f完，繼續(xù)目不轉(zhuǎn)睛地玩手機(jī)。

　　四歲的兒子聽了，馬上跑到客廳的玩具堆里找出一塊吸鐵石。他快步跑到妻子跟前，拿著吸鐵石不停地在妻子身上比畫著。妻子不解地問：“你要干嗎？”兒子淡定地說：“媽媽是鐵人，我看看吸鐵石能不能吸住媽媽�！庇哪�的蔬菜逗趣

　　絲瓜在菜市場(chǎng)遇到黃瓜，不解地問：“大妹子，你頭上天天戴朵鮮艷的小黃花，太老土了吧�！�

　　黃瓜說：“要想受人歡迎，不戴花不行啊，你懂嗎？告訴你，我這招叫新鮮看得見�！边@ 是 肉

　　今天下午逛超市，結(jié)完賬要走的時(shí)侯，一名保安攔住我，說：“請(qǐng)等一下，您衣服里鼓鼓囊囊的，裝了什么？”我憤怒地掀起外衣，大聲吼道：“這是肉，是肉！我自己的！過年剛長的！”

給老師的成語10

　　老師，讓我輕輕地告訴你

　　時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這教師節(jié)來臨之際，想遙遙地問候一聲:我親愛的老師，一切安好。

　　讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過，于是您對(duì)我說，我的夢(mèng)從未消失，我的好友會(huì)載著我的愛把我的夢(mèng)延續(xù)。是的，我的夢(mèng)還在繼續(xù)。

　　讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長大，但無論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛，還有一種愛，他們?cè)趲椭�你的時(shí)候你感覺不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛，像百合的花香，淡淡輕輕卻 沁人心脾�？粗�身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛與期望。

　　讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。

　　讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，猶花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌�，陪我走過坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻娪趫?bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。

　　生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑�，所以記�?兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫�，眼中威�?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來，無論長多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛著。

　　一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。

　　老師，讓我輕輕地告訴你......

　　窗外，清風(fēng)而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。

給老師的成語11

【一贊美老師的成語：】

　　廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力

　　一絲不茍 文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán) 一鳴驚人

　　桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

　　春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親

　　無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方

　　辛勤勞碌 教無常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

　　研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

　　誨人不倦 桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李

　　【二贊美老師的詩句：】

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 --（唐）杜甫《春夜喜雨》

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 --（唐）李商隱《無題》

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 --（清）龔自珍《乙亥雜詩》

　　【三贊美老師的名言：】

　　教師是人類靈魂的工程師。--斯大林

　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 --李商隱

　　不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。 --居里夫人

　　教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范。 --[美國]布魯納

　　其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 --孔子

　　為學(xué)莫重于尊師。 --譚嗣同

　　古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。--歐陽修

　　古之圣王，未有不尊師者也。--呂不韋

　　一日為師，終身為父。--關(guān)漢卿

　　務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。 --楊雄

　　圣人無常師。 --韓愈

　　經(jīng)師易遇，人師難遇。--司馬光

　　舉世不師，故道益離。 --柳宗元

　　學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。--程頤

　　學(xué)貴得師，亦貴得友。--唐甄

　　師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。--唐.韓愈《師說》

　　桃李滿天下 ,子徒遍人間 。

給老師的成語12

　　1. 【教無常師】凡有長處者，皆可為師。

　　2. 【良師益友】能給人以教益和幫助的好老師和好朋友。

　　3. 【青出于藍(lán)】比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　4. 【師道尊嚴(yán)】本謂老師受到尊敬，他所傳授的知識(shí)、技能或道理才能得到尊重。后多用以指為師之道的尊貴、莊嚴(yán)。亦作“師嚴(yán)道尊”。

　　5. 【研桑心計(jì)】謂人有理財(cái)?shù)谋绢I(lǐng)。

　　6. 【一字之師】借指能糾正一個(gè)錯(cuò)別字或指出某一字在文句中不妥當(dāng)?shù)睦蠋煛?/p>

　　7. 【尊師重道】泛指尊敬師長，重視老師的教誨。亦作“尊師貴道”。

　　8. 【春風(fēng)化雨】比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

　　9. 【嘔心瀝血】比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。

　　10. 【良工心苦】泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

　　11. 【門墻桃李】比喻他人所栽培的后輩或所教的學(xué)生。

　　12. 【鞠躬盡瘁，死而后已】小心謹(jǐn)慎，竭盡全力去效勞，一直到死為止。

　　13. 【默默無聞】不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

　　14. 【孜孜不倦】勤奮努力，不知疲倦。

　　15. 【誨人不倦】教導(dǎo)人時(shí)耐心而不知疲倦。

　　16. 【廢寢忘食】極言對(duì)某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或?qū)W習(xí)專心努力。

