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書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書（精選16篇）
我們隨著社會一步步向前發(fā)展，創(chuàng)業(yè)計劃書起到的作用越來越大，創(chuàng)業(yè)計劃書可以幫助創(chuàng)業(yè)者更清楚認識自己。到底應(yīng)如何擬定創(chuàng)業(yè)計劃書呢？以下是小編為大家整理的書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書（精選16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 1
書法興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術(shù)人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現(xiàn)將本學(xué)期書法小組的活動安排制定如下：
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學(xué)生的書寫水平。
2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。
二、活動要求：
1、利用每周一、三、四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應(yīng)嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無關(guān)的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。
5、愛護書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
三、采取的措施：
�。�1）書法教師要認真負責，把它看成是學(xué)校教育的`組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
�。�2）實行獎懲制度（星級評定），對表現(xiàn)好的同學(xué)如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵，如獎勵同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
�。�4）在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
四、教學(xué)計劃安排
周次教學(xué)內(nèi)容講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿及執(zhí)筆姿勢和基本三技法訓(xùn)練，以及上書法課的一些注意事項及要求。學(xué)習(xí)楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆四畫。國慶放假一周五基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關(guān)重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基六本筆畫，讓學(xué)生熟練掌握基本筆畫�？瑫圆渴子�(xùn)練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、七反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。講解如何在田字格里書寫漢字。學(xué)習(xí)了基本筆畫和基本部首后，從易八到難，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。先由書法教師編寫，印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。學(xué)生有了一定的基礎(chǔ)后，讓學(xué)生書寫校名“明江小學(xué)”以及自己名字九的書寫。要求學(xué)生能反復(fù)練習(xí)自己的名字，把自己的名字書寫美觀、工整。根據(jù)學(xué)生掌握的情況，針對性的復(fù)習(xí)、鞏固。如檢查學(xué)生筆畫、偏旁十是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練。
由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（一），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，主要十一書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（二），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫十二一些常用漢字。
由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（三），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練，書寫十三難度可適當增加。
由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（四），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢允挠�(xùn)練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。
由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（五），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練�？梢允逵�(xùn)練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。
由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（六），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。本周十六開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
由書法教師編寫書法學(xué)習(xí)內(nèi)容（七），印刷后分發(fā)給學(xué)生訓(xùn)練。繼續(xù)十七做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學(xué)生書寫展覽作品，并收集整理。在元旦期間，和美術(shù)興趣班共同舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等十八有關(guān)工作。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 2
一、指導(dǎo)思想：
認真落實語文新課程標準，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感，使學(xué)生認識中華文化的豐厚博大，并吸收民族文化智慧，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣和基本技能，提高文化品位和審美情趣。小學(xué)生寫字教學(xué)是素質(zhì)教育的重要組織部分，是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。
二、本學(xué)期教學(xué)目標：
1、通過介紹有關(guān)中國漢字的歷史，激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛和寫好漢字的熱情。
2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
正確的寫字姿勢，不但跟寫好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸)，“八個字”(頭正、身直、臂開、足平)。
3、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見基本筆畫、偏旁部首。
(1)漢字的基本筆畫，主要有如下一些：
點、橫、豎、撇、捺、等。
(2)漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
(3)漢字的間架結(jié)構(gòu)：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)。
