- 相關推薦
特設崗位計劃吸納高校畢業(yè)生就業(yè)顯效
四川：將繼續(xù)招聘4366名特崗教師
四川省從2006年開始組織實施"特崗計劃",三年共招聘4924名高校畢業(yè)生到全省"兩基"攻堅縣和部分民族地區(qū)縣的農(nóng)村中小學任教，緩解了這些地方農(nóng)村教師緊缺的矛盾，改善了農(nóng)村教師學科結構，創(chuàng)新了四川省農(nóng)村學校教師補充機制，取得了良好的社會效果。今年，四川省將繼續(xù)招聘4366名特崗教師。
自2006年實施"特崗計劃"工作以來，省政府及相關部門領導高度重視，建立了有省政府領導和相關部門負責人參加的聯(lián)席會議制，專門研究解決四川省"特崗計劃"實施工作中的一些問題。實施中嚴格通過資格審查，認真組織崗前培訓，并認真做好合同簽訂和派遣工作，從而既創(chuàng)新了農(nóng)村教師補充機制，吸引了一批高學歷人才從事農(nóng)村義務教育，又擴大高校畢業(yè)生就業(yè)渠道，促進青年人才健康成長。
特別是汶川特大地震發(fā)生后，四川地震災區(qū)通過實施"特崗計劃",招聘高素質(zhì)的高校畢業(yè)生到地震災區(qū)任教，有效解決了災區(qū)教師緊缺矛盾，確保了災區(qū)復學復課對教師的基本需求。
云南：農(nóng)村特崗教師大顯身手
自2006年起，云南按照教育部的統(tǒng)一部署，實施農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，3年共補充近1.45萬名特崗教師，分布在全省70個縣的1340所學校。為了在特崗教師招聘中真正落實好國家這項惠及西部教育的政策，云南省明確了"特崗計劃"與"兩基"攻堅、與當?shù)卮髮W生就業(yè)、與學校人事制度改革結合的"三結合"方針，省教育廳成立了督查組，赴各地對特崗教師招聘進行督查指導，對本科生報考采取優(yōu)先、保護政策，盡可能吸引本科生報考。各地也結合本地實際采取措施招聘優(yōu)秀教師。省級各有關部門積極配合，聯(lián)合出臺了做好特崗教師管理工作的意見，將特崗教師納入所在學校在職在編教師統(tǒng)一管理。同時組織對特崗教師進行培訓。全省每年為特崗計劃配套6000余萬元，用于補足中央下達工資性經(jīng)費的不足部分。
云南省教育廳副廳長和福生說，特崗計劃的實施，使得農(nóng)村中小學教師的缺額得到及時補充，改善了農(nóng)村教師隊伍的學歷、學科結構，尤其是充實了短缺學科的力量。特崗教師還將先進的教育理念帶進農(nóng)村，促進了農(nóng)村學校教學質(zhì)量的提高，其中還涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的特崗教師。
貴州：連續(xù)三年實施"特崗計劃"
截至今年，貴州省已連續(xù)實施了三年"特崗計劃",共為43個邊遠貧困縣的 1200余所農(nóng)村學校補充了1.25萬名農(nóng)村教師。"特崗計劃"的實施，及時補充了農(nóng)村教師的數(shù)量，改善了農(nóng)村教師隊伍學科結構、學歷結構和年齡結構，對加強農(nóng)村學校師資力量和鞏固"兩基"攻堅成果起到了重要作用。
據(jù)省教育廳師范處的有關同志介紹，貴州省今年"特崗計劃"招聘工作分兩階段進行，第一階段主要招聘符合條件的本科生，并對其實行免筆試、直接參加面試的優(yōu)惠政策；第二階段主要招聘符合條件的專科生，進行筆試和面試。目前，符合這一階段報考條件的有8117 人參加報名，經(jīng)資格審查、面試、體檢、錄取簽約等程序，共錄取了4026名，并已全部簽約。
為實施好"特崗計劃",合理制定實施方案，貴州省從2006年開始，每年在"特崗計劃"實施前，都對全省農(nóng)村師資情況進行了摸底調(diào)查。在調(diào)研的基礎上，指導和督促各有關縣上報"特崗計劃"崗位需求數(shù)，并要求各縣教育局根據(jù)農(nóng)村學校教師崗位需求，與當?shù)厝耸�、編辦等部門協(xié)商，落實預留編制，合理確定擬實施"特崗計劃"的縣、學校和崗位設置數(shù)。
