教育創(chuàng)業(yè)項目
教育創(chuàng)業(yè)項目有哪些?下面就是小編收集的相關(guān)資料，歡迎大家閱讀與了解。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：世紀(jì)學(xué)習(xí)吧
北京世紀(jì)飛翔教育為配合教育部在我國全面普及信息技術(shù)教育，實現(xiàn)“校校通”工程的宏偉目標(biāo)，公司以遠(yuǎn)程教育服務(wù)為核心業(yè)務(wù)，目前，從幼兒教育、中小學(xué)教育到高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、企業(yè)培訓(xùn)、資質(zhì)認(rèn)證、技能培訓(xùn)，覆蓋了各個年齡階段的多種教育方式，世紀(jì)學(xué)習(xí)吧從而滿足所有求學(xué)者的不同需求。北京世紀(jì)飛翔教育咨詢有限公司擁有創(chuàng)新的教育技術(shù)導(dǎo)師、貴族享受軟硬件研發(fā)和經(jīng)驗豐富的市場營銷隊伍。以“專注教育服務(wù)，專職服務(wù)教育”為企業(yè)理念。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：奇趣作文
奇趣作文系列教材是由全國優(yōu)秀教師、北師大教育博士、香港理工大學(xué)MBA碩士史秀榮女士潛心研究20載，精心研發(fā)的一套小學(xué)生專業(yè)作文教材。該教材共分為激情創(chuàng)作篇、奇趣寶典篇，以及配套用本，有效解決了多年來困擾小學(xué)生怕寫作文、寫不好作文的難題，受到了廣大家長和學(xué)生的一致推崇.
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：七田陽光
七田陽光始于2002年創(chuàng)辦的全腦教育機構(gòu)，在各省市開設(shè)分中心百余家。全腦潛能開發(fā)的時段分為：0-3歲黃金期，4-6歲關(guān)鍵期，7-12歲矯正期。與傳統(tǒng)的機械式、填鴨式教育不同，七田陽光全腦教育是通過對嬰幼兒潛能開發(fā)的大量實踐，建立起對心靈、智力、語言、動作、社會性情感和行為習(xí)慣的全人格綜合教育體系，并對他們一生會產(chǎn)生持續(xù)深遠(yuǎn)的影響。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：海倫多蘭少兒英語
海倫多蘭少兒英語成立于1985年，已具有27年的成功經(jīng)驗，遍及國內(nèi)外30多個600多家學(xué)習(xí)中心，保證了品牌的國內(nèi)外性和優(yōu)良品質(zhì)。HelenDoron課程是以母語學(xué)習(xí)為教學(xué)原則研發(fā)設(shè)計的，為3個月至14歲的幼兒及少兒提供優(yōu)質(zhì)的教材和有效的學(xué)習(xí)方法。母語感官式英語學(xué)習(xí)法能使幼兒在日常生活中以比較自然的方式學(xué)會英語，和同齡的英美兒童擁有同等的英語水平，并從中得到學(xué)習(xí)的樂趣。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：小小踐行家
“踐行式”實踐力教育模式，小小踐行家，中國少年兒童的黑馬營，專注6-12歲兒童10大核心素養(yǎng)的實踐能力的課程。5大中心10大功能高效的運營管理體系幫您開創(chuàng)事業(yè)，教育培訓(xùn)連鎖機構(gòu)、專項培訓(xùn)校長構(gòu)成的強大高管團隊為您的事業(yè)保駕護航。未來，隨著越來越多的人關(guān)注綜合素養(yǎng)和實踐能力，預(yù)計有超過半成的學(xué)生會參與各種實踐力課程。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：鸚鵡螺云教室
鸚鵡螺云教室是一家專注于服務(wù)中小學(xué)教育機構(gòu)的在線平臺，為中小學(xué)教輔機構(gòu)提供全球優(yōu)質(zhì)師資和課程、遠(yuǎn)程實景授課系統(tǒng)和家�；悠脚_，以及先進的教務(wù)管理系統(tǒng)。
