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大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)可行么？
一位做企業(yè)注冊咨詢服務的朋友跟我說，最近他的企業(yè)注冊數(shù)上升很快。這可能是因為他的服務品質(zhì)不錯，同時也與時下這股創(chuàng)業(yè)浪潮有關(guān)。
稱當下有一股創(chuàng)業(yè)浪潮，并不夸張。企業(yè)注冊數(shù)上升是一個指標。有心者還可以發(fā)現(xiàn)，各地各種創(chuàng)業(yè)園區(qū)如雨后春筍，突然就冒了出來。很多人都有切身體驗，身邊的創(chuàng)業(yè)者一下子多了。大大小小的領(lǐng)導人也都在各種場合鼓勵民眾創(chuàng)業(yè)。
一個社會中創(chuàng)業(yè)者多，是這個社會富有活力的表征。高層鼓勵“雙創(chuàng)”，民間自主創(chuàng)業(yè)意愿強烈——上上下下有如此默契的呼應，不能不說是好事情。我相信，中國創(chuàng)業(yè)者今天燃燒的激情，會有很長遠的意義。
創(chuàng)業(yè)有風險，且敗者多勝者少是大概率的事情。即便如此，整個社會還是要期許一個濃郁的創(chuàng)業(yè)氛圍。沒有一定的風險承擔意識，這個社會的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新，就不會有長足的進步。
不過，鼓勵創(chuàng)業(yè)不等于鼓勵“運動式”創(chuàng)業(yè)。所謂“運動式”創(chuàng)業(yè)，就是一些創(chuàng)業(yè)者在根本沒有理清創(chuàng)業(yè)邏輯的情況下，輕率上馬項目，結(jié)果必然是遭遇慘敗。一些地方官員則簡單化地抓起創(chuàng)業(yè)這根新的“稻草”，不注重創(chuàng)業(yè)教育與輔導，只是更多地圍繞創(chuàng)業(yè)引導資金做文章。于是，創(chuàng)業(yè)界的虛矯浮躁之氣，很快撲面而來。
有些大學生，發(fā)現(xiàn)找工作難，就索性以創(chuàng)業(yè)代替求職，殊不知創(chuàng)業(yè)之艱難遠甚于求職;有些年輕人，看到彼岸美利堅的大學生們輟學創(chuàng)業(yè)的傳奇故事，再也無心念書，一味簡單模仿;還有些創(chuàng)業(yè)者，對于自身產(chǎn)品、創(chuàng)業(yè)規(guī)律、邏輯還缺少概念，便匆匆搭團隊、玩噱頭傳播、快速燒錢，一起步便敗局已定。
在大學生就業(yè)問題越來越突出的今天，以創(chuàng)業(yè)的形式實現(xiàn)就業(yè)，成為許多大學生的選擇。而蓬勃發(fā)展的電子商務為大學生創(chuàng)業(yè)提供了絕佳的平臺。在許多農(nóng)村，家庭農(nóng)場、農(nóng)民專業(yè)合作社由于缺乏網(wǎng)絡(luò)平臺而導致農(nóng)副產(chǎn)品無法“走出去”，制約著農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，急需一大批熟悉互聯(lián)網(wǎng)知識與技術(shù)的現(xiàn)代人才。大學生如能深入農(nóng)村，通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)將大有可為。
筆者在工商局工作，接觸過不少大學生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)者。他們往往憑著滿腔的熱情和對未來的憧憬開始起步，但對創(chuàng)業(yè)的準備普遍不足。與此同時，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的政策滯后，大學生農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)缺乏稅收優(yōu)惠和財政資金支持，這些都給大學生“上山下鄉(xiāng)”網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)帶來了困難。
要讓農(nóng)村電商真正成為大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的樂園，一是要搭建創(chuàng)業(yè)平臺，開辟大學生農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)園，提供辦公地點給創(chuàng)業(yè)者。在大學生農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)初期，政府可考慮予以免費，發(fā)展到一定程度再收取租金。二是成立協(xié)調(diào)機構(gòu)。對有創(chuàng)業(yè)能力、有貸款需求并符合貸款條件的農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大學生，進行全面的調(diào)查摸底，建立大學生農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目庫。同時，將他們的貸款需求情況推薦給涉農(nóng)金融機構(gòu)，提供信貸業(yè)務。三是要對大學生農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)項目進行風險、信用、收益評估，降低大學生農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風險。有條件的，可建立大學生農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)服務中心，提供創(chuàng)業(yè)項目評估、注冊登記、融資、技術(shù)服務、法律咨詢等一站式服務。
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