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形容教師知識的成語

時間:2024-08-29 12:53:12 成語大全 我要投稿

形容教師知識的成語

  在平日的學習、工作和生活里,大家一定都學過很多成語吧,成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經過演變,直至在漢語中沉積下來,你還記得哪些成語呢?以下是小編收集整理的形容教師知識的成語,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

形容教師知識的成語

形容教師知識的成語1

  桃李滿天下

  比喻一個人的學生很多;各地都有。桃李:桃樹和李樹;比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。

  鞠躬盡瘁

  指恭敬謹慎,竭盡心力

  師道尊嚴

  本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

  傳道受業(yè)

  受:通“授”。傳授道理,教授學業(yè)。

  小心謹慎

  說話辦事細心慎重;不敢馬虎大意。用于人說話和做事。一般作謂語、定語。

  衣缽相傳

  中國禪宗師徒間道法傳授,常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術、學術的師徒相傳。主謂式;作謂語、定語;比喻技術、學術的師徒相傳

  名師出高徒

  高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對于培養(yǎng)人才的重要。

  春風化雨

  化雨:適時的雨。像用和暖的'春風吹拂人;似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨;或教育方法得當。一般作定語。

  言傳身教

  言傳:語言上傳授、講解;身教:親身以行動教導。一面在言語上傳授;講解;一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領導、長輩或其他受尊敬的人。

  潛移默化

  潛:暗地里;不見形跡。指人思想、性格在長期的外界影響下;不知不覺地發(fā)生變化。多用于人思想、作風、性格、習慣的變化。一般作定語、狀語。

  百年樹人

  百年:形容時間長;樹:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易;需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易;要有長遠計劃。一般作謂語、定語。

  尊師重道

  尊:尊敬;重:重視;道:道理。尊敬師長;重視應該遵循的道理。用作褒義。一般作定語。

  孺子可教

  指年輕人可培養(yǎng)。主謂式;作謂語、賓語、定語;含褒義

  勤勤懇懇

  形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮,一絲不茍。

  堂堂正正

  原指軍隊陣容盛大。后形容光明正大。堂堂:強大威武;正正:整齊。用作褒義。一般作謂語。

  嘔心瀝血

  嘔:吐;瀝:滴。比喻極度勞心苦思。多用于文藝創(chuàng)作或研究。亦指傾吐真情或懷抱真誠。含褒義。多用于文學創(chuàng)作;也適用于其他腦力勞動方面。多用于謂語、定語、狀語。

  兢兢業(yè)業(yè)

  兢兢:小心謹慎的樣子;業(yè)業(yè):擔心害怕的樣子。形容做事小心謹慎;認真踏實。用作褒義。一般作賓語、狀語。

  誨人不倦

  誨:教導;誘導;倦:厭煩。指教導別人而不知疲倦。含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。

  循循善誘

  指善于引導別人進行學習。循循:有次序的樣子;誘:引;指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁;善于引導;有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

形容教師知識的成語2

  研桑心計

  研:計研,一名計然,春秋時越國范蠡的老師,善經商;桑:桑弘羊,漢武帝時的御史大夫,長于理財。形容善于經商致富。

  教導有方

  〖解釋〗教育引導很有辦法。

  聞一知十

  聽到一點就能理解很多。形容善于類推。連動式;作謂語、定語;含褒義

  津津樂道

  津津:興趣濃厚。樂道:樂于談論。形容很有味地談論感興趣的事。形容對有興趣的事說個沒完。一般作謂語、定語。

  循循善誘

  指善于引導別人進行學習。循循:有次序的樣子;誘:引;指。用作褒義。多指在誘導教育方面不急躁;善于引導;有步驟而又方法得當。一般作謂語、定語、狀語。

  盡心盡力

  指費盡心力聯(lián)合式;作謂語;含褒義

  福至心靈

  福氣一來;心也變得靈巧起來。多用來奉承人得意時思想靈活;言行適宜;含有詼諧之意。含褒義。一般作謂語。

  門墻桃李

  門墻:指師長之門;桃李:比喻后進者或學生。稱他人的學生。偏正式;作賓語;比喻他人所栽培的后輩或所教的學生

  師道尊嚴

  本指老師受到尊敬,他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

  能者為師

  會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

  廢寢忘食

  廢:停止。顧不上睡覺;忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力;用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。