鸚鵡螺云教室?guī)椭行W(xué)教輔機構(gòu)擺脫師資缺乏的煩惱，足不出戶，即可擁有教育實力師資 將線上師資和線下服務(wù)相融合，助力本地教育快速成長，推動教育資源公平共享，幫助教育機構(gòu)實現(xiàn)收益提升。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：童芽蒙正
西式早教、幼兒英語、幼兒才藝三大幼兒教育品類，已不能滿足中國新一代富裕自信的年輕家長。一群重視孩子的習(xí)性和靈氣的家長，一群重視孩子文化底蘊和品德性格的家長，一群擁有更加長遠(yuǎn)戰(zhàn)略眼光的家長，正在尋求一種新的幼教模式，一種全新的成長計劃。幼兒國學(xué)，中式、優(yōu)雅、智慧型的教育，廣受這些尋求文化自信的新潮家長的青睞，成為時下熱門的幼教品類。兒童萌芽要早教，啟蒙心智在養(yǎng)正。童芽蒙正借助傳統(tǒng)文化的力量，導(dǎo)師團隊十年研發(fā)，打造七天制的新式國學(xué)幼教，培養(yǎng)“君子淑女”的根基式教育，用國學(xué)萌發(fā)智慧的心芽，為孩子養(yǎng)根基之正，提供一聲的精神營養(yǎng)。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：王后雄
王后雄教育是一所涉及中小學(xué)培訓(xùn)、圖書出版、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、軟件開發(fā)等領(lǐng)域的大型綜合教育培訓(xùn)機構(gòu)。2011年投入上億資金引進國外高明的科學(xué)技術(shù)設(shè)備，打造中國個互聯(lián)網(wǎng)互動教學(xué)產(chǎn)品——E人E筆，成為了國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)面授結(jié)合運用的輔導(dǎo)機構(gòu)，也是率先創(chuàng)辦互聯(lián)網(wǎng)個性化互動教學(xué)模式的培訓(xùn)基地。創(chuàng)新的教學(xué)模式顛覆國內(nèi)傳統(tǒng)面對面授課現(xiàn)狀，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)“我隨我意、掌控一切”的輔導(dǎo)意愿，幫助每一名學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂考試、快樂成長。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：羅蘭數(shù)字音樂教育
羅蘭數(shù)字音樂教育集團的課程體系歷經(jīng)多年研發(fā)，推翻傳統(tǒng)音視網(wǎng)一體化教學(xué)模式，在北京、上海的直營校推出后受到了適齡兒童及家長的廣泛好評。其系列課程，為數(shù)字音樂教育的發(fā)展帶來突破性的發(fā)展，取得了轟動性的社會效應(yīng)，也引起了資本市場的廣泛關(guān)注。在此，羅蘭數(shù)字音樂教育集團，誠摯邀請有志之士加盟，共創(chuàng)音樂美好生活。
教育行業(yè)十大創(chuàng)業(yè)項目：清大遠(yuǎn)程教育網(wǎng)
清大遠(yuǎn)程教育網(wǎng)是全方位、專職化的遠(yuǎn)程教育服務(wù)提供商。立足于遠(yuǎn)程教育服務(wù)行業(yè)，從事遠(yuǎn)程教育技術(shù)、教育資源開發(fā)、教育項目策劃與推廣、教學(xué)平臺及課件的開發(fā)和定制、教育信息咨詢、互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)服務(wù)等經(jīng)營項目。目前，從幼兒教育、中小學(xué)教育到高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育、企業(yè)培訓(xùn)，清大遠(yuǎn)程教育服務(wù)，覆蓋了各個年齡階段的多種教育方式，從而滿足所有求學(xué)者的不同需求。
0-6歲幼兒教育領(lǐng)域潛在的十大創(chuàng)業(yè)機會
0-6歲的幼兒有七大需求：
1、全日制教育，這是最大的需求。
