小學(xué)成語(yǔ)作文精選15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)成語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)成語(yǔ)作文1
今天，我們玩了一個(gè)叫瘋狂猜成語(yǔ)的游戲。
上課后，老師走進(jìn)教室，說：“今天要玩一個(gè)瘋狂猜成語(yǔ)的游戲�！苯淌依镆幌伦诱ㄩ_了鍋。老師宣布了游戲規(guī)則，同學(xué)們一個(gè)個(gè)磨拳擦拳，躍躍欲試。
游戲開始了，只見映入眼簾的是一副有四個(gè)人在吹竽子，上面還有一個(gè)皇帝在一邊喝酒一邊聽，怪模怪樣的，甚至還有一個(gè)吹竽子的人東張西望。有一名同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢(shì)舉起來手，還有人在冥思苦想，抓耳撓頭；還有人皺著眉頭，我絞盡腦汁地思考著。最后，那個(gè)第一個(gè)舉手的人大聲說出答案：“濫竽充數(shù)�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
下一張圖片是有一條活靈活現(xiàn)的龍，還有一只手在給龍畫眼睛，同學(xué)們?nèi)缬旰蟠汗S般舉起了手，還有一個(gè)同學(xué)的手快伸到老師鼻子了。他的同桌也不甘示弱，把他的手扯了下來，他們打架的工夫，后面的人趁虛而入，大聲回答了：“畫龍點(diǎn)睛。”別的人都在抱怨自己沒有搶到機(jī)會(huì)。
游戲之后，我明白了我的成語(yǔ)還需要積累��！
小學(xué)成語(yǔ)作文2
成語(yǔ)接龍好有趣，你想不想和我們一起呢？
老師把我們分成男、女兩組，老師把接龍的“路線”畫了出來讓我們參考。老師對(duì)我們說：“五分鐘后開始比賽。”
“�。课濉昼�！這怎么夠呢？老師，我有“健忘癥”，你時(shí)間給長(zhǎng)一點(diǎn)唄！”沒有想到老師一聲拒絕，我此時(shí)心里正在想：老師，你壞壞！我有一點(diǎn)小生氣了。
游戲開始了，老師報(bào)出第一個(gè)開頭成語(yǔ)――胸有成竹。林培羽就在那里發(fā)呆了半分鐘，老師實(shí)在是沒有耐心了就又重新報(bào)了一個(gè)成語(yǔ)――眼疾手快，然后，我們組的“小蟹”說：“快人一步。”可是后來我們本可以接下去的，但是被一組的一個(gè)人搶先回答了――步步相讓。此時(shí)林培羽正在跟窗簾說悄悄話呢！我覺得似乎只有我察覺到這件事……不過最后一組被我們二組完勝了！我高興得真想要一蹦三尺高呀！
經(jīng)過這場(chǎng)比賽我知道了：比賽不是靠運(yùn)氣，而是靠知識(shí)！
小學(xué)成語(yǔ)作文3
今天，我給大家說一段成語(yǔ)接龍，您就聽好吧！
一心一意——意氣風(fēng)發(fā)——
發(fā)奮圖強(qiáng)——強(qiáng)詞奪理——
理屈詞窮——窮山惡水——
水深火熱——熱火朝天——
天天向上——上天入地——
地久天長(zhǎng)——長(zhǎng)驅(qū)直入——
入木三分——分久必合——
合家歡樂......
怎么樣聽夠了嗎？如果你想說的準(zhǔn)，說得清，就請(qǐng)您也趕快來多多練習(xí)吧！
如果您對(duì)成語(yǔ)接龍感興趣，您還可以動(dòng)動(dòng)您的腦筋，繼續(xù)往后接，期待您的后續(xù)！
小學(xué)成語(yǔ)作文4
放假了，爸爸和媽媽帶我去超市玩，我們一進(jìn)超市門，哇!看到好多好多的人呀，我大吃一驚，不由的感嘆起來。
爸爸看到了，笑著對(duì)我說：“怎么樣，看到這么多人，敢不敢以這個(gè)景象來一次成語(yǔ)接龍比賽。”“好啊!”我信心百倍，首先說道：“人流如潮”，媽媽立馬說：“人來人往”，“人山人海”我立刻接著說了一句，說完我還得意的看著媽媽，爸爸在旁笑著說：“門庭若市”�！�
熙熙攘攘”我想了想又說了一句，爸爸和媽媽佩服的說：“呀!你真厲害”。我聽了別提有多高興呢。
逛完了超市，我問爸爸：“成語(yǔ)接龍真好玩，下次繼續(xù)。”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說“好啊”。這一次去超市，雖然超市人很多，但我覺得收獲還是挺大的。
小學(xué)成語(yǔ)作文5
這個(gè)寒假，我?guī)缀跆焯於际窃诩依镞^，不過我比出去游山玩水還開心，想知道嗎？讓我告訴你！