三、具體措施：
1、寫字教育。寫字的過程就是培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，持之以恒的良好習(xí)慣的過程。要練好字，過程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
2、在寫字中發(fā)展學(xué)生的主體性。保護和培養(yǎng)學(xué)生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學(xué)生在寫字過程中的主體地位。從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識，使學(xué)生樂學(xué)求美。
3、精心設(shè)計寫字過程，采取靈活多樣富有童趣性的活動，如漢字諧音特點的古詩、歇后語、對聯(lián)或者笑話等形式，來激發(fā)學(xué)生的`寫字興趣。
4、強調(diào)學(xué)生正確的寫字姿勢(包括執(zhí)筆姿勢、坐姿、運筆技巧)，使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣。
5、教師認真作寫字方面的指導(dǎo)。教師的講解不超過10分鐘，學(xué)生練習(xí)不少于25分鐘。
6、關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、書寫習(xí)慣，各科教師取得配合，共同督促學(xué)生的寫字姿勢。培養(yǎng)學(xué)生“提筆即是寫字時”的意識。
7、發(fā)動同學(xué)互相督促，互相檢查寫字姿勢。
8、教師做好表率，自己要有正確的寫字姿勢和良好的的書寫習(xí)慣，教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范，寫漂亮的印象。
9、開展“遠離橡皮”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。
10、做好寫字評價工作。評價防止形式單一，要體現(xiàn)多角度，多元化特點。
11、展開競賽。強化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。也可以抽簽的形式舉行級的寫字比賽。
12、班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機會。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 3
一、活動目的
本小組以激發(fā)學(xué)生練字興趣，通過學(xué)生練習(xí)地書，為學(xué)習(xí)軟筆書法做鋪墊，通過軟筆書法帶動硬筆書法。同時通過興趣小組的活動把學(xué)校的特色教學(xué)深入一步，使兩者完美結(jié)合，以期達到以點帶面，提高全校的書寫水平的目的。
二、活動時間
每周周三、周五最后一節(jié)課。
三、、|活動地點
四年級二班教室。
四、活動形式
集中統(tǒng)一培訓(xùn)。
五、活動內(nèi)容
學(xué)習(xí)楷書，本學(xué)期重點練習(xí)起筆、運筆、收筆的基本規(guī)律，楷書基本筆劃(點、橫、豎等)的寫法，獨體字的寫法，合體字的基本組合規(guī)律。
六、活動步驟
1、組建書法校本課程小組
小組成員以四年級的學(xué)生為主，對于其他年級的，興趣濃厚，基礎(chǔ)較好的學(xué)生也可參加，人數(shù)控制在16人以內(nèi)。
2、具體計劃校本課程小組的活動內(nèi)容
1——3周學(xué)習(xí)軟筆書法基本知識。起筆、運筆、收筆基本筆劃的寫法，穿插在字中練習(xí)。
4——6周進一步鞏固基本筆劃，練習(xí)獨體字。
7——9周結(jié)構(gòu)練習(xí)，以獨體字為主，注重筆劃變化。
10——12周合體字組字規(guī)律，筆法的'變化。
13——15周合體字組合規(guī)律，書寫規(guī)則。
16——18周綜合練習(xí)。
3、舉辦書法比賽
一是檢查一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過比賽以正規(guī)的形式，場所為學(xué)生提供鍛煉的機會，展臺，以此帶動全校的書寫熱潮。
二是為“迎新年”書畫展尋找一些資料，也是對校本課程小組成員成績的展示和肯定。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 4
教學(xué)目標
1.幫助學(xué)生掌握毛筆楷書的基本筆畫。
2.學(xué)生了解基本的書法和特點,學(xué)以致用,寫好字,為以后的學(xué)習(xí)和工作奠定基礎(chǔ)。
3.樹立正確的審美觀,熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。
4.期末每人出一幅作品。
教學(xué)內(nèi)容
1.重點:楷書八畫的基本寫法:點、橫、豎、撇、捺、折、挑、鉤。
2.掌握獨體字的寫法。
3.簡要掌握基本的結(jié)字規(guī)則。
4.了解基本的一些布局知識。
教學(xué)安排
第一周：為書法課程開班作好硬件(教室、師資等)準備。
第二周：招生報名；召開家長會；簽訂學(xué)員意向書等。
第三周：簡介書法簡史，介紹文房四寶及書法習(xí)慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆) 第四周：永字八法毛筆楷書筆畫的寫法(一)——點(豎點、提點、撇點) 第五周：毛筆楷書筆畫的寫法(二)——橫(長橫、短橫、左尖橫) 第六周：毛筆楷書筆畫的寫法(三)——豎(垂露、懸針)
第七周：毛筆楷書筆畫的寫法(四)——撇(斜撇、長撇)
第八周：毛筆楷書筆畫的寫法(五)——捺(平捺、斜捺)
第九周：回顧,并組合所學(xué)筆畫練習(xí)單個獨體字。
第十周：結(jié)構(gòu)練習(xí)（一）
第十一周：毛筆楷書筆畫的寫法(六)——折(橫折、豎折)
第十二周：毛筆楷書筆畫的寫法(七)——提
第十三周：毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(1)(豎鉤、斜鉤、臥鉤)
第十四周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)——鉤(2)(橫鉤、豎彎鉤、橫折鉤)
第十五周: 結(jié)構(gòu)練習(xí)（二）組合筆畫,練習(xí)獨體字。
第十六周:練習(xí)書法作品
注意事項
1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評。如對精心的'作業(yè)不及時的講評或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學(xué)。
2.從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過渡追求學(xué)生的強化成績。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 5
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要，為規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據(jù)縣教育局統(tǒng)一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結(jié)合實際，特制定《永寧小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實施方案》。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)科《課程標準》為依據(jù)，以教師專業(yè)成長為紐帶，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實踐，通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，賽評結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，改進教師教學(xué)行為，促使教師專業(yè)發(fā)展。
二、組織機構(gòu)
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：
副組長：
組 員：
三、培訓(xùn)原則
1、引領(lǐng)性原則
為使培訓(xùn)有實效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導(dǎo)主任的專業(yè)引領(lǐng)作用，同時發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專業(yè)帶頭作用。
