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古代名人成語小故事

時間:2020-11-15 17:24:30 成語故事 我要投稿

古代名人成語小故事集錦

  ●.行將就木

古代名人成語小故事集錦

  重耳是春秋時晉獻公的大兒子,因為晉獻公寵愛妃子驪姬,驪姬想把自己生的兒子奚齊立為太子,于是她接二連三地設(shè)下陰謀,陷害太子申生和公子重耳、夷吾。后來申生被逼死,重耳和夷吾先后逃奔出國。

  重耳帶著許多忠心的臣子一起流亡外國。他們先逃到晉國北方的狄國,在那里住下來。狄國人攻打一個少數(shù)民族部落的時候,俘獲了這個部落的兩個姑娘叔隗和季隗,把她倆送給重耳。重耳娶了叫季隗的姑娘,生了伯鰷(tiáo)和叔劉兩個孩子。就這樣,他在狄國生活了十二年。

  這期間晉獻公死了,太子奚齊也被大臣里克所殺。在外逃亡的夷吾繼任為國君,即晉惠公。晉惠公一上任,他最害怕的事情就是重耳回來奪他的君位,于是他派人去狄國刺殺重耳。無奈,重耳又要繼續(xù)逃亡了。臨行時,重耳向季隗告別道:“你等我二十五年,那時我如果還不回來,你就改嫁吧!”季隗流著眼淚答道:“我今年已二十五歲了,再過二十五年,就是五十歲了,已經(jīng)行將就木了,還嫁什么人,請容許我始終等您吧。”重耳依依不舍地告別了妻子。后來,他終于又回到晉國,并成為了一代霸主——晉文公。

  “行將就木”是指人壽命已經(jīng)不長,快要進棺材了。行將,將要;木,指棺材。

  ●.胸有成竹

  北宋有個大畫家叫文與可,他首創(chuàng)了畫竹葉時以深墨為面,淡墨為背的寫意墨竹,開創(chuàng)了墨竹畫派,對后世的畫壇影響深遠。

  文與可畫竹可是下了一番苦功的。為了畫好竹子,他在自己家的房前屋后種上各種各樣的竹子,無論春夏秋冬、陰晴風雨,他經(jīng)常去竹林觀察竹子,記錄竹子在不同季節(jié)的生長情況,一有靈感就鋪紙研墨,把竹子的印象畫在紙上。時間一天天過去,竹子在不同季節(jié)、不同天氣、不同時辰的各種形象都深深地印在他的腦海里了,只要凝神提筆,在畫案前一站,平日觀察到的形態(tài)各異的竹子就好像在眼前晃動一樣。所以每次畫竹,他都顯得非常從容自信,畫出的竹子,無不栩栩如生?擅慨斎藗兛洫勊臅r候,他總是謙虛地說:“我只是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”

  詩人晁補之對文與可的畫很有研究,他寫過一首詩,其中有兩句:“與可畫竹時,胸中有成竹。”

  現(xiàn)在人們用“胸有成竹”這個成語,比喻做事之前已作好充分準備,對事情的成功已有了十分的把握;又比喻遇事不慌,十分沉著。

  ●.相見恨晚

  西漢時,原來齊國臨淄這個地方有個人,名叫主父偃。他早年曾學習縱橫術(shù),后為縱橫術(shù)沒什么用處了,便開始學習《周易》、《春秋》等儒家學說。大概因為半路出家,修養(yǎng)不夠,所以受到當?shù)厝迳呐懦狻?/p>

  漢武帝初年,主父偃聽說大將軍衛(wèi)青愛惜人才,就長途跋涉,來到長安,拜見衛(wèi)青將軍。衛(wèi)青很賞識主父偃的才華,多次向漢武帝舉薦,可是漢武帝沒有理睬。

  時間一久,主父偃所帶的資財幾乎要花光了,大家都開始討厭他。遠道而來,求官不成,生計都成了問題,這可如何是好?主父偃心想:求人舉薦不成,那就直接上書皇帝,沒準兒會有意外驚喜。

  當時,北方匈奴經(jīng)常侵擾漢朝邊境,讓漢武帝十分頭疼。于是,主父偃直接上書漢武帝,就匈奴問題發(fā)表自己的看法。他抓住要害,切中時弊,力主漢武帝討伐匈奴。與他同時上書的還有徐樂、嚴安二人。漢武帝看了主父偃的文章,極為欣賞,很快就召見了他們?nèi)耍⒄f:“公等皆安在?何相見之晚也!”意思是說,你們這幾個人原來都在哪里來著?真是相見恨晚呀!于是,漢武帝拜他們?nèi)齻人做了郎中。

  成語“相見恨晚”由“何相見之晚也”演變而來,形容新結(jié)交的朋友十分要好,以彼此認識太晚為憾事。

  ●.響遏行云

  戰(zhàn)國時候,秦國有個名叫薛譚的年輕人,他的`嗓音不錯,也非常熱愛音樂。于是,他四處拜師,立志要成為一名出色的歌唱家。后來,他拜秦國著名的歌手秦青為師,經(jīng)過一段刻苦的學習,他歌唱的水平有了很大的提高。薛譚覺得自己已經(jīng)學得差不多了,可以出徒了,他就對秦青說:“老師,這些日子給你添麻煩了,現(xiàn)在我學得也不錯了,我打算明天就回家去。”秦青心里有些失望,不動聲色地說:“好吧,明天我給你送行。”

  第二天,秦青在郊外擺酒為薛譚送行。告別的時候,秦青打著拍子,唱了一支略帶悲傷的歌曲。高亢的歌聲,震動了樹木,飄向空中,仿佛天空中飄動的白云也被這歌聲阻擋住停止不動了。(原文是:“撫節(jié)悲歌,聲震林木,響遏行云。”)聽了老師精彩的演唱,薛譚才意識到自己的盲目自滿是多么愚蠢,他十分慚愧地說:“老師,我原來以為自己的水平和你差不多了,現(xiàn)在才知道差得太遠。請老師原諒我吧,我想繼續(xù)跟著你學習。”秦青聽了很高興,又重新收他做了學生。從這以后,薛譚一直非常虛心地跟隨老師學習,再也不敢說已經(jīng)學成的話了。

  成語“響遏行云”是說聲音高入云霄,把飄浮的云彩也止住了,形容歌聲嘹亮。響,音響,這里指歌聲;遏,阻止。

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