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成語(yǔ)故事作文

時(shí)間:2021-02-28 11:16:12 成語(yǔ)故事 我要投稿

【實(shí)用】成語(yǔ)故事作文匯總10篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的成語(yǔ)故事作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【實(shí)用】成語(yǔ)故事作文匯總10篇

成語(yǔ)故事作文 篇1

  《愚公移山》,雖然,愚公和磨鐵棒的老奶奶看上去好像不是那么“聰明”,

  但正是因?yàn)樗麄冞@種堅(jiān)持不懈的精神,才能搬走“王屋,太行”兩座大山,才會(huì)感動(dòng)少年時(shí)的李白,讓歷史上多了一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人,為悠久而燦爛的中國(guó)文學(xué)留下的光輝的一筆。

成語(yǔ)故事作文 篇2

  傳說(shuō)中李白小時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí),很貪玩,有一天,他看到有一位老奶奶在小溪邊磨一根鐵棒,就問(wèn)老奶奶為什么?

  老奶奶告訴他要把鐵棒磨成針。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)、做事都要認(rèn)真,堅(jiān)持到底,這樣才能取得成功。

成語(yǔ)故事作文 篇3

  浪子回頭

  明朝的時(shí)候,有一個(gè)財(cái)主年過(guò)半百,才喜得貴子,取名為天寶,天寶長(zhǎng)大后游手好閑,揮金如土,老財(cái)主怕兒子這樣下去保不住家業(yè),便請(qǐng)了個(gè)先生教他明白事理,輕易不讓他出門(mén),在先生的管教下,天寶漸漸地變得知書(shū)識(shí)禮了。不久,天寶的父母不幸雙雙下世,天寶的學(xué)業(yè)從此中斷。

  等天寶的先生一走,天寶小時(shí)候認(rèn)識(shí)的狐朋狗友又找上門(mén)來(lái)。天寶故態(tài)萌發(fā),整日花天酒地,不到兩年,萬(wàn)貫家財(cái)花了個(gè)精光,最后落得靠乞討為生。直到這時(shí),天寶才后悔自己過(guò)去的生活,決定痛改前非,一天晚上,他借書(shū)回來(lái),因地凍路滑,再加上一天粒米未進(jìn),一跤跌倒后,再也沒(méi)有力氣爬起來(lái),不一會(huì)兒,就凍僵在路旁。

  這時(shí),王員外正好路過(guò),見(jiàn)天寶拿著一本書(shū),凍僵在路旁,不禁起了憐愛(ài)之心,便命家人救醒天寶。天寶被救醒后,王員外問(wèn)清了他的家世,對(duì)他很同情,便把他留在身邊,打算讓天寶做女兒臘梅的先生,對(duì)此天寶求之不得,趕緊拜謝了王員外救命之恩,從此,天寶就留在王員外家勤勤懇懇地教臘梅讀書(shū)識(shí)字。

  臘梅長(zhǎng)得如花似玉,而且溫柔賢淑。天寶剛開(kāi)始只管都書(shū),時(shí)間一長(zhǎng),不禁犯了老毛病,對(duì)臘梅想入非非,動(dòng)手動(dòng)腳。臘梅氣得找父親哭訴一番,王員外聽(tīng)后不動(dòng)聲色。他怕這件事傳到外面,對(duì)女兒的名聲有影響,便寫(xiě)了一封信,把天寶叫來(lái),對(duì)他說(shuō):"天寶,我有一件急事需要你幫忙。"天寶說(shuō):"員外對(duì)我恩重如山,無(wú)論什么事,我決不推辭!"王員外說(shuō):"我有一個(gè)表兄,住在蘇州一孔橋邊,煩你到蘇州把這封信送給他。你這就起程吧!"說(shuō)完,又給天寶二十兩銀子作為盤(pán)纏,天寶雖然不想離開(kāi)臘梅,但也無(wú)可奈何,只好怏怏地上路。

  誰(shuí)知到蘇州,到處都是孔橋,天寶長(zhǎng)了半個(gè)多月,也沒(méi)找到王員外表兄的住處,眼看著盤(pán)纏快花完了,他打開(kāi)信一瞧,不禁羞慚尤分,只見(jiàn)信上寫(xiě)著四句話:"當(dāng)年路旁一凍丐,今日竟敢戲臘梅;一孔橋邊無(wú)表兄,花盡銀錢(qián)不用回!"

