支教老師的辭職信

時(shí)間：2021-01-16 12:04:51 辭職信我要投稿

支教老師的辭職信

　　每個(gè)行業(yè)在提出辭職的時(shí)候，都需要寫(xiě)辭職信的，下面由yjbys小編為大家精心收集的支教老師的辭職信范文，供大家參考與借鑒~

支教老師的辭職信

　　【支教老師的辭職信范文一】

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好，首先非常感謝這一年來(lái)您們對(duì)我的關(guān)心及照顧，讓我學(xué)到很多也體會(huì)很多。由于本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我并時(shí)時(shí)教導(dǎo)我前進(jìn)，更是讓我由衷的感激諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

　　我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動(dòng)意向，應(yīng)在到期前九十天知會(huì)對(duì)方。經(jīng)過(guò)慎重考慮，我決定在到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

　　以下是我對(duì)決定的說(shuō)明：

　　我之請(qǐng)辭，非關(guān)待遇問(wèn)題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對(duì)體制背后的國(guó)情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動(dòng)退出為宜。

　　五年期間，我的教學(xué)處處被動(dòng)而勉強(qiáng)，而光陰無(wú)情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫(huà)架前獨(dú)自工作，繼續(xù)做個(gè)體藝術(shù)家。

　　我深知，這一決定出于我對(duì)體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國(guó)家的.進(jìn)步在于：個(gè)人可以在某一事物上抱持不同的立場(chǎng)。我的離去，將中止對(duì)教學(xué)造成的浪費(fèi)。

　　目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與 xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進(jìn)本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請(qǐng)辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

　　茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請(qǐng)本院外辦要我書(shū)寫(xiě)的述職報(bào)告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補(bǔ)充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會(huì)議要求所寫(xiě)，因?qū)懺诩~約休假期間，回國(guó)過(guò)了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對(duì)本院‘學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系報(bào)告’的意見(jiàn)》——這三份附件坦率陳述了我對(duì)教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對(duì)我請(qǐng)辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來(lái)學(xué)術(shù)活動(dòng)的粗略報(bào)告)及附件之五(關(guān)于遺留問(wèn)題)，希請(qǐng)垂顧。

　　本報(bào)告，將同時(shí)呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時(shí)將會(huì)上交，俾便注銷(xiāo)。目前借住的團(tuán)結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋，何時(shí)搬離，聽(tīng)候指示。

　　再次衷心感謝學(xué)院對(duì)我的重用與信賴。我與自己的職稱實(shí)難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗(yàn)，雖以請(qǐng)辭告終，但我對(duì)本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

　　預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

　　此致

　　敬禮!

　　【支教老師的辭職信范文二】

　　xxx校長(zhǎng)及所有可敬可愛(ài)的老師們:

　　我一個(gè)人安靜地走了，正如我一個(gè)人安靜地來(lái)。不辭而別不是因?yàn)楦袀�，而是因�(yàn)閼M愧，極為慚愧。

　　盲目的我不僅沒(méi)藏語(yǔ)基礎(chǔ)，無(wú)法做到教學(xué)中的有效溝通，而且執(zhí)教時(shí)間短到令校領(lǐng)導(dǎo)為難，現(xiàn)在才清醒的尷尬。同時(shí)，作為專職體育的我也無(wú)法承受因我一人而打破原有正常,平穩(wěn)的教學(xué)環(huán)境。同時(shí)隱含學(xué)生傷害事故的可能。

　　我的到來(lái)不僅沒(méi)有幫助，反而增加了安全隱患，幾近打破平衡秩序，消耗物質(zhì)資源。作為一名盲目的,只會(huì)漢語(yǔ)的，支教時(shí)間短的，又不清楚現(xiàn)下教育計(jì)劃的我，著實(shí)愧對(duì)“支教”二字，充其量是走訪吧!

　　純凈地玉樹(shù)藍(lán)天令我陶醉:純潔的玉樹(shù)少年讓我感動(dòng):純粹的玉樹(shù)精神，我為之動(dòng)容。

　　雷厲風(fēng)行的仁校長(zhǎng):樸實(shí)幽默地陳主任:藝術(shù)氣息濃郁的藏語(yǔ)老師:溫文儒雅地西服抽煙老師和小新老師:氣質(zhì)出眾的才揚(yáng)老師和“長(zhǎng)跑”老師:腳法細(xì)膩的身材彪悍地猛男老師:牛肉面王子老師:愛(ài)打麻將自稱嫦娥的老師，還有可愛(ài)的廚房大姐…很高興，但更多的是榮幸地認(rèn)識(shí)你們!

　　臨別之際，因?yàn)槁焚M(fèi)緣由，只能留下500元作為我的伙食費(fèi)用，如有結(jié)余給孩子們買(mǎi)些糖果吧!

　　一名慚愧的來(lái)訪者

　　20xx年7月31日

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