大學生創(chuàng)業(yè)劣勢

時間：2023-03-03 07:57:28 如何創(chuàng)業(yè) 我要投稿

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大學生創(chuàng)業(yè)劣勢

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢1

大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢

激情和創(chuàng)新能力是創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質，但同時，大學生還面臨著不可回避的缺點。首先是社會經驗和能力不足，創(chuàng)業(yè)初期都要經歷一個較為痛苦的時期，其中挫折和失敗宛如家常便飯，而對大學生來說，在創(chuàng)業(yè)時，總是有一個美好的理想，由于缺乏一定的磨礪，如果預期與現(xiàn)實造成強烈的反差，那么對大學生的影響不言而喻。

第二是大學生對市場不熟悉，尤其是市場行為，大學生總是能夠想出新奇的創(chuàng)意，但這些創(chuàng)意是否有市場價值還值得商榷，尤其在如今的市場中，如果缺乏有效的營銷手段，那即便是再好的商品，也很難行為有規(guī)模的市場，這些恰恰是大學生最容易忽略的地方：過度注重關注產品本身而忽略營銷行為，因此也很難保證盈利的可能。

第三是管理能力的`缺失，在創(chuàng)業(yè)初期由于團隊人數(shù)較少，且大家多是由創(chuàng)業(yè)夢想所支撐，管理的重要性并未突顯出來，但如果創(chuàng)業(yè)到一定的規(guī)模，那么管理就成為影響發(fā)展的重要因素之一，缺乏職場歷練的大學生在管理方面會面臨重要危機，并決定著企業(yè)的存亡，相比于創(chuàng)業(yè)初期就失敗，這種失敗反而更加讓人惋惜。

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢2

　　大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：

　　一、在校大學生已經接受過12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格。

　　二、大學生是最具創(chuàng)新精神的人群之一。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣。

　　三、大學校園內資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會的人可望而不可及的。

　　四、大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

　　五、現(xiàn)在就業(yè)市場不景氣，大學生與其等待別人安排就業(yè)，不如自己動手創(chuàng)業(yè)。即使十個人有一個成功，也會帶來社會就業(yè)機會的增加，帶來社會財富的增加。

　　六、之所以建立創(chuàng)業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。大學生更應該走在前列。

　　七、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。

　　八、運用it技術能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡上搜尋到許多信息。

　　九、沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢：

　　一、年輕固然是我們強有力的資本，因為我們經得起失敗，但是也是我們最大的劣勢。缺乏經驗和職業(yè)經歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡，由于我們自身的經驗不足，往往會盲目樂觀。如果失敗，將對于新的創(chuàng)業(yè)者造成致命的`打擊，所以心態(tài)自然是需要端正的。

　　二、喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大而無當，市場預測會偏向于樂觀。這也就是對于心態(tài)的把握不夠端正，以及市場沒有正確的把握。

　　三、急于求成，市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

　　四、缺乏真正有商業(yè)前景的項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗。

　　五、缺乏商業(yè)信用，名氣不響，大學生信用檔案沒有和社會接軌，導致外部投入資金甚少。

　　六、大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個完美想法和概念上。在大學生提交的相當一部份計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意吸引投資。

　　七、大學生的市場觀念比較薄弱，不少大學生很樂于向投資者大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。

　　八、自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術含量高的傳統(tǒng)行業(yè)，成功率很低。大學生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，大多項目都是關于高新技術的，一旦學生畢業(yè)離校后，要憑個人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè)，卻往往顯得勢單力薄。

　　九、綜合素質較弱。首先，缺乏管理、法律和風險性投資知識。雖然多數(shù)學生在大學期間也學了一些管理的知識，但對于人事管理、資金財務管理、物資管理、生產管理和市場營銷管理，經濟法、稅務法、知識產權法等知識相對缺乏。

