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如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者（精選19篇）
創(chuàng)業(yè)不是一件簡單的事情，對于沒有社會經(jīng)驗，缺乏創(chuàng)業(yè)資金的大學生來說更是如此，因此，在創(chuàng)業(yè)的額過程更要多加注意，只有這樣，才能使創(chuàng)業(yè)之路走起來更加順暢。你們怎么做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者?小編為大家整理了一些資料，歡迎大家閱讀與了解。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇1
一、創(chuàng)業(yè)是修行，不是做學問
什么樣的人適合于創(chuàng)業(yè)?如何才能創(chuàng)好業(yè)?說起這些話題，很多人都頭頭是道，企圖概括出一些具有普遍指導意義的東西來給大家指路。然而當我們?nèi)ゼ毦窟@些談話時，卻發(fā)現(xiàn)這些談話往往披著濃厚的學術(shù)色彩，偏重于方法論的談論。
創(chuàng)業(yè)，是修行，不是做學問。修行，重在實踐與行動，在修行中體驗、見證與感悟。做學問，則往往是抽象出具有普遍意義的規(guī)律與方法，來指導大家。誠然萬事皆有學問，然創(chuàng)業(yè)的學問重點不是在方法上。就如同宗教信仰，要去修行，而不是讀宗教學的書。如果你總是在讀一些宗教學的書，講一些宗教的道理，而沒有真的去“信”，實際是無法真正理解信仰，也無法真正通達神靈的。許多人正是因為始終堅持“理解后才會去信仰”，不知道“信仰后才可能理解”，導致始終與神靈無緣。創(chuàng)業(yè)也是一樣，一些人總是想搞清楚什么是創(chuàng)業(yè)、該如何創(chuàng)業(yè)，期望把創(chuàng)業(yè)的學問研究透再去創(chuàng)業(yè)，最后是一直沒有創(chuàng)業(yè)。
聽說不少高校都打算開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，還有的成立創(chuàng)業(yè)協(xié)會和創(chuàng)業(yè)訓練營，有一些還推出了創(chuàng)業(yè)MBA、創(chuàng)業(yè)研究生課程。在我看來，這些創(chuàng)業(yè)學課程如果不是圍繞行業(yè)特征、產(chǎn)品策劃和團隊建設(shè)來進行的話，則只是成功學的翻版。
二、打消“第一桶金”思維
今天不少同學感興趣于幾位嘉賓的“第一桶金”，追問他們是怎么掙來的。老實講，我本人是沒有掙過第一桶金的感覺。凡是說第一桶金，指的是早先開展的某項業(yè)務，在極短的時間內(nèi)賺到了相當可觀的一筆錢，再用這一筆錢發(fā)展出了一個更大的事業(yè)，才會稱那筆錢為第一桶金。我曾經(jīng)有過幾次快速賺錢的經(jīng)歷，但是那些錢很快又還給了市場，早些年每次再起頭做新的事情的時候，并不是倚仗曾經(jīng)賺來的錢，大多是還是靠白手起家，甚至是借款起家，沒有第一桶金。至于現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)津梁的創(chuàng)投資金嘛…、呵呵，勞動所得。
我也不推崇“第一桶金”文化，不建議同學們對第一桶金那么感興趣。因為崇尚第一桶金就是在崇尚成功學，崇尚不擇手段地快速爆發(fā)，并且在骨子里并不是喜歡當前創(chuàng)業(yè)的項目，只是想借這個項目謀得一筆錢，然后轉(zhuǎn)型做心目中另一個“又紅又�！钡氖�。要創(chuàng)業(yè)，就一定要選擇自己愿意為止終生付出的事情來做，才有可能做好，定義為過渡性的事情，一般都做不好的。何況，我們這些草根階層的創(chuàng)業(yè)者，起點低、底子薄，如果能夠找到一項事情，即能作為一項長期的事業(yè)來堅持，又能養(yǎng)活自己，就已經(jīng)相當偉大了，對于賺得“第一桶金”，少些期待會更加務實。
三、初創(chuàng)企業(yè)的早期股權(quán)結(jié)構(gòu)無定式
初創(chuàng)企業(yè)的早期股權(quán)結(jié)構(gòu)如何才合理?在這個問題上，沒有標準的答案，創(chuàng)業(yè)者，對于公司的股權(quán)不能不當回事，也不能太當回事。美國知名雜志撰文說，19世紀以來，世界上最偉大的發(fā)明，不是飛機、汽車、電腦或手機，而是“公司制”。說不能不當回事，就是創(chuàng)業(yè)者按照“公司”的理念來辦事才是正道。按公司的理念在本質(zhì)上就是公司法人和股權(quán)治理結(jié)構(gòu)。企業(yè)初創(chuàng)期合理的股權(quán)結(jié)構(gòu)安排，會有利于長期發(fā)展和靈活擴展。有不少企業(yè)也是因為股權(quán)結(jié)構(gòu)分散，或者過于集中、股東矛盾等原因?qū)е率〉摹?/p>
說不能太當回事，就是創(chuàng)業(yè)者要正確地根據(jù)公司性質(zhì)與估值來合理劃分股份，不能想當然。股權(quán)結(jié)構(gòu)設(shè)計上來說，初創(chuàng)企業(yè)有兩種類型，一種是技術(shù)創(chuàng)新型企業(yè)，往往創(chuàng)始人團隊無型資產(chǎn)價值較高，應保持占有60-70%股份啟動創(chuàng)業(yè)，財務投資人不宜超過30%股份比例，并適當預留一部分股權(quán)作為員工激勵。另一種是資金占用型企業(yè)，比如房地產(chǎn)開發(fā)、加工廠、實體店之類的，創(chuàng)始人團隊的價值主要體現(xiàn)在運營管理上，技術(shù)含量有限，無形資產(chǎn)價值也有限，也很難形成技術(shù)壁壘，主要還是靠資本的力量來推動發(fā)展，這種情況下一般投資方會占有很大的股份額，管理團隊可能拿一個10-20%的股權(quán)激勵就不錯了。也就是說，并不是每一個項目上創(chuàng)業(yè)者、管理團隊就一定占大股份的，要看項目而設(shè)定。
四、創(chuàng)業(yè)不偉大，也不卑微
對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)就是那么回事，創(chuàng)了就創(chuàng)了，沒創(chuàng)就沒創(chuàng)，算是命運的一種選擇吧。不管對于創(chuàng)業(yè)的同學來說，還是沒有創(chuàng)業(yè)的同學來說，都不必講太多的`大道理、必然性或者光環(huán)論。
創(chuàng)業(yè)，不是一個什么偉大的事。也許成功的創(chuàng)業(yè)在很多人看來是一種偉大。其實，謀好一份職業(yè)并能勝任，也是一樣偉大的事。同樣，創(chuàng)業(yè)也不是什么卑微的事，哪怕找不到工作被逼得走投無路只得自己創(chuàng)業(yè)，也很正常正常。創(chuàng)業(yè)是最有效的學習方式，就算是創(chuàng)業(yè)失敗了，你的經(jīng)歷一定很有含金量的。
我覺得，很多大學生創(chuàng)業(yè)，真正挽起袖子來干時，實際上還是那股子傻勁，并不是一個從戰(zhàn)略到規(guī)劃，從理性到辨析的過程。我自己也是這么過來的，現(xiàn)在想想二十多年前我第一次創(chuàng)業(yè)時都覺得好笑，想不通自己怎么就開始了，那時怎么就想到在《安徽廣播電視報》是打了個廣告，然后就賺了幾十萬元錢，最后懵懵懂懂地虧空欠債收場。也就是說，大學生創(chuàng)業(yè)，大多數(shù)還是想當然地開始的，許多人會經(jīng)歷很大的挫折。也有一些人會闖上狗屎運，然后相當?shù)嘏d奮，折騰上一段時間，傷痕累累地收場。
與之不同的是，對于有了幾年工作經(jīng)驗，或者有個創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的再創(chuàng)業(yè)者來說，往往創(chuàng)業(yè)是為了實現(xiàn)夢想，這時候管理意識和經(jīng)營理念也大大增強，一般都會由目標驅(qū)動，通過計劃來掌控，以成功的模式來引導發(fā)展。而大些有了大成就的人，他們的創(chuàng)業(yè)則更多是使命感，是認為存在有那么個事，比較適合于自己去做，通過做這個事來保持生活的熱情和成就感。
五、成功到底要多久
每一個創(chuàng)業(yè)者，無論是不是大學生創(chuàng)業(yè)者，都懷揣著成功的夢想，都是在追求成功。然而，創(chuàng)業(yè)的紅旗能夠打多久，距離成功的路到底有多長，真是一個無法預測的問題。
我常常說，成功往往就會在不經(jīng)意的轉(zhuǎn)角處，是說創(chuàng)業(yè)者的成功，沒有誰是一帆風順的，都會面臨一些難題，面臨一些重大的困難。這個時候最是考驗創(chuàng)業(yè)者，往往也是成功的試金石�？锌杏补穷^，拿下這些難題，企業(yè)就上了一個新的臺階，又成長了一步，離成功就會更近一步。
也許，我們創(chuàng)業(yè)的路上，永遠都沒有成功的感覺，只會是一路相陪的挫折感和完成一個任務后的成就感，這可能就是創(chuàng)業(yè)，這可能就是生活。因此，創(chuàng)業(yè)并不僅僅考驗一個人的成功觀與事業(yè)心，更考驗一個人的生活觀。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇2
方向一：高科技領(lǐng)域
身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，但并非所有的大學生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。
推薦商機：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務、手機游戲開發(fā)等。
方向二：智力服務領(lǐng)域
智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗;另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到第一桶金。
推薦商機：家教、家教中介、設(shè)計工作室、翻譯事務所等。
方向三：連鎖加盟領(lǐng)域
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。
推薦商機：快餐業(yè)、家政服務、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。
方向四：開店
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的`消費習慣，因此入門較為容易。正由于走學生路線，因此要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。
連先生說，大學畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)熱情是比較高，但是，大學生創(chuàng)業(yè)也有很多弱點，如眼高手低，在創(chuàng)業(yè)過程中除了能紙上談兵之外，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)的知識，光憑著創(chuàng)業(yè)熱情而去創(chuàng)業(yè)，只能適得其反。 對此他建議，大學生創(chuàng)業(yè)前，應先做市場調(diào)研，對所創(chuàng)業(yè)的項目的可行性進行分析，再有計劃地投入資金。要注意防范創(chuàng)業(yè)風險，創(chuàng)業(yè)之初，不求利潤最大化，要求風險最小。只有風險小了，創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)才更扎實。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇3
1、選定創(chuàng)業(yè)方向
選定一個靠譜、自己又感興趣的方向，對大學生創(chuàng)業(yè)來說是至關(guān)重要的。如果只單單是想創(chuàng)業(yè)的話，可以尋找時下熱門的創(chuàng)業(yè)項目，然后選擇與自己專業(yè)技能相關(guān)的領(lǐng)域、或者是自己感興趣的，一個自己熟練的領(lǐng)域、感興趣的方向常常能夠為大學生創(chuàng)業(yè)帶來一個好的開頭。
2、做好資金預算
創(chuàng)業(yè)資金也是影響大學生創(chuàng)業(yè)的一個痛點。在創(chuàng)業(yè)前最好能做一個初期的經(jīng)營預算，你需要付出多少、你需要承擔的風險有多大，做好在預期時間內(nèi)最好和最壞的打算，把握好風險和收益的比例。不要差距太大。大學生在創(chuàng)業(yè)初期也會有很多不太懂的地方，可以充分利用學校的資源：政策支持、詢問導師等。
3、區(qū)別理想和現(xiàn)實
有些創(chuàng)業(yè)者追求創(chuàng)業(yè)完美，他們把創(chuàng)業(yè)停留在想象中，所以在創(chuàng)業(yè)初期就做出一個自認為十全十美的策劃方案，在邁出第一步的時候就打算將所有的創(chuàng)業(yè)風險都扼殺在襁褓之中。還有一種創(chuàng)業(yè)者是，沒做過任何調(diào)查就沖鋒陷陣，“殺”進市場中去了，然后又非常被動地等著市場做出反應。
這兩種做法的創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的效應就是：進入市場后，花費了大量的'時間與經(jīng)濟成本，而后發(fā)現(xiàn)你的創(chuàng)業(yè)模式并不適合現(xiàn)有市場。所以你需要把現(xiàn)實和想法區(qū)分開來，及時的根據(jù)市場變化改變策略。即時止損。
4、市場開拓有風險
很多創(chuàng)業(yè)者說，如果開拓一個沒有人做的市場，那么這事情一旦做成就是一大創(chuàng)舉，但事實上，前所未有的市場等待你的一定是：客戶的需求低、市場慘淡、政策尚未積極支持等多方面因素。
