弄巧成拙成語(yǔ)故事8篇

弄巧成拙成語(yǔ)故事1

　　【注音】nòng qiǎo chéng zhuō

　　【成語(yǔ)故事】北宋時(shí)期著名畫(huà)家孫知微為成都?jí)蹖幩庐?huà)《九曜圖》，他畫(huà)好草圖后因有事離開(kāi)就叫弟子代為著色。弟子發(fā)現(xiàn)圖中水星菩薩的侍從童子手中瓶子是空的，就添上一枝粉紅色的蓮花。孫知微知道后立即指出他們弄巧成拙，因?yàn)樵撈渴怯脕?lái)鎮(zhèn)妖伏水的。

　　【典故】弄巧成拙，為蛇畫(huà)足。

　　宋·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》

　　【釋義】本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。

　　【用法】作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)；用于批評(píng)場(chǎng)合

　　【近義詞】畫(huà)蛇添足、多此一舉、畫(huà)虎類(lèi)狗

　　【反義詞】歪打正著

　　【成語(yǔ)示列】孩兒系深閨幼女，此事俱是父親失言，弄巧成拙。

　　明·許仲琳《封神演義》第五十六回

　　【成語(yǔ)造句】

　　◎ 老舍先生說(shuō)得好：＂表現(xiàn)力強(qiáng)嗎？人家不懂，不懂還有什么表現(xiàn)力可言呢？作品本身是教育人民的，可是因?yàn)橥琳Z(yǔ)太多，劇本沒(méi)人演，小說(shuō)讀不明白，豈不弄巧成拙，反倒減少了宣傳教育的效用么？＂事實(shí)也是如此，＂用陜北話(huà)拍攝的《陜北牧歌》，因?yàn)橛^眾聽(tīng)不懂，不得不全部改為普通話(huà)重新錄音；《春風(fēng)吹到諾敏河》是一部描寫(xiě)農(nóng)業(yè)合作化的影片，但是關(guān)內(nèi)農(nóng)民不能完全聽(tīng)懂東北話(huà)，因而減弱了影片的教育作用；《關(guān)連長(zhǎng)》因?yàn)槭褂蒙綎|土腔遭到群眾嚴(yán)厲的批評(píng)……。＂

弄巧成拙成語(yǔ)故事2

　　北宋時(shí)期有一個(gè)著名畫(huà)家，名叫孫知微。有一次，成都?jí)蹖幩抡?qǐng)他為該寺院畫(huà)一幅《九曜圖》。他畫(huà)好墨筆輪廓以后，因?yàn)橐�去一個(gè)朋友家去赴約，便把他的學(xué)生們找來(lái)，叮囑他們說(shuō)：“草圖我已勾勒好了，剩下上色涂彩的工作，你們接著去做吧�！�

　　他的學(xué)生們得到老師的信任，非常高興。老師走了之后，他們便準(zhǔn)備上色，突然發(fā)現(xiàn)圖中水星菩薩的侍從童子手中拿的水晶瓶是空蕩蕩的，都感到非常奇怪。一個(gè)名叫童仁益的學(xué)生對(duì)師兄弟們說(shuō)：“老師平日畫(huà)瓶，總要在瓶上畫(huà)一束色彩鮮艷的插花，這一次可能是急著去赴約，構(gòu)圖時(shí)過(guò)于匆忙，忘了畫(huà)。我們給添上怎么樣？”大家都同意他的意見(jiàn)。于是，他便在水晶瓶上添畫(huà)上一支粉紅色的蓮花。

　　第二天，孫知微回來(lái)了，當(dāng)他看到水星菩薩的侍從捧的瓶子中冒出一朵蓮花時(shí)，簡(jiǎn)直氣壞了，馬上讓人把徒弟們找來(lái)，臉色鐵青地問(wèn)：“蓮花是你們添上去的？”童仁益等人回答說(shuō)：“是我們添上去的。你看，添上蓮花不是更好看了嗎？”“真是胡鬧！”孫知微氣得差一點(diǎn)罵了起來(lái)，“你們雖然用心是好的，但卻是干了一件大蠢事。你們不知道，《道經(jīng)》上說(shuō)，這水星菩薩的水晶瓶，乃是他用來(lái)鎮(zhèn)妖伏水的寶貝，瓶中根本沒(méi)有也不應(yīng)有什么花兒草兒的，添上花，就不是神物，而是一只普通的花瓶了。這樣一來(lái)，這幅畫(huà)也就全讓你們給毀了�！�

