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陜西:漢陰縣出臺多政策鼓勵大學生村官創(chuàng)業(yè)
漢陰縣在大學生村官管理中,緊緊圍繞農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的目標,充分發(fā)揮大學生村官自身優(yōu)勢和專業(yè)特長,以大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地為依托,搭建立體式服務平臺,采取全方位、多層次的跟進措施,全面助力大學生村官創(chuàng)業(yè)成功。
一是從完善幫扶機制入手,有針對性開展創(chuàng)業(yè)指導。為充分發(fā)揮大學生村官創(chuàng)業(yè)富民的引領作用,漢陰縣成立“大學生村官創(chuàng)業(yè)導師團”,成員由選聘農(nóng)業(yè)、林業(yè)等相關單位技術專家、示范大戶和“土專家”等組成,為大學生村官提供政策指導、項目服務和技術服務。通過結對幫扶,引導大學生村官轉變觀念,幫助他們解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的難題。
二是從加大人才培訓入手,依托大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐基地,全面實施創(chuàng)業(yè)輪訓計劃。漢陰縣通過開展技能培訓、學習實踐和創(chuàng)業(yè)引導等活動,重點組織參與農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)與管理、農(nóng)產(chǎn)品開發(fā)與包裝設計、網(wǎng)絡營銷與產(chǎn)品展示,培養(yǎng)大學生村官實用創(chuàng)業(yè)富民能力。同時,定期組織創(chuàng)業(yè)實踐鍛煉、交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)成果展示等活動,增進大學生村官之間的學習交流,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。
三是從分類創(chuàng)業(yè)指導入手,建立漢陰縣大學生村官創(chuàng)業(yè)項目庫,實行臺賬化管理。漢陰縣對有專業(yè)優(yōu)勢和創(chuàng)業(yè)資金的,鼓勵自主創(chuàng)業(yè);對缺少技術、資金的,聯(lián)系組織種養(yǎng)大戶、致富能手和技術人員,開展幫帶創(chuàng)業(yè);對創(chuàng)業(yè)意識不強、辦法不多的,引導他們組團創(chuàng)業(yè)。通過對不同類型的大學生村官進行分類指導,從而降低市場風險,提高創(chuàng)業(yè)成功率。
四是從創(chuàng)建綠色通道入手,加大創(chuàng)業(yè)扶持力度。漢陰縣結合大學生創(chuàng)業(yè)基地平臺,協(xié)調(diào)金融、工商、稅務、土地、電力等部門,在企業(yè)注冊登記、項目審批、貸款融資等方面提供便利條件,重點為大學生村官創(chuàng)業(yè)爭取資金支持和貸款幫扶,在專項小額貸款優(yōu)惠政策中優(yōu)先給予大學生村官貸款名額。同時,組織農(nóng)業(yè)、林業(yè)、扶貧開發(fā)等涉農(nóng)部門成立大學生村官服務團隊,為他們創(chuàng)業(yè)選項、立項提供信息咨詢和技術指導。
五是從拓寬信息交流渠道入手,加強與外部溝通,擴大眼界。漢陰縣充分利用農(nóng)村遠教點場地設備,定期組織大學生村官收看反映農(nóng)村致富先進典型事跡的專題片,開展創(chuàng)業(yè)案例分析和創(chuàng)業(yè)問題討論。另外,采取“走出去”和“請進來”的辦法,分批組織學習觀摩大學生村官創(chuàng)業(yè)示范點;邀請農(nóng)業(yè)企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)致富帶頭人現(xiàn)身說法,傳授創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗。
六是從創(chuàng)新管理考核機制入手,通過規(guī)范運作保障創(chuàng)業(yè)效果。漢陰縣轉變大學生村官管理和考核方式,把大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐與年度綜合考核相結合。通過定期開展督促檢查,了解創(chuàng)業(yè)情況,幫助解決創(chuàng)業(yè)過程中遇到的困難和問題,努力增強他們干事創(chuàng)業(yè)的信心,有效保障大學生村官創(chuàng)業(yè)實踐活動的順利開展。
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