所以，如果你真的想開拓一個新的市場，你首先應該考慮的是你該怎么從創(chuàng)業(yè)這張鐵板上打通一個口子，并且立足在上面呢？你的新市場是否適應大眾，被大眾接受呢？而不是瞬間忘乎所以地投身進去。
創(chuàng)業(yè)時的心理準備
（1）學會把日常工作交由他人來做，這樣你可以有更多的時間來發(fā)展自己的事業(yè)。
要懂得授權(quán)，而不僅僅是對整個程序全盤管理。如果一個企業(yè)家把太多的時間花在任何人都能勝任的日常工作上，而從來不考慮老板應做的戰(zhàn)略計劃及高層次的管理工作，那么其代價有時是致命的。許多時候如果你允許人們做決定的話，他們會做得很好。他們也會犯我們都會犯的錯誤，但他們可以學習，而且下一次會做得更好。權(quán)力下放，是一個公司成長的唯一途徑。
�。�2）有經(jīng)商技巧的頭腦，必須經(jīng)過這樣一些過程才能造就：深入地了解你的產(chǎn)品，經(jīng)常地聽取用戶意見，培養(yǎng)你的搭檔和下屬具有一種能感知企業(yè)內(nèi)部資金流入流出狀況的直覺能力，與你的搭檔和下屬一起精誠合作，并把自己以往獲得的經(jīng)驗與他們分享，商業(yè)頭腦的獲得會使你的注意力迅速地集中在重點上。
①要找準自己的用武之地，不能脫離實際、好高騖遠；②把主攻方向確定在一個特定的而非漫無邊際的范圍是非常重要的，公司起步時更要如此；
�、垩驖u進比起貿(mào)然闖入一個知之甚少的陌生領(lǐng)域來說，是促成公司快速增長的更為可取的方式，欲速則不達，盲目開拓業(yè)務范圍往往會帶來雞飛蛋打、功虧一簣的悲慘后果。
（3）盡可能招聘最好的人才。這將會給公司帶來比你付出的高薪多得多的利潤和好處。
如果你的員工是一流的，你的公司便也成了一流的。老板必須清楚公司需要什么樣的員工，并且讓公司的每個員工知道自己的職責范圍，同時要培養(yǎng)他們的團隊精神，使之與其他員工默契配合。若能做到這一點，費點時間和精力也是值得的。這個過程不僅有利于老板明白自己需要什么樣的人才，還有利于公司吸引人才。一般來說，部門經(jīng)理要在自己公司內(nèi)部選拔，而優(yōu)秀的銷售員和市場營銷人員則要到競爭對手公司里去聘請。
�。�4）創(chuàng)業(yè)之前，應當不辭辛苦地去了解其他公司的薪金制度，還要建立定額銷售制度，完成銷售額的員工將獲得公司毛利一定比例的收入。完不成銷售額者收入會少些，超額完成收入相對要多一些。
企業(yè)剛起步時，你對薪金制度了解得越多，公司今后的發(fā)展越容易。從企業(yè)創(chuàng)辦的第一天起，就應該有書面的規(guī)章制度。不嚴謹、漏洞百出的規(guī)章制度會給公司經(jīng)營帶來麻煩。沒有任何規(guī)章制度的公司，只會落到舉步維艱的境地。規(guī)章制度最大的好處是：使每個人都處在相同的行為準則下朝著共同的目標前進。
如果作為老板的你不制定這個準則，指明這個方向，那么員工就會自行其事。在規(guī)章制度中，不能限制老板處理事物的決定權(quán)，對違反規(guī)章制度的后果要清楚地寫入。比如，對于那些在工作中一貫失誤者，根據(jù)記錄，這樣的人最終會被解雇。但注意準則的重點應放在員工在工作上的表現(xiàn)。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇4
1、自己熟悉的。如果你喜歡電腦，對病毒有研究，那你就高舉“反毒王”的旗幟，上門服務殺毒、防毒、
2、占有資源的。如果你有親屬在溫州或義烏等小商品發(fā)達地區(qū)，讓他們幫搜集一下新穎實用且便宜的學生禮品，把樣品郵寄回來，嘗試在校園中進行銷售。路子通開了，說不定就干起來了。
3、優(yōu)勢明顯的。比如你擁有某方面的特長，或某種專業(yè)知識對某部分群體有用，那就從事此項服務或培訓。
4、興趣濃厚的。如果能把興趣同創(chuàng)業(yè)目標結(jié)合，那將是非常幸運的，那是快樂創(chuàng)業(yè)、快樂人生。如果你有藝術(shù)思維的興趣，可以搞個專業(yè)工作室，從事家庭裝潢設(shè)計，與裝潢公司或工程隊合作，為客戶量身定做。
5、突出缺陷的。許多人們習慣了的產(chǎn)品和服務是有缺陷的，只要你能夠發(fā)現(xiàn)它，改進它，就是一件新產(chǎn)品。這樣，你不僅借助了它長期功能與質(zhì)量的積累，還借助了它長期培育的消費群體。
6、不用花錢的。舍得買時間的人大有人在。許多重要的人都有此種需求。時間是短缺的、緊俏的商品，城市速遞由此而生。速遞業(yè)務可不可以擴展呢？擴展到一切為別人節(jié)省時間的領(lǐng)域。比如代人購物，接人等。
7、起點很低的。你有廣告創(chuàng)意的能力，就可以搞個獨立工作室。開始可以找?guī)熜謳熃銕兔�，看看他們就職的單位有無一些小活，或到在線工作平臺看看有無適合的活可以做，等到一定積累后再設(shè)法找大活、
8、大學生要生活，要吃飯、要買衣服、要使用文具、要打電話、要喝飲料、牛奶、要交男女朋友等等等等，這些內(nèi)容中想想你能參與哪個環(huán)節(jié)，你能向別人交換什么？有的.同學說，該做的都有人做了，你可以把眼光再放遠一點，除了學生需要的以外，你所在的學校有什么你能提供的？你學校周圍的人有什么你能提供的？
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇5
廣州新速度教育有限公司總經(jīng)理謝汝山：貸款上大學，畢業(yè)賺四十萬。他說，只有勤奮，才能收獲。
“創(chuàng)業(yè)甜酸苦辣都要嘗，但只要你能把握機遇，努力爭取，一定能成功。”廣州新速度教育有限公司總經(jīng)理謝汝山說。
“我一跨進大學門檻，就開始了兼職生涯�！�2004年畢業(yè)于中大管理學專業(yè)的謝汝山出生在貧窮的家庭，靠貸款上了大學，還做了很多兼職，例如賣報、家教、派單等。這些工作讓他交了很多朋友，有做銷售、保險和做生意的'，也有當公務員的。
一次，謝汝山在家教中心派宣傳單，介紹一位女生去家教公司報名，老板給了他80元。他非常意外：平時一天派宣傳單不到20元，做家教才15-20元，帶一個學生就有80元提成??于是他決定專攻推銷教育產(chǎn)品。
他去了10家教育機構(gòu)應聘推廣員。無論日曬雨淋、刮風下雨，照樣堅持，有時候擺攤還被城管趕�；锇閭儓猿植幌氯チ�，最后剩下他一人。
半個月后的一次推廣產(chǎn)生了效果，很多學員跑過來報名。很快，謝汝山在各高校組建了自己的團隊，并將方法告訴他們。通過共同的努力，業(yè)績不斷上漲。年收入已經(jīng)有10萬元，大家都解決了學費問題。不過賺到10萬元的代價是---謝汝山瘦了10斤。
“李嘉誠說，事業(yè)成功雖然有運氣在其中，主要還是靠勤勞，勤勞苦干可以提高自己的能力，就有很多機會降臨在你面前�！�
謝汝山大四畢業(yè)的時候，已經(jīng)積累了三四十萬元。之后一年創(chuàng)下了一百萬元的積累，現(xiàn)在公司服務網(wǎng)點遍布廣東省各地，業(yè)務還做到了香港。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇6
近年以來，大學生就業(yè)困難越來越成為和諧社會建設(shè)過程中的尖銳問題，人口基數(shù)大、勞動力配置不夠完善等問題使得職場競爭越來越激烈。在這種情況下自主創(chuàng)業(yè)成為眾多畢業(yè)生所思考的就業(yè)方向，但自主創(chuàng)業(yè)本身是風險性與機遇性并存的，本文通過對一名普通大學生創(chuàng)業(yè)成功的案例分析，闡述新時代背景下的大學生們應如何正確的進行自主創(chuàng)業(yè)選擇，來完成人生的目標。
一、當代大學生們面臨嚴峻的就業(yè)問題
伴隨著當代經(jīng)濟的飛速發(fā)展和全球一體化腳步的邁進，近年以來，職場競爭也變得越來越激烈。當代大學生們自然不可避免的要面臨一個巨大的難題——激增的社會就業(yè)困難和劇烈的機遇競爭。盡管國家已經(jīng)制定一系列相關(guān)政策法規(guī)來促進幫助就業(yè)，但始終無法根本改變僧多粥少的就業(yè)局面，造成這種情況的原因主要是因為我國的人口基數(shù)大，需要就業(yè)的人數(shù)多，就業(yè)高峰持續(xù)時間，長動市場發(fā)育不完善，勞動力要素配置還未達到完全優(yōu)化等。最近幾年，隨著高校招生規(guī)模的擴大，高等教育已經(jīng)步入大眾化，大學生的就業(yè)高峰與社會的就業(yè)高峰重疊，大學生的就業(yè)壓力開始凸顯。再加上一定程度上普遍的就業(yè)觀念有待更新，在當前就業(yè)問題上，許多人就業(yè)觀念滯后，缺乏主要擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性，且不從自身條件和實際出發(fā)，就業(yè)期望過高。據(jù)統(tǒng)計，2013年甚至成為史上最困難就業(yè)的一年，畢業(yè)人數(shù)又創(chuàng)新高已經(jīng)接近了700萬人，從2012年12月12日至2013年1月11日，2013屆高職高專畢業(yè)生簽約率為35%，低于上屆同期9個百分點;本科畢業(yè)生為38%，低于上屆同期8個百分點;碩士畢業(yè)生為29%，低于上屆同期7個百分點。在這種大環(huán)境背景下，不少大學畢業(yè)生以及在讀大學生紛紛將目光投向了自主創(chuàng)業(yè)之路。自主創(chuàng)業(yè)是一條前景廣大、選擇寬泛的道路，對年輕一代具有強烈的吸引力，但是自主創(chuàng)業(yè)并不是簡單可以實現(xiàn)的。它不僅需要個人擁有豐富的知識、經(jīng)驗、閱歷等，而且需要具有較高的判斷能力、信息處理能力和對商機的運籌、把握力，對個人的綜合決策能力要求很高。剛畢業(yè)的大學生或者在讀學生往往還是溫室里的花朵，社會經(jīng)驗不足，實踐能力較差，如果欠缺充分的考慮與準備，沒有一定的經(jīng)濟、人力資源支持的前提條件下，自主創(chuàng)業(yè)反而導視事倍功半的結(jié)果。
二、李鏗鏘自主創(chuàng)業(yè)的成功應當成為大學生創(chuàng)業(yè)選擇的模范
在如今的大學生自主創(chuàng)業(yè)熱潮中，中南林業(yè)科技大學的李鏗鏘是如何從一個既沒家庭背景又沒人脈門路的窮學生變成如今赫赫有名的“地瓜博士”呢，我們可以從他的身上分析總結(jié)，少走彎路，在紛繁復雜的選擇和信息中去粗取精，得出適合自己的就業(yè)道路。就業(yè)，是一個敏感的詞匯與話題，大學生的就業(yè)牽涉大學生本人和千家萬戶的利益，牽涉國家和社會的利益。每個大學生都面臨就業(yè)的現(xiàn)實，而且就業(yè)的形勢又十分復雜。李鏗鏘之所以在萬千自主創(chuàng)業(yè)的年輕人中脫穎而出，取得巨大的成功，與其自身的堅持不懈和努力息息相關(guān)。他只是個普通的大學生，沒有相關(guān)的實踐經(jīng)驗，也沒有接受過任何自主創(chuàng)業(yè)方面的教育培訓，但就是這樣一個普通的不能再普通的'年輕人，他獲得了成功。從最初的網(wǎng)絡(luò)查找資料，開辦了一家壽司店，賺得了人生的第一小桶資金后，他并不滿足于當前，而是從身邊點點滴滴的小事情中挖掘商機，親自不斷的學習、實踐，邁出自己的創(chuàng)業(yè)計劃第一大步，通過自己的努力與誠意溝通出自己的進貨渠道與商品來源，最后一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，虛心向前，不斷的創(chuàng)新與提高自身的綜合素質(zhì)能力，才終于在自主創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠、越走越穩(wěn)�？梢哉f，正是因為李鏗鏘的普通更突顯出他的成功，也正因為他的普通使他完全可以成為當代年輕人選擇自主創(chuàng)業(yè)道路時的模范與楷模。
三、具體分析當代大學生應當如何正確進行自主創(chuàng)業(yè)選擇
正確的選擇自主創(chuàng)業(yè)，作為紛繁復雜時代背景下的大學生們，我們必須從以下幾個方面開展。首先，我們必須樹立起正確的就業(yè)觀，認清就業(yè)形勢，把握個人追求，結(jié)合社會需求。努力學習提高自身知識水平，注重能力培養(yǎng)。敢于推銷自己，成功就業(yè)扎實工作，勇于創(chuàng)新與時俱進。當今時代對于人才的要求正在不斷提高，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。如果一個應聘者連對自己領(lǐng)域的基本知識都無法熟練掌握甚至一竅不通，又如何可能完成好自己的工作。現(xiàn)在有不少的大學生都只顧著想辦法找工作、做兼職，或者就荒廢學業(yè)，將時間和金錢浪費在網(wǎng)絡(luò)游戲或者其他方面，甚至很多學生覺得大學學習的那些書本上的知識在以后的工作過程當中根本沒有用，這就是走入了一個誤區(qū)。不管什么樣的工作，基礎(chǔ)的專業(yè)知識和基本的技能都是不可缺少的，只有基礎(chǔ)扎實了，才能在將來的學習實踐中得到迅速的提高和進步，現(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，到時候再追悔莫及就已經(jīng)來不及了。因此，我們首要的任務仍然是努力學習專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平，為將來的奮斗打下堅實的基礎(chǔ)。