2、全員參與性原則
教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期的工作，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。每位教師為了適應(yīng)現(xiàn)代化教育發(fā)展要求，順應(yīng)教育改革需要，都必須經(jīng)常學(xué)習(xí)，才能不斷更新教育觀念，夯實教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導(dǎo)下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓(xùn)并積極投入訓(xùn)練活動的重要性和必要性。
3、自主性原則
學(xué)校是教師教學(xué)活動的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要載體，為了夯實教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)校必須加強自主培訓(xùn)的力度，開展扎實有效的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
4、創(chuàng)新性原則
創(chuàng)新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容、形式、手段和機制，針對教師實際、課堂教學(xué)實際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓(xùn)中的自主創(chuàng)新意識，使培訓(xùn)活動充滿活力，是培訓(xùn)工作持久開展的關(guān)鍵。
5、實效性原則
理論聯(lián)系實際，根據(jù)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的基本要素，結(jié)合教師教學(xué)需要，結(jié)合教師教學(xué)中存在的'問題，從教師專業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開展校本培訓(xùn)、“國培”，使培訓(xùn)與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，增強實效性。
四、培訓(xùn)內(nèi)容與目標
1、培訓(xùn)內(nèi)容
�、傩抡n程教學(xué)理念培訓(xùn)。主要內(nèi)容為學(xué)科《課程標準》。
�、谛抡n程教材培訓(xùn)。具體內(nèi)容為教材編排解讀和教材處理培訓(xùn)。
�、坌抡n程課堂教學(xué)技能訓(xùn)練。主要內(nèi)容為導(dǎo)入、提問、教法使用、學(xué)法指導(dǎo)、評價、結(jié)課等教學(xué)基本技能訓(xùn)練。
�、芙處熃炭蒲心芰ε嘤�(xùn)。主要以課題研究和專題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進而提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
⑤教師基本功培訓(xùn)。具體可通過普通話訓(xùn)練;粉筆字、書法與板書訓(xùn)練;教學(xué)簡筆畫訓(xùn)練;教案設(shè)計與編寫、備課、上課、說課、評課訓(xùn)練;課件教具制作訓(xùn)練;教育技術(shù)(含計算機及試驗演示技術(shù))能力訓(xùn)練等，促使教師練就扎實的基本功。
2、目標
通過培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)水平，提升實施新課程能力，提高教科研能力，夯實教學(xué)基本功。
五、培訓(xùn)形式與要求
1、培訓(xùn)形式
�、倬W(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)(國培)與集中培訓(xùn)相結(jié)合。通過“教師快速成長十要訣”對教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時結(jié)合專題對教師進行集中培訓(xùn)。
�、诩信嘤�(xùn)與課堂實踐相結(jié)合。培訓(xùn)方式可采取基本功講座、組織專項訓(xùn)練、拜師收徒、觀摩交流、競賽達標、教學(xué)展示講評等。
2、培訓(xùn)要求
做到“五落實”。即組織、內(nèi)容、時間、形式及管理措施落實。
要善于總結(jié)、發(fā)現(xiàn)和吸納各方面的經(jīng)驗，開展多種形式多種層次的培訓(xùn)活動。
六、管理與考核
1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有效持久地開展，我校將對學(xué)校開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)情況進行檢查調(diào)研，并將結(jié)果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內(nèi)容。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作既要重過程、更要重結(jié)果，要保證培訓(xùn)實效，真正達到提高教師專業(yè)素養(yǎng)的目的。
2、學(xué)校要強化對培訓(xùn)工作的管理。學(xué)校應(yīng)加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的管理，制定短、中期的培訓(xùn)計劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作有序有效深入持久開展。
3、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一項長期工作，為了更好地促進這項工作的有效開展，我校每學(xué)期將對培訓(xùn)工作進行全面的評估考核。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 6
一、培訓(xùn)宗旨
為了落實教育部教基二[20xx]4號教育部關(guān)于《中小學(xué)開展書法教育的意見》以及教基二[20xx]1號教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，落實“加強書法教育工作的.指導(dǎo)和管理”、“加強書法教師隊伍建設(shè)”、“各級教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍”等具體要求，解決開設(shè)書法課瓶頸性問題——書法師資問題，更好地為本地開好書法課做好指導(dǎo)、培訓(xùn)與服務(wù)，為各校開設(shè)書法課培訓(xùn)骨干領(lǐng)頭教師。
二、培訓(xùn)對象
各初中、小學(xué)在職的有一定書法基礎(chǔ)的`教師或美術(shù)老師代表1名(班額約50人)。
三、培訓(xùn)時間、地點
20xx年4月8日至6月3日每周星期一上午8:20至下午5:00(共9天課程)，培訓(xùn)地點設(shè)在枝江市實驗中學(xué)。
四、培訓(xùn)方式
本著學(xué)以致用、迅速提升的思路，聘請知名教育專家組建培訓(xùn)團隊(以枝江本土為主兼邀省內(nèi)知名教育專家)，兼及硬筆與軟筆兩種工具、篆隸楷行草五種字體、筆法字法章法三要素，采用集中理論講座與自主練習(xí)實踐、封閉教學(xué)與外出參觀結(jié)合，多元素交融的方式進行培訓(xùn)。
五、具體課程安排與相關(guān)準備略
六、專家團隊
廖xx(省書法教育專業(yè)委員會秘書長)
鄒xx(中國書協(xié)會員、書法家、枝江書協(xié)主席)
黃xx(中國書協(xié)會員、xx市書協(xié)副主席，知名書法教育專家)
向xx(中國書協(xié)會員、xx書協(xié)副主席、xx市書協(xié)副主席)
萬xx(中國書協(xié)會員、xx市青年書協(xié)副主席)
羅xx(中國書協(xié)會員、xx大學(xué)書法教授、宜昌市青年書協(xié)副主席)
孫xx(省書法教育專業(yè)委員會副秘書長、枝江市教學(xué)研究室美術(shù)教研員、市書協(xié)秘書長)
王xx(枝江書協(xié)副秘書長、枝江市實驗中學(xué)美術(shù)書法教師)
七、相關(guān)事宜
1、各校要調(diào)好培訓(xùn)日參訓(xùn)教師的任課，保證教師按時參訓(xùn)。