2、看護和托管。這個需求雖然有上漲的趨勢，但目前需求還比較低。傳統(tǒng)以來孩子都由爺爺奶奶幫忙帶，但是，越來越多的年輕父母不喜歡被上一輩人過多地干預(yù)生活，當(dāng)有小孩后，自己沒有時間，又不想依靠父母來照看孩子，所以請人看護或者托管孩子的需求已經(jīng)在逐漸增長。
3、親子互動。因為缺少經(jīng)驗，新手媽媽面對這些新生命常常不知所措，親子互動的需求由此產(chǎn)生�，F(xiàn)在有很多早教中心和親子園這樣的機構(gòu)，提供家長與孩子互動的場景。
4、社交環(huán)境。隨著二胎政策的開放，這一需求在家庭內(nèi)部能夠得到一些滿足。而之前每家都是獨生子女，為孩子提供合適的社交環(huán)境是一個非常旺盛的需求，尤其是0-3歲孩子的家長，特別需要為孩子找到合適的同齡人社交環(huán)境。
5、特長教育。孩子在業(yè)余時間或者上幼兒園以后在園學(xué)習(xí)英語、藝術(shù)等特長也是現(xiàn)在的家長們比較關(guān)注的領(lǐng)域。
6、家庭使用的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和材料。因為人“無事”就容易“生非”，更不用說好奇心強、新陳代謝旺盛的、好動的小孩子，他們沒事做的時候，如何發(fā)泄呢?于是家長就需要很多優(yōu)質(zhì)的教育資源，幫孩子們平穩(wěn)地度過這一階段�，F(xiàn)在的趨勢是，社會上的版權(quán)保護意識增強，優(yōu)質(zhì)的教育內(nèi)容也越來越有市場，以適應(yīng)逐漸增長的需求。
7、服務(wù)0-6歲兒童的垂直電商。本次主題主要集中在教育領(lǐng)域，所以電商不在討論范圍內(nèi)。
全日制教育的需求
【幼兒園】 關(guān)鍵點：場地和資質(zhì) | 機會：創(chuàng)新和特色
全日制教育領(lǐng)域內(nèi)一個最大的業(yè)態(tài)就是幼兒園。根據(jù)《2015年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》的統(tǒng)計，在中國，到2015年，學(xué)前教育毛入園率已經(jīng)達(dá)到75%，全國共有幼兒園22.37萬所，在園兒童(包括附設(shè)班)4264.83萬人，其中，民辦幼兒園約占總數(shù)14.6%�，F(xiàn)在很多的投資人或者創(chuàng)業(yè)者都把目光投向了這一領(lǐng)域，幾乎可以說是穩(wěn)賺不賠的事情，因為孩子總需要去上幼兒園，而家長總希望為孩子找到優(yōu)質(zhì)的教育資源。
如果創(chuàng)始人希望自己的幼兒園只是小而精，這是一個方向；但是如果希望在這個領(lǐng)域做大，新晉的品牌其實很困難。因為目前學(xué)前教育市場的狀態(tài)是很分散的，而且地方性的幼兒園數(shù)目龐大，比如全國前十的幼兒園，它們的市場覆蓋率還達(dá)不到5%。很多家長會考慮，是把孩子送去遠(yuǎn)但是好的幼兒園，還是近一點，但相對沒那么好的幼兒園。算一算三年下來的接送精力和時間成本，很多人還是會選擇距離比較近的幼兒園。所以家長選擇幼兒園受地區(qū)影響非常大，高檔住宅區(qū)的優(yōu)質(zhì)幼兒園非常受歡迎。而國家正在推廣普惠性幼兒園的建設(shè)，社區(qū)中的配套幼兒園開辦也是競爭激烈。
辦幼兒園的關(guān)鍵，也可以說進入這一領(lǐng)域的關(guān)鍵，在于場地和資質(zhì)。因為國家的嚴(yán)格管理，想要取得辦學(xué)資質(zhì)，需要合理的幼兒園室內(nèi)面積、戶外環(huán)境等規(guī)劃；辦學(xué)資質(zhì)需要經(jīng)過嚴(yán)格審查，以得到中央批準(zhǔn)。所以如果能在場地和資質(zhì)的方面取得進展，進入這一領(lǐng)域?qū)菀缀芏唷?/p>
一個新的品牌從零開始蓋樓建園壓力巨大；不過現(xiàn)在的并購熱潮在興起，很多小品牌被聯(lián)合起來拼成一個大盤子。
要做大盤子，把現(xiàn)有的幼兒園打造得創(chuàng)新、有特色，就會增強競爭力。這里的“創(chuàng)新”強調(diào)的是場地的創(chuàng)新，開闊思路，跳出常規(guī)的思考領(lǐng)域，比如模仿英國、德國的很多森林幼兒園，在場地上做些創(chuàng)新。