  和藹可親

  指一個人的修養(yǎng)好;對人謙和可親。和藹:和氣;謙遜。形容一個人親切溫和態(tài)度的用詞。也作“和藹近人”。一般作謂語、定語、狀語。

  言傳身教

  言傳:語言上傳授、講解;身教:親身以行動教導。一面在言語上傳授;講解;一面在行動上示范。指言語行動起模范作用。含褒義。一般用于領導、長輩或其他受尊敬的人。

  死而后已

  已:停止;完畢。死了以后方才停止。指一生努力奮斗;一直到死為止。奉獻了一切。用作褒義;用于稱頌人。一般作謂語、賓語、分句。

  先圣先師

  舊時尊稱孔子;也稱周公和孔子或孔子和顏淵。

  百年樹人

  百年:形容時間長;樹:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易;需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易;要有長遠計劃。一般作謂語、定語。

  深入顯出

  見“深入淺出”。

  竭盡心力

  〖解釋〗竭:盡,用盡。用盡全部力量。

  桃李滿天下

  比喻一個人的學生很多;各地都有。桃李:桃樹和李樹;比喻老師教的學生。用作褒義。多用歌頌教師或學校。一般作謂語。

  良師益友

  良:好;益:有益;有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。

  豐功偉績

  豐:多;偉:大;顯赫。偉大的功勛和成就。含褒義。前面常有表示領導的定語。一般作主語、賓語

  鞠躬盡瘁

  指恭敬謹慎,竭盡心力

  默默無聞

  默默:沒有聲息;聞:出名。無聲無息;不為人知。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。

  勤勤懇懇

  形容對人對事誠懇、熱情。亦指工作勤奮,一絲不茍。

  一字之師

  改正一個字的老師。指改正別人詩文中的一個字或糾正一個誤讀、誤寫的.字。一般作賓語。

  舉一反三

  反:類推。從一件事情類推而知道相似的許多事情。比喻善于學習;能夠由此及彼。用作褒義。常跟“觸類旁通”連用。一般作謂語、定語、狀語。

  春風化雨

  化雨:適時的雨。像用和暖的春風吹拂人;似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨;或教育方法得當。一般作定語。

  深入淺出

  指講話或文章的內容深刻;語言文字卻淺顯易懂。用作褒義。一般作謂語、定語、狀語。

  良工心苦

  良工:手藝高明的工匠。形容優(yōu)秀藝術家的作品,在創(chuàng)作過程中都費盡心思。緊縮式;作賓語;

  無微不至

  微:細微;至:到。形容關懷、照顧得非常細心周到。用作褒義。用來形容對人關心照顧得細心周到。一般作謂語、定語、狀語。

  埋頭苦干

  埋頭:一直低著頭;苦干:盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。

  春風和氣

  春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。

  為人師表

  指在人品德學問方面作別人學習的榜樣;多指教師。師表:榜樣;表率。常用來指教師。一般作謂語。

  教無常師

  受教不必有固定的老師。補充式;作謂語、賓語;指凡有長處者都可以為師

形容教師知識的成語3

  高才疾足

  同“高才捷足”。

  飽學之士

  飽學:學識淵博。指學識淵博的人。

  出類拔萃

  出:超過;類:同類;拔:超出;萃:草叢生的樣子;比喻聚集在一起的人或物。超出那一類;高出那一群。形容人的品德、才能超出同類之上。含褒義。多用于環(huán)境保護及其勞動成果;有時也用于事物。一般作謂語、賓語、定語。