　　十、眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”。

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢3

　　摘要：大學生創(chuàng)業(yè)是一項提升國家生產率與就業(yè)率的重要行為，同時還能夠強化大學生的創(chuàng)新能力，全面提升大學生的綜合素質。西方國家已經擁有十分完善的大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境。在這一環(huán)境下我國相繼出臺了各種創(chuàng)業(yè)政策扶持大學生主動積極創(chuàng)業(yè)，并且提供項目支持。在大學生創(chuàng)業(yè)中營銷模式的選擇與創(chuàng)業(yè)成功與否有著直接的關系，是大學生創(chuàng)業(yè)運營模式的關鍵�，F(xiàn)文章主要針對大學生創(chuàng)業(yè)營銷常用模式優(yōu)劣勢進行分析。

　　關鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)；營銷模式；優(yōu)劣勢

　　網(wǎng)絡營銷模式與體驗式營銷模式是當前兩種十分常見的營銷模式，其各有優(yōu)劣。在大學生創(chuàng)業(yè)過程中這兩種營銷模式也十分常見。大學生在創(chuàng)業(yè)過程中要根據(jù)自己的創(chuàng)業(yè)項目、銷售產品服務來靈活地選擇營銷模式，以提升創(chuàng)業(yè)的成功率。

　　1.大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡營銷模式及其優(yōu)劣

　　網(wǎng)絡營銷是一種基于互聯(lián)網(wǎng)開展一連串營銷活動以實現(xiàn)企業(yè)營銷目標的模式。互聯(lián)網(wǎng)技術處于不同的發(fā)展階段，網(wǎng)絡營銷模式的手法、工具與途徑也會有所差異。就當前網(wǎng)絡營銷來看已經從單純的網(wǎng)站建設模式轉變成為多元化的營銷模式。目前大學生常用的網(wǎng)絡營銷模式分為以下幾個類別：第一，在線商鋪營銷。在線上鋪營銷即為利用互聯(lián)網(wǎng)技術縮短與顧客之間短距離，拉近與顧客之間的親密關系。在線商鋪營銷是一種直接向消費者提供產品銷售與服務的經營模式，消費者可以在基于互聯(lián)網(wǎng)下的電子商店中選擇商品，通過購物車來核實商品的種類與數(shù)量，進行電子訂單下單以及電子支付，選擇付款方式與送貨方式等。第二，中間交易平臺模式。該模式是網(wǎng)絡商城中十分常用的一種，該模式不生產產品，也不不購買產品，而是為其他企業(yè)提供電子交易平臺，通過提升知名度來吸引消費者前來購物，以通過收取商家服務費用來獲取經濟利益。對于高校大學生來說，網(wǎng)絡營銷模式最大的特征就是在與將消費者作為主導，以便更加有針對性地滿足消費者的需求。消費者則相對于以往擁有很多的選擇空間，可以根據(jù)自身的需求與愛好來選擇需要的商品。在大學生群體創(chuàng)業(yè)過程中，網(wǎng)絡營銷模式相對于線下營銷模式來說擁有十分顯著的`優(yōu)勢。第一，網(wǎng)絡營銷成本更低。網(wǎng)絡營銷可以節(jié)省店面費用，原材料的購買環(huán)節(jié)簡易，可以適當降低采購成本。相關的促銷活動都是經由網(wǎng)絡開展，節(jié)約了傳統(tǒng)營銷模式消耗的廣告費用。第二，網(wǎng)絡營銷擁有更廣闊的自由空間。網(wǎng)絡店鋪不會受到規(guī)模的限制，可以絕對平等、自由的獲取各類信息。充分地展示自己，利用自己的優(yōu)勢與特長，投入少量資本在互聯(lián)網(wǎng)上建立起國際化的貿易網(wǎng)絡。第三，網(wǎng)絡營銷的核心是消費者，可以為不同消費者提供柯興華的營銷服務，從本質上提升消費者的滿意度。相對應的，大學生創(chuàng)業(yè)過程中應用網(wǎng)絡營銷模式則必然存在一定的劣勢與缺陷，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，信任感缺乏。網(wǎng)絡購物有先天的不足，試用十分不便，消費者無法形成實際的感受。第二，網(wǎng)絡營銷過于被動。無法直接面對消費者，在銷售商較為被動。第三，交易安全隱患。計算機網(wǎng)絡安全問題將會給網(wǎng)絡交易帶來一定的威脅，消費者的支付安全存在潛在的危險。