寒假的一天晚上，爸爸、媽媽和我都閑著沒事干，點(diǎn)子多多的爸爸說：“咱們來舉行一次‘成語(yǔ)連環(huán)賽’吧！”我聽后高興得一蹦三尺高，連連答應(yīng)。媽媽說：“好，我也贊成！”
我們的“成語(yǔ)連環(huán)賽”開始了，媽媽打頭炮，先說了一個(gè)“龍騰虎躍”，“躍躍欲試”媽媽的'話音剛落，爸爸就說了出來。哦，忘記提醒大家，我們的比賽可以用同音字來接。我琢磨了片刻，來了個(gè)“視死如歸”。我想這回媽媽肯定接不上來了。出乎我的意料，媽媽頂了我一句：“歸心似箭！”爸爸也琢磨了片刻，說：“箭在弦上！”媽媽說：“上梁不正下梁歪！”“歪打正著”媽媽的話音剛落，我也像爸爸一樣接了上來，還翹起了二郎腿。可爸爸卻接不上“著”字了，因此我和媽媽贏了！
你們說這個(gè)游戲好玩嗎？又能學(xué)成語(yǔ)，又刺激，不是兩全其美嗎？快像我一樣，和你的小伙伴一起玩吧！
小學(xué)成語(yǔ)作文6
今天，老師要教我們玩一個(gè)游戲，叫“成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰”。
老師先給我們說了一下游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：老師隨便說一個(gè)成語(yǔ)，然后同學(xué)們把老師說的成語(yǔ)的最后一個(gè)字作為下一個(gè)成語(yǔ)的開頭，再接著說成語(yǔ)，可以同音不同字。游戲開始了，老師想了想說：“開開心心�！眀組的第一個(gè)同學(xué)說：“心想事成�！盿組的第一個(gè)同學(xué)說：“誠(chéng)心誠(chéng)意。”b組的第二個(gè)同學(xué)說：“義比天高”。然后老師讓a組的同學(xué)想帶“高”的成語(yǔ)……其中，最有趣的一段是“蛋”這一個(gè)字。我們a組和b組怎么想也想不起來。這時(shí)，我想快點(diǎn)想起來，就聽見我們組的第一個(gè)人說：“雞蛋！”老師說：“這不是四個(gè)字的�！碑�(dāng)時(shí)，我們?nèi)脊笮ζ饋�。還有人說：“雞飛蛋打�！崩蠋熡终f：“四個(gè)字開頭是蛋的�！蔽覀兌枷氩黄饋�，連老師也想不起來，老師只好讓我們回家查一查。
成語(yǔ)對(duì)對(duì)碰非常好玩，你也來試試吧！
小學(xué)成語(yǔ)作文7
唐朝著名大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡念書，常常逃學(xué)到街上閑逛。
一天李白又沒有去上學(xué)，在街上東溜溜西看看不知不覺到了城外。暖和的陽(yáng)光、歡快的小鳥、隨風(fēng)搖擺的花草使李白感嘆不已，“這么好的天氣，如果整天在屋里讀書多沒意思。”
走著走著在一個(gè)破茅屋門口，坐著一個(gè)滿頭白發(fā)的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的鐵杵。李白走過去問：“老婆婆，你在做什么？”：“我要把這根鐵杵磨成一個(gè)繡花針�！崩掀牌盘痤^對(duì)李白笑了笑接著又低頭繼續(xù)磨。李白問：“可是這個(gè)鐵杵這么粗，什么時(shí)候能磨成細(xì)細(xì)的繡花針呢？”老婆婆反問李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，鐵杵為什么不可以磨成針呢？只要我下的功夫比別人深，沒有做不到的事情�！�
老婆婆的一番話令李白很慚愧，于是回去以后再也沒有逃學(xué)，每天的學(xué)習(xí)也特別用功，終于成了名垂前史的詩(shī)仙。
小學(xué)成語(yǔ)作文8
從前有一個(gè)杞國(guó)人，他常問一些奇怪的問題。
一天，這個(gè)杞國(guó)人在夜晚賞月。他想起了一個(gè)奇怪的問題：天要是掉下來我們不就被活活的壓死了嗎！之后他就患上了心病。他的朋友聽說就來看望他，他說：天要是掉下來我們就會(huì)被壓死，那可怎么辦呀朋友聽了說：“天怎么會(huì)掉下來呢，就算天掉下來了也不是你能控制的呀！"
看到這里我想起了一件事：有一次我和爸爸一起看新聞，上面說有一顆小行星要在2102年撞擊地球，看完我問爸爸說：“現(xiàn)現(xiàn)都20xx年了，我們快跑吧！說著我都快哭了出來。