　　童仁益等人原以為老師回來(lái)會(huì)夸獎(jiǎng)他們幾句，誰(shuí)知道卻闖了這么個(gè)大禍，一個(gè)個(gè)目瞪口呆，不知所措。

弄巧成拙成語(yǔ)故事3

　　北宋時(shí)期，有位畫(huà)家，叫孫知微。專(zhuān)擅長(zhǎng)人物畫(huà)，一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈�托，�?huà)一幅《九曜星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)他去飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿(mǎn)意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線(xiàn)條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好�！�

　　孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。 有人說(shuō)：“你看那水曜星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威�！� 還有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云環(huán)繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬。” 其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專(zhuān)門(mén)賣(mài)弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

　　有人問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)話(huà)，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠?” 童仁益故作高深地說(shuō)：“水曜星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西。” 眾弟子說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀�！� 童仁益說(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧�！�

　　童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花�！�孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)童子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水曜星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通的花瓶，豈不成了天大的笑話(huà)�！闭f(shuō)著，把畫(huà)撕了個(gè)粉碎。 眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

　　【詞目】：弄巧成拙

　　【發(fā)音】：nòng qiǎo chéng zhuō

　　【釋義】：弄：賣(mài)弄，耍弄;巧：靈巧;拙：笨拙。本想耍弄聰明，做得好些，結(jié)果做了蠢事或把事情弄得不可收拾。

　　【出處】：宋朝·黃庭堅(jiān)《拙軒頌》：“弄巧成拙，為蛇畫(huà)足�！�

　　【近義】：畫(huà)蛇添足、多此一舉、事倍功半。

　　【反義】：恰到好處

　　【語(yǔ)法】：聯(lián)合式;作謂語(yǔ);含貶義，用于批評(píng)場(chǎng)合

　　【成語(yǔ)示例】：

　�、俸�兒系深閨幼 女，此事俱是父親失言，～。(明朝·許仲琳《封神演義》第五十六回)

　　②李文益～，冰雪聰明。 ◎清·李斗《揚(yáng)州畫(huà)舫錄·新城北錄下》

　�、鄄贿^(guò)，公開(kāi)出去的事，你還得多考慮一下。不要～，惹出些枝節(jié)問(wèn)題來(lái)。◎沙汀《老煙的故事》

弄巧成拙成語(yǔ)故事4

　　北宋時(shí)期，有位畫(huà)家，叫孫知微。專(zhuān)擅長(zhǎng)人物畫(huà)，一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈�托，�?huà)一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)去他飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿(mǎn)意，便對(duì)弟子們說(shuō)：“這幅畫(huà)的線(xiàn)條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們畫(huà)好�！�

　　孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。

　　有人說(shuō)：“你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威�！�

　　還有的說(shuō)：“菩薩腳下的祥云綜繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬�！�

　　其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專(zhuān)門(mén)賣(mài)弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

　　有人問(wèn)他：“你為什么不說(shuō)話(huà)，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？”

　　童仁益故作高深地說(shuō)：“水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好像少了點(diǎn)東西�！�

　　眾弟子說(shuō)：“沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀�！�

　　童仁益說(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧�！�

　　童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。

　　孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)重子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通裝花的瓶，豈不成了天大笑話(huà)�！闭f(shuō)著，把畫(huà)撕個(gè)粉碎。

　　眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

弄巧成拙成語(yǔ)故事5

　　孫知微是北宋時(shí)期的'一位著名畫(huà)家。他的技藝非常高明，尤其擅長(zhǎng)人物畫(huà)，畫(huà)風(fēng)獨(dú)特，為當(dāng)時(shí)繪畫(huà)界所推崇