　　2.大學生創(chuàng)業(yè)體驗營銷模式及其優(yōu)劣

　　體驗式營銷即為始終圍繞消費者進行的營銷方式，在消費者消費的整個過程中對事件與相關情節(jié)進行安排與設計，讓消費者在消費的過程中可以沉浸在特定的體驗過程中，激發(fā)其潛在的消費欲望，獲得精神上的滿足。體驗式營銷模式的特別之處就是將焦點集中在消費者的體驗上，消費者在消費前、消費中與消費后的體驗是體驗式營銷的關鍵。對大學生創(chuàng)業(yè)來說，體驗式營銷存在著顯著的優(yōu)勢。第一，體驗式營銷可以改善產品與服務的附加值。消費者之間存在著一定的差異，體驗式營銷不單單可以給消費者提供高水平的產品服務，同時還能夠根據(jù)消費者的要求來提供個性化服務，以提升產品或服務的價值。第二，體驗式營銷可以滿足消費者的個性化需求。其能夠展現(xiàn)出差異化的優(yōu)勢，站在生活的角度，抓住消費者的注意力，優(yōu)化消費者的消費行為。相對應的，大學生創(chuàng)業(yè)過程中應用體驗式營銷模式則必然存在一定的劣勢與缺陷，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中選擇體驗式營銷模式就行需要慎重的選擇產品，以突出企業(yè)的特色，避免由于產品選擇錯誤而損害企業(yè)形象。第二，目標客戶群體的確認。體驗式消費需要瞄準準確的消費群體，如消費群體確認不準則會導致成本增加，從而造成一定的負面影響。

　　3.結束語

　　我國的社會經濟發(fā)展不單單需要創(chuàng)業(yè)來鼓勵就業(yè)，更加需要利用創(chuàng)業(yè)行為來推動國民經濟的發(fā)展進步。政府、高校、社會不單單要鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，更加要讓大學生在創(chuàng)業(yè)過程中學會如何抓住機會、建立團隊、選擇營銷模式。大學生創(chuàng)業(yè)營銷模式眾多，其中網(wǎng)絡營銷模式與體驗式營銷模式都是十分常見的模式，兩者各有優(yōu)劣，大學生在創(chuàng)業(yè)過程中要有針對性地選擇，根據(jù)自身的實力與需求來選擇合適自己的創(chuàng)業(yè)營銷模式，以便獲得創(chuàng)業(yè)的成功。

　　參考文獻：

　　[1]趙凱.源發(fā)性移動互聯(lián)網(wǎng)微信營銷模式下的大學生創(chuàng)業(yè)路徑探析與研究[J].商,20xx(34):142.

　　[2]李娜,吳林芝,李夢瀟.互聯(lián)網(wǎng)思維下大學生微營銷創(chuàng)業(yè)模式探究[J].現(xiàn)代商貿工業(yè),20xx(11):69-71.

　　[3]楊利靜.我國大學生創(chuàng)業(yè)營銷模式的困境分析與對策[J].現(xiàn)代營銷(下旬刊),20xx(08):72.

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢4

　　現(xiàn)在自從開始了全民創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的浪潮，大學生創(chuàng)業(yè)就層出不窮。我就來簡單說說大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢。

　　首先來說優(yōu)勢：

　　1、現(xiàn)在國家鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，從政策到實際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學生創(chuàng)業(yè)，為他們廣開綠燈。并且作為大學生創(chuàng)業(yè)享受很多類似于稅收減免等政策，可以說這是一個非常大的優(yōu)勢。