  耳聰目明

  聰:聽覺靈敏。形容聽覺和視覺非常機敏明利。一般作謂語、定語、賓語。

  才華橫溢

  才華:表現(xiàn)于外的才能。多指文學文藝書畫方面而言。很有才華;或充滿了才華。多指很有才華的文藝家。一般作謂語、賓語、定語。

  風華絕代

  風華:風采才華;絕代:冠絕當世。意思是風采才華為當世第一。

  博覽五車

  博:廣博;五車:五車書。廣泛閱讀很多書籍。形容學識淵博

  博大精深

  博:廣博;精深:又專又深。形容思想和學識廣博而高深。含褒義;用于人。一般作謂語、定語。

  出口成章

  章:篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷。也作“出言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。有時跟“下筆成文”連用。一般作謂語、狀語。

  博覽群書

  覽:觀看;閱讀。廣泛閱讀各種書籍。形容學識淵博。也作“博覽群籍”。用于學識淵博的人。一般作謂語、定語。

  過目不忘

  看過一遍就不會忘記;形容記憶力強;也形容給人的印象深刻。含褒義。一般作謂語、定語。

  百年樹人

  百年:形容時間長;樹:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培養(yǎng)不容易;需要很長時間。也指培養(yǎng)人才是長久之計。用于表達人才造就不易;要有長遠計劃。一般作謂語、定語。

  冰雪聰明

  比喻人聰明非凡。主謂式;作謂語、定語;形容人很純潔聰明

  出將入相

  出征可為將帥,入朝可為丞相。指兼有文武才能的人,也指文武職位都很高。聯(lián)合式;作謂語、定語;指文武雙全,官居高位

  國士無雙

  國士:國中杰出的人物。指國中獨一無二的人才偏正式;作賓語、補語;指國中獨一無二的人才

  才高八斗

  才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。

  多文為富

  以多學知識、技能為富有。

  踔絕之能

  踔絕:高超。高超的本領、才能。

  博物多聞

  博:廣博。學識廣博,見聞豐富,指見多識廣

  斗南一人

  斗南:北斗星以南。指天下,海內。指天下絕無僅有的人才。形容品德或才識獨一無二。

  后起之秀

  秀:特異;優(yōu)秀。指從后輩中成長起來優(yōu)秀人物。形容青年中的出類拔萃人物。也作“后來之物”。一般作主語、賓語。

  博聞多識

  博:廣博;聞:見聞;識:學識。知識豐富,見聞廣博聯(lián)合式;謂語、定語;含褒義

  多才多藝

  具有多方面的才能和技藝。含褒義。多指能做非專業(yè)方面的事。一般作謂語、定語。

  風流才子

  風度瀟灑,才學出眾的人偏正式;作賓語、定語;指富有才學的人

  才疏學淺

  才:才能;疏:空虛;淺薄。才能不高;學問不深。多用來表示自我謙虛。一般作謂語。

  鳳毛麟角

  鳳;麟:鳳凰、麒麟;是傳說中珍禽異獸。鳳凰身上的羽毛;麒麟頭上的'犄角。比喻珍貴、稀少的人或事物。用作褒義。多用來強調某事物或人才極其難得。一般作賓語、定語。

  春蠶到死絲方盡

  絲:雙關語,思的諧音。比喻情深誼長,至死不渝。

  大智若愚

  很有智慧的人表面上好像很愚蠢。指很有智慧和才能的人不露鋒芒;謙虛謹慎。一般作謂語、定語、分句。

  博學多才

  博:廣博;知道得多;才:才能。學識廣博;有各方面的才能。用于贊揚別人。一般作謂語、定語。

  獨具只眼

  具有獨到的見解或獨特的眼力。形容看待問題目光敏銳;見解新穎、深刻。含褒義。一般作謂語、賓語、定語。

  大才盤盤

  盤盤:形容大的樣子。指有大才干的人。

  博聞強識

  聞:見聞;識:記。見聞學識廣博;記憶力強。也作“博聞強記”、“博聞強志”。用來稱頌人。一般作謂語、定語。

  殫見洽聞

  殫:盡,完全;洽:廣博。該見的都見過了,該聽的都聽過了。形容見多識廣,知識淵博。聯(lián)合式;作謂語、定語;指見多識廣

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