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成語王國大班語言教案

時間:2022-11-09 12:33:01 成語大全 我要投稿

成語王國大班語言教案2篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的成語王國大班語言教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

成語王國大班語言教案2篇

成語王國大班語言教案1

  活動目標:

  1、通過圖畫和做操讓兒童掌握100個成語,并能理解及運用。

  2、發(fā)展兒童的創(chuàng)編思維和想象能力,能夠看圖學編成語,并將成語靈活運用到日常生活中。

  3、將成語融入到唐詩、體育、實踐生活等領域中,發(fā)展兒童的記憶能力、理解能力以及用肢體語言來表達的能力,豐富兒童的成語詞匯量。

  活動準備:

  1、100個成語及相應的記憶圖,頭飾,道具。

  2、事先排練好部分兒童學會做成語操。

  3、布置一個成語王國。

  4、多媒體投影器,教具。

  活動內(nèi)容:

  一、開始部分:

  1、場景:在成語王國里,國王(老師扮演)招攬成語將軍在宮殿,向各位大臣宣布消息:“今天將有尊貴的客人到來”,國王分配任務并整隊,準備迎接客人的到來。

  2、導游(兒童扮演)帶著游客(中一班兒童)來到成語王國,并被邀請至宮殿,入座觀看成語將軍們的精彩表演。

  二、基本部分:

  1、參觀成語王國的壁圖,認讀成語。

 。1)兒童在國王的'帶領下參觀壁畫,發(fā)現(xiàn)成語王國的墻壁上全都是帶成語的圖畫。

 。2)參觀完后,兒童覺得成語將軍表演的節(jié)目非常精彩,成語王國也更是金碧輝煌,別具匠心。國王提出讓兒童用成語來說說對成語王國的感受。

  (3)兒童對成語將軍的表演形容為:威風凜凜、大開眼界、出神入化、氣宇軒昂、一絲不茍等等。

  兒童對成語王國的評價是:豐富多彩、金碧輝煌、五顏六色、光彩照人等等。

  2、看圖編成語。

  引導兒童看圖(幻燈片)學編成語,注意在創(chuàng)編時除了認真觀察圖案上所出示的內(nèi)容,編出來的成語正好與畫面吻合,并理解其意思。分別可以創(chuàng)編出:

  (1)夜深人靜、月朗風清、長夜漫漫;

  (2)生龍活虎、龍騰虎躍、龍爭虎斗;

 。3)山高水低、山清水秀、愚公移山;

  (4)五彩繽紛、光彩奪目、喜氣洋洋;

  (5)爭先恐后、爭強好勝、勇往直前。

  3、成語活用

 。1)兒童對小動物用成語描述它們的基本特性:

  大灰狼(窮兇極惡、狼吞虎咽);猴子(上竄下跳、精靈古怪):小豬(呆頭呆腦、傻里傻氣)。

 。2)兒童對人物用成語來刻畫:

  女孩(小巧玲瓏、小家碧玉、小鳥依人;亭亭玉立、如花似玉、出水芙蓉);男孩(高大威武、英俊瀟灑、風流倜儻、一表人才)

  (3)對某些動作及現(xiàn)象也可以用成語進行描述:

  A:竊竊私語

  B:藕斷絲連

  C:人山人海、人來人往、人聲鼎沸

  D:一帆風順、年年有余

  三、結束部分:

  1、國王帶兒童參觀成語國的御膳房,兒童離座。

  2、活動在音樂中結束。

成語王國大班語言教案2

  活動目標:

  1、通過圖畫和做操讓幼兒掌握100個成語,并能理解及運用。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)編思維和想象能力,能夠看圖學編成語,并將成語靈活運用到日常生活中。

  3、將成語融入到唐詩、體育、實踐生活等領域中,發(fā)展幼兒的記憶能力、理解能力以及用肢體語言來表達的能力,豐富幼兒的成語詞匯量。

  活動準備:

  1、100個成語及相應的記憶圖,頭飾,道具。

  2、事先排練好部分幼兒學會做成語操。

  3、布置一個成語王國。

  4、多媒體投影器,教具。

  活動內(nèi)容:

  一、開始部分:

  1、場景:在成語王國里,國王(老師扮演)招攬成語將軍在宮殿,向各位大臣宣布消息:“今天將有尊貴的客人到來”,國王分配任務并整隊,準備迎接客人的到來。

  2、導游(幼兒扮演)帶著游客(中一班幼兒)來到成語王國,并被邀請至宮殿,入座觀看成語將軍們的精彩表演。

  二、基本部分:

  1、參觀成語王國的壁圖,認讀成語。

 。1)幼兒在國王的帶領下參觀壁畫,發(fā)現(xiàn)成語王國的墻壁上全都是帶成語的圖畫。

 。2)參觀完后,幼兒覺得成語將軍表演的節(jié)目非常精彩,成語王國也更是金碧輝煌,別具匠心。國王提出讓幼兒用成語來說說對成語王國的感受。

 。3)幼兒對成語將軍的表演形容為:威風凜凜、大開眼界、出神入化、氣宇軒昂、一絲不茍等等。

  幼兒對成語王國的評價是:豐富多彩、金碧輝煌、五顏六色、光彩照人等等。

  2、看圖編成語。

  引導幼兒看圖(幻燈片)學編成語,注意在創(chuàng)編時除了認真觀察圖案上所出示的內(nèi)容,編出來的成語正好與畫面吻合,并理解其意思。分別可以創(chuàng)編出:

  (1)夜深人靜、月朗風清、長夜漫漫;

 。2)生龍活虎、龍騰虎躍、龍爭虎斗;

 。3)山高水低、山清水秀、愚公移山;

 。4)五彩繽紛、光彩奪目、喜氣洋洋;

  (5)爭先恐后、爭強好勝、勇往直前。

  3、成語活用

 。1)幼兒對小動物用成語描述它們的基本特性:

  大灰狼(窮兇極惡、狼吞虎咽);猴子(上竄下跳、精靈古怪):小豬(呆頭呆腦、傻里傻氣)。

 。2)幼兒對人物用成語來刻畫:

  女孩(小巧玲瓏、小家碧玉、小鳥依人;亭亭玉立、如花似玉、出水芙蓉);男孩(高大威武、英俊瀟灑、風流倜儻、一表人才)

 。3)對某些動作及現(xiàn)象也可以用成語進行描述:

  A:竊竊私語

  B:藕斷絲連

  C:人山人海、人來人往、人聲鼎沸

  D:一帆風順、年年有余

  三、結束部分:

  1、國王帶幼兒參觀成語國的御膳房,幼兒離座。

  2、活動在音樂中結束。

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