　　2、現(xiàn)在許多學校內部就有孵化園、創(chuàng)業(yè)基地等，大學生創(chuàng)業(yè)可以以極低的成本和代價就能擁有外面同質量的辦公、倉庫等，大學生創(chuàng)業(yè)成本再次降低。而且很多學校規(guī)定大學生可以進行無限期的休學進行創(chuàng)業(yè)，這也免除了大學生創(chuàng)業(yè)失敗，學業(yè)無以為繼的后顧之憂。

　　3、現(xiàn)當代大學生，尤其是985、211的知名高校的學生，本身就是優(yōu)中擇優(yōu)的結果，這些人在校所形成的創(chuàng)業(yè)團體中，在技術及科技領域所擁有的實力是毋庸置疑的。

　　4、大學生創(chuàng)業(yè)沒有那么多后顧之憂，還擁有極低的成本和極高的人才質量，使得他們更容易擁有并實現(xiàn)那些天馬行空的`想法，使得他們更加創(chuàng)新，使得他們更具有競爭力。

　　大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢這么多而且這么明顯，是不是就沒有什么劣勢或者劣勢很少了？恰恰相反，他們也有極大的劣勢。

　　1、大學生創(chuàng)業(yè)是多是自己的同學好友或志同道合的人組合的初創(chuàng)團隊，這樣良好的關系能夠使團隊更加緊密，協(xié)助更為默契。但是相對的，很大部分我所見過的大學生創(chuàng)業(yè)團隊都有一個嚴肅的問題，那就是股權結構極其不合理。很多人都說關系很好，所以不好分配，所以很多的初創(chuàng)團隊的股權都松散而平均，這樣當真正遇到麻煩時候會遇到一個很大的問題，那就是到底聽誰的。同時投資人也極其反感這樣的問題，因為會有極大的風險。就算是親兄弟，也要明算賬。很多大學生創(chuàng)業(yè)不明白這樣的道理。

　　2、現(xiàn)在的媒體很多都把創(chuàng)業(yè)神話了，尤其是大學生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，這是一個浪漫的詞。所以大學生創(chuàng)業(yè)十個里有八九個覺得自己會改變世界。很多大學生所謂的創(chuàng)業(yè)實際上只是自己的一種幻想，他們很多甚至連一份像樣的商業(yè)計劃書都寫不出來。創(chuàng)業(yè)，實際就是做生意。不管是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還是什么，本質都是做生意賺取利益。而很多大學生創(chuàng)業(yè)不懂這個道理，最后往往燒完那些無知的投資人的錢之后就會因為資金的缺乏而失敗。

　　3、大學生創(chuàng)業(yè)，相對于那些工作一段時間或是在某一行業(yè)奮斗發(fā)展一段時間的人來說，缺了一個很重要的東西，那就是經驗。大學生創(chuàng)業(yè)始終會比在那一行業(yè)比較其從業(yè)者創(chuàng)業(yè)缺乏對該行業(yè)的直觀的認識和積累，這也是一個劣勢。

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢5

　　時光的列車駛進20xx年的春天，國家十三五規(guī)劃開局之年，恰逢經濟發(fā)展滯緩進入新常態(tài)時期，全國兩會再次明確將“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”作為推動國家經濟“雙中高”發(fā)展的新引擎，打造經濟發(fā)展行穩(wěn)致遠的新業(yè)態(tài)。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思潮在全國范圍內涌動，尤其是隨著20xx年世界互聯(lián)網(wǎng)大會在國內舉辦，中國的互聯(lián)網(wǎng)產業(yè)吸引著全世界的眼光，加之國家的大力扶植，國內互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)迎來前所未有的發(fā)展契機。

　　對于高校畢業(yè)生而言，隨著畢業(yè)季的來臨，1000余萬求職者同時涌向人才市場，供需嚴重失衡給大學生順利就業(yè)帶來嚴峻的考驗�！半p創(chuàng)”對于緩解高校畢業(yè)生就業(yè)壓力，實現(xiàn)個人價值，推動經濟體制增效轉型升級都能夠發(fā)揮重要的作用。加之互聯(lián)網(wǎng)時代成長的90后高校畢業(yè)生們，其創(chuàng)新精神和對傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望都成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力源泉，此外在學校學到的很多理論知識，讓高校畢業(yè)生自身擁有較強的技術水平，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

