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李開復(fù)談自己創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷
李開復(fù)(1961年12月3日-)是一位信息產(chǎn)業(yè)的執(zhí)行官和計(jì)算機(jī)科學(xué)的研究者。1998年,李開復(fù)加盟微軟公司,并隨后創(chuàng)立了微軟中國(guó)研究院(現(xiàn)微軟亞洲研究院)。2005年7月20日加入Google(谷歌)公司,并擔(dān)任Google(谷歌)全球副總裁兼中國(guó)區(qū)總裁一職。2009年9月4日,宣布離職并創(chuàng)辦創(chuàng)新工場(chǎng)任董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官。
李開復(fù)1961年出生于臺(tái)灣,當(dāng)5歲的李開復(fù)得意洋洋地對(duì)鄰居阿姨表示"上小學(xué)以后就沒有見過99分"后。母親不允許這樣的狂放存在于孩子身上,有史以來第一次打了開復(fù)。母親告訴他,"不只要好好學(xué)習(xí),還要改掉驕傲的毛病。自夸是要不得的。謙虛是中國(guó)人的美德。"母親總是不失時(shí)機(jī)地把做人的道理告訴開復(fù)。這一次強(qiáng)烈的記憶,使得開復(fù)懂得如何在謙虛和自信中保持平衡,而不會(huì)在自卑或自負(fù)中跌倒。
李開復(fù)11歲留學(xué)美國(guó)之后,一直在美國(guó)成長(zhǎng)。1972年,他進(jìn)入了美國(guó)哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)"政治科學(xué)"專業(yè)。然而兩年的學(xué)習(xí)讓他知道自己的興趣并非在政治方面。學(xué)習(xí)的枯燥經(jīng)常讓他在課堂上昏昏欲睡,學(xué)習(xí)成績(jī)也不盡如人意。但是,他發(fā)現(xiàn)他在選修的計(jì)算機(jī)課上,有著驚人的天賦。往往是別人還在苦思冥想如何寫出程序時(shí),他早就把程序?qū)懲甓鵁o(wú)所事事。后來,他發(fā)現(xiàn)他像發(fā)瘋一樣愛上了這門學(xué)科。因此,在大學(xué)二年級(jí)時(shí),他自己做出了一個(gè)驚人的決定,"轉(zhuǎn)系!"這意味著他將從一個(gè)全美排名第3的專業(yè)轉(zhuǎn)到一個(gè)毫無(wú)名氣可言的專業(yè)。但是,他聽從了內(nèi)心的選擇,還是選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)。而這個(gè)決定,改寫了他一生的軌跡。
李開復(fù)以哥倫比亞大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)第一名的成績(jī)畢業(yè)以后,順利進(jìn)入匹茲堡的卡內(nèi)基。梅隆大學(xué)就讀計(jì)算機(jī)專業(yè)的博士。在讀博士之前,他的系主任haberman就告訴他,讀博士的目的,就是要做出世界上一流的博士論文。至少在本領(lǐng)域是世界頂尖的。這句話讓李開復(fù)十分震撼。然而,下面一句話,讓他受益更深,haberman說,"做出一流的博士論文,也不是讀博士的最終目的。而是你在讀博士的過程中,獲得一種思考的方法,而這種方法將使你在任何一個(gè)領(lǐng)域,都獲得頂尖的成功!"而李開復(fù)的努力證實(shí)了這種說法。李開復(fù)關(guān)于統(tǒng)計(jì)學(xué)方法做出的語(yǔ)音識(shí)別博士論文至今還是語(yǔ)音識(shí)別產(chǎn)品的理論基礎(chǔ)。而李開復(fù)也在博士生涯中,學(xué)會(huì)了解決問題,擁有了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
李開復(fù)在讀博士期間選擇的研究方向是"語(yǔ)音識(shí)別"。師從博士生導(dǎo)師羅迪。羅迪教授鼓勵(lì)李開復(fù)用專家統(tǒng)計(jì)的方法來研究語(yǔ)音識(shí)別,而李開復(fù)在這個(gè)領(lǐng)域經(jīng)過了一番研究后,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別用這個(gè)方法可以獲得特定語(yǔ)者95%的語(yǔ)音識(shí)別率。李開復(fù)把整個(gè)研究過程寫了一篇論文。一經(jīng)發(fā)表,得到了很正面的回饋。但是他最終發(fā)現(xiàn),專家系統(tǒng)是有嚴(yán)重局限性的,無(wú)法延伸到做不特定語(yǔ)者的語(yǔ)音識(shí)別。他認(rèn)為有數(shù)據(jù)的支持的統(tǒng)計(jì)模式是唯一的希望。當(dāng)他把想法告訴導(dǎo)師,羅迪告訴他,"我不同意你,但是我支持你!"這樣的說法讓李開復(fù)備受感動(dòng),成就了李開復(fù)博士論文的成功。他的論文當(dāng)年被評(píng)為《商業(yè)周刊》最杰出創(chuàng)新。
