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關于甘肅優(yōu)化就業(yè)服務 鼓勵高校畢業(yè)生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)
據(jù)甘肅省教育廳披露,4月18日,2016年全省高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會召開,甘肅優(yōu)化就業(yè)服務 鼓勵高校畢業(yè)生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)。
甘肅省教育廳廳長王嘉毅在會上指出,高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是教育領域重要的民生工程,關乎改革發(fā)展穩(wěn)定全局,關乎萬家幸福,關乎學生的前程命運。做好畢業(yè)生就業(yè)工作,是推動高等教育綜合改革和健康發(fā)展的重要組成部分。各高校要從政治高度和全局角度出發(fā),統(tǒng)一思想,提高認識,統(tǒng)籌協(xié)調(diào),全力抓好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
針對今年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,王嘉毅要求,要切實加強組織領導,為就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作提供堅強保障。各高校要切實建立領導主抓、部門統(tǒng)籌、院系為主、全員參與的工作體系,進一步明確任務分工,落實就業(yè)、招生、教學、學生工作等部門齊抓共管、協(xié)同推進的就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制,共同做好就業(yè)工作。
同時要進一步健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機構,配齊專職工作人員,開辟專用場地,加大經(jīng)費投入,切實做到“機構、人員、場地、經(jīng)費、服務”五到位,促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務水平的進一步提高。
認真組織實施“甘肅省高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程”,進一步夯實就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作基礎。各高校要引導大學生轉變就業(yè)觀念到省內(nèi)基層和中小微企業(yè)就業(yè),引導自主創(chuàng)業(yè)貫穿始終。要明確堅持三個突出,突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制建設、突出就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、突出大學生自主創(chuàng)業(yè)、突出開放合作、突出解決畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的困難和問題。
突出抓好高校畢業(yè)生就業(yè)工作,確保初次就業(yè)率穩(wěn)中有升。各高校要針對企業(yè)特點,主動邀請戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)骨干企業(yè)和中小微企業(yè)集中開展校園招聘活動,主動推送畢業(yè)生,就業(yè)政策《甘肅優(yōu)化就業(yè)服務 鼓勵高校畢業(yè)生到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)》。要加大政策宣傳和服務保障力度,進一步推動高校畢業(yè)生到基層就業(yè)和省內(nèi)企業(yè)就業(yè)。要按照相關征兵工作和會議的要求,扎實做好今年的大學生征兵工作。
大力實施創(chuàng)業(yè)引領計劃,推動大學生自主創(chuàng)業(yè)工作取得積極進展。各高校要充分運用市場機制,通過學校自設、校外合作、風險投資等多種渠道,引導社會資金和金融資本支持大學生創(chuàng)業(yè)活動。要深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐,強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺和基地建設,充分發(fā)揮大學創(chuàng)業(yè)園、孵化基地等實踐平臺的功能和作用,為大學生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。
通過開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目、學科和技能競賽、創(chuàng)業(yè)大賽等培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神,提升創(chuàng)業(yè)素質和創(chuàng)業(yè)能力。鼓勵有條件的專業(yè)教師帶領、幫助學生創(chuàng)業(yè)。要深入落實創(chuàng)業(yè)政策,全面落實創(chuàng)業(yè)擔保貸款、小微企業(yè)減稅降費、創(chuàng)業(yè)培訓補貼等各項扶持政策,重點支持高校學生到新興產(chǎn)業(yè)領域創(chuàng)業(yè),允許在校大學生休學創(chuàng)業(yè)、支持參與創(chuàng)業(yè)的學生轉入相關專業(yè)學習,為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生清障搭臺。
進一步優(yōu)化就業(yè)指導服務體系,切實提高工作水平;各高校要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術,根據(jù)畢業(yè)生需求,將他們的求職意愿與用人單位崗位相對接,實現(xiàn)智能化共需匹配,為畢業(yè)生精準推送就業(yè)崗位。廣泛利用手機等移動終端,開展訂制服務,為畢業(yè)生“送崗位、送政策、送指導”,實現(xiàn)就業(yè)服務個性化、信息化。
深化高等教育供給側改革,不斷提高教育教學質量。要優(yōu)化高等教育學科專業(yè)結構、要提高教育教學質量、要培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、要進一步完善專業(yè)預警、退出和動態(tài)調(diào)整機制、要完善高校畢業(yè)生就業(yè)質量報告制度。
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