　　大學生創(chuàng)業(yè)同樣面臨諸多困擾，這也是目前多數(shù)創(chuàng)業(yè)項目被無奈擱淺的原因所在。翡翠科技市場調研部對大學生創(chuàng)業(yè)進行了詳細的調研，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)路上的“攔路虎”核心圍繞以下幾點：

　　1、大學生社會經驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。

　　2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。

　　3、對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。

　　4、大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。

　　響應大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的政策號召，發(fā)揮自己的青春活力，投身創(chuàng)業(yè)大潮，推動經濟發(fā)展的`同時擺脫就業(yè)難的窘境，實現(xiàn)自己的人生價值。新時代的大學生們緊握時代發(fā)展脈搏，勇敢邁出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的步伐，勇氣和信心都值得贊揚和尊敬。然而，思路決定出路，在互聯(lián)網(wǎng)時代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競爭已經日趨激烈的今天，尋找自身優(yōu)勢和市場需求的切合點，贏得投資人的青睞，才能夠最終到達成功的彼岸。

　　青春夢工廠――放飛夢想，揚帆起航，我們一起努力�。�

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢6

　　大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：

　　一、在校大學生已經接受過12年的基礎教育，有相對完善的基礎知識和人格。

　　二、大學生是最具創(chuàng)新精神的人群之一。大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣。

　　三、大學校園內資源整合的優(yōu)勢是完全走入社會的人可望而不可及的。

　　四、大學生創(chuàng)業(yè)不僅可以提高他們的實踐能力，更能提高他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。

　　六、國家之所以建立創(chuàng)業(yè)基金，目的就是鼓勵能創(chuàng)業(yè)的人都去創(chuàng)業(yè)。大學生更應該走在前列。

　　七、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。

　　八、運用IT技術能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡上搜尋到許多信息。

　　九、沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢：

　　1.年輕固然是我們強有力的資本，因為我們經得起失敗，但是也是我們最大的劣勢。缺乏經驗和職業(yè)經歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡，由于我們自身的經驗不足，盲目樂歡，沒有充足的心理準備。如果失敗，將對于新的創(chuàng)業(yè)者造成致命的打擊，所以心態(tài)自然是需要端正的。

　　2.喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大而無當，市場預測會偏向于樂觀。這也就是對于心態(tài)的把握不夠端正，以及市場沒有正確的把握。

　　3.急于求成，缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的'重要因素。

　　4.缺乏真正的商業(yè)前景的項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗。

　　5.缺乏商業(yè)信用，名氣不響，大學生信用檔案沒有和社會接軌我，導致外部投入資金甚少。

　　6.大學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個完美想法和概念上。在大學生提交的相當一部份計劃書中，許多人試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了�，F(xiàn)在投資人看中的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。

　　7.大學生的市場觀念比較薄弱，不少大學生很樂于向投資者大談自己的技術如何領先于獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。

　　8.自主創(chuàng)業(yè)多是從事一些技術含量高的傳統(tǒng)行業(yè)，成功率很低。大學生在校參加的自主創(chuàng)業(yè)計劃大賽中，大多項目都是關于高新技術的，一旦學生畢業(yè)離校后，要憑個人之力創(chuàng)辦高科技企業(yè)，卻往往得勢單力薄。

　　9.綜合素質較弱。首先，缺乏管理，法律和風險性投資知識。雖然多數(shù)學生在大學期間也學了一些管理的知識，但對于人事管理，資金財務管理，物資管理，生產管理和市場營銷管理，經濟法，稅務法，知識產權法等知識相對缺乏。

　　10.眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”。

　　11.整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，很不利于年輕人創(chuàng)業(yè)。

　　大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和劣勢都給大家講述的比較詳細，認真看完之后相信對大家是有所幫助的。年輕就是資本，年輕就是拼搏的時候，不過年輕人做事也往往欠缺考慮，因為對市場的不了解而盲目投資后，讓自己的經濟上受到嚴重的影響，對于項目的回報也寥寥無幾，所以再次提醒大家創(chuàng)業(yè)投資一定要選好項目，謹慎投資。