2、專家講課費、學(xué)員中餐和交通費由師訓(xùn)處統(tǒng)籌支付，不另向?qū)W校收取培訓(xùn)費。學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供一套必備的書法工具(書法工具統(tǒng)一發(fā)給，包括毛筆、墨汁、宣紙、硯、字帖、畫氈、筆擱、中性筆、筆簾、筆架等，約200元，回原單位報銷)和作品裝裱費(約100元)。
3、各校于4月1日將參加培訓(xùn)的教師名單報教研室教師進修學(xué)校，聯(lián)系人:xxx。
4、培訓(xùn)地點(實驗中學(xué))備好一間50人上課的教案，并在室內(nèi)設(shè)置好懸掛作品的掛紅與夾子，另備好多媒體、黑板、教師畫案等教學(xué)設(shè)施。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 7
根據(jù)上級文件精神，從實際出發(fā)，我縣決定改造提升教師整體水平，對全縣教師開展繼續(xù)教育全員培訓(xùn)。培訓(xùn)培訓(xùn)對教師的培訓(xùn)方式和新課程的跟進指導(dǎo)方式的創(chuàng)新探索，對加快教師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍意義。為了適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與校本，為了更好地推動我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，全面提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我校方案實際情況，根據(jù)當前教育改革形勢，就20xx年暑期校本培訓(xùn)制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
我校所在地x村的新農(nóng)村建設(shè)正如火如荼的開展著，對我校的未來發(fā)展提出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心。我校教師老少配，年齡結(jié)構(gòu)嚴重斷層，有的老教師即將退休，而有的教師培訓(xùn)大家網(wǎng) 上崗，培訓(xùn)方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓(xùn)方案素質(zhì)應(yīng)作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計，積極規(guī)劃組織全校教師開展校本培訓(xùn)。通過創(chuàng)新培訓(xùn)制度，暑期培訓(xùn)平臺，整合資源、提升校本，推進培訓(xùn)方案的未來發(fā)展，把校本培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進素質(zhì)教育、實施課程改革和教育教學(xué)活動緊密結(jié)合起來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，增強上海電腦維修培訓(xùn) 的專業(yè)能力，提高教育教學(xué)暑期校本培訓(xùn)方案，促進學(xué)校全面、均衡、可持續(xù)發(fā)展。
二、目標任務(wù)
(一)總體目標
這次校本培訓(xùn)是新課程實踐后的跟進培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的被定位在教學(xué)中反思實踐、解決酒店禮儀培訓(xùn) 。用聚焦熱點問題的方式來反思教學(xué)實踐，按照新課改的精神，做到培訓(xùn)內(nèi)容進計劃、進教案、進課堂，使校本培訓(xùn)內(nèi)容切實解決實際教學(xué)中的棘手問題，使培訓(xùn)內(nèi)容讓每個教師轉(zhuǎn)變觀念、開拓思維，并做到學(xué)以致用。通過方案培訓(xùn)提高工作的有效性，做到學(xué)校管理有效，教師教學(xué)培訓(xùn)大家網(wǎng) 。
(二)主要任務(wù)
通過校本培訓(xùn)，確保完成以下暑期任務(wù)：
1、做好農(nóng)村遠程教育應(yīng)用工作，培訓(xùn)班招生方案 典型示范的帶動作用，推動全體教師的應(yīng)用水平的'提高。
2、精心打造學(xué)校部分學(xué)科的精品課和課改精品教案，推動日常教學(xué)杭州計算機等級培訓(xùn) 工作。
3、培育骨干教師和教學(xué)能手，在教學(xué)培訓(xùn)發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。
4、通過研討、交流等有效手段，建設(shè)滿足我校新課程改革需求的教育教學(xué)資料庫，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務(wù)和滿足教學(xué)工作的需要。
5、建設(shè)好教研組，搭建培訓(xùn)大家網(wǎng) 個人教育交流平臺，形成教研與教學(xué)實踐培訓(xùn)部經(jīng)理職責 教育互動機制，從而提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
6、加強課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導(dǎo)教學(xué)農(nóng)民工培訓(xùn) 的突破性成果，實現(xiàn)課題研究對教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)。
7、制定完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作考核辦法和評估措施，校本培訓(xùn)方案培訓(xùn)常規(guī)考核機制，促進教學(xué)工作。
8、發(fā)揮校本培訓(xùn)的綜合效益，通過不同形式培訓(xùn)活動的開展，帶動學(xué)校未來的跨越式發(fā)展。
(三)目標實現(xiàn)方式
1、指向問題、研討問題。
近幾年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教學(xué)過程中，也存于對學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的理解、把握和使用之中。作為新課程跟進培訓(xùn)，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學(xué)習(xí)。利用校本培訓(xùn)通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學(xué)和合作探究的方面，為解決教師平日苦思冥想、百思不解的新課程教學(xué)問題，提供支持和幫助。
2、反思實踐、提升認識。
人的認識不是一次完成的。課程改革，關(guān)系重大、利益悠關(guān)、情況復(fù)雜、時間緊迫，新課程推進這幾年，以其巨大的成效和發(fā)展中的問題，把新課程的總結(jié)反思與實踐突破的任務(wù)擺在全體課改的參與者面前。為此，這次校本培訓(xùn)抓住教師關(guān)心的話題，引導(dǎo)教師正確總結(jié)反思課改實踐，對新課程進行再認識。
3、推動學(xué)習(xí)、改造學(xué)習(xí)。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 8
一、培訓(xùn)宗旨
為了落實教育部教基二[20xx]4號教育部關(guān)于《中小學(xué)開展書法教育的意見》以及教基二[20xx]1號教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的通知精神，落實“加強書法教育工作的'指導(dǎo)和管理”、“加強書法教師隊伍建設(shè)”、“各級教研部門要把書法教育納入教學(xué)研究工作的范圍”等具體要求，解決開設(shè)書法課瓶頸性問題——書法師資問題，更好地為本地開好書法課做好指導(dǎo)、培訓(xùn)與服務(wù)，為各校開設(shè)書法課培訓(xùn)骨干領(lǐng)頭教師。
二、培訓(xùn)對象
各初中、小學(xué)在職的有一定書法基礎(chǔ)的`教師或美術(shù)老師代表1名(班額約50人)。
三、培訓(xùn)時間、地點
20xx年4月8日至6月3日每周星期一上午8:20至下午5:00(共9天課程)，培訓(xùn)地點設(shè)在枝江市實驗中學(xué)。
四、培訓(xùn)方式
本著學(xué)以致用、迅速提升的思路，聘請知名教育專家組建培訓(xùn)團隊(以枝江本土為主兼邀省內(nèi)知名教育專家)，兼及硬筆與軟筆兩種工具、篆隸楷行草五種字體、筆法字法章法三要素，采用集中理論講座與自主練習(xí)實踐、封閉教學(xué)與外出參觀結(jié)合，多元素交融的方式進行培訓(xùn)。
五、具體課程安排與相關(guān)準備略
六、專家團隊
廖敬彥(省書法教育專業(yè)委員會秘書長)