爸爸聽完我的話說：“現(xiàn)在離2102年還有八十多年呢，新聞上的說只是有可能還不一定呢，就算是真的，以后肯定會(huì)有高科技能解決這一地球危機(jī)呢！還真是呢，過了幾天我看報(bào)紙上說到時(shí)可以發(fā)射一個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)彈來引爆這個(gè)小行星，讓他在外太空破碎或改變軌道，這樣就可以讓地球逃過一劫了！
哎，我這也是“杞人憂天”呢！
小學(xué)成語(yǔ)作文9
今天中午，我和姐姐以及對(duì)門的龍龍一起玩“成語(yǔ)接龍”的游戲。
游戲開始了，首先由姐姐說了一個(gè)成語(yǔ)：“機(jī)不可失�！饼堼埛磻�(yīng)很快，馬上接了一個(gè)成語(yǔ)：“失不再來�！蔽蚁肓艘粫�(huì)兒說：“來去匆匆�！苯憬憔谷挥纸由狭耍骸俺涠宦��！饼堼堃粫r(shí)沒想到合適的成語(yǔ)，愣在那里。我連忙說：“聞雞起舞�！边@下，姐姐和龍龍都沒能接上，我又自顧往下說了一個(gè)：“舞文弄墨。”就這樣，第一輪比賽很快就結(jié)束了，我得了冠軍。姐姐和龍龍都說：“你可真厲害呀！”
我想：這和我平時(shí)多看課外書是分不開的，以后，我一定繼續(xù)努力，這樣，我的知識(shí)一定會(huì)更加豐富的。
小學(xué)成語(yǔ)作文10
今天，我們玩了“傳動(dòng)作，猜成語(yǔ)”的游戲。由于不是第一次玩了，心里一點(diǎn)也不緊張。
第一個(gè)上臺(tái)的就是我們組，我排在第四位。因?yàn)槲也皇潜硌輨?dòng)作的人，所以不太緊張。我當(dāng)時(shí)就在想：“我會(huì)接到什么指令呢？”正當(dāng)想的入迷，突然，我前面的同學(xué)拍了一下，指令來了！我看著前面的同學(xué)，他做了一個(gè)奇怪的動(dòng)作：他用手?jǐn)[了一個(gè)“三”字，然后用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。輪到我傳指令了，我模仿著前面同學(xué)的動(dòng)作：先用手?jǐn)[出一個(gè)“三”字，再用手比作招財(cái)貓的動(dòng)作。前面的同學(xué)似乎看懂了，繼續(xù)用滑稽的動(dòng)作傳給后面的同學(xué)。到了最后的同學(xué)了。他走向講臺(tái)說：“不知道。”這句話果然在我的意料之中。第一個(gè)同學(xué)忍不住說出了答案：張牙舞爪。看著我們滑稽的動(dòng)作，我不禁捧腹大笑。
再看下一組的動(dòng)作：第一個(gè)同學(xué)先指了一下手，在指了一下腳，然后把頭一歪……到了最后一個(gè)同學(xué)竟然只有兩個(gè)字了……
通過這個(gè)活動(dòng)，我感受到不管發(fā)生了什么事，都要觀察細(xì)致。
小學(xué)成語(yǔ)作文11
今天下午，我們班舉行了驚心動(dòng)魄成語(yǔ)大獎(jiǎng)賽。
第一環(huán)節(jié)是“必答題”。一組一組的輪過去……終于輪到我們組了，不知是我運(yùn)氣差，還是怎么的，抽到了一題超難的題目，時(shí)間一分一秒的過去了，我還是沒有回答出來。最后我光榮下崗了。唉，怨天尤人啊，我怎么會(huì)抽到這么難的題目哪。
下面是“搶答題”，我們“舉班文明”的林芳慧居然不經(jīng)過大腦思考站了起來，時(shí)間一分一秒的過去了，她還是支支吾吾地一個(gè)字也沒說出來。我心想：“這是聲情并茂呀，林大媽，不知道干嗎舉手嗎！”果然，她沒有回答出，給我們組扣了一分。
不過我們組最冤枉的還是“必答題”。金勇他回答不出，下崗了。我便“公布答案”，老師說我們作弊！真是冤枉，可我們又不敢頂撞老師，只好“打掉牙往肚里咽”。要是竇娥在，她會(huì)理解我們！
小學(xué)成語(yǔ)作文12
你們玩過“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎？沒玩過的話，我就告訴你們吧。
“詞語(yǔ)接龍”的游戲規(guī)則是：二個(gè)或二個(gè)以上的同學(xué)一起玩，一個(gè)人說出一個(gè)詞語(yǔ)，接下來的同學(xué)要說的詞語(yǔ)要是上一位同學(xué)說的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字為自己說的第一個(gè)字，就這樣一個(gè)接一個(gè)，直到接不上的同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽，她選了一男一女作代表。只見男代表微笑地走上講臺(tái)，女代表卻低著頭走。我想女代表會(huì)贏，因?yàn)榕肀憩F(xiàn)很談定，她應(yīng)該是準(zhǔn)備好了。比賽正式開始，老師在黑板上寫下了“美好”，女代表立刻說“好人”。男代表也不甘示弱地說“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著，突然，男代表說“體形”，這可把女代表難住，默默無語(yǔ)地站著，時(shí)間到了也接不上，最后，女代表輸了。唉，真可惜。我想，如果是我的話，我一定可以接上的。
