創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)準備
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創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)立基業(yè)或創(chuàng)辦事業(yè)，也就是自主地開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成就。創(chuàng)業(yè)有廣義和狹義之分。狹義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者的生產(chǎn)經(jīng)營活動，主要是開創(chuàng)個體和家庭的小業(yè)。廣義的創(chuàng)業(yè)是指創(chuàng)業(yè)者的各項創(chuàng)業(yè)實踐活動，其功能指向是成就國家、集體和群體的大業(yè)。創(chuàng)業(yè)是人生不懈的追求和奮斗的目標。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)緊密聯(lián)系，不可分割，人們可以在就業(yè)過程中創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)過程中就、tL。在人生的征途卜，只要勇于開拓、積極探索，就一定能找到就業(yè)與創(chuàng)業(yè)成功的新天地。
創(chuàng)業(yè)計劃大賽是近幾年來風靡全球高校的重要賽事，他借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組。圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念，已獲得風險投資的目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理‘、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎?wù)摺?br />
創(chuàng)業(yè)計劃大賽源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。自1983年德州大學奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內(nèi)的十多所大學每年都要舉辦這一競賽。Yahoo，Netsc叩e，Exc此，Google等公司就是在美國大學的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。創(chuàng)業(yè)計劃大賽大大推動了美國高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，甚至從某種意義上說，創(chuàng)業(yè)計劃大賽已成為美國經(jīng)濟發(fā)展的直接驅(qū)動力之一。
目前，在中國創(chuàng)業(yè)計劃大賽已經(jīng)與課外學術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，形成隔年舉辦的格局。從2002年起，教育部成為主辦單位之一。作為學生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)造性人才，促進高校產(chǎn)學結(jié)合，推動國內(nèi)風險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。創(chuàng)業(yè)計劃大賽(BusinessP1an Competj比n)重點考察大學生對科研成果或創(chuàng)意策劃包裝推廣的市場化方案，旨在推進大學生的素質(zhì)教育，激勵大學生將所學專業(yè)知識與日新月異的社會實踐結(jié)合起來。它要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的產(chǎn)品服務(wù)，并圍繞這一產(chǎn)品或服務(wù)完成一份包括執(zhí)行總結(jié)、產(chǎn)業(yè)背景和公司情況、市場調(diào)查和分析、公司戰(zhàn)略的總體進度安排、團隊及企業(yè)經(jīng)濟狀況、財務(wù)預(yù)測假定等幾個方面的完整具體而深入的創(chuàng)業(yè)計劃，以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，把握這一機會的過程，說明所需要的資源，提示風險和預(yù)期回歸等。而參賽的廣大學子也正是在這種探索中取得自身對創(chuàng)業(yè)認識的提高。
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