  看完信后,天寶科想投河自盡,但他轉(zhuǎn)念一想:王員外非但救了我的命,還保住了我的名聲,我為什么不能掙二十兩銀子,還給王員外,當(dāng)面向他請(qǐng)罪呢?于是,天寶振作精神,白天幫人家干活;晚上挑燈夜讀。三年下來(lái),他不但積攢了二十兩銀子,而且變成了一個(gè)博學(xué)的才子,這時(shí),恰恰開(kāi)科招考,天寶進(jìn)京應(yīng)試,一舉中了舉人,于是,他星夜兼程,回去向王員外請(qǐng)罪。

  到了王員外家,天寶"撲通"一聲跪倒,手捧一封信和二十兩銀子,對(duì)王員外說(shuō)他有罪。王員外一見(jiàn)面前的舉人是天寶,趕緊接過(guò)書(shū)信和銀子,一看原來(lái)說(shuō)是三年前他寫(xiě)的那封。不過(guò),在他那四句話后又添了四句:"三年表兄未找成,恩人堂前還白銀;浪子回頭金不換,衣錦還鄉(xiāng)做賢人。"

  王員外驚喜交加,連忙扶起天寶,對(duì)他問(wèn)寒問(wèn)暖,又親口把臘梅許給天寶。

  從此,"浪子回頭金不換"這句俗語(yǔ)便流傳開(kāi)來(lái)。

  【出處】《八十一夢(mèng)·第32夢(mèng)》:“有道是浪子回頭金不換!

成語(yǔ)故事作文 篇4

  以前,我對(duì)成語(yǔ)是知之甚少,一度認(rèn)為成語(yǔ)是非?菰餆o(wú)味的東西,但是自從讀了《成語(yǔ)故事》后,我才感到自己對(duì)成語(yǔ)的了解太少了,原來(lái)成語(yǔ)是這么的有趣,能帶給人很多很多的知識(shí),不愧是我們中華民族的文化瑰寶。記得《成語(yǔ)故事》中的有一則《驕兵必?cái) 贰?/p>

  它寫(xiě)的是:魏相是我國(guó)漢朝的一名有名的官員,他當(dāng)過(guò)好多的官。據(jù)說(shuō),他很小的時(shí)侯就讀過(guò)《易經(jīng)》,文章寫(xiě)得好,也很有見(jiàn)解。公元前65年,匈奴人攻打漢朝,匈奴人打了敗仗,向北方逃去。當(dāng)時(shí)漢朝的皇帝漢宣帝,準(zhǔn)備追擊打垮匈奴。那時(shí)魏相正當(dāng)丞相。

  魏相對(duì)皇帝說(shuō):“我聽(tīng)人家說(shuō)兵分4種:義兵、應(yīng)兵、貪兵、驕兵。還說(shuō)義兵打仗會(huì)勝利,應(yīng)兵一定能克服敵人的進(jìn)攻,搶寶貝的貪兵不會(huì)打仗,驕兵必然會(huì)打敗仗!被实勐(tīng)了覺(jué)得有道理,就放棄了追擊的念頭。后來(lái),人們就根據(jù)這句話總結(jié)出“驕兵必?cái) 边@個(gè)成語(yǔ)。讀到這我才發(fā)現(xiàn),魏相的學(xué)問(wèn)真是太淵搏了。他用了寥寥數(shù)語(yǔ)就讓漢宣帝知道了驕兵必?cái)〉牡览怼?/p>

  但我自己何嘗不是跟漢宣帝一樣?只要做了什么好事,比如說(shuō)老師今天夸獎(jiǎng)了我,我回家就馬上得意地告訴爸爸媽媽?zhuān)前职謰寢屄?tīng)了后往往只會(huì)說(shuō):“知道了!”現(xiàn)在想想,真是汗顏。成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史不可磨滅的一大部分,每一個(gè)成語(yǔ)背后都有一個(gè)精彩的故事,蘊(yùn)含了豐富的知識(shí)和人生哲理。大家都來(lái)讀《成語(yǔ)故事》吧!

成語(yǔ)故事作文 篇5

  《經(jīng)典成語(yǔ)故事》這本書(shū)將知識(shí)性和趣味性相結(jié)合,在愉悅的閱讀氛圍內(nèi)汲取知識(shí),展示出中國(guó)歷史的縮影,在經(jīng)典成語(yǔ)故事中領(lǐng)略中華文化的無(wú)窮魅力。

  在現(xiàn)實(shí)生活中我一直以為父母為我洗衣做飯,陪我學(xué)習(xí)是一件理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑,讀完這本書(shū)我感受到了父母給予我們的愛(ài)是最真摯、最無(wú)私的,尊敬、孝敬父母是做人的基本準(zhǔn)則;以前遇到困難或危險(xiǎn)我總是半途而廢,慌亂不堪,這本書(shū)讓我明白了做事情要有勇有謀,越身處險(xiǎn)境就越要靜下心來(lái)想出應(yīng)對(duì)措施,做任何事情,都不要驕傲,都不要自恃甚高,否則就會(huì)落得慘敗下場(chǎng),懂得了困難并不可怕,可怕的是我們沒(méi)有再一次站起來(lái)的勇氣,在困難面前永遠(yuǎn)都不要倒下。