其次，除了必須注重基本水平知識的學習外，綜合能力的水準也是我們不容忽視的重點。當今的時代是一個信息的時代，各種行業(yè)飛速發(fā)展，社會日新月異，我們每時每刻都面對著來自四面八方的各種挑戰(zhàn)與機遇，如何在時時變化的社會中站出腳跟，發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的商機和有用的信息，對于當代的大學生們是一個巨大的挑戰(zhàn)。一個人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書都成為衡量我們綜合素質(zhì)能力的標準。因此，這就要求當代大學生們不能僅僅局限于課堂和書本，死讀書已經(jīng)不再足夠適應現(xiàn)在的信息社會了，我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。再次，相當一部分名牌大學的畢業(yè)生們同樣面臨著就業(yè)困難，面對眾多就業(yè)選擇無處下手的困擾，這就要求我們認清嚴峻的就業(yè)形勢，不要好高騖遠，應當珍惜每個就業(yè)機遇。不少的畢業(yè)生還是溫室里的花朵卻總幻想著擁有體面的工作、拿著不菲的工資、過上優(yōu)質(zhì)的生活，這就導致他們在就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的選擇過程中變得不理智和片面，不能正確的對自己的素質(zhì)、知識、能力進行估價，關(guān)注于工作的工資、工作環(huán)境等等，往往看不上一些不起眼的工作，而卻盲目的追求那些少數(shù)的高職要位，缺沒有意識到，最關(guān)鍵的在于提高自己的綜合素質(zhì)與能力，而不是追求表面的形式，導致一些崗位缺乏人才，招工和就業(yè)雙重困難的不良局面。 最后，我們必須謹記幾種在就業(yè)或創(chuàng)業(yè)選擇中不應當有的行為。一，忌倉促上陣，必須在物質(zhì)和精神方面有著充分的準備。思想上要對自己充滿自信心，物質(zhì)上必要的材料、滿足自己生活的費用等都應有所準備。李鏗鏘在進行創(chuàng)業(yè)選擇之前對市場、進貨渠道等等進行了多方面的調(diào)查和請教，這是他在投資創(chuàng)業(yè)后迅速獲得收益的重要前提之一，因此，良好的開始是成功的一半，當代大學生不論是對哪一領(lǐng)域哪一行業(yè)進行創(chuàng)業(yè)選擇，都必須進行充分的準備。二，忌眼高手低，客觀估計自己的能力和現(xiàn)實情況，在自身情況許可的前提條件下把我機遇，不能不顧后果的盲目追求高風險高回報的創(chuàng)業(yè)項目，先求生存后求發(fā)展。李鏗鏘是通過賣烤地瓜開創(chuàng)出自己的創(chuàng)業(yè)之路，他依靠自己有限的資金條件，通過簡單的商業(yè)渠道獲得了穩(wěn)定的成功。因此，創(chuàng)業(yè)并不一定需要高投資，客觀分析自身的現(xiàn)實狀況，考慮長遠發(fā)展與投資后果。三，忌互相攀比，同班或朋友取得的進步，應當虛心求教以獲得自身更好更快的提高，而不應該盲目攀比而放棄已經(jīng)擁有的機會，避免一事無成。李鏗鏘在自己的創(chuàng)業(yè)道路上也面對過來自其他行業(yè)的競爭或者誘惑，但他始終堅定信念，腳踏實地，不斷的提升自己，在一條道路上堅實的越走越遠。四，忌輕信受騙，大學畢業(yè)生剛剛邁進社會，實踐經(jīng)驗不足，容易受他人蠱惑或者經(jīng)非正規(guī)渠道導致上當受騙，一定要客觀冷靜，從全面的角度思考問題。李鏗鏘從一個初出茅廬的大學畢業(yè)生走上自主創(chuàng)業(yè)的道路過程中，一直堅持自己腳踏實地，堅決拒絕任何投機取巧，總是通過自己親自的調(diào)查、總結(jié)中獲得經(jīng)驗。我們應該堅持這種科學客觀的創(chuàng)業(yè)態(tài)度，樹立端正的職業(yè)道德。
總之，面對當前緊張的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，我們首先應當打下堅實的文化基礎(chǔ)，然后要廣泛的涉獵知識拓展自己的知識面，培養(yǎng)認真積極的工作態(tài)度，為以后的工作提前積累各種經(jīng)驗。培養(yǎng)用于創(chuàng)新的工作理念，以便適應社會的高速發(fā)展。敢于推銷自己，為自己爭取更多的機會。樹立正確的就業(yè)觀，處理好創(chuàng)業(yè)過程中的人際、家庭等關(guān)系，才能腳踏實地，走出自己成功的自主創(chuàng)業(yè)道路。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇7
高科技領(lǐng)域
有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。
推薦商機：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務、手機游戲開發(fā)等。
連鎖加|盟領(lǐng)域
選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加|盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜;此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有 10家以上加|盟店的成熟品牌。
推薦商機：快餐業(yè)、家政服務、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。
開店
大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源;另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。推廣工作很重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。
大學生創(chuàng)業(yè)要盡量將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減到最低。選擇那些只需要少許現(xiàn)金，并能充分實現(xiàn)個人才華和專長的事業(yè)做起，給自己一個經(jīng)驗積累和資本累積的過程。此外，眼下，國家對大學生創(chuàng)業(yè)出臺了很多優(yōu)惠政策和措施，涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導等諸多方面，對打算創(chuàng)業(yè)的大學生來說，了解這些政策，才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步
手工制造
南通的一個女孩，把剪紙做得很專、很透、很有規(guī)模，銷到了許多國家，還搞起了專業(yè)培訓。這類事情，那些有興趣和專長的.學生是可以干的。
特色專柜
去年，我點撥并支持了這樣一件小事。在黃山附近一個幽靜的山谷，那里的農(nóng)民自己采摘，炒制野山茶。我告訴了在北京讀書的一個朋友的孩子，在一家大茶莊開了個一米的專柜，經(jīng)營野山茶，由他負責宣傳和提供貨源。
網(wǎng)絡(luò)維護
許多公司，企業(yè)、事業(yè)單位的業(yè)務依賴電腦，依賴網(wǎng)絡(luò)。有的有自己專門的網(wǎng)絡(luò)維護員，有的為了節(jié)約成本，使用兼職的維護員，定期或隨時地進行維護。許多學生對網(wǎng)絡(luò)是“門清”的，不妨成立個專家小組，同時為幾家做兼職維護。
體育用品
服裝、軍訓服等。山東的一個學生幾次打電話給我。他們搞了個“體育文化小組”，直接從廠家進運動服裝，在本校和幾個周邊學校經(jīng)營。我還知道有個學生，把軍訓服低價格回收，然后賣到自己的家鄉(xiāng)去。
在校大學生1萬創(chuàng)業(yè)的方法：婚禮化妝司儀
婚禮經(jīng)濟是長盛不衰的，又總是與雙休日捆綁在一起的，服務內(nèi)容又是分門別類的。不限于化妝和司儀，任何一個單項，都可以獨立打造自己有特色、有創(chuàng)意的服務內(nèi)容，只要品質(zhì)優(yōu)秀，對許多專業(yè)公司是求之不得的。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇8
A、“互聯(lián)網(wǎng)+”有無限可能
如何拉近創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)的距離，讓互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)夢想更容易變?yōu)楝F(xiàn)實？這是廣西機電職業(yè)技術(shù)學院學生小余近期一直在不斷探索的一個問題。
4月26日，在學校的“互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)應用”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專題講座中，熱衷學習和討教的他找到了答案。
在1個多小時的講座上，小余細心記錄的關(guān)鍵詞，為他和創(chuàng)業(yè)小伙伴們厘清了創(chuàng)業(yè)發(fā)展思路：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)需要具備風口思維、場景思維、流量思維、迭代思維……”
“關(guān)于這些思維，資深創(chuàng)業(yè)導師胡冬都進行了細致拓展，讓我有一種豁然開朗、大徹大悟的感覺�！毙∮嗾f，比如風口思維，就是要接地氣，場景思維就是要設(shè)身處地……
小余口中的胡冬，是騰訊上海創(chuàng)業(yè)基地總經(jīng)理、國內(nèi)精益創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)預孵化理念的倡導者和踐行者。他10多年來堅持關(guān)注和推動國內(nèi)創(chuàng)意、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)生態(tài)的發(fā)展，曾負責數(shù)千萬投資互聯(lián)網(wǎng)項目的整體企劃和市場營銷。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的應用普及，互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)正迎來新一輪黃金時期。其平臺經(jīng)濟作為一種創(chuàng)新型的商業(yè)模式正在迅猛崛起，日益成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新龍頭和推動服務經(jīng)濟發(fā)展的新引擎。嶄新的發(fā)展機遇，也開始讓眾多大學生關(guān)注和涉足互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)。
作為擁有豐富的創(chuàng)業(yè)歷練和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)資源的胡冬，同樣看好互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景。在講座中，胡冬通過結(jié)合大量實踐案例，以通俗易懂、輕松、幽默的方式分享了自己對當下“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識。
“在‘互聯(lián)網(wǎng)+’時代中國經(jīng)濟快速發(fā)展的大前提下，中國互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)掀起了三波上市浪潮，投資節(jié)奏也在不斷加快。”胡冬根據(jù)當前中國移動互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)新銳的'發(fā)展，對服務業(yè)等各行各業(yè)進行了分析，并從創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)客革命、商業(yè)模式和創(chuàng)業(yè)路徑等四個方面分享經(jīng)驗。
作為一名曾經(jīng)的創(chuàng)業(yè)者，胡冬自嘲幾乎踩遍了創(chuàng)業(yè)路上所有的“坑”，“真的是教訓也是財富”。他說，自己現(xiàn)在既是一名創(chuàng)業(yè)者，也是一名創(chuàng)業(yè)導師，希望通過他的經(jīng)驗分享，能讓更多大學生創(chuàng)業(yè)者少走自己曾經(jīng)走過的彎路。
“互聯(lián)網(wǎng)+”的創(chuàng)富前景經(jīng)濟增長點在哪里？這是多場講座中大學生所關(guān)注到的共同問題。對于如何找準互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)方向這一問題，胡冬有自己的一番見解——在制造業(yè)服務化、教育、醫(yī)療、文化、旅游等10多個方面尋找突破口，“不同的平臺有不同的資源，我們應該看準市場、把握機遇，更好地促進創(chuàng)業(yè)的成功�！�
B、用實踐去承載夢想
“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的成功路徑都是相同的，就是不斷地假設(shè)、驗證、優(yōu)化�！痹趶V西藝術(shù)學院的講座中，廣西眾創(chuàng)示范基地（愛迪實驗室）運營團隊負責人分享了自己在大學時代的兩次創(chuàng)業(yè)故事，他認為當下正是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的好時機，同時指出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)存在難度的一個原因——創(chuàng)業(yè)者思想被禁錮，難以改變。
不可否認，大學生群體天然具備做“創(chuàng)客”的潛質(zhì)，他們頭腦活躍，追求新鮮、好玩的事物，他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)更具“任我行”的特征。
那么，如何激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的潛質(zhì)，他們到底最需要的是什么？面對這個看似宏觀的難題，這位負責人給出了自己的答案——快速試錯的機會。
“創(chuàng)業(yè)最大的成本是機會成本。”他認為，最方便快速試錯的方法就是，先在市場中投入一個極簡的原型產(chǎn)品，然后通過不斷學習和有價值的用戶反饋，對產(chǎn)品進行快速迭代。通過這樣的實踐，讓創(chuàng)業(yè)者驗證自己的創(chuàng)業(yè)點子。
