多方舉措?yún)f(xié)助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

　　創(chuàng)業(yè)難，難在資金缺乏

　　從現(xiàn)實(shí)的情況來(lái)看，目前制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)很大的瓶頸就在于資金缺乏，一方面有些畢業(yè)生有好的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，但苦于沒(méi)有啟動(dòng)資金，因而遲遲不能展開(kāi)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)；另一方面，也不乏有一些已經(jīng)創(chuàng)業(yè)，但由于創(chuàng)業(yè)過(guò)程中缺乏資金而導(dǎo)致抗風(fēng)險(xiǎn)能力減弱，競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，最終導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的例子，資金短缺的問(wèn)題讓很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想無(wú)果而終。

　　多舉措幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)

　　賴申昊說(shuō)，目前，社會(huì)就業(yè)壓力大，需要通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)來(lái)豐富社會(huì)建設(shè)的力量，國(guó)家也正積極引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)大學(xué)生走創(chuàng)業(yè)道路，大力發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育，普及大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理念。

　　以湖北民院為例，學(xué)校從2006年開(kāi)始著手重點(diǎn)開(kāi)展這一塊工作。學(xué)校出臺(tái)政策，把指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為重要的教育教學(xué)板塊，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育方案，希望通過(guò)這種形勢(shì)，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到良好的促進(jìn)作用。學(xué)校支持創(chuàng)立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)生社團(tuán)，并經(jīng)常組織創(chuàng)業(yè)計(jì)劃賽事，還不定期邀請(qǐng)創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)行創(chuàng)業(yè)講座，給同學(xué)們指點(diǎn)迷津，樹(shù)立方向。學(xué)校同時(shí)鼓勵(lì)教師“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，把教學(xué)科研與實(shí)際生產(chǎn)接軌，帶動(dòng)大學(xué)生尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)遇。

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