  我在這本書(shū)中還學(xué)到了許多知識(shí),我要向書(shū)中的.每一位主人公學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓自己變得更懂事更勇敢。

成語(yǔ)故事作文 篇6

  孫陽(yáng),春秋時(shí)秦國(guó)人,相傳是我國(guó)古代最著名的相馬專(zhuān)家,他一眼就能看出一匹馬的好壞。因?yàn)閭髡f(shuō)伯樂(lè)是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神,因此人們都把孫陽(yáng)叫做伯樂(lè)。

  據(jù)說(shuō),伯樂(lè)把自已豐富的識(shí)馬經(jīng)驗(yàn),編寫(xiě)成一本《相馬經(jīng)》,在書(shū)上,他寫(xiě)了各種各樣的千里馬的特征,并畫(huà)了不少插圖,供人們作識(shí)馬的參考。

  伯樂(lè)有個(gè)兒子,智質(zhì)很差,他看了父親的《相馬經(jīng)》,也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說(shuō):“千里馬的主要特征是,高腦門(mén),大眼睛,蹄子像摞起來(lái)的酒曲塊”,便拿看書(shū),往外走去,想試試自己的眼力。

  走了不遠(yuǎn),他看到一只大癩蛤蟆,忙捉回去告訴他父親說(shuō):“我找到了匹好馬,和你那本《相馬經(jīng)》上說(shuō)的差不多,只是蹄子不像摞起來(lái)的酒曲塊!”,伯樂(lè)看了看兒子手里的大癩蛤蟆,不由感到又好笑又好氣,幽默地說(shuō):“這‘馬’愛(ài)跳,沒(méi)辦法騎呀!”

成語(yǔ)故事作文 篇7

  道聽(tīng)途說(shuō)

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)有一人名曰艾子,有一次,他遇到了一個(gè)愛(ài)說(shuō)空話的人。

  這個(gè)愛(ài)說(shuō)空話的人向艾子說(shuō):“有一戶(hù)人家的一只鴨一次下了100個(gè)蛋!

  “這不可能!”艾子說(shuō)。

  愛(ài)說(shuō)空話的人說(shuō):“是兩只鴨子一次下了100個(gè)蛋!

  艾子說(shuō):“這也不可能!

  愛(ài)說(shuō)空話的人又說(shuō):“大概是3只鴨子吧!

  艾子還是不信。

  愛(ài)說(shuō)空話的人便一次又一次地增加鴨子的數(shù)目,一直加到10只。

  艾子便說(shuō):“你把鴨蛋的數(shù)目減少一些不行嗎?”

  愛(ài)說(shuō)空話的人說(shuō):“那不行!寧增不減!

  這個(gè)愛(ài)說(shuō)空話的人又向艾子說(shuō):“上個(gè)月,天上掉下一塊肉,有10丈寬,10丈長(zhǎng)!

  艾子聽(tīng)了說(shuō):“哪有這事,不可能的。”

  愛(ài)說(shuō)空話的人又說(shuō):“那大概有20丈長(zhǎng)吧。”

  艾子忍不住問(wèn)道:“世上哪有10丈長(zhǎng)、10丈寬的肉呢?還是從天上掉下來(lái)的。掉到什么地方?你見(jiàn)過(guò)嗎?你剛才說(shuō)的鴨子又是哪一家的?”

  這個(gè)愛(ài)說(shuō)空話的人說(shuō):“我是從街上聽(tīng)來(lái)的!

  【出處】先秦·孔子《論語(yǔ)·陽(yáng)貨》:“道聽(tīng)而涂(途)說(shuō),德之棄也。

  【釋讀】道:道路;途:路途。路上聽(tīng)來(lái)的又在路上傳播的話。泛指沒(méi)有根據(jù)的傳聞。

成語(yǔ)故事作文 篇8

  如椽之筆

  晉朝武帝時(shí),有個(gè)文人名叫王珣,他曾在夢(mèng)中遇到一個(gè)神人,給了他一支很大的筆,那支筆的筆桿就有屋椽那么粗。醒后,很覺(jué)驚異。他對(duì)人說(shuō):“此當(dāng)為大手筆事!”(“大手筆”,即大作家。他這句話的意思是:“從這件事看來(lái),我一定要成為大作家。”)不久,武帝逝世,哀冊(cè)之類(lèi)的文件,全部由王珣負(fù)責(zé)起草,文采很好。后來(lái)贊美作者的文字高明,就叫“椽筆”、“大筆如椽”,或“如椽之筆”。

  【出處】《晉書(shū)·王珣傳》,原文為:“珣夢(mèng)人以大筆如椽與之。既覺(jué),語(yǔ)人曰:‘此當(dāng)有大手筆事。’俄而帝崩,哀冊(cè)、謚議,皆珣所草!