鄒家喜(中國書協(xié)會員、書法家、枝江書協(xié)主席)
黃文泉(中國書協(xié)會員、荊州市書協(xié)副主席，知名書法教育專家)
向愛東(中國書協(xié)會員、宜昌書協(xié)副主席、枝江市書協(xié)副主席)
萬雙全(中國書協(xié)會員、宜昌市青年書協(xié)副主席)
羅海東(中國書協(xié)會員、三峽大學(xué)書法教授、宜昌市青年書協(xié)副主席)
孫延輝(省書法教育專業(yè)委員會副秘書長、枝江市教學(xué)研究室美術(shù)教研員、市書協(xié)秘書長)
王運雄(枝江書協(xié)副秘書長、枝江市實驗中學(xué)美術(shù)書法教師)
七、相關(guān)事宜
1、各校要調(diào)好培訓(xùn)日參訓(xùn)教師的任課，保證教師按時參訓(xùn)。
2、專家講課費、學(xué)員中餐和交通費由師訓(xùn)處統(tǒng)籌支付，不另向?qū)W校收取培訓(xùn)費。學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供一套必備的書法工具(書法工具統(tǒng)一發(fā)給，包括毛筆、墨汁、宣紙、硯、字帖、畫氈、筆擱、中性筆、筆簾、筆架等，約200元，回原單位報銷)和作品裝裱費(約100元)。
3、各校于4月1日將參加培訓(xùn)的教師名單報教研室教師進修學(xué)校，聯(lián)系人:xxx。
4、培訓(xùn)地點(實驗中學(xué))備好一間50人上課的教案，并在室內(nèi)設(shè)置好懸掛作品的掛紅與夾子，另備好多媒體、黑板、教師畫案等教學(xué)設(shè)施。
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一、活動目的
為全面推進素質(zhì)教育，進一步普及、規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)起始年級學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，再次舉行七年級學(xué)生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學(xué)生每日寫字的基礎(chǔ)上，意在培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和工整書寫的'習(xí)慣，同時檢驗學(xué)生練習(xí)書寫規(guī)范字的效果，讓學(xué)生認識到自己書寫上的差距，激發(fā)學(xué)生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時，此次活動也是學(xué)校“寫規(guī)范字，說普通話”語言文字活動的延承。
二、活動安排
1、時間： 20年5月10日
2、地點：校綜合樓一樓大會議室
3、參賽人員：七年級每班選派代表15人，共30人
4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師
5、評委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師
三、比賽須知
1、書寫內(nèi)容：《假如生活欺騙了你》(普希金)
《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)
《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓)(劉成章)
《房兵曹胡馬》(杜甫)
《老馬》(臧克家)
2、書寫字體：正楷
3、書寫工具和紙張：藍黑色鋼筆(不用圓珠筆)；由學(xué)校統(tǒng)一提供書法用紙。
4、書寫內(nèi)容隨機抽取。
5、參賽選手名單于20xx年5月8日前報送至張禮娜老師處。
四、獎項設(shè)置
1、評分標準
(1)書寫規(guī)范，結(jié)構(gòu)準確，筆畫標準。(40分)
(2)無錯別字，內(nèi)容完整，無多、漏字：每錯一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)
(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當。(20分)
(4)規(guī)定時間內(nèi)未完成規(guī)定內(nèi)容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)
2、評獎辦法
由專業(yè)評委打分，按總分成績的高低，設(shè)一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，紀念獎12名。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 10
一、比賽目的：
書寫是學(xué)生語文學(xué)習(xí)中必不可少的一項練習(xí)，為了豐富我校學(xué)生的文化生活，激發(fā)學(xué)生練字興趣，進一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提升學(xué)生、家長和老師對漢字規(guī)范使用及美觀書寫的重視，特舉行 “親子書法大賽”活動。
二、比賽時間：
20xx年5月 14日
三、比賽地點：
食堂大廳
四、比賽對象：
一年級全體學(xué)生和家長
五、比賽要求：
1．學(xué)生用鉛筆書寫楷體字。
2. 家長用鋼筆書或毛筆書寫，字體內(nèi)容不限。
3. 學(xué)校統(tǒng)一發(fā)比賽用紙，家長可自備紙。
六、比賽內(nèi)容：
語文教研組統(tǒng)一制定積極向上的內(nèi)容。
七、評比等級：
教務(wù)處組織評委老師評出學(xué)生一等獎24名，
二等獎36名，三等獎50名；家長一等獎12名，二等獎18名，三等獎30名。
八、評委：
外請
九、注意事項
1、各班主任認真做好相關(guān)的'宣傳組織工作，使本次活動順利進行，達到預(yù)期效果。
2、作品在下方注明學(xué)生班級、姓名；家長的作品“班級、xx學(xué)生的家長xx”。
3、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 11
公司名稱：xx 有限公司
追尋幾千年書法發(fā)展的足跡, 我們可以清淅地看到他與中國社會的發(fā)展同步, 強烈的反映出每個時代的精神風(fēng)貌。中國書法是我們民族永遠值得自豪的藝術(shù)瑰寶。它具有世界上任何藝術(shù)都無與倫比的深厚的群眾基礎(chǔ)和高級藝術(shù)的特征。在經(jīng)濟全球化的發(fā)展浪潮中，文化也在朝著全球化的發(fā)展趨勢邁進，書法越來越受到國內(nèi)外各界人士的廣泛關(guān)注，漸成一股學(xué)書流行風(fēng)。借著這股學(xué)書風(fēng)，以書法為主題創(chuàng)辦一所書法教育班(又名現(xiàn)代私塾) ，既是一個很好的商機，也是一個參與書法建設(shè)的好機會。我們經(jīng)過系統(tǒng)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多人想進行書法的學(xué)習(xí)，但社會上為其提供的場所文化氛圍不濃厚，不專業(yè)。因此，我們在針對富有人群開設(shè)書法課的同時，還兼顧了那些處于小康水平并且喜愛書法的人群。
第一部分 企業(yè)簡介規(guī)劃及優(yōu)勢
1. 公司名稱：xx 有限公司
2. 學(xué)校名稱：東方藝術(shù)培訓(xùn)中心
3. 公司地址：航空路
4. 經(jīng)營業(yè)務(wù)：書法類培訓(xùn)機構(gòu)
5. 注冊資金：20萬元
6. 公司目標：創(chuàng)建明星企業(yè)，打造書法品牌
7. 企業(yè)的消費人群為：中產(chǎn)階級以上(包括中產(chǎn)階級) 家庭的幼兒和青少年，高薪白領(lǐng)工作者和企業(yè)CEO 以及喜愛書法的其他人群。
在創(chuàng)辦這個現(xiàn)代私塾三到五年，我公司將處于徐州同行培訓(xùn)機構(gòu)的前列。后期隨著知名度的提高以及自身的不斷完善，將采取以徐州為母公司，對消費層次高、人口密集的經(jīng)濟文化區(qū)進行擴張，推向全省，然后輻射全國乃至全世界。
第二部分 營銷策略及市場分析
市場進入優(yōu)勢：
特色的古典書法藝術(shù)教學(xué)氛圍
徐州作為首批書法名城，在政府的關(guān)懷下有足夠的消費群
本地還沒有一個完善的古典書法藝術(shù)學(xué)府
優(yōu)秀的營銷策劃方案和企業(yè)管理制度
“要想效益高，還得宣傳好”。在人們對我們的教學(xué)質(zhì)量還不是很了解前，做好第一步的宣傳后，才能開始打造以高品質(zhì)教學(xué)為代表的品牌效益，所以我們在宣傳方面花了很大的心思，主要以宣傳的多樣性和特色性掀起書法推廣熱潮。例如宣傳單、海報、噴繪、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺、報紙、咨詢臺等，形式多樣，各有側(cè)重。