“大學生創(chuàng)業(yè)要有敏銳的洞察力，這個洞察力不是指你看到了這個領(lǐng)域的未來前景，而是你還要能夠去引導你的團隊，包括去駕馭這個項目很好地往前推進，所以說創(chuàng)業(yè)項目不能光有夢想，還要用實踐行動去承載你的夢想�！痹趶V西醫(yī)科大學的講座中，艾瑞西江雙創(chuàng)資本的運營總監(jiān)顏新秀為同學們作互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療方向的行業(yè)趨勢和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主題分享。
講座中，她用權(quán)威的數(shù)據(jù)分析和經(jīng)典的案例剖析了醫(yī)學技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，并特別針對當前最火的VR技術(shù)應用于醫(yī)療美容和醫(yī)療行業(yè)改革衍生出的創(chuàng)業(yè)機會和學生進行了探討，鼓勵大學生除了要努力學習課堂上的知識外，還應該多開展游學活動開拓視野，多進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的體驗和實踐。
這也是胡冬一直所秉持的態(tài)度——精益創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。多場講座中，他均提到：目前我國企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)率在全球排名前列，但是能夠保持發(fā)展20年的企業(yè)不超過3、2%，60%的企業(yè)會在5年內(nèi)不能維持發(fā)展。他總結(jié)了創(chuàng)業(yè)成功的4個關(guān)鍵詞：產(chǎn)品為誰、核心價值、關(guān)鍵資源、財務收支，“這也就意味著，創(chuàng)業(yè)不是單槍匹馬的事業(yè)，絕對是團隊同心合力才能完成的事業(yè)�！�
C、“一對一”診斷
4月24日上午，在南寧職業(yè)技術(shù)學院圖書館百合廳，一場主題為“大學生創(chuàng)業(yè)項目1對1診斷”的大學生創(chuàng)業(yè)培訓活動正在舉行。
“你怎么去開拓你的受眾群？”“你的團隊現(xiàn)在有多少人，現(xiàn)在營收多少，能否實現(xiàn)收支平衡？”“你的創(chuàng)意點有哪些，客戶憑什么要使用你的創(chuàng)業(yè)項目？”……
在簡單的項目路演中，經(jīng)過連番提問，專家對學生創(chuàng)業(yè)項目存在的困難和問題進行針對性的層層梳理和分解，做到對癥下藥，并對每一個創(chuàng)業(yè)項目面臨的不同問題給出相應的解決方案和建議，幫助學生重新梳理核心業(yè)務、重構(gòu)創(chuàng)業(yè)團隊、思考新的營銷方式等等。
“通過這次培訓，發(fā)現(xiàn)大家想的東西都太簡單，而且眼界沒有打開，專家對自己的項目抽絲破繭，直逼最真實的項目情況，并給我們提出了很多非常有建設(shè)性的意見和建議，今后自己更充滿信心去面對未來的挑戰(zhàn)。”一路下來，學生柳青直言收獲頗豐。
在廣西民族大學的講座中，不少已經(jīng)入選廣西大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)練習計劃項目立項的學生也在向主講人胡冬討教問題。
針對學生提出的“如何書寫商業(yè)計劃書”問題，胡冬結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項目的服務方式，從場景、問題、方案、團隊等多方面進行了細致解答。他表示，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的根本是來源于生活，可以解決生活方式上的某一方面痛點，形成剛需、高頻的消費模式，同學們應該盡可能地多參加創(chuàng)業(yè)大賽來獲取更多靈感，這有助于提高創(chuàng)業(yè)項目競爭力。
據(jù)了解，今后的“火星計劃校園行”活動還將定期邀請在產(chǎn)品設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、數(shù)據(jù)咨詢、渠道推廣、團隊建設(shè)、風險投資等領(lǐng)域具有豐富實踐經(jīng)驗的創(chuàng)業(yè)導師深入校園，和老師及同學們面對面進行交流和分享，帶來“互聯(lián)網(wǎng)+”時代前沿的第一手信息和寶貴的、濃縮的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇9
很多有意創(chuàng)業(yè)的人都在為何時邁出第一步而倍感掙扎，因為他們要走出自己熟悉和舒適的領(lǐng)地，踏入一個未知的新天地。他們反復詢問包括我在內(nèi)的創(chuàng)業(yè)顧問，現(xiàn)在的時機是否適合創(chuàng)業(yè)。其實，根本不存在所謂完美的時機。這跟與他人建立私交一樣，如果總是等著那個所謂的合適時機，永遠都無法邁出第一步。
關(guān)于哪些個人特質(zhì)以及什么商業(yè)環(huán)境適合投身創(chuàng)業(yè)，我與很多專家都探討過，結(jié)果眾說紛紜。我個人認為，正在復蘇的經(jīng)濟對于創(chuàng)立新企業(yè)來說是成熟的時機，但企業(yè)能否成功，更多有賴于創(chuàng)業(yè)者本身。所以，我們需要反觀自身是否符合以下條件：
1、經(jīng)營公司是你一直夢寐以求的事。
這一點對于創(chuàng)業(yè)來說很必要，但只有這一點還不夠。它與我想改變世界(自愿投身某項事業(yè))或者我已經(jīng)受夠了公司的折磨(去休假)很不一樣。創(chuàng)業(yè)意味著必須擁有一個很有吸引力的生意點子，并且欣然準備直面風險。
2、你知道該采取什么行動而且不懼做出決定。
能做到這一點的人就很適合給自己當老板。這樣的人能從克服困難的過程中獲得極大滿足感，而且完全能夠?qū)ψ约簺Q策的后果負責，無論是對是錯。制定并執(zhí)行計劃對你來說從來都不是什么難事。
3、你對賺大錢的機會感到無比興奮。
你肯定讀過谷歌(Google)和蘋果公司(Apple)的故事，他們的'創(chuàng)始人當初靈光乍現(xiàn)，想出了很棒的點子，并且打破常規(guī)，在短短數(shù)年之內(nèi)就獲利不菲。你很喜歡這一點，那就是賺到的錢大部分都歸你自己，而不是被并入公司利潤。
4、你相信當前的經(jīng)濟形勢對你有利。
最近經(jīng)濟不景氣已經(jīng)為新產(chǎn)品打開了機會之門，同時用工成本低廉的熟練技工也大有人在。曾經(jīng)有很多偉大的企業(yè)家都是在經(jīng)濟不景氣和衰退剛剛結(jié)束的階段開創(chuàng)企業(yè)的。
5、你擅長設(shè)定最后期限，自行安排事情的先后順序。
你總覺得如果能按照自己的規(guī)劃一步步做事，最終的成果將超出老板的預期。自我激勵對你來說比額外獎勵甚至漲薪還要有效。
6、你希望換換口味，從事更有趣的事情。
首先，創(chuàng)業(yè)是你自己的夢想，而不是別人的。在這個前提下，你可以委派或者尋找合伙人去負責那些你認為無趣的事，比如營銷，你不必親自上陣做自己不感興趣的事。
7、各種各樣的挑戰(zhàn)能充分讓你施展能力。
如果你熱愛學習新事物，能夠受到變革的鼓舞，你將會非常喜歡一個全新的商業(yè)環(huán)境。每一天都是不同的，包括處理創(chuàng)新性的事務、達成財務目標、市場營銷和銷售，以及面對形形色色的客戶。
8、擁有稱心如意的辦公地點。
很多企業(yè)家喜歡在家工作，他們覺得更自在，同時還能跟家人有更好的互動。還有些人喜歡位于市中心自由隔斷的閣樓空間或者當?shù)氐目Х瑞^，這樣能讓通勤路程最短。當今時代全球化程度如此之高，即使你在地球另一端開辦企業(yè)也不成問題。
9、你的創(chuàng)業(yè)構(gòu)想實現(xiàn)起來并不難。
實際上，最近20年來，進入大多數(shù)行業(yè)的門檻成本已經(jīng)大幅下降�，F(xiàn)在用100美元就能成立一家電子商務網(wǎng)站，或者以數(shù)千美元來進行智能手機應用軟件的開發(fā)。如果你已經(jīng)做好了充分的調(diào)查，相信自己的技能和知識可以輕松勝任，那你就適合創(chuàng)業(yè)。
10、你確實已經(jīng)為第二職業(yè)做好準備。
這尤其適用于那些事業(yè)有成、現(xiàn)已做好準備迎接新挑戰(zhàn)、同時又擁有閑暇時間的人士。對于這群人來說，創(chuàng)立自己的公司還有一個好處：你甚至不用放棄現(xiàn)有的工作。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇10
一、將創(chuàng)業(yè)資金數(shù)額減到最低
別舉債，別投下家庭儲蓄，成功機會只有20~30%的新事業(yè)，不值得你這樣冒險。你計劃的事業(yè)要由現(xiàn)有的構(gòu)想和你個人才華及專長做起，而且只需要少許現(xiàn)金。
二、學習銷售自己
身為小企業(yè)經(jīng)營者，人們買的是你，不是你的產(chǎn)品。只要你知道如何銷售自己，初期投資并不需要準備大筆資金。開業(yè)30天內(nèi)，你就可以找到客戶，現(xiàn)金60天內(nèi)就會進來，幫助推動企業(yè)成長。
三、對客戶要大方
新事業(yè)不宜對顧客收費過高，甚至提供免費服務給顧客，讓他們知道我能做什么。就算后來沒有簽約，他們也會介紹其他客戶給我。有時，你得用小魚釣大魚。
四、開始時最好能由家中直接提供產(chǎn)品或服務
我曾在臥房一角，以一桌、一椅、一臺小電腦，開創(chuàng)顧問公司。5年內(nèi)，公司收人超過50萬，有自己的辦公室和12位員工。一切從小規(guī)模開始，逐漸擴大。
五、從第一天開始一切電腦化
打字機及人工作業(yè)方式，在目前市場上已無競爭力，書信往返、會計、市場、文書、銷售都不例外。從第一天開始營業(yè)即要使用電腦。
六、長時間工作
把會計、書信等行政工作留到夜晚。這些事絕對不能占用朝九晚五的時段。這個黃金時段只能用來建立人際關(guān)系，作簡報，打電話，或與客戶面對面交談。和客戶談了一天，回家后才從事不能產(chǎn)生收人的工作。
七、愛你的顧客
永遠有禮貌地和顧客說話，不論他們有時多么令你生氣。記住，顧客不僅是國王和王后，還是獨裁。沒有人比小企業(yè)經(jīng)營者更清楚這一點，要盡力使顧客滿意。我的`做法是介紹上雖指明服務項目，但我經(jīng)常多做，超出顧客期望。經(jīng)常超越合約項目，提供更多服務，超過顧客期望，這便是小企業(yè)主最好的廣告方式。
八、開始不成功也要繼續(xù)努力
絕對不要放棄，成功經(jīng)常就在失敗的另一側(cè)。失敗代表你已經(jīng)在正確的道路上，只要失敗次數(shù)增加，努力的時間夠長，途中做出聰明的選擇，你終會成功的。
九、獨自經(jīng)營
開始創(chuàng)業(yè)時，避免邀其他人合伙。合伙就像婚姻，你愿意接受這樣的束縛嗎？更何況，統(tǒng)計顯示婚姻的合伙關(guān)系，兩對中就有一對以離婚收場。一般來說，如果你想創(chuàng)業(yè)，最好自己來。當然，這得由你自己決定。
十、安排休閑時間
盡管待辦事項堆積如山，也要強迫自己星期六或星期日休息一天。你損失的那一天，會因為下周生產(chǎn)力增加而加倍補回，而且家人和顧客也希望你這樣做，因為休假使人愉快。抽出時間運動，和家人出游，或甚至看場電影，讓你暫時忘記業(yè)務，工作反而更有效率。
十一、女性創(chuàng)業(yè)要關(guān)注的幾個問題
女性創(chuàng)業(yè)有幾個必備的心理準備，要把握幾個要素；要敢于承擔風險，要有冒險精神，這樣才有可能開創(chuàng)出未來局面；能夠把握時勢，目光敏銳，順勢而起；能夠結(jié)合個人理想與組織目標建立企業(yè)，能將這兩者結(jié)合在一起時，才可能形成共同的遠景；能夠讓企業(yè)成長，并且獲得利潤。
因為性別的局限，女性在自己創(chuàng)業(yè)的時候，不可避免地也會遭遇一些問題。首先是人脈問題，女性在商業(yè)上人脈一般不如男性，大部分女性天性不喜歡應酬，社交的圈子有限。女性在工作之余，一般很少另結(jié)人緣，這些特性對事業(yè)會有負面影響。不過在原行業(yè)做到高級職位的女性，則一般不存在這個問題。
其次是專業(yè)知識問題，管理需要全面的知識結(jié)構(gòu)，部分女性以前沒有擔任過管理職位而選擇創(chuàng)業(yè)，需要補充大量的知識。然后是堅強的意志力，這是創(chuàng)造力的必要條件，否則難以開拓出新局面，而女性在這方面特別需要親友的支持。
女性創(chuàng)業(yè)必須兼顧多重角色，家庭的責任與負擔并不會因之而減少，是件非常辛苦的事情。例如，我身旁一位長輩，她在當了20年家庭主婦之后，重新投入職場，加盟一家餐廳的經(jīng)營，由于她的認真負責、業(yè)績卓著，很快的就在一年后又開了第二家店。
但是伴隨新局面而來的，是更長的工作時間，其家人對于她日漸減少的家庭互動時間，感到非常的不適應，尤其她的先生也抱怨連連，不習慣自己的太太從一個家庭主婦一躍而成事業(yè)女強人。這個問題對我這位長輩帶來很大的困擾。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇11
在經(jīng)濟低迷的背景下，大學畢業(yè)生不得不面對嚴峻的就業(yè)形勢。一些大學生在畢業(yè)前就開始采取應對措施，嘗試創(chuàng)業(yè)。他們認為，開創(chuàng)一份屬于自己的事業(yè)要比替別人打工風險小得多。風險的天平已經(jīng)在慢慢傾斜，就算是被一個大型公司雇用，也并不代表你就獲得了一個一輩子不丟的鐵飯碗。
現(xiàn)在，大學生創(chuàng)業(yè)早已不僅僅局限于傳統(tǒng)項目。相反，很多大學生都在利用高科技在宿舍里就開始創(chuàng)業(yè)。
你也在思考畢業(yè)后怎么創(chuàng)業(yè)嗎?以下是幾條建議。
寫下來
商業(yè)計劃是整個創(chuàng)業(yè)過程所要遵循的路線圖。首先，你必須明確一系列問題。比如，要提供什么樣的服務或產(chǎn)品?生產(chǎn)的成本是多少?為了獲取利潤，產(chǎn)品的定價是多少?加工時間有多長?