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢7

　　優(yōu)勢：

　　1、現(xiàn)在國家鼓勵我們大學生創(chuàng)業(yè)，從政策到實際的支持力度非常大，許多地方政府也極其歡迎大學生創(chuàng)業(yè)，為我們廣開綠燈。并且我們作為大學生創(chuàng)業(yè)享受很多類似于稅收減免等政策，可以說這是一個非常大的優(yōu)勢。

　　2、現(xiàn)在許多學校內部就有孵化園、創(chuàng)業(yè)基地等，我們大學生創(chuàng)業(yè)可以以極低的成本和代價就能擁有外面同質量的辦公、倉庫等，我們大學生創(chuàng)業(yè)成本再次降低。而且很多學校規(guī)定我們大學生可以進行無限期的休學進行創(chuàng)業(yè)，這也免除了大學生創(chuàng)業(yè)失敗，學業(yè)無以為繼的后顧之憂。

　　4、我們大學生創(chuàng)業(yè)沒有那么多后顧之憂，還擁有極低的成本和極高的人才質量，使得我們更容易擁有并實現(xiàn)那些天馬行空的想法，使得我們更加創(chuàng)新，使得我們更具有競爭力。

　　劣勢：

　　1、我們大學生創(chuàng)業(yè)是多是自己的同學好友或志同道合的人組合的'初創(chuàng)團隊，這樣良好的關系能夠使團隊更加緊密，協(xié)助更為默契。但是相對的，很大部分我所見過的大學生創(chuàng)業(yè)團隊都有一個嚴肅的問題，那就是股權結構極其不合理。很多人都說關系很好，所以不好分配，所以很多的初創(chuàng)團隊的股權都松散而平均，這樣當真正遇到麻煩時候會遇到一個很大的問題，那就是到底聽誰的。同時投資人也極其反感這樣的問題，因為會有極大的風險。就算是親兄弟，也要明算賬。我們很多人創(chuàng)業(yè)不明白這樣的道理。

　　2、現(xiàn)在的媒體很多都把創(chuàng)業(yè)神話了，尤其是我們大學生創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)，這是一個浪漫的詞。所以我們大學生創(chuàng)業(yè)十個里有八九個覺得自己會改變世界。我們很多大學生所謂的創(chuàng)業(yè)實際上只是自己的一種幻想，我們很多甚至連一份像樣的商業(yè)計劃書都寫不出來。創(chuàng)業(yè)，實際就是做生意。不管是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)還是什么，本質都是做生意賺取利益。而我們很多創(chuàng)業(yè)不懂這個道理，最后往往燒完那些無知的投資人的錢之后就會因為資金的缺乏而失敗。

　　3、我們大學生創(chuàng)業(yè)，相對于那些工作一段時間或是在某一行業(yè)奮斗發(fā)展一段時間的人來說，缺了一個很重要的東西，那就是經驗。我們大學生創(chuàng)業(yè)始終會比在那一行業(yè)比較其從業(yè)者創(chuàng)業(yè)缺乏對該行業(yè)的直觀的認識和積累，這也是一個劣勢。

　　孫子兵法云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆，我們大學生只有深刻認識自己的優(yōu)點和缺點后，才能在揚長避短基礎上對創(chuàng)業(yè)準確定位。那么，現(xiàn)在看完這些優(yōu)劣勢之后，是不是能更好的定位自己呢。

大學生創(chuàng)業(yè)劣勢8

　　優(yōu)勢即壓倒對方的有利形勢。大學生創(chuàng)業(yè)與其他類群體(包括農民工、下崗職工、復退軍人等)相比，有其獨特的優(yōu)勢：

　　第一，具備較好的知識結構。大學生通過3年、4年、7年乃至更長時間的高校學習，已經具有—定的專業(yè)知識、管理知識、商業(yè)知識、法律知識和科技推廣與開發(fā)能力。這是從事創(chuàng)業(yè)參與競爭的基本要素，也是“克敵”制勝的有力武器。尤其是選擇專業(yè)對口項目創(chuàng)業(yè)的大學生，對自己創(chuàng)業(yè)來說，就是—種核心的競爭力。

