大學生村官扎根基層，為村民造福，那么大學生村官在文化建設中的作用應該如何發(fā)揮呢?下面就和YJBYS小編一起來看看吧。
學生村官在農村文化建設中的作用
農村文化建設對于豐富農村文化生活，提高生活質量具有極其重要的作用，大學生村官是有思想、有文化、有激情的年輕人，要充分發(fā)揮大學生村官的積極作用，要敢于給大學生村官“壓擔子”，要敢于“放權”給大學生村官。通過發(fā)揮大學村官的作用，促進農村文化建設。
發(fā)揮大學生村官的技術優(yōu)勢。大學生村官能夠給基層帶來新思想，能夠為村里的發(fā)展提供智力支持，并且他們掌握一定的網絡技術，在基層信息化即將到來之際，能夠為基層發(fā)展帶來網絡資源和現(xiàn)代農業(yè)信息，能提高村民的網絡信息化意識。只要能充分發(fā)揮大學生村官在文化建設中的積極作用，基層文化建設將獲得 “加速器”，并快速促進文化建設的發(fā)展。
發(fā)揮大學生村官的思想優(yōu)勢。大學生村官都是接受過高等教育的人才，對于新事物有較強的接受能力，善于發(fā)現(xiàn)解決問題的新辦法。要積極激發(fā)大學生村官在發(fā)展農村文化建設的引領作用，發(fā)揮其創(chuàng)造力，探索適合農村文化建設的新“點子”，加快農村文化建設步伐。只要能充分發(fā)揮大學生村官的思想優(yōu)勢，農村文化建設工作將取得較大突破，農村文化大發(fā)展、大繁榮的目標將很快實現(xiàn)。
大學生村官“下得去干得好”必須靠制度發(fā)力
近兩年，為破解村干部文化程度低、年齡大、“守攤”思想重、抓發(fā)展進取意識弱難題，丹棱縣大膽開展大學生村官直接到村工作，與本地土生土長的“老同志”同臺競選。
面對層出不窮的“史上最難就業(yè)季”，一方面是部分大學生一畢業(yè)就遭遇失業(yè)的“職場囧途”，大有凌云壯志難酬的感覺;另一方面卻是基層農村出現(xiàn)人才“饑荒”，缺乏推動農村發(fā)展和扶貧解困的“生力軍”，特別是當前又面臨全面脫貧的艱巨任務，更是需要大量有知識、有想法和有能力的人才涌入基層農村，用知識和技能加速精準扶貧，用創(chuàng)新和實干帶領基層群眾發(fā)家致富。
自大學生村干部計劃實施以來,數十萬名大學生村干部用自己的智慧和汗水，贏得了身邊干部群眾的信任和歡迎，成為新農村建設的骨干力量。大學生村干部是農村基層干部的一個新群體，隨著這項工程的逐步推進，實踐中的突出問題也日益增多。
當前，大學生村干部面臨角色定位不明、社會融入過程緩慢、未來出路困惑大等問題尤為突出。應該說，絕大多數大學生村干部能扎根農村，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇工作。但也不可否認，當前，一些地方仍然存在大學生村官不下村，更有一些大學生村官把當村官作為個人成長的“跳板”，把大部分精力用在考取公務員上，工作缺乏主動性和積極性，轉變角色難、融入基層難、群眾認可難等問題亟待解決。
大學生“村官”是一個有思想、有見識、有生命力的群體，國家實施這項計劃的目的是要讓他們真正擔負起建設社會主義新農村的使命，當前還擔負著扶貧解困的重要職責。因此，要用好這支力量，關鍵是健全完善機制，確保他們能下得去、留得住、干得好。
一方面，針對大學生村官游離在制度之外的現(xiàn)象，各地應健全管理制度，將大學生村官全部納入任職村所在鄉(xiāng)、村干部管理體系，與鄉(xiāng)、村干部同要求、同管理。同時，強化督促檢查，采取實地走訪、電話查詢等方式，對大學生村官到崗履職情況進行隨機檢查，確保“下得去”。
另一方面，健全關愛激勵機制。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。各級黨組織要創(chuàng)造寬松的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，幫助協(xié)調爭取創(chuàng)業(yè)項目資金;選派大學生村干部參加各級培訓，幫助提升其履職能力;鼓勵引導大學生“村官”競選村兩委干部，打造一條通向村班子的綠色通道。這樣，其發(fā)展空間越來越廣闊，大學生村干部扎根基層、干事創(chuàng)業(yè)、奉獻青春應當動力更大、勁頭更足。
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