就算要開創(chuàng)的事業(yè)并不大，或者僅限于校園范圍內(nèi)，你也必須要算清楚如何支付啟動成本，其中包括廣告、市場推廣和基本的生產(chǎn)原料采購成本等等。你還需要問問自己，到底有沒有足夠的時間來創(chuàng)業(yè)。還有創(chuàng)業(yè)的目的，是為了掙零用錢，還是想積累資本開創(chuàng)更大的事業(yè)。
幸運的是，目前已經(jīng)有一些機構(gòu)可以幫助你理清這些問題。比如小企業(yè)主利益保護局就是美國一家可以為創(chuàng)業(yè)者提供服務的政府機構(gòu)。
尋求他人意見
許多大學目前都會舉辦一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)的競賽。學校教員或者當?shù)氐钠髽I(yè)會在競賽中對學生的創(chuàng)業(yè)計劃進行評價。埃里克為學校餐廳設(shè)計的軟件產(chǎn)品就為他在學校的競賽中贏得了1000美元的啟動資金。這樣的競賽通常會要求參加者向評委和觀眾展示其創(chuàng)業(yè)計劃，為學生在籌集啟動資金前修整自己的計劃提供了一個很好的平臺。
競賽的獎金有時甚至會等于一個學期的學費。比如，最近加州大學圣克魯茲分校就對一組研發(fā)有機嬰兒食品的學生進行了1、2萬美元的獎勵。賓夕法尼亞州大學的沃頓商學院也對一組mba學生研發(fā)的一項用紅外線鑒定傷口的技術(shù)獎勵了2萬美元。
充分開發(fā)校園資源
即使你沒有贏得競賽的`支持，你仍然還有機會：想辦法利用學校里一切可以利用的資源來幫助你獲得成功，比如利用學校的工作室，或與校友聯(lián)系尋求指導和資金幫助等等。德雷塞爾大學的創(chuàng)業(yè)項目就為學生提供會議場所和共用的工作室;哥倫比亞大學的mba學生則可以受助于一項由校友資助的100萬美元的基金。一些大學還為學生提供表達各自意見和看法的交流會。
社交網(wǎng)絡(luò)也是學校創(chuàng)業(yè)中一個越來越重要的部分。很多學校都為學生提供愿意幫忙的校友名單，創(chuàng)業(yè)的學生可以尋求他們的建議，得到資金上的幫助，甚至有些校友還會愿意和他們一起創(chuàng)業(yè)。
運用科技降低成本
大多數(shù)宿舍里的創(chuàng)業(yè)者們遇到的一個最大的困難就是資金。由于科技的迅速發(fā)展，利用那些已經(jīng)發(fā)展成熟的企業(yè)甚至還沒有使用過的高科技手段來減少成本，可能會是一個很好的解決辦法。比如，一些制藥創(chuàng)業(yè)公司可以利用電腦算法幫助測試化合物，這樣就可以節(jié)省建設(shè)實驗室的投資。要是在幾年前，這種節(jié)約成本的方法還是根本無法實現(xiàn)的事情。
對于創(chuàng)業(yè)者來說，沒有資金并不可怕，沒有經(jīng)驗不可怕，只要處處用心，事事留意，虛心學習，敢于拚搏，也許三五年，也許三五萬，萬事雖難終有起點，億萬家財雖多終有開端，只要堅定不移地走下去，定會有成功的一天。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇12
一、有一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書
大學生創(chuàng)業(yè)必須制訂一個完整的、可執(zhí)行的創(chuàng)業(yè)計劃書，即可行性報告，主要回答你所選的項目能否賺錢、賺多少錢、何時賺錢、如何賺錢以及所需條件等。回答這些問題必須建立在現(xiàn)實、有效的市場調(diào)查基礎(chǔ)上，不能憑空想象，主觀判斷。根據(jù)計劃書的分析，我們再要制定出企業(yè)目標并將目標分解成各階段的分目標，同時訂出詳細的工作步驟。
二、要有周密的資金運作計劃
資金如同企業(yè)的糧食，要保證企業(yè)每天有飯吃，不能餓肚子，就要制定周密的資金運作計劃。在企業(yè)剛啟動時，一定要做好3個月以上或到預測盈利期之前的資金準備。但開業(yè)后由于各種情況會發(fā)生變化，比如銷售不暢、人員增加、費用增加等等，因此要隨時調(diào)整資金運作計劃。而且，由于企業(yè)資金運作中有收入和支出，始終處于動態(tài)之中，創(chuàng)業(yè)者還要懂得一些必要的財務知識。
三、為自己營造一個好的氛圍
大學生創(chuàng)業(yè)由于缺少社會經(jīng)驗和商業(yè)經(jīng)驗，如果把自己獨立放到整體商業(yè)社會，往往會難以把握。這時可以先給自己營造一個小的商業(yè)氛圍，進入行業(yè)協(xié)會是比較有效的一條途徑。創(chuàng)業(yè)者可以借助行業(yè)協(xié)會了解行業(yè)信息，結(jié)識行業(yè)伙伴，建立廣泛合作，促成自己在行業(yè)中的地位和影響。同時，創(chuàng)業(yè)者可選擇一個能提供有效配套服務的創(chuàng)業(yè)(工業(yè))園區(qū)落戶，借助其提供的優(yōu)惠政策、財務管理、營銷支持等服務，使企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展。另外，還可以找一個經(jīng)驗豐富的企業(yè)管理咨詢師做企業(yè)顧問，并學會借助各種資源，學會和各方面的人合作，千方百計給自己營造一個好的商業(yè)氛圍，這對創(chuàng)業(yè)者的起步十分重要。
四、從親歷親為到建立團隊
企業(yè)不是想出來的，是干出來的。大學生有文化、頭腦靈、點子多，但在創(chuàng)業(yè)的初期，受資金的限制，在沒有形成運作團隊之前，方方面面的事情必需自己去做。只有明確目標不斷行動，才能最終實現(xiàn)目標。在做事的.過程中，要分清主次輕重，抓住關(guān)鍵重要的事情先做。每天解決一件關(guān)鍵的事情，比做十件次要的事情會更有效。
五、盈利是做企業(yè)最終的目標
做企業(yè)的最終目的就是盈利，因此無論是制定可行性報告、工作計劃還是活動方案，都應該明確如何去盈利。大學生思維活躍，會有許多好的點子，但這些好的點子要使他有商業(yè)價值，必須找到盈利點。企業(yè)的盈利來源于找準你的用戶，因此，企業(yè)要時刻了解你的最終使用客戶是誰，他們有什么需求和想法，并盡量使之得到滿足。
六、失敗是邁向成功的階梯
在企業(yè)的運作過程中失敗是難免的，失敗了不氣餒，調(diào)整方案，換個方式和方法繼續(xù)前進，永遠不要停止前進的腳步。對于創(chuàng)業(yè)者來說這很重要!看看我們身邊一些成功的企業(yè)，特別是網(wǎng)絡(luò)時代的英雄們，有幾個是按他們創(chuàng)辦初期的想法賺到錢的，他們大都經(jīng)歷過一個“死而復生”的過程，堅持就是勝利，唯有堅持才使他們成為今天的網(wǎng)絡(luò)英雄。我們應該明白，失敗并不可怕，它是企業(yè)邁向成功的階梯。
七、大學生創(chuàng)業(yè)條件
1、自己熟悉的。如果你喜歡電腦，對病毒有研究，那你就高舉“反毒王”的旗幟，上門服務殺毒、防毒，不行嗎?北京林業(yè)大學的老師陸軍博士，組織學生把本校的農(nóng)業(yè)、林業(yè)技術(shù)推廣到學生自己的家鄉(xiāng)。資源與市場都是學生們所熟悉的。
2、占有資源的。如果你有親屬在國外，讓他們搜集新穎實用的塑料用品，把樣品郵寄回來，你來找廠家加工。路子通開了，買臺注塑機(5～10克的幾千元)就干起來了。
3、優(yōu)勢明顯的。比如你擁有某方面的特長，或某種專業(yè)知識對某部分群體有用，那就從事此項服務或培訓。如果你對互聯(lián)網(wǎng)造詣很深，那就做個網(wǎng)站，選定某個行業(yè)，搜集、發(fā)布有用信息，可以為該行業(yè)的中小企業(yè)銷貨，為他們發(fā)布信息。
4、興趣濃厚的。如果能把興趣同創(chuàng)業(yè)目標結(jié)合，那將是非常幸運的，那是快樂創(chuàng)業(yè)、快樂人生。如果你有藝術(shù)思維的興趣，可以搞個專業(yè)工作室，從事家庭裝潢設(shè)計，與裝潢公司或工程隊合作，為客戶量身定做。
5、突出缺陷的。許多人們習慣了的產(chǎn)品和服務是有缺陷的，只要你能夠發(fā)現(xiàn)它，改進它，就是一件新產(chǎn)品。這樣，你不僅借助了它長期功能與質(zhì)量的積累，還借助了它長期培育的消費群體。
6、不用花錢的。我發(fā)現(xiàn)舍得買時間的人大有人在。許多重要的人都有此種需求。時間是短缺的、緊俏的商品，城市速遞由此而生。速遞業(yè)務可不可以擴展呢?擴展到一切為別人節(jié)省時間的領(lǐng)域。比如代人購物，接人等。
7、起點很低的。你有廣告創(chuàng)意的能力，就可以搞個獨立工作室。比方設(shè)計出公益與公司目標相結(jié)合的廣告，貼到全北京的衛(wèi)生間去。接受的企業(yè)當然付費。別發(fā)笑，能做好這件事也不容易。
8、可以借助的。好風憑借力。借助是利用人類文明的成果和社會資源，來達到低成本順利起步的目的。比如對創(chuàng)業(yè)必須的硬件可以租賃，借巢孵蛋，直接進入產(chǎn)冰島之戀冰淇淋加盟 品開發(fā)過程的終端程序，直接面對消費者來檢驗你的產(chǎn)品。再比如委托。把產(chǎn)品的生產(chǎn)交給別人，自己只是提供標準，進行檢驗，不參與產(chǎn)品制造相關(guān)的管理，減少投資風險和投資成本。
9、方便加盟的。加盟是與現(xiàn)有資源聯(lián)合。大名鼎鼎的跨國公司，金光閃閃的名牌企業(yè)……創(chuàng)業(yè)者假如具備某些優(yōu)勢，便可以尋求與自己相關(guān)的資源，實現(xiàn)彼此的優(yōu)勢互補。用契約來結(jié)盟，比方你有保健品的新技術(shù)和相應的商業(yè)概念，可以考慮與現(xiàn)有的知名企業(yè)結(jié)盟。利用其資源，達到減少投資，降低風險之效果。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇13
大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢
1、大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質(zhì)。
2、大學生在學校里學到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術(shù)的重要性是不言而喻的，大學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術(shù)含量的領(lǐng)域，“用智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。
3、現(xiàn)代大學生有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望，而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。
4、大學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
大學生創(chuàng)業(yè)的弊端
1、由于大學生社會經(jīng)驗不足，常常盲目樂觀，沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè)，看到的都是成功的'例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。
2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外，由于大學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇14
在改革開放剛開始的時候，大家都還在對鐵飯碗很熱衷，因為當時沒有那種創(chuàng)業(yè)的氛圍，大學生也是國家包分配的，現(xiàn)在國家已經(jīng)在實行市場經(jīng)濟，市場經(jīng)濟最關(guān)鍵的一點就是資源配置完全由社會來實行，那么從這一點來說，國家也憑借這個使得經(jīng)濟得到快速的發(fā)展，現(xiàn)在國家的經(jīng)濟已經(jīng)在世界上超越了日本，位居世界第二。國家的經(jīng)濟得到快速的發(fā)展，國民的生活水平也得到很大的提高，這一切都得歸功于社會主義的市場經(jīng)濟。
在我國社會主義市場經(jīng)濟日臻完善的今天，擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)是當前大學生都會遇到的一個非�，F(xiàn)實的問題，也是所有高校都要面對的一個重要問題。這一問題處理得好，使大學畢業(yè)生能夠順利地實現(xiàn)就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，可以增加社會的穩(wěn)定因素，使大學生發(fā)揮其應有的作用，為社會創(chuàng)造更多的價值，同時還有利于高校保持穩(wěn)定的生源，促使高校良性發(fā)展，進而提高全民族的素質(zhì)水平。否則，后果不堪設(shè)想。所以，我們必須正視這個問題。