宣傳前期，即公司成立一到兩年間，影響有限時期，我們將組織一場古典文化演出，以擴大影響力;
中期，即公司經(jīng)營了三到五年，具有一定影響力后，我們將以學(xué)府名義，與院校聯(lián)合舉辦市級的書法比賽，組織學(xué)員參加文化交流會及比賽等;
后期，即五年以后，我們將以公司名義開展一場成果展示會，邀請全國各地書法愛好者或其他書法教育機構(gòu)派代表來徐州進行一個書法交流會，以后每兩年舉辦一次，并將這個活動的品質(zhì)與規(guī)模逐漸擴大，發(fā)展成為世界性書法交流會。另外還將舉行一年的游學(xué)活動，挑選表現(xiàn)積極、學(xué)有所成的學(xué)員，公司指派兩名經(jīng)理和兩名專業(yè)老師一起帶隊，分時間段在江蘇省然后向國內(nèi)各比較有名的書法教育班“發(fā)起挑戰(zhàn)”，互相交流。租借各省的一些古代流傳下來的'書院建筑，比孔子故里等，在這里教授精品課程。
競爭分析
雖然現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)很多，但這并不代表我們在進入這塊市場后就不夠能力將自身壯大，相反，正是這樣的現(xiàn)狀給了我們更大的發(fā)展空間。培訓(xùn)機構(gòu)多，但很繁雜，沒有幾個真正有品牌效益的機構(gòu)，而我們的培訓(xùn)內(nèi)容不僅跟他們的并沒有沖突，甚至還有新、奇、特的優(yōu)點; 就同類私塾來說，周邊地區(qū)確有辦學(xué)，但這些現(xiàn)代私塾的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)管理模式都存在很大的缺陷，這也恰恰成為我們進軍突圍的優(yōu)勢。我們擁有專門的辦學(xué)場地，完備的教程內(nèi)容，多樣的教學(xué)模式，而且還有一點能說明它不能給我們帶來威脅——消費人群不同，我們涵蓋了有消費能力的不同年齡層次需求者。
投資與回報
我們的啟動資金是20萬，這對于一個書法推廣及培訓(xùn)的長期投資來說并不算多。第一年我們公司主要是打開市場，增加知名度，第二年到第三年，是企業(yè)資本回流的一個上升階段，憑借深入的宣傳方式，以及預(yù)期將收納更多的學(xué)員來作為我們資金回歸的手段，預(yù)計能收回成本并有一定盈利。到了第四、五年，我們現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備及師資力量已經(jīng)達到飽和狀態(tài)，這段時間是資金積累和擴大的過程。接著我們將享受到前幾年的宣傳回報，在完善和擴大長沙本地現(xiàn)有辦學(xué)條件的同時，將它定位為母公司，開始準備向其他周邊經(jīng)濟文化區(qū)擴張，最后實現(xiàn)全國、全世界辦學(xué)，達到書法文化推廣和盈利的雙豐收。
第三部分 學(xué)習(xí)書法的社會意義
一. 靜心的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)書法，首先要求人要坐得住。心靜是學(xué)習(xí)書法的首要問題。靜亦凈，就是要求人能平靜下來，停止一切活動，心里沒有一切與寫字無關(guān)的雜念，心靜如水，專心致志，精神集中。古人曾說“靜能養(yǎng)神”、“靜能養(yǎng)身”。習(xí)書需要靜，靜能延年。因此學(xué)習(xí)書法不但使人能做到靜得下來、做得下來，對人身的健康有好處，還對提高人的心理素質(zhì)、工作、學(xué)習(xí)、和做事的良好習(xí)慣，都有很好的幫助。
二. 持之以恒的培養(yǎng)
學(xué)習(xí)書法，其次要求人要有頑強的毅力。持之以恒是學(xué)習(xí)書法的關(guān)鍵性的問題。學(xué)習(xí)書法，要提高寫字水平不是一天兩天就能辦得到的事情，它需要堅持不懈每天不間斷的臨摹學(xué)習(xí)才能獲得。而臨摹學(xué)習(xí)是比較枯燥的，進步又是很慢的，所以，一部分人就喪失了信心，認為自己不是那塊料。學(xué)習(xí)訓(xùn)練起來就不積極主動，今天高興了就寫幾個字，明天不高興了就不寫了。因此習(xí)書沒有成功。然而，另一部分人堅定了信心不間斷的練習(xí)，最后不但提高了寫字水平，還磨煉了人的毅力。
三. 一絲不茍的培養(yǎng)
一絲不茍是書法臨習(xí)的一個重要因素。學(xué)習(xí)書法的主要途徑就是臨摹，而不少人就不會臨摹，甚至不喜歡臨摹。大家是不是知道，提高寫字的水平是臨摹，而學(xué)習(xí)其他任何知識都需要臨摹。如學(xué)寫作文時要按例文寫，學(xué)解數(shù)學(xué)題時要按例題作，這不都是臨摹嗎? 如果你不按例文寫和按例題去解題，你能學(xué)到寫作和解題的方法嗎? 既然是臨摹，就要一絲不茍，不能改變原意。原貌是什么樣，寫出字就什么樣。而這時，有的人一臨寫不像，就喪失了意志，不能控制自己隨意亂寫了起來。所以，學(xué)習(xí)書法要有堅定的信念，和一絲不茍的精神。學(xué)習(xí)書法要善用三官，一官為眼(用眼善傳，會“偷”)，二官為腦(用腦去思，能“悟”)，三官為手(用手勤練，尋 “巧”)。另外，學(xué)習(xí)書法不但要多寫善練一絲不茍，還要做到心態(tài)平衡、拼搏永恒。
四. 鑒賞水平的培養(yǎng)
鑒賞水平是人綜合知識水平的體現(xiàn)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)書法知識積累程度的體現(xiàn)。在很大程度上，人的鑒賞水平越高，書寫進步的程度就越快。另一方面，鑒賞水平的高度，是隨著人書寫程度的進步和知識的積累而提高的。因此鑒賞水平和書寫水平是相互制約、相互促進共同發(fā)展的。
五. 想象能力的培養(yǎng)
我國的漢字起源悠久，書畫同源。他的造型，原于自然，是對自然形象的高度概括和抽象空間的視覺形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來，書寫出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來。
六. 良好品德的培養(yǎng)
書者，如也，如其志，如其才，如其學(xué)，總之，如其人而已七、數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng) 晉·王羲之《題衛(wèi)夫人筆陣圖后》：“夫欲書者，先干研墨，凝神靜思，預(yù)想字形大小，偃仰平直振動，令筋脈相連，意在筆前，然后作字�！睂W(xué)習(xí)書法如同下圍棋，如同作戰(zhàn)。
第四部分 產(chǎn)品與服務(wù)
書法是中國的一門藝術(shù)，是用筆將漢字符號按照一定的法度表現(xiàn)出來，抒發(fā)作者情感的藝術(shù)。正如前法國總統(tǒng)希拉克所言，“在中國，書法是藝術(shù)中的藝術(shù)�！�
項目一：書法培訓(xùn)
1、書法高考
近幾年國家教育部在控制音體美專業(yè)的招生人數(shù)，而書法專業(yè)不但不控制，還大力擴招，且專業(yè)方向設(shè)置越來越科學(xué)合理。各大高校也已陸陸續(xù)續(xù)開設(shè)了書法專業(yè)，這為我們提供了好的平臺。
2、書法自考
書法專業(yè)的自考，在全國各地已有這類的學(xué)校，專門從事書法專業(yè)的新型辦學(xué)機構(gòu)，有�？�、本科�？梢詧蠼逃鞴懿块T批準，通過省自考辦來給于一定的支持。這樣不僅可以讓一些人在獲得必要的文憑同時，還可以學(xué)習(xí)自己喜歡的專業(yè)
3、業(yè)余成人培訓(xùn)
經(jīng)調(diào)查，有很大一部分人對書法有一定的愛好，盡管他們也已經(jīng)在其他領(lǐng)域有一定的成績，我們可以讓所有愛好書法的朋友礦業(yè)在自己家門口就接受一定正規(guī)的書法培訓(xùn)，感受中華文化國粹。
4、少兒培訓(xùn)
俗話說：“字如其人”，從小能夠認真的寫好每一個字是作為一個合格學(xué)生的重要標志，對于磨練孩子的意志，開發(fā)孩子的智商有一定的幫助。
書法專業(yè)教育存在的問題中，急需解決的還是學(xué)科建設(shè)問題。我們有理由相信，在文化名城徐州，真正意義上把書法作為專業(yè)學(xué)校來辦的前瞻性和可行性。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 12
一、項目概述
1. 項目名稱：墨韻書法培訓(xùn)班
2. 項目簡介：旨在為不同年齡段、不同書法基礎(chǔ)的學(xué)員提供專業(yè)、系統(tǒng)的書法培訓(xùn)服務(wù)，傳承和弘揚書法藝術(shù)。
二、市場分析