另一個機會是在三四線城市，這些城市尤其缺乏優(yōu)質(zhì)的教育資源。現(xiàn)在的家長沒那么缺錢，為了孩子能得到更好的學(xué)前教育，小村里的家長只要能把孩子送到鎮(zhèn)里，就不會在村里上幼兒園，能到城市里就不留在鎮(zhèn)里，因此三四線城市新辦幼兒園的機會還很多。如果是在一線城市，比如在上海市區(qū)，品牌的幼兒園和優(yōu)質(zhì)師資已經(jīng)很多，再進入這樣的一線城市辦園，競爭就會異常激烈。
【幼兒園服務(wù)商】 關(guān)鍵點：產(chǎn)品和渠道 | 機會：科技重構(gòu)產(chǎn)品
對于幼兒園的服務(wù)商來說，包括裝修、家具的供應(yīng)是比較傳統(tǒng)的，雖然有大量的供應(yīng)商，但是市場很分散。場地設(shè)計和空間裝飾對創(chuàng)新材料需求很大，可以考慮供應(yīng)更多創(chuàng)新的場地裝飾材料，包括功能區(qū)劃分、創(chuàng)意設(shè)計的實現(xiàn)，玩教具、工具架、床等等都可以與科技融合。
從多媒體的課程庫，教學(xué)教具，到后臺的教學(xué)管理，用科技打通前臺和后臺，便利幼師和園長們工作的各個環(huán)節(jié)，把產(chǎn)品做得厚重，也是增加用戶粘性的方法。喵姐比較看好這種基于整個幼兒園管理體系的科技產(chǎn)品。這種厚重的產(chǎn)品利潤很高，但也十分需要專業(yè)人員、技術(shù)人員和通力協(xié)作。當(dāng)然，把一個方面做得專業(yè)，也是一個轉(zhuǎn)型的機會。
幼兒園中一般需要配備三個園長，一個園長總管大局，一個教學(xué)園長或者保教主任主管教學(xué)，還有一個后勤園長或者后勤主任負(fù)責(zé)孩子的食宿健康等生活問題。其中，教學(xué)內(nèi)容是粘性最大的一塊。正規(guī)的幼兒園都會讓老師比學(xué)生提前開學(xué)，制定整學(xué)期、每個月和每周的教學(xué)計劃。這一過程很多時候是通過紙質(zhì)的材料記錄和匯總的，還有很多教案和總結(jié)要批復(fù)，園長需要了解這些老師的教學(xué)檔案時，如果有用科技重構(gòu)的產(chǎn)品，大大提高工作效率，減輕做這些機械工作的負(fù)擔(dān)，他們就可以有更多精力對孩子實際關(guān)照。
另外就是幼兒園的課程和配套教材，因為適齡兒童源源不斷地進入幼兒園，如果后續(xù)服務(wù)到位，教材的需求也會持續(xù)滾動，這一部分的市場會相當(dāng)火爆。但是從2015年以來，教委明令不允許幼兒園要求家長統(tǒng)一訂購教材，防止“小學(xué)化”現(xiàn)象，很多學(xué)校減少了課本教材的使用。
然而，因為幼師質(zhì)量良莠不齊，有些老師離開課本就無從下手，這樣就給了新型服務(wù)商機會，用技術(shù)為幼兒園系統(tǒng)服務(wù)。比如有些在線產(chǎn)品會教幼兒園老師和家長如何與孩子互動，滿足教學(xué)內(nèi)容這個最大的需求，有些用多媒體的內(nèi)容輔助教學(xué)，還有家園互動系統(tǒng)讓學(xué)校和家長針對孩子的情況隨時溝通，等等。
【學(xué)前班】 關(guān)鍵點：上游或下游 | 機會：課程設(shè)置(銜接能力，而非銜接內(nèi)容)
全日制教育細(xì)分的第三個領(lǐng)域是學(xué)前班。尤其是從前入園率很低的時候，或者在偏遠(yuǎn)地區(qū)，對于沒有機會上完三年幼兒園的孩子，學(xué)前班的一年就是他們要為升入小學(xué)做準(zhǔn)備的階段。大概在90年代，有人批判過學(xué)前班的“小學(xué)化”傾向太嚴(yán)重，不適合幼兒園的孩子，所以學(xué)前班的發(fā)展一度不被看好。后來聯(lián)合國教科文組織在中國調(diào)查發(fā)現(xiàn)，60%幼兒園畢業(yè)的孩子在上小學(xué)的時候都遇到不能適應(yīng)的問題，家長也擔(dān)心孩子上了小學(xué)會跟不上，孩子從幼兒教育直接進入學(xué)校教育困難重重�，F(xiàn)在，幼兒園大班的退園率已經(jīng)越來越高，學(xué)前班的需求逐漸增長。
然而，幼小銜接的問題從來都沒有從臺階變成一個坡，它需要幼兒園和小學(xué)雙方的共同努力�？墒聦嵣�，小學(xué)對于幼兒升學(xué)的適應(yīng)問題不太在意，在實際教學(xué)中并沒有很多考慮；很多幼兒園想要進行這一銜接，卻并不了解小學(xué)里都在怎么做，所以無從下手。