　　有一次，成都?jí)蹖幩录s請(qǐng)他為寺院畫(huà)了幅《九曜圖》，孫知微答應(yīng)了

　　孫知微畫(huà)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，經(jīng)過(guò)幾天思考才開(kāi)始作畫(huà)。草圖終于畫(huà)出來(lái)了，正準(zhǔn)備著色，仆人趕來(lái)報(bào)告，今天主人的好友過(guò)生日，人家一定要請(qǐng)主人前去赴宴。不得已，孫知微只好停止作畫(huà)，然后把他的弟子叫到跟前，吩咐他們說(shuō)：“這幅畫(huà)的草圖我已畫(huà)好了，我要去朋友家，剩下的著色工作，你們幾個(gè)人一起做吧，要用心揣摩，不要出錯(cuò)�！钡茏觽冇捎诘玫嚼蠋煹男湃味�感到十分高興，他們圍著畫(huà)品評(píng)了一番，正準(zhǔn)備上色時(shí)，有人忽然發(fā)現(xiàn)圖中水曜君身邊的侍童手中拿的水晶瓶是空的，他們感到很奇怪

　　弟子中有個(gè)叫童仁益的人，平時(shí)學(xué)習(xí)很馬虎，卻總愛(ài)耍個(gè)小聰明什么的，這次也不例外，他對(duì)大家說(shuō)：“老師每次畫(huà)瓶子，總喜歡在瓶子畫(huà)上一枝鮮花，這次因?yàn)榧敝�要出去，一定是忘了�?huà)了，我們給他補(bǔ)上吧�！庇谑橇⒓茨闷鸸P來(lái)，用心地在水晶瓶上添上了一枝粉紅色的蓮花

　　第二天，孫知微回來(lái)了，他來(lái)到畫(huà)前一看，發(fā)現(xiàn)水曜星君侍從童子手中的水晶瓶里竟生出了一朵紅蓮花，鼻子都快氣歪了，責(zé)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆�在水晶瓶中隨隨便便添上一枝蓮花。童仁益等人說(shuō)：“添上蓮花。這個(gè)圖畫(huà)不是更完整、更好看了嗎?”孫知微聽(tīng)了以后，真是哭笑不得，只得說(shuō)：“這簡(jiǎn)直是瞎胡鬧!你們的出發(fā)點(diǎn)雖然沒(méi)有錯(cuò)，卻干出了自以為聰明的蠢事。童子手中的瓶子是水曜星君鎮(zhèn)妖伏魔的寶貝，而不是用來(lái)插花的花瓶，否則寶瓶不就變成了普通的瓶子了嗎?”又說(shuō)：“你們真可氣，這幅畫(huà)全讓你們給毀了!”孫知微的一番話(huà)說(shuō)得他們目瞪口呆，無(wú)地自容。特別是童仁益，低著頭，恨不得有個(gè)地洞鉆下去才好

　　后來(lái)人們把這個(gè)故事概括成“弄巧成拙”這個(gè)成語(yǔ)，意思是說(shuō)，賣(mài)弄聰明卻變成了愚笨，也指本來(lái)想干些巧事，結(jié)果反干了蠢事。

弄巧成拙成語(yǔ)故事6

　　【弄巧成拙的故事】

　　北宋時(shí)期，有一個(gè)著名的畫(huà)家叫孫知微，非常擅長(zhǎng)畫(huà)人。他畫(huà)的人神態(tài)逼真，好像活的一樣。當(dāng)時(shí)的人，都爭(zhēng)著讓他畫(huà)畫(huà)，或者向他學(xué)畫(huà)，因此他帶了很多學(xué)生，畫(huà)了很多畫(huà)。

　　有一次，孫知微受人委托，為一個(gè)寺廟畫(huà)一幅《九耀星君圖》。孫知微把那幅畫(huà)構(gòu)思好以后，就先仔細(xì)打好了草稿。草稿上的人像活的一樣，連衣帶都好像在風(fēng)中飄展。然而那僅僅是草稿，要等到涂上顏色之后才能算真正完成。

　　就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)朋友請(qǐng)他喝酒，于是他就跟朋友一起喝酒去了。臨出門(mén)時(shí)，他對(duì)學(xué)生叮囑說(shuō)：那幅畫(huà)我已經(jīng)畫(huà)得差不多了，就差上顏色了，你們就在家中給我上顏色吧。但一定要小心，千萬(wàn)不要上錯(cuò)了顏色。