　　第二，善抓創(chuàng)業(yè)的有效信息。當今社會，正處在知識爆炸的信息時代，從某種意義上誰掌握了信息，誰就掌握了未來。大學生大都具備計算機、手機操作知識，有的還有開發(fā)軟件的能力，能夠從多種渠道，包括網(wǎng)絡、媒體、親戚、朋友、有關單位等收獲大量創(chuàng)業(yè)信息，并有能力對信息進行整理、分析、評價、有效篩選，從而確定創(chuàng)業(yè)項目，選擇創(chuàng)業(yè)路徑。

　　第三，擁有敢試的拼搏本錢。這本錢主要體現(xiàn)在時間與年齡上，大學畢業(yè)生沒有家庭束縛且年輕好勝，如“初生牛犢不怕虎”，有壯士斷腕的勇氣，敢冒創(chuàng)業(yè)風險，愿意為創(chuàng)業(yè)成功延長工作時間。一旦受到挫折，也有折騰的資本、回旋的余地、磨礪的時間、再戰(zhàn)的精力。

　　第四，處在創(chuàng)業(yè)的最佳時期。大學畢業(yè)生包含�？粕⒈究粕�、研究生、博士生；畢業(yè)時的年齡大體在以下范圍：�？飘厴I(yè)約22歲，本科畢業(yè)約23歲，研究生畢業(yè)約25—26歲，博士生畢業(yè)約27—28歲，不少專家建議大專生、本科生最好畢業(yè)3—5年之后再創(chuàng)業(yè)，這樣比較成熟。正如世界首富比爾蓋茨所說：“我不認為一定要在創(chuàng)業(yè)階段開辦自己的公司。為一家公司工作并學習他們如何做事，會令你受益匪淺，打好基礎對我們非常重要�！比绨磳＜医ㄗh運作，各層次的大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)自然進入到25-29周歲階段。心理學家認為，這個階段是創(chuàng)造心理的覺醒期，處在這個階段的人，是創(chuàng)造力最為活躍時期，對創(chuàng)造充滿渴望與憧憬，又很少受傳統(tǒng)觀念的束縛，敢想敢試、敢作敢為，相對容易達到成功目的。

　　大學生創(chuàng)業(yè)與其它群體比較，亦有不可忽略的劣勢，劣勢體現(xiàn)在自身的弱勢、短處與缺陷上面：

　　第一，缺乏豐富的社會閱歷。大學生從家門走入校門，再從校門走上社會，對社會的方方面面了解甚少，可以說什么都不知道，什么都要重新學習，親自體驗。創(chuàng)業(yè)就像一張白紙，需要你精心描繪，能否變成藍圖，就看你的能力。我們有的大學生有些書生氣，認為我是大學生，既有知識，又是社會的精英，本應強于其他群體。殊不知你是“大姑娘上轎頭—遭”，剛從事一個項目，開創(chuàng)—番事業(yè)，沒有任何經驗，而別人已經在這個項目中干了N年，經過了好幾個回合，無論社會閱歷、工作經驗及其分析問題與解決問題的能力都要勝過你—籌，短期內難以超越他(她)們。

　　第二，沒有足夠的經費保障。我們大學生大都是農家后裔，幾年的大學生活，已將并不富裕的家產抽空，有的父母還寄希望自己的子女盡快就業(yè)，回報家庭；在這種情況下，你不可能再從家里拿錢業(yè)；即便是干部和其他家庭的子女，也會遇到創(chuàng)業(yè)經費的難題。因為就大多數(shù)學生家長來說，還沒有根本改變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，在他(她)們看來，自己子女畢業(yè)后到國家行政、事業(yè)單位、國營企業(yè)、中外合資企業(yè)就業(yè)是最佳選擇，如果不行就到私人企業(yè)打工；最讓家長難以接受的.是自己的子女大學一畢業(yè)就走創(chuàng)業(yè)之路，對此，大多數(shù)父母不會主動支持，更不會給予太多的活動經費。這就需要我們大學生自己想方設法，多種渠道籌措創(chuàng)業(yè)經費，包括向銀行貸款，向親戚、朋友借款等。