1. 市場規(guī)模：隨著人們對傳統(tǒng)文化的重視，書法培訓(xùn)市場需求不斷增長。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，[具體地區(qū)]書法培訓(xùn)市場規(guī)模近年來以[X]%的速度遞增。
2. 目標客戶：主要包括中小學(xué)生（培養(yǎng)興趣、提高書寫能力）、書法愛好者（提升書法技藝）以及老年人群（豐富業(yè)余生活）。
3. 競爭分析：目前市場上書法培訓(xùn)班眾多，但多數(shù)缺乏專業(yè)的師資和系統(tǒng)的課程體系。我們將憑借專業(yè)的'教學(xué)團隊和特色課程脫穎而出。
三、產(chǎn)品與服務(wù)
1. 課程設(shè)置：分為基礎(chǔ)入門班（針對零基礎(chǔ)學(xué)員，學(xué)習(xí)基本筆畫、結(jié)構(gòu)）、進階提升班（提高書法技巧，學(xué)習(xí)不同字體）、創(chuàng)作研修班（培養(yǎng)創(chuàng)作能力，參加書法比賽）。同時，針對不同年齡段設(shè)置特色課程，如少兒趣味書法課、老年書法養(yǎng)生課等。
2. 教學(xué)方法：采用個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)員的基礎(chǔ)和特點制定教學(xué)計劃。結(jié)合傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)手段，如示范講解、視頻教學(xué)、一對一指導(dǎo)等。
四、師資團隊
1. 專業(yè)教師：聘請具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較高書法水平的教師，均畢業(yè)于書法專業(yè)院校，部分教師在書法領(lǐng)域有一定的影響力。
2. 教師培訓(xùn)：定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
五、營銷策略
1. 線上推廣：建立官方網(wǎng)站和社交媒體賬號，發(fā)布書法教學(xué)視頻、學(xué)員作品展示等內(nèi)容，吸引潛在學(xué)員。利用搜索引擎優(yōu)化（SEO）、社交媒體廣告等手段提高知名度。
2. 線下推廣：與學(xué)校、社區(qū)、企業(yè)合作，開展書法講座、公益課程等活動，擴大品牌影響力。在學(xué)校、商場等人流量較大的地方發(fā)放傳單、張貼海報。
六、運營管理
1. 教學(xué)管理：建立完善的教學(xué)管理制度，定期對教師教學(xué)質(zhì)量進行評估，確保教學(xué)效果。
2. 學(xué)員管理：為學(xué)員建立學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)習(xí)進度和成果，及時與學(xué)員和家長溝通。
七、財務(wù)規(guī)劃
1. 初始投資：預(yù)計初始投資[X]萬元，主要用于場地租賃、教學(xué)設(shè)備采購、師資招聘等。
2. 收入預(yù)測：根據(jù)市場定價和招生計劃，預(yù)計第一年實現(xiàn)收入[X]萬元，隨著品牌知名度的提升，收入逐年增長。
3. 成本控制：合理控制場地租賃、師資薪酬等成本，提高運營效率。
八、風(fēng)險評估與應(yīng)對
1. 市場風(fēng)險：市場競爭激烈，可能導(dǎo)致招生困難。應(yīng)對措施：不斷優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)，突出特色，加強品牌建設(shè)。
2. 師資風(fēng)險：教師流失可能影響教學(xué)質(zhì)量。應(yīng)對措施：建立合理的薪酬體系和良好的工作環(huán)境，加強教師培訓(xùn)和團隊建設(shè)。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 13
一、項目概述
1. 項目名稱：翰墨傳承書法學(xué)堂
2. 項目定位：不僅是書法技能培訓(xùn)，更是傳統(tǒng)文化傳承的平臺，通過書法教學(xué)傳播中國傳統(tǒng)文化。
二、項目背景
1. 文化趨勢：國家對傳統(tǒng)文化的'重視程度日益提高，書法作為傳統(tǒng)文化瑰寶，市場需求潛力巨大。
2. 現(xiàn)狀不足：當前書法培訓(xùn)多側(cè)重技法，對文化內(nèi)涵挖掘不足，我們將填補這一空白。
三、教學(xué)特色
1. 文化融入：在書法教學(xué)中融入文化故事，如講解字體演變時，講述相關(guān)歷史典故，讓學(xué)員深入理解書法背后的文化底蘊。
2. 實踐活動：定期組織學(xué)員參觀書法展覽、博物館，舉辦書法文化節(jié)等活動，增強學(xué)員對書法文化的體驗。
四、課程體系
1. 啟蒙課程：針對兒童，通過趣味故事、游戲等方式引導(dǎo)孩子認識書法，培養(yǎng)興趣。
2. 基礎(chǔ)課程：面向青少年和成人，系統(tǒng)學(xué)習(xí)書法基本筆畫、結(jié)構(gòu)，掌握書寫規(guī)范。
3. 高級課程：為有一定基礎(chǔ)學(xué)員開設(shè)，深入學(xué)習(xí)書法風(fēng)格、創(chuàng)作技巧，提升藝術(shù)修養(yǎng)。
五、品牌建設(shè)
1. 品牌定位：打造具有文化內(nèi)涵、專業(yè)權(quán)威的書法培訓(xùn)品牌。
2. 品牌傳播：制作宣傳冊、文化衫等品牌周邊，參加文化展會，提升品牌知名度。與文化名人合作，舉辦講座，提升品牌影響力。
六、運營模式
1. 直營模式：初期開設(shè)[X]家直營店，確保教學(xué)質(zhì)量和品牌形象的統(tǒng)一。
2. 加盟模式：后期發(fā)展成熟后，開放加盟，收取加盟費和品牌管理費，擴大市場規(guī)模。
七、盈利模式
1. 培訓(xùn)收入：收取學(xué)員培訓(xùn)費用，根據(jù)課程難度和時長設(shè)置不同價格。
2. 衍生產(chǎn)品收入：銷售書法用具、教材、學(xué)員作品集等。
3. 活動收入：舉辦書法比賽、展覽等活動，收取參賽費、贊助費等。
八、團隊組建
1. 教學(xué)團隊：招聘書法專業(yè)教師，要求具備豐富教學(xué)經(jīng)驗和文化素養(yǎng)。
2. 運營團隊：包括市場推廣、課程顧問、行政人員等，負責培訓(xùn)班的日常運營。
九、財務(wù)預(yù)算
1. 啟動資金：預(yù)計[X]萬元，用于場地裝修、設(shè)備采購、人員招聘等。
2. 年度預(yù)算：包括場地租賃、人員薪酬、營銷費用等，預(yù)計第一年運營成本[X]萬元。
3. 收益預(yù)測：預(yù)計第一年招生[X]人，實現(xiàn)收入[X]萬元，隨著品牌影響力擴大，收益逐年增長。
十、風(fēng)險分析與對策
1. 政策風(fēng)險：文化政策變化可能影響書法培訓(xùn)市場。對策：密切關(guān)注政策動態(tài)，及時調(diào)整經(jīng)營策略。
2. 市場風(fēng)險：新競爭對手進入可能分流客源。對策：不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和服務(wù)，提高品牌競爭力。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 14
一、項目概述
1. 項目名稱：云端墨香書法培訓(xùn)平臺
2. 項目理念：利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)打破時間和空間限制，為學(xué)員提供便捷、高效的書法培訓(xùn)服務(wù)。
二、市場分析
1. 線上需求：隨著互聯(lián)網(wǎng)普及，線上學(xué)習(xí)需求增長，尤其在書法培訓(xùn)領(lǐng)域，方便學(xué)員隨時隨地學(xué)習(xí)。
2. 競爭態(tài)勢：線上書法培訓(xùn)平臺逐漸增多，但優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和個性化服務(wù)仍有提升空間。
三、產(chǎn)品與服務(wù)
1. 線上平臺：開發(fā)功能齊全的.在線學(xué)習(xí)平臺，包括視頻課程、直播教學(xué)、在線點評、學(xué)員社區(qū)等功能。學(xué)員可根據(jù)自身進度學(xué)習(xí)，教師實時在線指導(dǎo)。
2. 線下服務(wù)：設(shè)立線下學(xué)習(xí)中心，提供面授課程、書法展覽、交流活動等。線上線下相結(jié)合，滿足學(xué)員不同學(xué)習(xí)需求。
四、教學(xué)資源
1. 課程開發(fā)：邀請知名書法家和教育專家共同開發(fā)課程，涵蓋多種字體、不同難度級別。
2. 師資團隊：通過線上招募，選拔全國各地優(yōu)秀書法教師，定期進行培訓(xùn)和考核，確保教學(xué)質(zhì)量。
五、營銷策略