學(xué)前班的關(guān)鍵之處就在于銜接。單做學(xué)前班是很不現(xiàn)實的，因為如果與上下游缺少連貫，學(xué)生讀一年就畢業(yè)，學(xué)前班就需要年復(fù)一年不斷招生，運營成本過高。如果想做學(xué)前班，幼兒園機構(gòu)可以選擇延伸出學(xué)前班的部分，把幼兒園大班的孩子轉(zhuǎn)入學(xué)前班去，或者是K12機構(gòu)延伸為小學(xué)的上游，為幼兒上小學(xué)做鋪墊，也可以解決生源問題。
這一領(lǐng)域的機會主要在于課程設(shè)置，需要幫助孩子實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。
家長在為孩子擇校的時候，常常會遇到這樣的尷尬：有些學(xué)校要求孩子有一定的預(yù)備知識，另一些學(xué)校又教孩子從零學(xué)起，這樣一來，一些學(xué)過內(nèi)容的孩子又會無聊生事。學(xué)前班的課程內(nèi)容需要能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力和興趣，又能培養(yǎng)孩子讀小學(xué)需要的必備習(xí)慣和能力，不做內(nèi)容的銜接，而是銜接能力。如果學(xué)前班教一些拼音、算數(shù)之類的小學(xué)課程內(nèi)容，隨著課程的邏輯和能力要求更高的時候，最多到三年級，上過學(xué)前班的孩子的先發(fā)優(yōu)勢就不存在了，反而會養(yǎng)成很多壞習(xí)慣。所以課程設(shè)置對于幼兒園階段是非常重要的。
看護托管、親子互動和社交的需求
【早教中心/親子園】 關(guān)鍵點：招生 | 機會：模式創(chuàng)新
對于0-3歲這個年齡段的孩子，看護托管、親子互動，以及為孩子提供社交環(huán)境的需求強烈。早教中心、親子園應(yīng)運而生，提供孩子與同齡伙伴建立聯(lián)系的場景，滿足家長與孩子互動的需求，教家長為孩子選購什么玩具，陪孩子進行什么活動，教孩子學(xué)習(xí)什么兒歌。
早教中心的關(guān)鍵點其實是招生，因為早教中心的運營成本很高。比起基本只需要桌椅和老師的K12教育，早教中心的前期投入更大。只看裝修一點，不僅要保證安全，還要考慮色彩搭配、環(huán)境設(shè)計等軟裝修的投入。孩子們還需要豐富有趣的玩具、教具等各種各樣的材料。如果在生源不足、競爭激烈的情況下，運營成本很難覆蓋。
這一階段一般沒有考試之類的衡量指標(biāo)，早教中心的教育成果很難量化，無法進行比較，家長選擇哪一家有很大的隨機性。根據(jù)搜狐教育2015年中國早期教育領(lǐng)域消費調(diào)查，家長選擇早教中心前，對孩子的學(xué)習(xí)效果往往都沒有明確的目的，主要考慮的只是為孩子找個玩伴。比起幼兒園和小學(xué)階段，小孩子上早教中心的偶然性很大，壞天氣和健康問題都很可能導(dǎo)致缺勤，帶來很大的退費風(fēng)險。因此，如果不足以吸引生源，早教中心想要辦下去或者做大真的很難。
喵姐認(rèn)為，早教中心有一個機會叫做模式創(chuàng)新。大場地、精裝修的模式已經(jīng)不再有市場了。而且早教中心的課程主要安排在周末，場地的利用率很低。如果考慮親子互動和社交環(huán)境這兩個基本需求，在社區(qū)附近的早教中心則更有市場。比如從早教中心出來的老師，自己裝修一間兩居室，買一些教具就可以開課，帶著家長與孩子互動，社交和互動的需求就得到滿足了。想想每個周末，保姆和老人帶著小孩子在社區(qū)廣場上的熱鬧場景，早教中心如果能更具便利性，家長對課程設(shè)置的要求就會更低，而帶著孩子參加的頻率很可能會增加。
【日間看護】 關(guān)鍵點：許可和監(jiān)管 | 機會：特色和質(zhì)量
看護托管、親子互動和社交的另一個業(yè)態(tài)是日間看護。
在歐洲，相關(guān)福利較好，新媽媽們有機會長時間在家看護小孩；但在美國，日間看護就有著很旺盛的需求。因為經(jīng)濟條件不允許，媽媽不能長時間在家?guī)Ш⒆�，所以全職媽媽并不多。美國的產(chǎn)假在各個州長短不一，日間看護中心接收孩子的最小年齡是6星期，可能因為媽媽的產(chǎn)假只有42天。