自1998年，清華大學舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽開始，自主創(chuàng)業(yè)一時成為大學生關(guān)注的焦點，大學生創(chuàng)業(yè)熱在全國迅速蔓延開來；從象牙塔擁向社會，在有限的工作機會面前，很多應屆畢業(yè)生也加入創(chuàng)業(yè)大軍，學生創(chuàng)業(yè)固然有很多的問題和不足，比如沒有資金積累，缺乏經(jīng)營經(jīng)驗，執(zhí)行能力等，但是不論創(chuàng)業(yè)成敗與否，我們總能看到一批經(jīng)歷過失敗挫折而成長起來的管理人才和一批具有旺盛生命力的高科技企業(yè)。大學生創(chuàng)業(yè)最好地體現(xiàn)了把知識轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻坏奈⒚钸^程，也展示了創(chuàng)新精神和團隊合作精神的強大動力。
大學生創(chuàng)業(yè)并非如想象中那么順利。主要是因為大學生創(chuàng)業(yè)面臨以下問題：一是知識限制，很多創(chuàng)業(yè)者無法把自己的創(chuàng)意準確而清晰地表達出來，缺少個性化的信息傳遞。對市場目標和競爭對手情況缺乏了解，分析時采用的數(shù)據(jù)經(jīng)不起推敲，沒有說服力等；二是缺乏經(jīng)驗，對具體的市場開拓缺乏經(jīng)驗和相關(guān)的知識；三是心態(tài)問題，大學生創(chuàng)業(yè)首先要有“風險意識”，要能承擔風險與失敗。四是創(chuàng)新能力薄弱，大學生創(chuàng)業(yè)失敗的多，一個主要原因就是忽視技術(shù)創(chuàng)新，所有這些，都要求創(chuàng)業(yè)的大學生必須努力克服。此外資金問題也是制約大學生創(chuàng)業(yè)的一個重要因素。大學生創(chuàng)業(yè)要想獲得外部投資，必須注意以下三個方面：首先，創(chuàng)業(yè)投資是對人的投資，創(chuàng)業(yè)投資者更看重能有效組織產(chǎn)業(yè)資源的創(chuàng)業(yè)團隊，并不看重那些徒有想法的聰明個人；其次，合適的市場需求是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵，要準確認識高科技，高科技本身并不足以吸引投資者，吸引投資者的是高科技產(chǎn)品帶來的獨占性的市場；最后要制定可行的創(chuàng)業(yè)計劃，盡可能坦誠地闡明項目存在的風險，越是坦誠，說明創(chuàng)業(yè)者的準備越充分，就越能獲得投資人的信任。
首先要全面理解“業(yè)”的含義，辦實體、開公司是業(yè)，潛心于基礎(chǔ)理論和學術(shù)探討也是業(yè)。學和業(yè)本來就是互相聯(lián)系的，學是業(yè)的前提和基礎(chǔ),大學生對知識的積累和對高新技術(shù)等未知領(lǐng)域的探索也是業(yè)的'一部分。大學生在學習知識的同時，去積極地思考問題,更加關(guān)注科技發(fā)展和社會需求,把握所學專業(yè)的前沿學科，尋找知識的轉(zhuǎn)化點。任何創(chuàng)業(yè)都應建立在知識積累的基礎(chǔ)上，不可急功近利。大學生創(chuàng)業(yè)是具有很強的專業(yè)性、技術(shù)性、風險性和復雜性的實踐過程,創(chuàng)業(yè)要素的配置是多方面的，除了新的創(chuàng)意外，還有資金、市場。從廣義上看,目前許多大學生不是在創(chuàng)業(yè)，而是在謀業(yè)、謀生或謀財，在知識準備不足的情況下,提前從事某種職業(yè)，終究會因為知識準備不足而一蹶不振。
大學生創(chuàng)業(yè)必須要有充分的準備。眼高手低，紙上談兵，是一些大學生創(chuàng)業(yè)者的典型特點，由于經(jīng)驗、管理能力不足，缺乏從職業(yè)角度整合資源，使得大學生在創(chuàng)業(yè)中屢屢碰壁。專家認為，好高騖遠，資金渠道不暢通，缺乏財務、稅法和市場經(jīng)濟等相關(guān)知識及經(jīng)驗是大學生創(chuàng)業(yè)的“軟肋”。因此，想要提高大學生自主創(chuàng)業(yè)的成功率，除了相關(guān)部門、學校給予的輔導和幫助外，可適當?shù)膶υ谛W生進行創(chuàng)業(yè)培訓，加強創(chuàng)業(yè)訓練。例如，對個人的創(chuàng)業(yè)條件進行分析，準確定位，是“給別人打工”，還是定位在“給自己打工”。同時看自己是否具備未來創(chuàng)業(yè)者氣質(zhì)和心理素質(zhì)，比如承擔風險的能力，創(chuàng)新的能力，決策的能力和領(lǐng)導能力。還要做好市場調(diào)查和分析，準確掌握市場信息，做好市場預測，建立經(jīng)營思路，設(shè)計市場進入策略，對經(jīng)營項目的投資、籌資、成本、收益等做出可靠測算，學會常用的財務管理知識。除了大學生自身的努力之外,當局出臺的守業(yè)培訓、守業(yè)支持、政策支持與優(yōu)惠措施等現(xiàn)有政策也有待更進一步的落實和美滿,雖然這些要素并非決定大學生創(chuàng)業(yè)成敗的要害要素。
創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能體現(xiàn)為一種不斷創(chuàng)新、不斷求索，并追求創(chuàng)造財富的過程,體現(xiàn)為把知識創(chuàng)造和財富創(chuàng)造結(jié)合起來的意識和行動，而純粹的知識積累和科學探求并不包括創(chuàng)業(yè)精神的深刻內(nèi)涵。
我們必須把培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神作為大學人才培養(yǎng)的一項基本要求,讓那些具有熱情、干勁和創(chuàng)造性的大學生群體更多地關(guān)注創(chuàng)業(yè)、及早投身創(chuàng)業(yè)實踐或做好創(chuàng)業(yè)準備。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇15
隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，就業(yè)壓力也在逐年增大。現(xiàn)如今更多的大學生選擇創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)個人價值，然而如何選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，如何順利的開展工作是每一個想要創(chuàng)業(yè)的大學生所面臨的問題。本文通過對當前大學生創(chuàng)業(yè)困境進行了系統(tǒng)的分析與研究，結(jié)合當前社會的實際情況，提出了幾點引導大學生創(chuàng)業(yè)的方式。
為了能夠幫助畢業(yè)生更好的擇業(yè)，各大高校都開設(shè)了就業(yè)輔導課。與此同時，創(chuàng)業(yè)輔導教育也應運而生。很多學校也對畢業(yè)生進行創(chuàng)業(yè)輔導，幫助他們選擇合適的創(chuàng)業(yè)項目，更好的開展創(chuàng)業(yè)工作。然而由于創(chuàng)業(yè)輔導模式的不健全，導致這方面的工作開展效果并不樂觀，使得很多畢業(yè)生并沒能在學校積累到多少實際有效地創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。針對這些情況，筆者做了較為系統(tǒng)的研究與分析，旨在能夠幫助學校更好的完善大學生創(chuàng)業(yè)引導方式的建設(shè)。
就目前而言，我國的大學創(chuàng)業(yè)輔導主要存在的問題有以下幾點：首先，高校以及學生對創(chuàng)業(yè)的理解不足，定位不準確。自從有了就業(yè)率之說后，很多高校已經(jīng)將其看做是評比各項榮譽的一個關(guān)鍵指標。只要就業(yè)率能上去，不管學生是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，不注重內(nèi)容，只看數(shù)字。作為主體的畢業(yè)生對創(chuàng)業(yè)的概念理解也有偏差，片面的認為創(chuàng)業(yè)就是成立一個公司，不管適不適合，是否具備相應的技術(shù)條件，只要成立了公司就是創(chuàng)業(yè)了。對一些畢業(yè)生就是調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這些畢業(yè)生普遍認為自己無法創(chuàng)業(yè)，主要的問題就在于資金不足。實際上，資金只是創(chuàng)業(yè)的一個條件，并不是根本。創(chuàng)業(yè)最關(guān)鍵的就是項目的技術(shù)支持，風險估計。有些學生明顯不具備相應的能力，還一味的認為只要有資金就能夠成立公司創(chuàng)業(yè)，對于一些技術(shù)含量低、投資小的服務類行業(yè)毫無興趣。此外，由于學生個人知識面的狹窄，很多學生不懂得如何運用自身優(yōu)勢向社會進行融資。我國市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來了很多投資機會，往往學生沒有從社會中去尋找自身最了解的最有優(yōu)勢的方向，所以融資特別困難。其次，高校沒有一整套行之有效的創(chuàng)業(yè)引導教育模式，對學生創(chuàng)業(yè)思想的培養(yǎng)僅僅停留在紙面上。
很多高校雖然也成立了學生創(chuàng)業(yè)輔導中心，但大多數(shù)這些高校也只是鼓勵學生創(chuàng)業(yè)，給學生提供更多的`實習機會，對于創(chuàng)業(yè)的理念、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)理論教育少之又少。在一些經(jīng)濟類、管理類院校，創(chuàng)業(yè)教育還有些影子，理工科為主的高校完全沒有創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)的氣息。學生在校園內(nèi)都無法感受到創(chuàng)業(yè)氛圍，更談不上能夠到社會上很好的進行創(chuàng)業(yè)了。第三，高校習慣于對一些校園創(chuàng)業(yè)精英進行宣傳，只關(guān)注這些人的創(chuàng)業(yè)成果，創(chuàng)業(yè)歷程，往往對于這些人是如何選擇創(chuàng)業(yè)項目，如何進行資金管理等方面沒有對學生進行更多的教育。前些年在網(wǎng)絡(luò)上非�；鸨某鄙菍W院“淘寶班”，因為其學生經(jīng)營淘寶生意，月收入可以達到7萬元以上而受到社會的廣泛關(guān)注。
然而我們可以發(fā)現(xiàn)，學校對于這些學生的關(guān)注只是在于最終的成交金額上，對于出現(xiàn)經(jīng)營問題的學生商家并沒能夠進行及時的幫助，也沒有進行系統(tǒng)的研究與論證，將這些學生商家的失敗經(jīng)驗告訴其他學生，只是說創(chuàng)業(yè)是有風險的，并不是都能夠成功，都能夠獲利。顯然這樣的創(chuàng)業(yè)教育方式完全不符合長期可持續(xù)發(fā)展的模式。第四，高校能夠進行創(chuàng)業(yè)教育的師資力量非常有限，就像上面所說的，有些學校也并不是不想對學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)營進行一些指導，只是自身師資力量有限。學生自我創(chuàng)業(yè)的方向多種多樣，每一個行業(yè)都有著自己的經(jīng)營模式，學校不可能針對每一個行業(yè)都能夠提供相應的老師進行系統(tǒng)的指導。所以創(chuàng)業(yè)教育在高校內(nèi)有效地開展非常困難。
雖然高校創(chuàng)業(yè)輔導引導存在著很多的困難和問題，但是畢業(yè)生參與創(chuàng)業(yè)無疑是這個市場經(jīng)濟發(fā)展所帶來的必然趨勢。高校應該針對于當前所面臨的情況，制定相應的輔導引導模式，盡可能的幫助學生進行創(chuàng)業(yè)。
第一，從基礎(chǔ)做起，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在當前社會經(jīng)濟形勢下進行創(chuàng)業(yè)，沒有一定的創(chuàng)新能力顯然是不行的。我國大多數(shù)的行業(yè)已經(jīng)可以稱得上是“人滿為患”，但并不是說沒有機會。市場經(jīng)濟的發(fā)展帶來的最大利益就是，創(chuàng)業(yè)投資的機會非常之多，需要的就是有沒有一個創(chuàng)新的頭腦。大學是一個學生思維相對活躍的階段，在這個時期，高校一定要積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。在校園內(nèi)舉辦一系列的創(chuàng)業(yè)競賽，讓學生能夠積累到到與實際創(chuàng)業(yè)相差不多的社會經(jīng)驗。如何選擇項目，如何進行公司的經(jīng)營，如何占領(lǐng)市場、拓展市場、穩(wěn)固市場，如何通過各種手段為自己公司的運營及發(fā)展融資等等，都可以通過一些創(chuàng)業(yè)競賽對學生進行教育引導。