1. 網(wǎng)絡(luò)營銷：利用社交媒體、在線教育平臺等進行推廣，舉辦線上書法比賽、打卡活動等，吸引用戶關(guān)注。
2. 合作推廣：與學(xué)校、書法協(xié)會、文化機構(gòu)合作，推廣線上線下課程，擴大品牌影響力。
六、運營管理
1. 平臺運營：建立專業(yè)的技術(shù)團隊，保障平臺穩(wěn)定運行，及時更新課程內(nèi)容和功能。
2. 教學(xué)管理：制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機制，定期對教師教學(xué)效果進行評估，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況進行跟蹤。
七、財務(wù)規(guī)劃
1. 初始投資：預(yù)計[X]萬元，主要用于平臺開發(fā)、師資招募、市場推廣等。
2. 收入預(yù)測：通過收取線上課程費用、線下培訓(xùn)費用、會員費等，預(yù)計第一年實現(xiàn)收入[X]萬元，隨著用戶規(guī)模擴大，收入持續(xù)增長。
3. 成本控制：合理控制平臺維護、師資薪酬等成本，提高運營效益。
八、風(fēng)險評估與應(yīng)對
1. 技術(shù)風(fēng)險：平臺可能出現(xiàn)技術(shù)故障。應(yīng)對措施：建立備份系統(tǒng)，加強技術(shù)維護，及時解決問題。
2. 競爭風(fēng)險：新平臺進入市場可能導(dǎo)致用戶流失。應(yīng)對措施：不斷優(yōu)化課程和服務(wù)，提升用戶體驗，加強品牌建設(shè)。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 15
一、項目概述
1. 項目名稱：御筆軒高端書法研習(xí)院
2. 項目定位：為追求高品質(zhì)書法學(xué)習(xí)體驗的客戶提供個性化、專業(yè)化的書法培訓(xùn)服務(wù)。
二、目標客戶
1. 高端商務(wù)人士：有較高經(jīng)濟實力，希望通過書法提升文化修養(yǎng)，拓展社交圈子。
2. 藝術(shù)愛好者：對書法藝術(shù)有濃厚興趣，追求更高層次的書法技藝提升。
3. 書法特長生及家長：為參加藝考等專業(yè)考試的學(xué)生提供專業(yè)指導(dǎo)。
三、教學(xué)特色
1. 定制課程：根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)、目標和時間安排，量身定制專屬課程。如為商務(wù)人士設(shè)計利用碎片化時間學(xué)習(xí)的課程，為藝考學(xué)生制定針對性的備考課程。
2. 一對一教學(xué)：采用一對一教學(xué)模式，確保教師能充分關(guān)注學(xué)員特點，提供精準指導(dǎo)。
3. 大師指導(dǎo)：定期邀請書法名家進行講座和指導(dǎo)，讓學(xué)員接觸前沿書法理念和技巧。
四、師資團隊
1. 嚴格選拔：招聘具有豐富教學(xué)經(jīng)驗、高學(xué)歷、在書法領(lǐng)域有突出成就的教師。教師需具備多年高端教學(xué)經(jīng)驗，部分教師需有海外書法教學(xué)或交流經(jīng)歷。
2. 持續(xù)培養(yǎng)：為教師提供參加國內(nèi)外高端書法研討會、進修課程的機會，不斷提升教師專業(yè)水平。
五、品牌塑造
1. 高端形象：打造優(yōu)雅、高端的教學(xué)環(huán)境，選用高品質(zhì)的書法用具，提升品牌質(zhì)感。
2. 口碑傳播：通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)和服務(wù)，獲得學(xué)員高度認可，依靠口碑推薦吸引新學(xué)員。舉辦高端書法沙龍、私人品鑒會等活動，提升品牌知名度和美譽度。
六、運營管理
1. 服務(wù)管理：建立完善的客戶服務(wù)體系，從課程咨詢、報名到學(xué)習(xí)過程跟蹤，提供貼心服務(wù)。定期回訪學(xué)員，了解學(xué)習(xí)體驗，及時改進服務(wù)。
2. 教學(xué)管理：制定嚴格的.教學(xué)質(zhì)量標準，定期對教師教學(xué)成果進行評估，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。
七、財務(wù)規(guī)劃
1. 啟動資金：預(yù)計[X]萬元，主要用于場地租賃裝修、師資招聘、品牌推廣等。場地選擇在高端寫字樓或藝術(shù)園區(qū)，裝修風(fēng)格彰顯文化底蘊。
2. 收入預(yù)測：根據(jù)高端定位，制定較高的課程價格，預(yù)計第一年招收學(xué)員[X]人，實現(xiàn)收入[X]萬元，隨著品牌影響力提升，收入穩(wěn)步增長。
3. 成本控制：合理控制場地、師資等成本，優(yōu)化運營流程，提高資金使用效率。
八、風(fēng)險評估與應(yīng)對
1. 市場風(fēng)險：高端市場需求受經(jīng)濟形勢影響較大。應(yīng)對措施：關(guān)注經(jīng)濟形勢，適時調(diào)整課程價格和服務(wù)內(nèi)容，拓展多元化業(yè)務(wù)。
2. 師資風(fēng)險：高端師資競爭激烈，可能出現(xiàn)師資流失。應(yīng)對措施：提供有競爭力的薪酬和良好的發(fā)展空間，加強與教師的情感溝通。
書法培訓(xùn)班創(chuàng)業(yè)計劃書 16
一、項目概述
1. 項目名稱：鄰里墨香社區(qū)書法班
2. 項目定位：為社區(qū)居民提供便捷、實惠的書法培訓(xùn)服務(wù)，豐富居民文化生活。
二、社區(qū)合作
1. 場地合作：與社區(qū)居委會合作，利用社區(qū)閑置空間，如活動室、會議室等作為教學(xué)場地，降低場地租賃成本。
2. 活動合作：共同組織社區(qū)書法活動，如書法比賽、春聯(lián)書寫等，提高社區(qū)居民參與度和品牌知名度。
三、課程設(shè)置
1. 基礎(chǔ)普及課程：針對社區(qū)居民書法基礎(chǔ)參差不齊的情況，開設(shè)基礎(chǔ)書法課程，教授基本筆畫、簡單字體書寫，適合零基礎(chǔ)居民。
2. 特色主題課程：根據(jù)不同季節(jié)、節(jié)日或社區(qū)文化活動，設(shè)置特色主題課程，如春節(jié)書法、端午詩詞書法等，增加課程趣味性。
3. 親子課程：推出親子書法課程，促進家長與孩子共同學(xué)習(xí)，增進親子關(guān)系。
四、宣傳推廣
1. 社區(qū)宣傳：在社區(qū)公告欄張貼海報、發(fā)放傳單，介紹書法班課程、師資等信息。定期舉辦書法體驗課，邀請居民免費參加，親身體驗書法樂趣。
2. 居民口碑：通過優(yōu)質(zhì)教學(xué)和服務(wù)，獲得居民認可，鼓勵居民相互推薦，擴大招生規(guī)模。
五、師資團隊
1. 本地招募：優(yōu)先招募社區(qū)內(nèi)或周邊有書法特長和教學(xué)經(jīng)驗的`居民作為兼職教師，降低師資成本。同時，邀請專業(yè)書法教師進行定期指導(dǎo)和培訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量。
2. 志愿者教師：與當?shù)馗咝ㄉ鐖F合作，招募志愿者教師，為學(xué)生提供實踐機會，豐富教學(xué)力量。
六、運營管理
1. 靈活排課：根據(jù)社區(qū)居民的時間特點，安排靈活的課程時間，如晚上、周末等，方便居民學(xué)習(xí)。
2. 成本控制：合理控制場地、師資、教學(xué)用品等成本，確保課程價格親民。與供應(yīng)商建立長期合作關(guān)系，降低教學(xué)用品采購成本。
七、財務(wù)規(guī)劃
1. 啟動資金：預(yù)計[X]萬元，主要用于教學(xué)用品采購、宣傳推廣等。
2. 收入預(yù)測：根據(jù)社區(qū)居民消費能力，制定合理的課程價格，預(yù)計第一年招收學(xué)員[X]人，實現(xiàn)收入[X]萬元，隨著社區(qū)知名度提高，收入逐步增長。
3. 成本預(yù)算：主要成本包括場地租賃（與社區(qū)協(xié)商優(yōu)惠價格）、師資薪酬（合理安排兼職教師薪酬）、教學(xué)用品采購等，預(yù)計第一年運營成本[X]萬元。
八、風(fēng)險評估與應(yīng)對
1. 居民參與度風(fēng)險：社區(qū)居民可能因各種原因參與度不高。應(yīng)對措施：加強宣傳推廣，優(yōu)化課程設(shè)置，提高課程吸引力。根據(jù)居民反饋及時調(diào)整課程內(nèi)容和時間。
2. 師資穩(wěn)定性風(fēng)險：兼職教師和志愿者教師可能因自身原因無法長期授課。應(yīng)對措施：建立師資儲備庫，提前與教師溝通，合理安排教學(xué)任務(wù)，確保教學(xué)連續(xù)性。
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