李開復(fù)在博士生生涯里,成績(jī)依然優(yōu)秀。他用統(tǒng)計(jì)學(xué)做出的語(yǔ)音識(shí)別率大大地提高了,而博士論文發(fā)表在國(guó)際期刊上,讓全美的科技界震驚。這樣一個(gè)明星學(xué)生可以說在卡內(nèi)基。梅隆里沒有什么憂愁可言。然而,一次暑期課程讓他經(jīng)歷了不小的挫折。1983年暑假,李開復(fù)得到了暑期工的工作。
其任務(wù)就是教賓夕法尼亞州60個(gè)最聰明的高中生計(jì)算機(jī)課程。李開復(fù)自己對(duì)那段時(shí)光非常享受,每天忙碌地備課,還想出各種教學(xué)方法。但是,他領(lǐng)取薪水的那一瞬間看到學(xué)生的評(píng)語(yǔ),才知道學(xué)生認(rèn)為,"李老師的教學(xué)就像催眠曲!"這樣的評(píng)價(jià)無(wú)疑使得李開復(fù)備受打擊。
然而,李開復(fù)并沒有氣餒。他把失敗當(dāng)成了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此獲得了成功。他在此后的生涯里,尤其是回到中國(guó)以后,做了上千場(chǎng)的演講。這無(wú)疑得益于學(xué)生時(shí)代的練習(xí)。
在蘋果和sgi李開復(fù)度過了八年科學(xué)家到產(chǎn)品副總裁的路程。在這段路程上,他有許多成功,例如蘋果的quicktime,但是在sgi他碰到了巨大的挫折。他的團(tuán)隊(duì)發(fā)明的三維瀏覽器,在市場(chǎng)上失敗,整個(gè)團(tuán)隊(duì)和產(chǎn)品被公司廉價(jià)賣掉。這時(shí),他又發(fā)揮了"從挫折中學(xué)習(xí)"的反省。他理解了,僅僅有科學(xué)家的"新"、"酷"的創(chuàng)新是不夠的。創(chuàng)新必須是針對(duì)用戶的,必須是有用的。做產(chǎn)品的管理,必須把用戶放在第一位。李開復(fù)1998年夏天回到中國(guó),在中國(guó)開創(chuàng)微軟中國(guó)研究院。這時(shí),他把這個(gè)教訓(xùn)帶入中國(guó)團(tuán)隊(duì)。
2000年,李開復(fù)被調(diào)回微軟總部成為微軟全球副總裁。幾年工作后,他深深地體會(huì)了一個(gè)完美工作的標(biāo)準(zhǔn),那就是自己有濃厚的興趣,能有成長(zhǎng)的空間,并具備一定的影響力。他懷念著在中國(guó)研究院的興趣,還有在剛調(diào)回美國(guó)的學(xué)習(xí),但是他期望著有更大的影響力。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)谷歌將開始在中國(guó)創(chuàng)建時(shí),他主動(dòng)找到了谷歌ceo施密特,并表示愿意加入谷歌。而施密特十分高興,在一個(gè)月之后就給了李開復(fù)offer。李開復(fù)說,當(dāng)你遇到喜歡的工作機(jī)會(huì),不需要任何的遲疑,而需要積極主動(dòng)來爭(zhēng)取。因?yàn)檫@樣的機(jī)會(huì)往往炙手可熱,一秒鐘的猶豫你就可能與之失之交臂。
2005年,是李開復(fù)的轉(zhuǎn)折年。他沒有想到,一次普通換工作的經(jīng)歷引發(fā)了一次地震。微軟的訴訟使他陷入了人生最低的低谷。對(duì)他的虛假負(fù)面報(bào)道鋪天蓋地而來。但是,他想到了他一生的座右銘:用勇氣改變可以改變的事情,用胸懷接受不能改變的事情,用智慧分辨兩者的不同。
于是,他全力以赴地投入了這場(chǎng)戰(zhàn)斗,不再理會(huì)那些不能改變的謠言。將從微軟提取的30萬(wàn)份郵件資料中找尋有利的證據(jù)以證明自己的清白。經(jīng)過兩個(gè)月的努力,法庭同意李開復(fù)到谷歌工作。最后,當(dāng)李開復(fù)回到媒體面前開始工作時(shí),他發(fā)現(xiàn),沒有一個(gè)記者還提問與訴訟有關(guān)的問題,因?yàn)樽鳛楣偎镜膭倮撸襟w不再相信那些謠言。
谷歌公司聚集著世界上最天才的工程師們。如何管理這些"天才",是擺在李開復(fù)面前的另一個(gè)課題。李開復(fù)非常推崇"放權(quán)"式的管理, 他深知在以創(chuàng)意為主要生產(chǎn)力的公司里,不能嚴(yán)格地恪守那些死板的規(guī)定。他可以讓員工自己提出研究的方向。大家討論決定。也可以讓員工用20%的時(shí)間做自己喜歡的項(xiàng)目。他甚至可以讓員工對(duì)公司提出建議。如果合理就采納。谷歌里自由的環(huán)境非常有名。作為管理者,他主要是在公司戰(zhàn)略、每年的目標(biāo)、合作伙伴、總部溝通上努力,其他的時(shí)間,他更是一個(gè)企業(yè)文化的維護(hù)者、公司的發(fā)言人、員工的教練。
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