第二，提高高校創(chuàng)業(yè)輔導師資力量。創(chuàng)業(yè)競賽并不是讓學生完全自由的去發(fā)揮，一定是在指導老師的幫助下去“創(chuàng)業(yè)”。老師和學生組建的團隊，從創(chuàng)業(yè)項目的選擇開始，一直到最終的公司正�？沙掷m(xù)運行，都需要老師和學生的通力合作。老師把握好大方向，學生發(fā)揮每個人的特長。這樣老師既能夠及時的幫助學生解決出現(xiàn)的問題，學生積累到寶貴的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，同時學生還可以最大程度的發(fā)揮自身的主觀能動性。長期下去，學生對于創(chuàng)業(yè)的整個過程將會有一個最直觀最深入的認識。
第三，豐富校園創(chuàng)業(yè)氛圍，加強創(chuàng)業(yè)輔導課程建設(shè)。高�？梢蚤L期組織相關(guān)專業(yè)來校進行創(chuàng)業(yè)演講，校園創(chuàng)業(yè)精英宣傳，通過這些人的個人魅力以及成功秘訣，來吸引更多的學生關(guān)注大學生創(chuàng)業(yè)。演講和宣傳只是學校加重校園創(chuàng)業(yè)文化的一個手段，并不是全部。學校要根據(jù)這些真人真事，輔導學生如何選擇創(chuàng)業(yè)項目，如何進行創(chuàng)業(yè)精英，如何堅持創(chuàng)業(yè)信念，通過校園創(chuàng)業(yè)氛圍的培養(yǎng)，讓更多的學生主動地去學習和掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識、能力。同時，學校還要有針對性的開設(shè)一些創(chuàng)業(yè)基本技能課程，使得學生在未開始創(chuàng)業(yè)之前，掌握一定的創(chuàng)業(yè)理論知識。
大學生已經(jīng)成為這個社會的新鮮主體，越來越多的大學生走向社會。創(chuàng)業(yè)的過程固然艱苦，創(chuàng)業(yè)同樣有成功也有失敗。高校不能把創(chuàng)業(yè)和就業(yè)相聯(lián)系，高校培養(yǎng)大學生的最終目的就是為這個社會創(chuàng)造更多的價值。只有不斷的改善高校的創(chuàng)業(yè)引導方式，學生才能夠給這個社會增光添彩。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇16
創(chuàng)業(yè)第一步：資金該如何籌？
創(chuàng)業(yè)，第一個繞不開的問題是錢。創(chuàng)業(yè)到底需要多少錢？籌錢到底難不難？
一些經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)故事似乎總在提醒大家，創(chuàng)業(yè)的路上充滿機會。阿里巴巴創(chuàng)始人馬云創(chuàng)業(yè)之初一度窘迫，卻在說明自己的創(chuàng)業(yè)計劃后頃刻間獲得注資。比爾·蓋茨17歲賣掉他的第一件編程產(chǎn)品，并從此走上創(chuàng)業(yè)之路。而經(jīng)典社交網(wǎng)絡(luò)“facebook”的創(chuàng)始人馬克·扎克伯格起初只是在校園網(wǎng)做了一個給女生打分的網(wǎng)頁。他們的成功看似信手拈來、無心插柳，而且都以小投入換得大收益。
但是今天，創(chuàng)業(yè)還簡單嗎？日前出爐的“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”報告指出了大學生創(chuàng)業(yè)的三個問題：一是盡管大學生創(chuàng)業(yè)熱情高，但是創(chuàng)業(yè)絕對人數(shù)比例小，僅占畢業(yè)生總數(shù)的1、94%，且創(chuàng)業(yè)項目高科技含量少；二是大學生創(chuàng)業(yè)能力有不少薄弱環(huán)節(jié)；三是融資渠道不暢，缺乏創(chuàng)業(yè)資金。
北京市發(fā)現(xiàn)角科技有限公司創(chuàng)始人、大學生袁景瑞說：“熱情高但行動者少且不敢碰觸一些高科技項目等都反映出我們這代大學生在創(chuàng)業(yè)之初的心態(tài)。而創(chuàng)業(yè)之初，資金確實是個問題，實業(yè)尤其是有高科技含量的實業(yè)資金更難融入，餐飲和網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)成本相對比較低。像開網(wǎng)店，僅僅需要進貨的資金，大概幾萬元就可以了�！�
去年年初，袁景瑞辭去工作，拿四年積蓄創(chuàng)辦了一家小小的科技公司，為用戶開發(fā)網(wǎng)絡(luò)上的“情侶空間”，方便年輕情侶間的互動。走上創(chuàng)業(yè)之路，他感覺自己是經(jīng)過深思熟慮的。“穩(wěn)定的工作確實讓人更踏實安心，但是我自己更喜歡一種有變化、更冒險、更有成就感的生活�！痹叭鹫f。
和他一樣，28歲的劉奇也正在“冒險”。即將博士畢業(yè)的他一邊準備畢業(yè)論文一邊聯(lián)系廠房選址，他準備在河南省開設(shè)自己的第一家工業(yè)廢棄品回收廠，利用先進技術(shù)把一些工業(yè)廢料深加工后出口國外。目前，他還在為前期投資發(fā)愁，“北京是給予大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠最多的地方，但是貸款也只能給提供30萬—50萬元，河南則只有5萬元不到，對做實業(yè)的創(chuàng)業(yè)者來說真的杯水車薪啊�！眲⑵媸挚鄲�。
“不過，對實業(yè)創(chuàng)業(yè)者來說，相信融資是第一道難關(guān)�！眲⑵嫘χf。
開啟追夢之旅
當前，哪些行業(yè)是創(chuàng)業(yè)者首選？“高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)研究”報告顯示，創(chuàng)業(yè)者中，從事社會服務業(yè)的最多，比例達到34、63%；其次是制造業(yè)13、27%，金融、保險業(yè)12、94%，科學研究和綜合技術(shù)服務業(yè)12、94%等。雖然高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的行業(yè)不少，但其中真正參與高科技創(chuàng)業(yè)，即創(chuàng)業(yè)項目中擁有專利權(quán)、商標權(quán)和著作權(quán)等知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)業(yè)者，僅占創(chuàng)業(yè)人數(shù)的17、11%。
由于行業(yè)的差異，創(chuàng)業(yè)者面臨的困難也不盡相同，創(chuàng)業(yè)者最難以跨越的是什么？袁景瑞想了想回答，“是投進一個不知前途的行業(yè)中的膽量”。創(chuàng)業(yè)者田繪楠說：“我想，除了膽量，還有堅持熬過去的勇氣�！�
走近他們，記者發(fā)現(xiàn)，其實，這群創(chuàng)業(yè)的年輕人各有各的難處。田繪楠今年29歲，在考察了市場三年后，學習國際貿(mào)易的他選擇和同學一起開辦北京漫品食品有限公司，生產(chǎn)健康果汁。“在國外隨處可見的健康果汁在中國還沒有，我覺得這是個不錯的商機。當前，大家越來越重視生活品質(zhì)，毫無添加、連水都不添加的果汁一定會被老百姓接受�！碧锢L楠說，“剛開始打開市場很難，果汁市場叫得響的企業(yè)很多，甚至街邊的水果店都能提供鮮榨果汁。我們選擇年輕人喜歡的包裝風格，在網(wǎng)絡(luò)上打開銷路，舉辦年輕人喜歡的活動等等，目前我們已經(jīng)走進了不少超市，也有了自己的客源�！比缃瘢疽呀�(jīng)走過兩年，從創(chuàng)業(yè)之初的.3個同學到現(xiàn)在有40多個工作人員，煩惱的是，仍然在“賠本”，沒有盈利。但他選擇了堅持。
去年大學畢業(yè)的李靈也有了自己的事業(yè)，她在北京開設(shè)了一家早教機構(gòu)，學習師范專業(yè)的李靈覺得自己實現(xiàn)了多年的夢想。“80后的家長工作很忙，又希望自己的孩子能早早和社會接觸，所以我們的客源還算可以，總算收支平衡�！崩铎`說。但是她也有自己的煩惱，“招聘來的員工都待不長，永遠要培訓新老師。因為在我這兒他們沒有教師資格，即使我開的工資再高，他們依然會被公立學校挖走，我只有想辦法再加工資。”李靈總結(jié)說，“難是挺難，但是難處多了，也就過來了，有時候分不清哪道坎最難跨越，走過來的就不是坎�！�
創(chuàng)業(yè)，需要全社會“推一把”
為什么要選擇創(chuàng)業(yè)？袁景瑞的回答或許代表了大多數(shù)創(chuàng)業(yè)大學生的心聲：“我覺得國內(nèi)的創(chuàng)業(yè)前景非常好，宏觀上增量帶動經(jīng)濟增長的模式非常明顯，在快速發(fā)展中許多領(lǐng)域都是空白的，機會很多�！�
記者在采訪中了解到，目前大多數(shù)省份對于大學生創(chuàng)業(yè)都有一定的扶持和幫助，如小額貼息貸款、員工培訓和稅務優(yōu)惠等，但同時記者發(fā)現(xiàn)，不少好政策在執(zhí)行過程中會遇到一些問題。此外，由于高校缺乏創(chuàng)業(yè)教育，很多青年學生缺乏經(jīng)驗，在市場大潮中很容易迷失方向�！巴埔话选�、“拉一下”，因此成為眾多創(chuàng)業(yè)者最熱切的期盼。
以袁景瑞和田繪楠來說，他們并沒有在畢業(yè)當時就選擇創(chuàng)業(yè)，因此未能成功申請到政府的貼息貸款。而事實上，考察市場、組建團隊都需要時間，“一旦錯過時間點就不算應屆畢業(yè)生，享受不到好政策”是不少創(chuàng)業(yè)者都會碰上的問題。
“此外，在人才引進方面，希望政府能給更多的政策，比如給一些工作居住證，戶口名額等等，這對我們招攬人才很關(guān)鍵�！痹叭鹫f。田繪楠希望政府在企業(yè)租金上給予大學生創(chuàng)業(yè)者一些優(yōu)惠。劉奇則希望環(huán)保企業(yè)能爭取到更多貼息貸款。
扶持大學生創(chuàng)業(yè)，政府該做什么？中國人民大學教授程方平說：“每年畢業(yè)的大學生這么多，全靠國家統(tǒng)籌分配是不現(xiàn)實的，應鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。但是鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)不是普惠的，應有選擇和引導。如給予去西部創(chuàng)業(yè)的學生更多優(yōu)惠等，鼓勵人才合理流動。目前大學生創(chuàng)業(yè)過于集中于大城市、過于集中于工業(yè)，其實，西部、農(nóng)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)也是急需人才的。”對于大學生創(chuàng)業(yè)初期的資金困難，程方平認為，可以鼓勵一些民間基金的支持，一些高科技行業(yè)也可以提供基金支持創(chuàng)業(yè)者，讓國家、社會、地方形成合力，共同幫助創(chuàng)業(yè)者渡過難關(guān)。
鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，在教育上又該補上什么課？“為什么有些人能看到機會而別人看不到？組建創(chuàng)業(yè)團隊時如何避免沖突？這些都是影響創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵問題，”南開大學商學院副院長張玉利說，“而這些都是可以經(jīng)過研究積累的，所以高校應開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，給大學生創(chuàng)業(yè)提供一些積累，給他們多一道保障。”
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇17
平常一個人：作為學生，在大學期間的任務是以學習為主，只有學習了更多知識和技能，將來才能找到更好的出路和工作。如果一門心思放在小賣部的經(jīng)營上，導致學業(yè)無成，那就是本末倒置，撿了芝麻丟了西瓜。同時，也枉費了父母家人對自己的期盼。因此，不建議在大學期間就開小賣部，做生意。
大愛無疆：如果純粹為了賺錢而花費大量精力去經(jīng)營小賣部，卻無法真正將所學專業(yè)和社會實踐相結(jié)合，這樣的做法無異于舍本求末，只顧眼前利益而損失了長遠利益。雖然，大學時代課余時間比較寬裕，但完全可以利用空余時間，將精力放在更廣泛的學習上，多學點知識，沒什么不好。