根據(jù)家庭收入的不同，政府還會提供一定額度的補貼，讓來自低收入家庭的孩子也能夠得到看護。美國還有家庭看護的形態(tài)，對沒有時間照顧小孩的家庭，可以把孩子送到別人家里代為日間看護，看護家庭一般會在政府登記備案，得到一定的看護指導(dǎo)。
這種趨勢在中國可能也會有發(fā)展，不過不會很快。因為新晉父母們雖然不想讓父母幫忙帶孩子，但中國的人工成本不高，雇保姆還是很多家庭的優(yōu)先選擇。
這一業(yè)態(tài)的關(guān)鍵點在于許可和監(jiān)管，因為對于幼小的孩子，監(jiān)管人的責(zé)任很大。
同樣地，這一業(yè)態(tài)的機會也在于看護機構(gòu)的質(zhì)量和特色。如果不能照顧好孩子，那這個機構(gòu)的生源就會很快斷裂。
【親子游】 關(guān)鍵點：當(dāng)?shù)刭Y源 | 機會：高端海外游學(xué)
現(xiàn)在還興起了一個業(yè)態(tài)，就是親子游。這是消費升級后，旅游和親子相結(jié)合的業(yè)態(tài)，這個市場的門檻低，關(guān)鍵點在于特色資源，只要有錢就能去的地方已經(jīng)不再吸引家長消費。如何開發(fā)適合孩子和家長一起體驗、獨具特色的線路，很值得思考。
喵姐很看好為小孩子定制的高端海外親子游。家長們會很希望帶孩子一起體驗高端海外名校的氛圍。在中教、外教的帶領(lǐng)下與孩子一起在伊頓公學(xué)度過一星期，會比僅僅參觀農(nóng)場、擠牛奶這樣的普通游覽項目更具吸引力。
特長教育的需求
特長教育中，英語和才藝的需求一直都存在，屬于比較傳統(tǒng)的領(lǐng)域，新的機會不多；而體育和科技的新興需求也越來越明顯，還有很大的市場空間。
說到才藝，要標(biāo)準(zhǔn)化分析很難。很多真正的藝術(shù)名師其實也是憑個人的名聲收徒，小的工作室會特別多�，F(xiàn)在大數(shù)據(jù)興起，可能在量化指標(biāo)考核方面會有新進展，但一時還難以替代傳統(tǒng)的名師收徒模式。
【運動】關(guān)鍵點：理念推廣 | 機會：產(chǎn)品創(chuàng)新
體育教育也越來越受到關(guān)注，特別是在中產(chǎn)階級以上的家庭。在家長們心中，高爾夫、冰球等運動似乎能鍛煉孩子的素質(zhì)和氣質(zhì)。常春藤名校很多都推崇體育，運動特長也能為申請這些名校加分。而體育的課程相對才藝課程更容易標(biāo)準(zhǔn)化，家長在擇校時往往有自己的標(biāo)準(zhǔn)。
體育教育的機會更多是在理念推廣和產(chǎn)品創(chuàng)新，如果能讓家長看到更大的價值，就可以實現(xiàn)消費升級。
【科技】關(guān)鍵點：理念推廣 | 機會：產(chǎn)品創(chuàng)新
前一段時間總被提到的STEM教育，很受學(xué)校歡迎，它的關(guān)鍵也在于理念推廣和產(chǎn)品創(chuàng)新。一套完整的STEM課程，首先要有一套完整的理念，以及相應(yīng)的項目課程，最后才是相關(guān)的配套軟硬件。
如何能讓具體思維的孩子理解抽象的問題，鍛煉解決具體問題的能力，讓孩子通過簡單的編程使小汽車跑起來，都是產(chǎn)品推廣需要考慮的。
家庭使用的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和材料
家庭使用的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和材料，除了家長學(xué)習(xí)的紙質(zhì)書籍、孩子使用的玩具圖書這些傳統(tǒng)材料，市場空間逐漸縮窄，還有一些智能硬件和數(shù)字內(nèi)容正在贏得家長們的喜愛。
【家長學(xué)習(xí)】關(guān)鍵點：理念推廣 | 機會：在線教育
如果孩子的家庭教育和學(xué)校教育都得不到重視，面對如今競爭激烈的社會，孩子會遇到很多的困難。我國近年來多次強調(diào)家風(fēng)和家庭教育的重要性，這一市場正在慢慢得到整頓。越來越多的家長愿意為孩子的提升花費心思。
在教育行業(yè)，小作坊在傳統(tǒng)領(lǐng)域可能還有機會；若要做大機構(gòu)，家長學(xué)習(xí)方面的機會也許就在在線教育上。因為家長學(xué)習(xí)的時間多是零散的，如果能讓家長更便利地接觸到成體系的、優(yōu)質(zhì)的教育資源，他們一旦接受、信任你的教育理念，那么后續(xù)所需要的家庭教育材料可能都會在這里選擇。