  【釋讀】椽:椽子,放在檁上架著屋面和瓦片的木條。如椽的大筆,指大著作或重要的文字,也用以比喻筆力雄健。用來(lái)稱(chēng)頌別人的文章或?qū)懽鞑拍堋?/p>

成語(yǔ)故事作文 篇9

  逐鹿中原

  東晉時(shí)期,十六國(guó)中后趙的開(kāi)國(guó)皇帝名叫石勒。

  有一天,石勒設(shè)宴招待高麗的使臣,喝酒喝得快醉的時(shí)候,他大聲地問(wèn)臣子徐光道:“我比得上自古以來(lái)的哪一位君王?”

  徐光想了一會(huì)兒說(shuō):“您非凡的才智超過(guò)漢代的高祖,卓越的本領(lǐng)又賽過(guò)魏朝的始祖,從三皇五帝以來(lái),沒(méi)有一個(gè)人能比得上您,您恐怕是軒轅黃帝第二吧!”

  “人怎么能不了解自己呢?你說(shuō)的也太夸張了點(diǎn)吧!”石勒聽(tīng)后笑著說(shuō),“朕若逢高皇,當(dāng)北面而事之,與韓彭競(jìng)鞭而爭(zhēng)先耳。朕遇光武,當(dāng)并驅(qū)于中原,未知鹿死誰(shuí)手!币馑际钦f(shuō),我如果遇見(jiàn)漢高祖劉邦,一定做他的部下,聽(tīng)從他的命令,只是和韓信、彭越爭(zhēng)個(gè)高低;倘若碰到光武帝劉秀,我就和他在中原一塊兒打獵,較量較量,未知“鹿死誰(shuí)手”。

  “逐鹿中原”的成語(yǔ)便由此引申而來(lái)。后來(lái),人們用“鹿死誰(shuí)手”來(lái)比喻雙方爭(zhēng)奪的對(duì)象不知道會(huì)落在誰(shuí)手里,引申指比賽雙方還不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。

  ——《晉書(shū)·石勒載記下》

  【求解驛站】常比喻帝位、政權(quán)。指群雄并起,爭(zhēng)奪天下。逐,追趕;鹿,指所要圍捕的對(duì)象;中原,本來(lái)指我國(guó)黃河中下游一帶,是中華民族的發(fā)祥地,F(xiàn)泛指整個(gè)中國(guó)。

成語(yǔ)故事作文 篇10

  《鐵杵磨成針》是一個(gè)成語(yǔ)故事。故事的主人公是我國(guó)唐代大詩(shī)人李白,他小時(shí)候是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,經(jīng)常逃課出去玩。有一天,他又趁先生不注意溜出學(xué)堂去玩耍。在一條小河邊,他看到以為老婆婆正在磨一根鐵棒,而且老婆婆告訴李白她打算把鐵棒磨成一根針。李白滿(mǎn)臉狐疑的看著老婆婆,老婆婆似乎看出了他的心思就笑著說(shuō)“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針!崩畎茁(tīng)了之后很感動(dòng),從此開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí),終于成為一代大文豪。

  這個(gè)故事讓我感觸很深。鐵杵一天天磨,就能磨成繡花針;水滴一遍遍滴,就能把石頭鑿穿。這說(shuō)明持之以恒的力量是多么強(qiáng)大啊!如果我們也具有這樣的精神,那學(xué)習(xí)生活中的一點(diǎn)點(diǎn)小困難又算得上什么呢?作業(yè)寫(xiě)累了,就稍稍休息一下,繼續(xù)把剩下的做完;鋼琴練煩了,就站起來(lái)活動(dòng)一下,再堅(jiān)持把曲子彈熟;跑步跑累了也決不能放棄,堅(jiān)持過(guò)臨界點(diǎn)你就會(huì)覺(jué)得剩下的距離其實(shí)很輕松……

  堅(jiān)持不懈、持之以恒,這句話說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)卻很難。很多人都懂得這個(gè)道理,卻擋不住誘惑,忍不住想停下來(lái)。比如,我上個(gè)星期做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,可沒(méi)執(zhí)行幾天就堅(jiān)持不下去了。再比如,我跟老師約定每天都去練琴,可連續(xù)去了幾次之后就開(kāi)始找借口放松自己,這使我學(xué)琴的進(jìn)度變得很慢。

  通過(guò)閱讀這個(gè)故事,我知道了沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,偉大的人物都是通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)才會(huì)取得偉大的成就。我只有控制好自己,擋住那些誘惑,時(shí)刻提醒自己做事要堅(jiān)持不懈、刻苦努力才能讓自己不斷進(jìn)步,最終成為人生的贏家。

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