　　17. 【兢兢業(yè)業(yè)】形容做事小心謹(jǐn)慎，勤勤懇懇。

　　18. 【盡心盡力】猶“盡心竭力”，謂費(fèi)盡心力。

　　19. 【盡心竭力】用盡心思，使出全力。

　　20. 【一絲不茍】形容辦事認(rèn)真，系毫不馬虎。

　　21. 【一鳴驚人】比喻平時(shí)沒有特殊的表現(xiàn)，一下子作出驚人的事情。

　　22. 【桃李爭(zhēng)妍】桃花和李花競(jìng)相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭(zhēng)輝”。

　　23. 【后繼有人】有后人繼承前人的事業(yè)。

　　24. 【循循善誘】表示善于有步驟地引導(dǎo)、教育。

　　25. 【潛移默化】為人的思想或品性受到環(huán)境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。

　　26. 【和藹可親】謂態(tài)度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”

　　27. 【無微不至】沒有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷備至。

　　28. 【勤勤懇懇】勤勞而踏實(shí)。

　　29. 【克己奉公】嚴(yán)格要求自己，一心為公。

　　30. 【桃李滿天下】比喻優(yōu)秀人才遍天下。為到處都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻學(xué)生。

　　31. 【誨人不倦】誨：教導(dǎo)。教導(dǎo)人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

　　32. 【學(xué)而不厭，誨人不倦】厭：滿足;誨：教導(dǎo)。學(xué)習(xí)總感到不滿足，教導(dǎo)人從不厭倦。

　　33. 【嘔心瀝血】嘔：吐;瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。贊美教師為學(xué)生用心的艱苦。

　　34. 【德高望重】德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

　　35. 【至圣先師】至：最。舊時(shí)特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

　　36. 【不悱不發(fā)】悱：心里想說而說不出來。發(fā)：?jiǎn)�發(fā)。指不到學(xué)生想說而說不出來時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　37. 【不憤不啟】憤：心里想弄明白而還不明白。啟：?jiǎn)�發(fā)。指不到學(xué)生們想弄明白而還沒有弄明白時(shí)，不去啟發(fā)他。這是孔子的教學(xué)方法。

　　38. 【程門立雪】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　39. 【得意門生】得意：稱心如意;門生：親授業(yè)的弟子或科舉中試者對(duì)座師的自稱。后泛指學(xué)生。最滿意的弟子或?qū)W生。

　　40. 【公門桃李】公：對(duì)人的尊稱。尊稱老師引進(jìn)的后輩、栽培的學(xué)生。

　　41. 【高業(yè)弟子】高業(yè)：高才，對(duì)別人學(xué)生的敬稱。學(xué)業(yè)優(yōu)異的學(xué)生。

　　42. 【高足弟子】高足：高才，稱呼別人學(xué)生的敬辭。成績優(yōu)異的學(xué)生。

　　43. 【滿城桃李】桃李：比喻學(xué)生。城中到處都有自己的學(xué)生。比喻學(xué)生很多。

　　44. 【門墻桃李】門墻：指師長之門;桃李：比喻后進(jìn)者或?qū)W生。稱他人的學(xué)生。

　　45. 【門生故舊】指學(xué)生和舊友。

　　46. 【門生故吏】故吏：過去的吏屬。指學(xué)生和老部下。

　　47. 【立雪程門】舊指學(xué)生恭敬受教。比喻尊師。

　　48. 【入室弟子】入室：到家;弟子：學(xué)生，徒弟。指學(xué)問技能得師傳達(dá)到高深境地的學(xué)生或門徒。

　　49. 【莘莘學(xué)子】莘莘：眾多的樣子。眾多的學(xué)生。

　　50. 【桃李遍天下】桃李：桃樹和李樹，比喻培養(yǎng)的'后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　51. 【桃李春風(fēng)】比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。

　　52. 【桃李門墻】門墻：指師門。指他人的學(xué)生或所栽培的后輩。

　　53. 【桃李滿天下】桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。

　　54. 【百世之師】世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。

　　55. 【宮墻重仞】宮：宮殿，古時(shí)也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達(dá)數(shù)仞。比喻老師學(xué)識(shí)淵博，不可能一下接觸到。

　　56. 【減師半德】謂只學(xué)到老師的一半。

　　57. 【經(jīng)師人師】經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學(xué)者;人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)人才品德的老師。