　　孫知微剛一走，他的學(xué)生就聚集到那幅畫(huà)前，七嘴八舌地紛紛贊嘆，只有一個(gè)叫童仁益的學(xué)生一言不發(fā)。其他的人很奇怪，就問(wèn)他：童仁益，你認(rèn)為這幅畫(huà)有什么不妥嗎？童仁益平常不好好學(xué)畫(huà)，這回卻裝出很內(nèi)行的樣子，認(rèn)真地說(shuō)：老師每次畫(huà)瓶子，總要畫(huà)花的，這次卻沒(méi)有畫(huà)，我看老師一定是忘了。說(shuō)完就在瓶子上補(bǔ)畫(huà)了一枝紅梅。

　　孫知微喝酒回來(lái)到畫(huà)前一看，發(fā)現(xiàn)瓶子上多了一枝紅梅，非常生氣，問(wèn)道：這是誰(shuí)干的蠢事？簡(jiǎn)直是弄巧成拙。那個(gè)瓶子是神仙用來(lái)裝妖怪的，你卻把它畫(huà)成了一個(gè)花瓶，這可真是要讓人笑掉大牙。說(shuō)完，他就將畫(huà)撕了。

　　《拙軒頌》

　　【弄巧成拙的意思】本想賣(mài)弄聰明，做得好些，結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟。弄，賣(mài)弄，耍弄；巧，靈巧；拙，愚笨。

　　【活學(xué)活用】我原本以為勸告會(huì)起到安慰作用，沒(méi)想到竟弄巧成拙，小紅反而哭得更厲害了。

　　【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】著名畫(huà)家孫知微打好了畫(huà)的草稿，吩咐學(xué)生幫助自己著色即可。童仁益卻自作聰明，在瓶口加梅，結(jié)果弄巧成拙，把整個(gè)畫(huà)搞得不倫不類(lèi)。這啟示我們，做事情一定要把握好尺度，尊重事物的客觀規(guī)律。否則，不但得不到應(yīng)有的效果，還會(huì)失去應(yīng)得的東西。一言以蔽之，做多余的事情，不但無(wú)益，反而有害。

　　【近義】畫(huà)蛇添足

　　【反義】恰到好處

弄巧成拙成語(yǔ)故事7

　　北宋時(shí)期的宋徽宗是一位很有藝術(shù)鑒賞力的皇帝。他喜愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，常常到畫(huà)院去欣賞畫(huà)家們的作品，還經(jīng)常指出作品的缺點(diǎn)，在他的指導(dǎo)下，北宋的畫(huà)家們養(yǎng)成了求新求實(shí)的畫(huà)風(fēng)，繪畫(huà)事業(yè)非常興旺。

　　當(dāng)時(shí)有一位畫(huà)家叫孫知微，手下有一批隨他學(xué)畫(huà)的學(xué)生。一次，他應(yīng)成都?jí)蹖幩碌恼?qǐng)求畫(huà)一幅《九曜圖》，內(nèi)容是水星菩薩和侍童。畫(huà)的輪廓出來(lái)后，孫知微急于去赴約，便命他的學(xué)生為畫(huà)著色，說(shuō)完就走了。

　　學(xué)生們受到老師的信任，非常高興。他們準(zhǔn)備著色時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)畫(huà)中侍童手中的瓶子是空的，都感到很奇怪。

　　他們說(shuō)：“老師平時(shí)畫(huà)瓶子，總要在瓶里再畫(huà)上一束美麗的鮮花，怎么今天忘了呢？一定是老師走得著急，忘記了吧！”

　　于是，他們便在瓶中畫(huà)上了一枝鮮艷怒放的蓮花。

　　次日，孫知微回來(lái)了。學(xué)生們滿(mǎn)心歡喜地呈上著完色的畫(huà)，期待著老師的夸獎(jiǎng)，哪知孫知微一看那支蓮花，頓時(shí)變了臉色。他氣憤地問(wèn)：“是誰(shuí)叫你們把蓮花添上去的？”學(xué)生們答道：“是我們自己�。∧�看，添上蓮花，不是更好看了嗎？”