喵姐和她的團隊打造的喵姐早教說，就是基于這個需求，希望在這個信息冗余的時代，排除垃圾和謠言，用科學(xué)有效的內(nèi)容為0-6歲寶寶的媽媽們節(jié)約時間，為辣媽們和學(xué)期教育的從業(yè)者們解決“疑難雜癥”，內(nèi)容涵蓋寶寶教育、家庭關(guān)系、女性自我成長等媽媽們關(guān)心的話題。
【數(shù)字內(nèi)容】關(guān)鍵點：內(nèi)容體系 | 機會：科學(xué)/數(shù)學(xué)/養(yǎng)成
數(shù)學(xué)、科學(xué)，以及孩子性格和習(xí)慣養(yǎng)成都是新機會，關(guān)鍵在于內(nèi)容體系的科學(xué)性�，F(xiàn)在市面上出現(xiàn)了越來越多的少兒編程，STEM教育和VR/AR教育產(chǎn)品，大多未能真正適合0-6歲孩子家庭教育，或者尚未形成完整的內(nèi)容體系。如果能有科學(xué)的家庭教育數(shù)字內(nèi)容，利于孩子的思維習(xí)慣和性格的養(yǎng)成，相信一定會大受家長和早教機構(gòu)的歡迎。
隨著近年來用戶的付費習(xí)慣逐漸形成，教育內(nèi)容的版權(quán)保護受到重視，需付費購買的優(yōu)質(zhì)教育內(nèi)容也會更有市場。
大趨勢下的商業(yè)機會
分析完0-6歲教育行業(yè)各細(xì)分市場的趨勢和機會，每個人都可以盯準(zhǔn)這些機會去嘗試，不過喵姐還建議考慮以下三點：
1、85/90后家長的特點。對于很多創(chuàng)業(yè)者來說，自身經(jīng)歷早幼教的年代比較久遠(yuǎn)，如果還按照自己的經(jīng)驗和情況來考慮，很難滿足現(xiàn)在這些主流家長們的需求。
2、科技進步帶來的變革�？萍歼M步伴隨著機會的出現(xiàn)，科技重構(gòu)產(chǎn)品也會帶來很大的市場空間。
3、消費升級帶來的需求。消費升級帶來很多新的需求，比如幫助家長利用零散時間學(xué)習(xí)，進行高質(zhì)量的親子互動等等，如果從每個領(lǐng)域觀察這些新的需求，也會有很多新的選擇。
【拓展內(nèi)容】
教育創(chuàng)業(yè)項目計劃書
第一章 公司基本情況
一、項目公司與關(guān)聯(lián)公司
二、公司組織結(jié)構(gòu)
三、公司管理層構(gòu)成
四、歷史財務(wù)經(jīng)營狀況
五、歷史管理與營銷基礎(chǔ)
六、公司地理位置
七、公司發(fā)展戰(zhàn)略
八、公司內(nèi)部控制管理
第二章項目/教育項目產(chǎn)品介紹
一、產(chǎn)品/服務(wù)描述(分類、名稱、規(guī)格、型號、產(chǎn)量、價格等)
二、產(chǎn)品特性
三、產(chǎn)品商標(biāo)注冊情況
四、產(chǎn)品更新?lián)Q代周期
五、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)
六、產(chǎn)品生產(chǎn)原料
七、產(chǎn)品加工工藝
八、生產(chǎn)線主要設(shè)備
九、核心生產(chǎn)設(shè)備
十、研究與開發(fā)
1、正在開發(fā)/待開發(fā)產(chǎn)品簡介
2、公司已往的研究與開發(fā)成果及其技術(shù)先進性
3、研發(fā)計劃及時間表
4、知識產(chǎn)權(quán)策略
5、公司現(xiàn)有技術(shù)開發(fā)資源以及技術(shù)儲備情況
6、無形資產(chǎn)(商標(biāo)知識產(chǎn)權(quán)專利等)
十一、產(chǎn)品的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò)和用戶技術(shù)支持
十二、項目地理位置與背景
十三、項目建設(shè)基本方案
第三章教育項目行業(yè)及產(chǎn)品市場分析
一、行業(yè)情況(行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪些行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術(shù)壁壘、貿(mào)易壁壘。政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預(yù)測)