貴貴的蒲公英：大學生創(chuàng)業(yè)值得提倡，但應該選準方向，開小賣部不是好選擇。更需要注意的是，不能因為創(chuàng)業(yè)而荒廢了學業(yè)，如果在學習比較忙的時候，應當立即暫停創(chuàng)業(yè)，等到有空余時間了再繼續(xù)。
各有利弊量力而行
奧格了：在校園里創(chuàng)業(yè)，要一分為二來看待。如果學習的就是營銷學或者類似專業(yè)，我覺得開小賣部就無可厚非，這樣可以將理論與實踐有機結(jié)合，鍛煉自己、積累經(jīng)驗，對以后走出校門創(chuàng)業(yè)或者求職都會有很大幫助。如果學的是其他專業(yè)，就不大合適，而且，重大的決定，需要與父母溝通好，不可過于任性。
不知瀟湘在何處：大學生在求學期創(chuàng)業(yè)，有利也有弊。若創(chuàng)業(yè)比較順利，不僅可以減輕家里的經(jīng)濟負擔，還能充實課余生活，若創(chuàng)業(yè)過程比較坎坷，使大學生身心皆疲，就會影響學業(yè)。所以，大學生應該把握有好度，量力而行，盡量讓學業(yè)、創(chuàng)業(yè)兩不誤。
風景城賞風景：利用課余時間，大學生進行力所能及的創(chuàng)業(yè)，既能減輕家里的`經(jīng)濟負擔，又能得到社會實踐的鍛煉，可謂“財智”雙收。對學生而言，需要考慮的問題是：一要選準方向，適合自己的才是最好的，不要盲目跟風。二要對自己有準確的定位，即現(xiàn)在所進行的創(chuàng)業(yè)，賺錢固然重要，更重要的是，為自己未來發(fā)展做好準備。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇18
一旦創(chuàng)業(yè)，考慮問題就要全面，大學生創(chuàng)業(yè)的弊端在于社會經(jīng)驗不足，動手能力相對于理論而言要稍遜一籌，不能很好的控制創(chuàng)業(yè)過程中的挫折失敗情緒，甚至就此沮喪，所以，必須擁有良好的心理素質(zhì)。部分大學生大談自己的技術(shù)和專業(yè)，但是卻沒有了解到運用這些技術(shù)和專業(yè)的產(chǎn)品市場空間是怎么樣的，我們在創(chuàng)業(yè)的過程中，要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)或其他有效資源充分認識自身的優(yōu)點和不足。
國家為鼓勵大學在校創(chuàng)業(yè)，為提高大學生創(chuàng)業(yè)或就業(yè)比率，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)率，可以在教育部大學生創(chuàng)業(yè)服務網(wǎng)，按照相關(guān)要求提交高校的自主創(chuàng)業(yè)申請，并允許在校學生休學創(chuàng)業(yè)，相關(guān)政策可以在互聯(lián)網(wǎng)上了解詳細的情況；
首先我們需要清楚創(chuàng)業(yè)是需要帶來商機的，而商機的本質(zhì)是服務客戶，所以，我們只有腳踏實地的服務和做事，才能清楚的知道客戶的需求，只有滿足客戶需求才能賺到錢�，F(xiàn)在不論是互聯(lián)網(wǎng)還是書本上，都是介紹別人的.成功案例，但這些只是換湯不換藥，只有形成一套自己的服務或產(chǎn)品模式，清楚其操作原理方案，這樣才能從千萬競爭者中獨樹一幟。
關(guān)于“大學生在校自主創(chuàng)業(yè)好么？該怎么做？”的全部介紹就到這里了，對于大學生來說如果決定了要創(chuàng)業(yè)，就要選擇一個好的項目，并且要選擇適合在校園里做的生意，這樣才更容易成功。
經(jīng)營能力最重要
經(jīng)營賺錢的能力在創(chuàng)業(yè)中是最重要的一項基本素質(zhì)，只要有非常出色的經(jīng)營能力，不愁找不到投資者，很多投資家天天都在找好項目進行投資。
很多年輕人在創(chuàng)業(yè)時，過多強調(diào)資金因素的影響力，其實不然。創(chuàng)業(yè)條件中資金雖然很重要，但不是至關(guān)重要的，最最重要的是創(chuàng)業(yè)者個人的經(jīng)營能力，特別是業(yè)務能力。如果你堅持資金是根本因素，那好，我給你投資1000萬，你經(jīng)營什么，你憑借什么可以確保賺錢？我想，很多人恐怕都無法保證，也不知道投資干什么，所以資金因素不是唯一的決定因素。
在創(chuàng)業(yè)初期，創(chuàng)業(yè)者個人的能力會受到充分地考驗。創(chuàng)業(yè)不是一件很輕松的事情，事無巨細，都要自己親自動手。創(chuàng)業(yè)者的個人能力中，業(yè)務能力、開發(fā)客戶能力、綜合應變能力是十分重要的。創(chuàng)業(yè)者其實很多時候就是一個業(yè)務經(jīng)理，能夠拿到訂單什么都好辦了，很多創(chuàng)業(yè)成功者，都是做業(yè)務出身。有了客戶，有了訂單，事情自然變得容易多了。
對于有志創(chuàng)業(yè)者而言，不斷提高自己的經(jīng)營能力是至關(guān)重要的。從學做業(yè)務開始是一個好辦法，你有了能力，創(chuàng)業(yè)機會自然很多，特別是今天，已經(jīng)進入靠能力賺錢的時代，經(jīng)營能力更是重中之重。
內(nèi)部創(chuàng)業(yè)更容易
在創(chuàng)業(yè)者中，有幾種成功的類型，包括自己從零開始獨立創(chuàng)業(yè)成功者、有技術(shù)與他人合作成功者、在企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)成功者。相對而言，第3種創(chuàng)業(yè)方式最容易成功。
一個創(chuàng)業(yè)者比較好的選擇就是有計劃有策略地進入一家成功公司，先取得老板的信任，再找準機會，建議老板從公司發(fā)展的角度投資新項目，這樣創(chuàng)業(yè)的機會就有了。作為項目的提出者，自然會被老板賦予重任。很多企業(yè)都會有發(fā)展新項目的需要，如果冒昧地找人投資，合作機會不會太多，其關(guān)鍵就是一個信任感的問題。萍水相逢，人家為什么要信任你？國內(nèi)企業(yè)管理控制乏力，企業(yè)用人時，對忠誠度的在意甚至超過對能力的重視。
從企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)，有很多有利條件：雄厚資本實力的支持、管理的指導、綜合資源的共享、業(yè)務資源的利用、品牌形象的借助等，如果創(chuàng)業(yè)公司的業(yè)務與母體公司的業(yè)務有延續(xù)性或關(guān)聯(lián)性，創(chuàng)起業(yè)來更容易成功。
如何做一名成功的大學生創(chuàng)業(yè)者 篇19
華南理工大學畢業(yè)生王舸正忙著做店里的結(jié)業(yè)核算。他告訴記者，從明天起，他春節(jié)剛開張的多媒體文印店不再存在，店面將轉(zhuǎn)讓給另一位學生辦的公司�！皠�(chuàng)業(yè)比就業(yè)更難”，中山大學就業(yè)指導中心的一位老師這樣說。今年>全國有212萬大學應屆畢業(yè)生，就業(yè)形勢十分嚴峻，國家和各地方為緩解就業(yè)形勢都相應出臺了一些鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的措施。這位老師提醒，就業(yè)壓力大是目前許多大學生熱衷創(chuàng)業(yè)的重要原因之一，而學生創(chuàng)業(yè)之前應該作好應對各種困難的思想準備。
廣東工業(yè)大學的黎銳前幾天得知國家鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的消息后，便經(jīng)常往人才市場跑。在一家企業(yè)打出的“當老板，自己給自己打工”的廣告語面前，他感到了希望。誰知道招聘方聽說他是剛跨出校門的畢業(yè)生，立馬婉拒。理由是“沒有社會經(jīng)驗，沒有資金源，沒有客戶群，更談不上管理經(jīng)驗，空有一腔熱血要創(chuàng)業(yè)，不行”。受挫后的黎銳對記者說，想像與現(xiàn)實之間是有很大差距的。
自己嘗試辦設(shè)計工作室的廣東技術(shù)師范學院大二學生王冠認為：“創(chuàng)業(yè)前的社會經(jīng)歷十分重要�！彼@樣評價自己：“我絕對不是最頂尖的學生，就算是在我們系里，也有不少人比我強。我之所以比他們更敢走出這一步，主要是因為朋友較多、經(jīng)驗多些、懂一點法律知識。創(chuàng)業(yè)不是有專業(yè)能力就可以的，社會閱歷、人際交往、客戶關(guān)系、法律常識更重要”。
“想像和現(xiàn)實的差距可以縮小，關(guān)鍵看學生就讀的專業(yè)，哪一個更加適合自主創(chuàng)業(yè)，風險更小�！睆V東技術(shù)師范學院黨委副書記羅海鷗說，大學生自主創(chuàng)業(yè)雖然存在著很多未知數(shù)，除了要有生意頭腦外，還要有資金、專業(yè)技術(shù)、創(chuàng)業(yè)背景、懂得市場運作等等。但是，有些專業(yè)的學生或許會更加適合自主創(chuàng)業(yè)，如美術(shù)、裝潢設(shè)計類的學生。由于專業(yè)的特殊性，他們的工作本來就是一種創(chuàng)作行為，只要具備一定的專業(yè)技術(shù)，反而不需要太多的創(chuàng)業(yè)背景和承擔過多的風險。據(jù)悉，廣東技術(shù)師范學院的藝術(shù)設(shè)計系把“項目設(shè)計”融入教學，從而帶動學生自主創(chuàng)業(yè)。近年來，畢業(yè)生一次就業(yè)率都保持在98%以上，其中有近80%的畢業(yè)生實現(xiàn)了自主創(chuàng)業(yè)。
除了藝術(shù)類專業(yè)的學生外，自主創(chuàng)業(yè)以理科和經(jīng)濟類專業(yè)的學生居多。那么，文科學生又應該選擇怎樣的自主創(chuàng)業(yè)之路？羅海鷗說，文科學生中也不乏自主創(chuàng)業(yè)的.例子。如自由撰稿人、策劃人、職業(yè)寫手，甚至作家。文科學生的自主創(chuàng)業(yè)更偏向于自由職業(yè)一類，從這個角度上說，創(chuàng)業(yè)所需要的諸如資金、經(jīng)驗、市場等條件反而不會太苛刻，學生也較容易在剛出校門的“一窮二白”中站穩(wěn)腳跟。
有專家指出，創(chuàng)業(yè)是一個整合過程。它需要充分考慮各方面的因素，如果沒有經(jīng)驗的積累，沒有社會的支持，大學生創(chuàng)業(yè)實際上是“獨木難支”。相對于其他背景的創(chuàng)業(yè)者而言，學生最大的劣勢就是社會經(jīng)驗的嚴重缺乏，所以學校應當理解、支持和正確引導學生創(chuàng)業(yè)�！鞍褎�(chuàng)業(yè)納入學校的管理教育思路中，成了許多人的共識�！濒吣洗髮W教授馮建生說，現(xiàn)在的高等教育更側(cè)重于培養(yǎng)學生的知識和技能，畢業(yè)培訓也千篇一律地指向就業(yè)，而在自主創(chuàng)新、自由創(chuàng)業(yè)方面顯得較為薄弱。既然現(xiàn)在國家鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，那么是不是學�？梢赃m當?shù)卦谄匠５慕虒W中向?qū)W生滲透一些市場動態(tài)、融資、法律等知識，讓學生慢慢樹立起自己創(chuàng)業(yè)的意識與信心？還可以利用學校既有的資源優(yōu)勢和科研力量，再加入一些配套的思路，幫助學生在一定程度上實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
在今年舉辦的第七屆“挑戰(zhàn)杯”廣東省大學生課外學術(shù)科技作品競賽總決賽上，記者就發(fā)現(xiàn)一個亮點：廣東大學生科研方向全面聚焦市場，不少大學生開始研發(fā)產(chǎn)品作為將來自己事業(yè)發(fā)展道路上的敲門磚―――實施“技術(shù)入股”，由此邁向自主創(chuàng)業(yè)的道路。
教育界專家認為，大學生自主創(chuàng)業(yè)容易產(chǎn)生好高騖遠的心理，比如把創(chuàng)業(yè)目標定位在需要一大筆啟動資金、高科技的大型項目上。這都會給創(chuàng)業(yè)帶來巨大的風險和壓力。所以，大學生應該選擇一些低成本、低風險的小項目，放下架子去創(chuàng)業(yè)。
一些家長也表示，資金困難、經(jīng)驗能力缺乏是高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)面臨的主要問題，建議高校最好設(shè)立大學生“創(chuàng)業(yè)輔助機構(gòu)”，讓畢業(yè)生更好地走上自主創(chuàng)業(yè)的道路。
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