　　第三，缺乏良好的心理素質。尤其是一些80年末90年代初出生的獨生子女，受家庭和社會環(huán)境的影響，本來就有優(yōu)越感和脆弱感，當走上創(chuàng)業(yè)路之后，容易滋生自卑感、自負感，一旦遇上較大困難就會產生抑郁心理；這種心理表現(xiàn)為情緒低落、悲觀，心情壓抑、苦悶。有的甚至對什么事情不再感興趣，不愿與社會各方人士交往，極易放棄原來的主張，由此導致創(chuàng)業(yè)天折。

　　第四，缺少可靠的人脈資源。大學生創(chuàng)業(yè)首先會遇到如何組建團隊問題，由于大學生剛走上社會，且人力資源匱乏，難以找到志同道合的伙伴，共同創(chuàng)業(yè)。有道是：“選擇志同道合的伙伴，就是選擇了成功�！笔钦l創(chuàng)業(yè)并不重要，重要的是你站在那里的時候，身后站的是—群什么樣的人。在我們思齊教育集團有一句名言叫“一個人走得快，兩個人走得穩(wěn)，三個人走得遠”，這就是團隊致勝的道理；其次缺乏磨協(xié)同的能力與人才。大學生創(chuàng)業(yè)不能孤立地存在社會，要與社會各系統(tǒng)、各部門各單位、各有關人士廣泛聯(lián)系，這就要求我們在人際交往和工作交往中不斷提高磨協(xié)同，求發(fā)展的能力，同時注重招攬與儲備這方面的人才。

　　綜上所述，大學生創(chuàng)業(yè)既存在諸多的優(yōu)勢，亦存在諸多的劣勢，可謂優(yōu)劣參半，喜憂并存。如何正確把握創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢劣勢，是擺在我們大學生面前的一個重大課題。筆者認為，一是要克服消極的心理障礙，樹立創(chuàng)業(yè)必勝的信心；二是要準備創(chuàng)業(yè)的基本條件，包括人、財、物等；三是要審時度勢、揚長避短；四是要吸取他人經驗教訓，避免不走彎路或少走彎路；五知難而進，開拓進取。

　　從創(chuàng)業(yè)成功人士的實際情況看，創(chuàng)業(yè)過程，酸、咸、苦、辣、醋無奇不有，要想成就一番事業(yè)，就要吃苦耐勞，經受來自各方面的考驗。倘若，你想當老板，就得具備能屈能伸，能上能下，走南闖北，吃苦耐勞的精神。也許你剛踏入工作單位不久，就因為經驗不足，造成工作上的一點失誤或因一事得罪了老板，而被老板炒魷魚。這個時候，你萬萬不能氣餒，重要的是從中找出經驗教訓，悟出一個道理。一個有志有為的青年人，既要敢為天下先，善當打工仔，又要敢做人上人，爭當總經理。俗語說，不想當將軍的不是好士兵。同樣，不想當經理、老板的也不是好員工。當你閱歷膚淺、羽毛未齊的時候你要勤奮勞作，做好單位或老板分配給你的每一件事情。一旦具備當老板的資本和技能之后，你就可以沖殺出去，自立門戶，自辦企業(yè)和公司，走最適合自己的創(chuàng)業(yè)之路。在市場經濟建設的大潮中，大浪淘沙的現(xiàn)象是永存的，那種墨守成規(guī)的人，絕對干不成大事業(yè)，只有不斷總結經驗教訓，不斷進取和攀登的人，才會有所建樹，并永遠立于不敗之地。