　　孫知微氣得差一點(diǎn)罵出來(lái)，說(shuō)：“真是胡鬧！”他克制了一下自己的情緒，繼續(xù)說(shuō)：“你們這是弄巧成拙�。∧銈儾恢�道，《道經(jīng)》上說(shuō)，這水星菩薩的瓶子，是他用來(lái)鎮(zhèn)妖伏水的寶貝，是不應(yīng)該有花草的。

　　添上一枝蓮花，它就不是寶貝，而是一只普通的花瓶了。你們的色雖然上得不錯(cuò)，可這幅畫(huà)卻毀掉了啊�！睂W(xué)生們這才恍然大悟，非常后悔地低下了頭。

　　釋義

　　原想賣(mài)弄聰明，反而做了蠢事。

弄巧成拙成語(yǔ)故事8

　　【成語(yǔ)】：弄巧成拙

　　【拼音】：nòngqiǎochéngzhuō

　　【解釋】：本想耍弄聰明，結(jié)果做了蠢事。

　　【成語(yǔ)故事】：

　　北宋時(shí)期有位畫(huà)家叫孫知微，專(zhuān)擅長(zhǎng)人物畫(huà)。一次，他受成都?jí)蹖幩碌奈�托，�?huà)一幅《九耀星君圖》。他用心將圖用筆勾好，人物栩栩如生，衣帶飄飄，宛然仙姿，只剩下著色最后一道工序。恰好此時(shí)有朋友請(qǐng)他去飲酒，他放下筆，將畫(huà)仔細(xì)看了好一會(huì)，覺(jué)得還算滿(mǎn)意，便對(duì)弟子們說(shuō)：這幅畫(huà)的線(xiàn)條我已全部畫(huà)好，只剩下著色，你們須小心些，不要著錯(cuò)了顏色，我去朋友家有事，回來(lái)時(shí)，希望你們已經(jīng)畫(huà)好了。

　　孫知微走后，弟子們圍住畫(huà)，反復(fù)觀看老師用筆的技巧和總體構(gòu)圖的高妙，互相交流心得。

　　有人說(shuō)：你看那水暖星君的神態(tài)多么逼真，長(zhǎng)髯飄灑，不怒而威。

　　還有的說(shuō)：菩薩腳下的祥云環(huán)繞，真正的神姿仙態(tài)，讓人肅然起敬。

　　其中有一個(gè)叫童仁益的弟子，平時(shí)專(zhuān)門(mén)賣(mài)弄小聰明，喜歡嘩眾取寵，只有他一個(gè)人裝模作樣地一言不發(fā)。

　　有人問(wèn)他：你為什么不說(shuō)話(huà)，莫非這幅畫(huà)有什么缺欠？

　　童仁益故作高深地說(shuō)：水暖星君身邊的童子神態(tài)很傳神，只是他手中的水晶瓶好象少了點(diǎn)東西。

　　眾弟子說(shuō)：沒(méi)發(fā)現(xiàn)少什么呀。

　　童仁益說(shuō)：老師每次畫(huà)瓶子，總要在瓶中畫(huà)一枝鮮花，可這次卻沒(méi)有。也許是急于出門(mén)，來(lái)不及畫(huà)好，我們還是畫(huà)好了再著色吧。

　　童仁益說(shuō)著，用心在瓶口畫(huà)了一枝艷麗的紅蓮花。

　　孫知微從朋友家回來(lái)，發(fā)現(xiàn)童子手中的瓶子生出一朵蓮花，又氣又笑地說(shuō)：這是誰(shuí)干的蠢事，若僅僅是畫(huà)蛇添足倒還罷了，這簡(jiǎn)直是弄巧成拙嘛。童子手中的瓶子，是水暖星君用來(lái)降服水怪的鎮(zhèn)妖瓶，你們給添上蓮花，把寶瓶變成了普通的花瓶，豈不成了天大的笑話(huà)。說(shuō)著，把畫(huà)撕了個(gè)粉碎。

　　眾弟子看著童仁益，默默低頭不語(yǔ)。

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