　　58. 【經(jīng)師易遇，人師難遭】經(jīng)師：古代教官;人師：為人師表的人;遭：遇到。單純傳授知識(shí)的老師容易遇到，為人師表的人不容易的人難遇到。

　　59. 【教無常師】受教育不必有固定的老師。

　　60. 【老手宿儒】宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。

　　61. 【良師益友】良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

　　62. 【良師諍友】良：好;諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。

　　63. 【能者為師】會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰會(huì)就向誰學(xué)習(xí)。

　　64. 【青出于藍(lán)】青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　65. 【青過于藍(lán)】青從藍(lán)草中提煉出來，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過老師，或后人勝過前人。同“青出于藍(lán)”。

　　66. 【冰寒于水】冰比水冷。指后來居上。比喻學(xué)生勝過老師。

　　67. 【青藍(lán)冰水】“青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語。比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

　　68. 【師道尊嚴(yán)】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　69. 【圣人無常師】圣人：舊指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學(xué)習(xí)。

　　70. 【三人行，必有我?guī)煛咳齻�(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問，虛心向別人學(xué)習(xí)。

　　71. 【師嚴(yán)道尊】本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。

　　72. 【桃李之教】指老師的教誨。

　　73. 【無師自通】沒有老師的傳授就能通曉。

　　74. 【學(xué)無常師】求學(xué)沒有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問、長處的人都是老師。

　　75. 【學(xué)無師承】學(xué)業(yè)沒有得到老師的指點(diǎn)傳授或未經(jīng)名師傳授。多作自謙之辭。

　　76. 【一瓣香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　77. 【一瓣之香】一瓣：即一炷香。用點(diǎn)燃的一炷香表達(dá)心中的虔誠。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　78. 【一日為師，終身為父】哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當(dāng)做父親看待。比喻十分尊重老師。

　　79. 【嚴(yán)師畏友】嚴(yán)：嚴(yán)格。要求嚴(yán)格的老師和朋友。

　　80. 【研桑心計(jì)】研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國范蠡的老師，善經(jīng)商;桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。

　　81. 【嚴(yán)師益友】嚴(yán)：嚴(yán)格;益：有幫助。使人得到教益和幫助的老師和朋友。

　　82. 【一字師】指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩文中一、二字的老師。

　　83. 【一炷心香】心香：舊時(shí)稱中心虔誠，就能感通佛道，同焚香一樣。比喻十分真誠的心意。多用來表示對(duì)老師的崇敬之情。

　　84. 【一字之師】改正一個(gè)字的老師。有些好詩文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。

　　85. 【諮師訪友】諮：詢問，商量。請(qǐng)教老師，問詢朋友。

　　86. 【尊師重道】道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長，重視老師的教導(dǎo)。

　　87. 【共枝別干】比喻一個(gè)教師傳授下來的但又各人自成一派。

　　88. 【好為人師】喜歡當(dāng)別人的教師。形容不謙虛，自以為是，愛擺老資格。

　　89. 【滿堂灌】一種填鴨式的教學(xué)方法。教師主觀地將眾多的教學(xué)內(nèi)容在課堂上向?qū)W生灌輸。

　　90. 【苜蓿盤空】比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

　　91. 【火傳窮薪】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　92. 【薪傳有自】薪：柴;自：從……出來的地方。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

　　93. 【薪盡火傳】薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父?jìng)鳂I(yè)于弟子，一代代地傳下去。

給老師的成語13

　　教無常師

　　良師益友

　　能者為師

　　師道尊嚴(yán)

　　研桑心計(jì)

　　一字之師

　　尊師重道

　　春風(fēng)化雨

　　嘔心瀝血

　　嘔心瀝血的解釋

　　【詞目】嘔心瀝血(“嘔”不寫作“漚”)

　　【拼音】ǒu xīn lì xuè

　　【英譯 】to shed one's heart's blood; to take infinite pains; to strain one's heart and mind

　　【感情色彩】褒義詞

　　【語法】聯(lián)合式;作謂語、定語、狀語。

　　【近義詞】煞費(fèi)苦心、挖空心思、搜索枯腸[1] 、殫精竭慮

　　【反義詞】無所用心、敷衍塞責(zé)、敷衍了事、粗制濫造

　　【基本解釋】嘔：吐;瀝：一滴一滴。比喻窮思苦索、費(fèi)盡心血。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。

