- 相關(guān)推薦
講導(dǎo)游詞的思路
導(dǎo)游詞是講解方法有哪些?優(yōu)秀的導(dǎo)游都是怎么講解導(dǎo)游詞的呢?下面小編為大家介紹一些導(dǎo)游詞的講解方法吧!這樣大家就知道導(dǎo)游詞怎么寫了。
(一)分段講解法
對(duì)比較小的、次要的景點(diǎn)可采用平鋪直敘法進(jìn)行導(dǎo)游講解,但對(duì)規(guī)模大的重要景點(diǎn)就不能面面俱到、平鋪直敘地介紹,而應(yīng)采用分段講解的方法。 所謂分段講解法,就是將一處大景點(diǎn)分為前后銜接的若干部分來分段講解。
(二)突出重點(diǎn)法
所謂突出重點(diǎn)法,就是在導(dǎo)游講解時(shí)避免面面俱到,而是突出某一方面的講解方法。
1.突出大景點(diǎn)中具有代表性的景觀例去秦俑館游覽,要突出對(duì)一號(hào)坑和二號(hào)坑的講解。
2.突出景點(diǎn)的特征及與眾不同之處 。
3.突出旅游者感興趣的內(nèi)容 。
4.突出……之最 。
面對(duì)某一景點(diǎn),導(dǎo)游人員可根據(jù)實(shí)際情況,介紹這是世界(中國、某省、某市、某地)最大(最長(zhǎng)、最古老、最高,甚至可以說是最小)的……,因?yàn)檫@也是說景點(diǎn)的特征,很能引起旅游者的興致。
(三)觸景生情法
觸景生情法就是見物生情、借題發(fā)揮的導(dǎo)游講解方法。觸景生情貴在發(fā)揮,要自然、正確、切題地發(fā)揮。
(四)虛實(shí)結(jié)合法
虛實(shí)結(jié)合法就是在導(dǎo)游講解中將典故、傳說與景物介紹有機(jī)結(jié)合,即編織故事情節(jié)的導(dǎo)游手法。就是說,導(dǎo)游講解要故事化,以求產(chǎn)生藝術(shù)感染力,努力避免平淡的、枯燥乏味的、就事論事的講解方法。
(五)問答法
問答法就是在導(dǎo)游講解時(shí),導(dǎo)游人員向旅游者提問題或啟發(fā)他們提問題的導(dǎo)游方法。問答法有多種形式,主要有:
1.自問自答法 (為了吸引游客的注意力) ;
2.我問客答法 (誘導(dǎo)旅游者回答) ;
3.客問我答法 (滿足旅游者的好奇心)。
(六)制造懸念法
導(dǎo)游人員在導(dǎo)游講解時(shí)提出令人感興趣的話題,但故意引而不發(fā),激起游客急于知道答案的欲望,使其產(chǎn)生懸念的方法即為制造懸念法,俗稱吊胃口、賣關(guān)子。
(七)類比法
所謂類比法,就是以熟喻生,達(dá)到類比旁通效果導(dǎo)游手法。
1.同類相似類比 ,將相似的兩物進(jìn)行比較,便于旅游者理解并使其產(chǎn)生親切感。
2.同類相異類比,將兩種風(fēng)物比出規(guī)模、質(zhì)量、風(fēng)格、水平、價(jià)值等方面的不同。
3.時(shí)代之比 ,可將處于同一時(shí)期的不同國家的帝王作類比,也可將年號(hào)、帝號(hào)紀(jì)年轉(zhuǎn)換為公元紀(jì)年。
(八)畫龍點(diǎn)睛法
用凝煉的詞句概括所游覽景點(diǎn)的獨(dú)特之處,并給旅游者留下突出印象的導(dǎo)游手法稱為畫龍點(diǎn)睛法。 旅游團(tuán)游覽西安后,導(dǎo)游人員可用早(歷史年代早) 、長(zhǎng)(建都時(shí)間長(zhǎng)) 、全(文物門類全) 、高(藝術(shù)水平高) 、大(氣勢(shì)規(guī)模大)這五個(gè)字來總結(jié)陜西文化的基本特征。 除上述八種導(dǎo)游方法外,我國的導(dǎo)游人員還總結(jié)出簡(jiǎn)述法、詳述法、引而不發(fā)法、引人入勝法、由此及彼法、聯(lián)想法等,這里不再一一介紹。導(dǎo)游方法很多,然而,在具體工作中,各種導(dǎo)游方法和技巧不是孤立的,而是相互滲透、相互依存、互相聯(lián)系的。
導(dǎo)游人員在學(xué)習(xí)眾家之長(zhǎng)的同時(shí),必須結(jié)合自己的特點(diǎn)融會(huì)貫通,在實(shí)踐中形成自己的導(dǎo)游風(fēng)格和導(dǎo)游方法,并視具體的時(shí)空條件和對(duì)象,靈活、熟練地運(yùn)用,這樣,才能獲得不同凡響的導(dǎo)游效果。
【講導(dǎo)游詞的思路】相關(guān)文章:
即興演講的思路08-14
考研復(fù)習(xí)思路08-10
論文寫作思路04-19
方法、思路與問題06-01
創(chuàng)業(yè)思路助你成功08-08
如何尋找創(chuàng)業(yè)思路02-22
GRE Argument思路解析06-20
GRE Issue思路解析06-20