關(guān)于出人頭地的成語(yǔ)故事
蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士。眉州眉山(今四川眉山縣)人。他的父親蘇洵和弟弟蘇轍都是北宋有名的文學(xué)家,被人們合稱為“三蘇”,而且都一起列入“唐宋八大家”之中。
蘇軾小時(shí)候,天資聰穎,由于書(shū)讀得多,字也認(rèn)得多,再加上文章寫(xiě)得好,因而受到人們的稱贊。在一片贊揚(yáng)聲中,蘇軾不免有些飄飄然。
有一天,便在自己書(shū)房門(mén)上手書(shū)一聯(lián),以顯示自己的才華,聯(lián)文是:讀盡人間書(shū),識(shí)遍天下字。對(duì)聯(lián)貼出之后,有一位老者專程來(lái)到蘇家,向蘇軾“求教”,請(qǐng)?zhí)K軾認(rèn)一認(rèn)他帶來(lái)的書(shū),書(shū)上全是寫(xiě)著周朝時(shí)史籀創(chuàng)制的字。蘇軾開(kāi)始滿不在乎,非常得意,可是接過(guò)書(shū)一看,書(shū)上的字一個(gè)也不認(rèn)識(shí),這對(duì)驕傲自滿的蘇軾是當(dāng)頭一棒,他頓時(shí)面紅耳赤,只好向老者道歉。老者也沒(méi)說(shuō)什么,便含笑而去。蘇軾這時(shí)才感到自己太驕傲了,于是將書(shū)房門(mén)前對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)前各添了兩個(gè)字,使思想境界為之升華,一幅具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的對(duì)聯(lián)展現(xiàn)在人們的眼前:“立志讀盡天下書(shū),發(fā)憤識(shí)遍天下字。”
此后,蘇軾發(fā)奮讀書(shū)。二十歲的時(shí)候,已學(xué)得博古通今,便和弟弟蘇轍一起參加了京城的考試。當(dāng)年的主考官是翰林學(xué)士歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修對(duì)當(dāng)時(shí)文壇崇尚詭怪奇澀的文風(fēng)很是反感,一律不加錄取。當(dāng)他看到一篇《刑賞忠厚論》時(shí),十分高興,便準(zhǔn)備取為第一。由于試卷是密封的,歐陽(yáng)修并不知道那文章是誰(shuí)寫(xiě)的。他想了想,覺(jué)得能寫(xiě)出這樣的文章的人,除了他的弟子曾鞏之外,可能不會(huì)有別人了。為了避嫌,歐陽(yáng)修就把蘇軾的卷子判為第二。等到發(fā)榜公布的時(shí)候,歐陽(yáng)修才知道寫(xiě)那篇好文章的人不是曾鞏,而是個(gè)叫蘇軾的年輕人,心里便有些過(guò)意不去。
歐陽(yáng)修得知《刑賞忠厚論》不是他的弟子曾鞏寫(xiě)的,而是初出茅廬的蘇軾所寫(xiě),心里覺(jué)得有點(diǎn)對(duì)不住蘇軾,竟讓他屈居第二。再看到蘇軾以后送來(lái)的文章,篇篇才學(xué)橫溢,更是贊嘆不已。于是寫(xiě)信給當(dāng)時(shí)聲望頗高的'梅堯臣說(shuō):“蘇軾的文章實(shí)在是好,我應(yīng)當(dāng)讓路,使他高出我一頭。”成語(yǔ)“出人頭地”就是由此而來(lái)的。當(dāng)時(shí)聽(tīng)說(shuō)此事的人都不以為然,認(rèn)為歐陽(yáng)修夸大了蘇軾的才學(xué),等以后他們看到了蘇軾的文章以后才信服。
后來(lái),蘇軾得到歐陽(yáng)修等文壇名流的指點(diǎn),文章越來(lái)越好,后來(lái)果然出人頭地,和歐陽(yáng)修等人被后人并稱為“唐宋八大家”。
——《宋史·蘇軾傳》
【求解驛站】原意是讓這個(gè)人高出一頭。后形容超過(guò)一般人或高人一等。
【活學(xué)活用】在學(xué)習(xí)上,既不想下苦功,又想~,這是根本不可能的事。
【妙語(yǔ)點(diǎn)撥】歐陽(yáng)修表彰蘇軾“出人頭地”的言語(yǔ),既表明了自己謙虛、愛(ài)才的心境,同時(shí)又形象地表達(dá)出年輕的蘇軾那不同凡響的才華。當(dāng)初蘇軾取得一點(diǎn)成績(jī)后,開(kāi)始驕傲自滿。幸運(yùn)的是,一位老爺爺及時(shí)讓蘇軾醒悟過(guò)來(lái),使蘇軾意識(shí)到學(xué)問(wèn)是無(wú)窮無(wú)盡的,對(duì)待知識(shí),應(yīng)該永不滿足,終于成為大文豪。這正印證了那句老話:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。”
【近義】高人一等、嶄露頭角
【反義】相形見(jiàn)絀、庸庸碌碌
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