二、產(chǎn)品原料市場分析
三、目標(biāo)區(qū)域產(chǎn)品供需現(xiàn)狀與預(yù)測(目標(biāo)市場分析)
四、產(chǎn)品市場供給狀況分析
五、產(chǎn)品市場需求狀況分析
六、產(chǎn)品市場平衡性分析
七、產(chǎn)品銷售渠道分析
八、競爭對手情況與分析
1、競爭對手情況
2、本公司與行業(yè)內(nèi)五個主要競爭對手的比較
九、行業(yè)準(zhǔn)入與政策環(huán)境分析
十、產(chǎn)品市場預(yù)測
第四章教育項目產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)展戰(zhàn)略與營銷實施計劃
一、項目執(zhí)行戰(zhàn)略
二、項目合作方案
三、公司發(fā)展戰(zhàn)略
四、市場快速反應(yīng)系統(tǒng)(IIS)建設(shè)
五、企業(yè)安全管理系統(tǒng)(SHE)建設(shè)
六、產(chǎn)品銷售成本的構(gòu)成及銷售價格制訂的依據(jù)
七、產(chǎn)品市場營銷策略
1、在建立銷售網(wǎng)絡(luò)、銷售渠道、設(shè)立代理商、分銷商方面的策略與實施
2、在廣告促銷方面的策略與實施
3、在產(chǎn)品銷售價格方面的策略與實施
4、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施
八、產(chǎn)品銷售代理系統(tǒng)
九、產(chǎn)品銷售計劃
十、產(chǎn)品售后服務(wù)方面的策略與實施
第五章教育項目產(chǎn)品生產(chǎn)及SWOT綜合分析
一、項目產(chǎn)品制造情況
1、產(chǎn)品生產(chǎn)廠房情況
2、現(xiàn)有生產(chǎn)設(shè)備情況
3、產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過程、工藝流程
4、主要原材料供應(yīng)商情況
二、項目優(yōu)勢分析
三、項目弱勢分析
四、項目機會分析
五、項目威脅分析
六、SWOT綜合分析
第六章項目管理與人員計劃
一、組織結(jié)構(gòu)
二、管理團隊介紹
三、管理團隊建設(shè)與完善
1、公司對管理層及關(guān)鍵人員將采取怎樣的激勵機制
2、是否考慮管理層持股問題
四、人員招聘與培訓(xùn)計劃
五、人員管理制度與激勵機制
六、成本控制管理
七、項目實施進度計劃
第七章項目風(fēng)險分析與規(guī)避對策
一、經(jīng)營管理風(fēng)險及其規(guī)避
二、技術(shù)人才風(fēng)險及其規(guī)避
三、安全、污染風(fēng)險及控制
四、產(chǎn)品市場開拓風(fēng)險及其規(guī)避
五、政策風(fēng)險及其規(guī)避
六、中小企業(yè)融資風(fēng)險與對策
七、對公司關(guān)鍵人員依賴的風(fēng)險
第八章教育項目投入估算與融資說明
一、項目中小企業(yè)融資需求與貸款方式
二、項目資金使用計劃
三、中小企業(yè)融資資金使用計劃
四、貸款方式及還款保證
五、投資方可享有哪些監(jiān)督和管理權(quán)力
六、投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時間
第九章教育項目財務(wù)預(yù)算及財務(wù)計劃
(每一項財務(wù)數(shù)據(jù)要有依據(jù)，要進行財務(wù)數(shù)據(jù)說明)
一、財務(wù)分析說明
二、財務(wù)資料預(yù)測(未來3-5年)
1、銷售收入明細(xì)表
2、成本費用明細(xì)表
3、薪金水平明細(xì)表
4、固定資產(chǎn)明細(xì)表
5、資產(chǎn)負(fù)債表
6、利潤及利潤分配明細(xì)表
7、現(xiàn)金流量表
8、財務(wù)收益能力分析
8.1 財務(wù)盈利能力分析
8.2 項目清償能力分析
第十章 公司無形資產(chǎn)價值分析
一、分析方法的選擇
二、收益年限的確定
三、基本數(shù)據(jù)
四、無形資產(chǎn)價值的確定
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