　　嘔心瀝血的造句

　　(1) 老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)而嘔心瀝血。

　　(2) 他日復(fù)一日嘔心瀝血地從事著音樂創(chuàng)作。

　　(3) 她這個(gè)嘔心瀝血的作品，一出道果然一嗚驚人。

　　(4) 如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會(huì)有現(xiàn)在的成績。

　　(5) 它來自一個(gè)人嘔心瀝血的創(chuàng)造性努力。

　　(6) 老師為了我們嘔心瀝血了一生,如今年過花甲,咱們可得經(jīng)常去看望他。

　　(7) 細(xì)細(xì)算來，他大半輩子嘔心瀝血，創(chuàng)作了許多詩歌，雖然增添了些許白發(fā)，卻對(duì)現(xiàn)代詩壇起了深遠(yuǎn)的影響。

　　(8) 正因?yàn)槎旁娭械囊蛔忠痪�，都是杜甫嘔心瀝血寫出來的，所以感人肺腑。

　　(9) 周總理為了祖國的昌盛和人民的幸福，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　(10) 這部小說是他的嘔心瀝血之作，也是他所有作品中最好的。

　　(11) 師總是夜以繼日地為我們批改作業(yè)如果沒有他嘔心瀝血地工作，就不會(huì)有現(xiàn)在的成績。

　　(12) 我非常感激嘔心瀝血教育我、培養(yǎng)我的老師。

　　(13) 周總理為國家和人民嘔心瀝血，在他生命的晚期，雖然被病魔折磨得面黃肌瘦，但仍然堅(jiān)持工作。

　　(14) 老師們嘔心瀝血、苦口婆心教育我這麼多年，如今我畢業(yè)了，是我大顯身手的時(shí)候了。

　　(15) 回憶周總理為發(fā)展教育事業(yè)而嘔心瀝血的動(dòng)人情景。將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們奮勇前進(jìn)。

　　(16) 陳老師為了教育事業(yè)嘔心瀝血,退休以后他仍然從事寫作工作,利用余熱為培育祖國的花朵做貢獻(xiàn)。

　　(17) 感激嘔心瀝血教育我、培養(yǎng)我的老師。

　　(18) 經(jīng)過全球?qū)W者團(tuán)隊(duì)不辭辛勞，嘔心瀝血地鉆研，終于逐漸揭開人體基因的祕(mì)密。

　　(19) 他嘔心瀝血寫了一個(gè)家庭悲歡離合的故事。

　　(20) 父母嘔心瀝血地將我們撫養(yǎng)成人，我們應(yīng)該必須回報(bào)他們。

給老師的成語14

　　1、春風(fēng)化雨，潤物無聲，循循善誘，潛移默化，和藹可親。

　　2、桃李爭(zhēng)妍，后繼有人，默默無聞，孜孜不倦，德才兼?zhèn)洹?/p>

　　3、一絲不茍，文思敏捷，聰明過人，青出于藍(lán)，一鳴驚人。

　　4、無微不至，勤勤懇懇，良師益友，桃李芬芳，教導(dǎo)有方。

給老師的成語15

　　1、尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血

　　2、一鳴驚人 桃李爭(zhēng)妍 后繼有人

　　3、桃李天下 師恩似海 誨人不倦

　　4、循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下

　　5、教導(dǎo)有方 辛勤勞碌 教無常師

　　6、蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦

　　7、文思敏捷 聰明過人 青出于藍(lán)

　　8、良師益友 教無常師 良師益友

　　9、春風(fēng)化雨 嘔心瀝血 蠟炬成灰淚始干

　　10、兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力 一絲不茍

　　11、良工心苦 門墻桃李 良師出高徒

　　12、默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?辛勤勞碌

　　13、勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳

　　14、鞠躬盡瘁 一日為師，終生為父

　　15、誨人不倦 良師益友 師道尊嚴(yán) 教導(dǎo)有方

　　16、春風(fēng)化雨 潤物無聲 循循善誘

　　17、桃李滿天下 桃李滿門 先圣先師

　　18、默默無聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>

　　19、桃李滿門 先圣先師 良工心苦

　　20、門墻桃李 良師出高徒 鞠躬盡瘁

　　21、師道尊嚴(yán) 研桑心計(jì) 一字之師

　　22、能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)

　　23、良師益友 能者為師 青出于藍(lán)

　　24、潛移默化 和藹可親 無微不至

　　25、研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道

　　26、悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干

【給老師的成語】相關(guān)文章：

形容老師的成語11-03

贊美老師的成語09-14

關(guān)于老師的成語12-02

稱贊老師的成語11-26

描寫老師的成語11-22

形容老師的成語精選12-14

形容老師的成語09-10

形容老師的成語11-14

祝福老師的成語07-29

關(guān)于贊美老師的成語04-30