省級教育廳在《實施方案》的制定和實施過程中，始終注重與省級人事、財政、編辦部門的協(xié)調(diào)配合，遇事主動溝通，爭取各方支持，使"特崗計劃"的實施得到了保障。
廣西：特崗教師"引得來、用得好、留得住"
得知國家實施的"農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃",陸永杰懷揣著一片赤誠，來到廣西平南縣做了一名特崗教師。在廣西1649所農(nóng)村中小學里，有近六千名像他這樣的"特崗教師"在講壇耕耘。
作為國家實施"特崗計劃"的首批試點之一，廣西自2006年以來先后招聘5580名大學生，并通過讓特崗教師"安心"、對他們"關心"和"暖心"的有效舉措，確保特崗教師"引得來、用得好、留得住",為師資缺乏的農(nóng)村中小學補充了大批高素質(zhì)教師。
為確保特崗教師"引得來",從招聘第一批特崗教師起，廣西就按程序將招聘的9個環(huán)節(jié)在網(wǎng)上進行公布或公示。公開透明的形象，讓前來廣西應聘特崗教師的畢業(yè)生"安了心".
如何保證特崗教師"用得好"?自治區(qū)"特崗計劃"實施協(xié)調(diào)小組下發(fā)了一系列管理文件，規(guī)范編制落實、專項資金的管理和使用等工作，保證政策落實到位，解決了特崗教師的后顧之憂。設崗學校也通過"結對子"、"老帶新"、"壓擔子"等辦法，幫助特崗教師完成從學生到教師的角色轉變。
為了"留住"特崗教師，自治區(qū)教育廳、財政廳、人事廳和編辦聯(lián)合下文，要求各設崗縣認真落實"特崗計劃"的有關政策，保障特崗教師的合法權益，用關愛和真誠暖心留人，鼓勵他們繼續(xù)從事農(nóng)村教育事業(yè)。
湖北："特崗計劃"送4000多名教師下鄉(xiāng)
華中師范大學2007屆畢業(yè)生費寶莉，目前成了湖北省恩施州鶴峰縣最受學生歡迎、最年輕的小學校長。兩年前，她作為一名特崗教師到此縣最偏遠的燕子鄉(xiāng)朝陽村朝陽小學任教。像費寶莉一樣，湖北已有4648名特崗生任教，給農(nóng)村教師隊伍注入了新的活力。
據(jù)悉，湖北省將"農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃"與湖北省"農(nóng)村教師資助行動計劃"結合起來。5年來，已選派8798名大學本科畢業(yè)生，其中特崗生4648名，充實到79個縣市的1300多所農(nóng)村學校教學第一線。服務期滿的資教生中，有一半選擇留任。
湖北已形成了長效激勵機制，保證特崗教師下得去，留得住。湖北省教育廳直屬事業(yè)單位每年拿出一定數(shù)量的招聘計劃，公開招考服務期滿的優(yōu)秀資教生和特崗生；每年教育碩士指標全部用于特崗教師，并通過招標方式降低其學費；三年服務期滿，表現(xiàn)優(yōu)秀，且愿意繼續(xù)留在農(nóng)村學校任教的，湖北省教育廳出資將其選送到國外進修；縣市統(tǒng)一為特崗生辦理基本醫(yī)療保險和大病醫(yī)療保險。
【特設崗位計劃吸納高校畢業(yè)生就業(yè)顯效】相關文章：
小微企業(yè)吸納畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策問答03-21
高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策指南03-21
云南拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)空間11-03
寧夏高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策問答03-22
促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)主要政策措施03-01
佛山市高校畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)補貼申請05-27
高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)事跡材料10-22