“詞語(yǔ)接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲，“詞語(yǔ)接龍”真好玩。
小學(xué)成語(yǔ)作文13
今天一大早，我爸就拿著手機(jī)過來找我，我還以為什么地方放的音樂呢，原來是我爸手機(jī)里傳來的。
他把手機(jī)遞給我，說讓我給填寫驗(yàn)證碼。我一看才知道是他下載了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲，說是可以玩一玩游戲就可以收到金幣，也可以領(lǐng)取紅包。
我在網(wǎng)上搜索了一下驗(yàn)證碼，也沒有搜索到，只好先不填寫。我爸就開始坐在門口玩猜成語(yǔ)，感覺剛開始給的紅包的確不錯(cuò)，十幾元，玩了半小時(shí)左右，就有了二十多元。
但是后來就開始需要看視頻廣告才干領(lǐng)取紅包了，而且還是要賺夠了一百元才可以成功提現(xiàn)的。
時(shí)不時(shí)地還會(huì)出來一些軟件下載的鏈接，推舉你下載，很可能你不想下載，但是誤點(diǎn)了。
總的來說，這個(gè)東西假如是想單純的玩一下還可以，想靠這個(gè)賺錢是不可行的。
小學(xué)成語(yǔ)作文14
最近，我看了一篇叫《成語(yǔ)猜謎》的作文。
內(nèi)容是這樣的：在語(yǔ)文課上，老師把學(xué)生分成了紅藍(lán)兩隊(duì)玩成語(yǔ)猜謎的游戲，由每隊(duì)的同學(xué)分別出謎題，讓對(duì)方同學(xué)猜出成語(yǔ)，哪隊(duì)考倒對(duì)方，哪隊(duì)就勝出。游戲開始了，兩隊(duì)的選手爭(zhēng)先恐后地舉手。
紅隊(duì)一名同學(xué)走上臺(tái)，眉飛色舞地說：“毫無辦法、無計(jì)可施。”藍(lán)隊(duì)就七嘴八舌地說起來：“無可奈何！”藍(lán)隊(duì)一名同學(xué)迫不及待地來到臺(tái)前，她拿起粉筆，在一個(gè)紙盒的每個(gè)面上都點(diǎn)了一下，放下粉筆說：“我的謎題出完了�！蓖瑢W(xué)們呆了很久，最后一名同學(xué)才試探著說：“是不是面面俱到呀？”大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌來。我看了這篇作文之后，感受是：這個(gè)成語(yǔ)猜謎的游戲非常好玩，它不僅氣氛輕松，而且可以迅速讓學(xué)生理解、應(yīng)用成語(yǔ)。
我希望我們的課堂也像這篇作文中的一樣，那就是：在一個(gè)輕松愉快的氛圍下，讓我們?cè)诓唤?jīng)意間就牢固掌握了知識(shí)。那該多好�。�
小學(xué)成語(yǔ)作文15
戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)又一個(gè)貴族祭祀祖先的禮儀，參加祭祀的大家都帶了大量東西。
祭祀結(jié)束后，有一個(gè)叫楚王的人把一壺祭酒賞給前來幫忙的人，以示感謝。祭酒少但人多，分著喝都不夠。
于是，有人提著它：“這真是一壺美酒，只可惜太少了。假如大家分著喝的話，大概一人只能喝一口，這樣誰(shuí)喝都不過癮。不如這樣，大家大家在地上畫蛇，誰(shuí)畫的最快，這壺酒就歸誰(shuí)，讓他一個(gè)人喝個(gè)痛快。大家說，如何？”其他人也都想獨(dú)享這壺美酒，就齊聲答應(yīng)了。
有一人一會(huì)兒就把蛇畫好了。他端起酒壺正要喝，一看其他人都還沒畫好，就又拿起畫筆，想給畫好的蛇身上再添上幾只腳。
正當(dāng)他得意洋洋地給蛇畫腳的時(shí)候，另一個(gè)人已經(jīng)把蛇畫好了。那個(gè)人一把把酒壺?fù)屵^去，毫不客氣地說：“蛇根本就沒有腳，你為何要給它添上腳呢？你畫的根本就不是蛇！”說完，便端起酒壺，將酒一飲而盡。本來最先畫好的那個(gè)人只能眼睜睜的看著到嘴邊的美酒進(jìn)了其他人的肚子。
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