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大學生逃課現(xiàn)象調查報告

時間:2020-10-27 12:36:48 調查報告 我要投稿

大學生逃課現(xiàn)象調查報告

  據了解,如今大學生的逃課率已經是越來越高,下面yjbys小編整理了大學生逃課現(xiàn)象調查報告,歡迎閱讀!

大學生逃課現(xiàn)象調查報告

  大學生逃課現(xiàn)象調查報告

  調查大學生逃課現(xiàn)象的意義

  大學是知識的殿堂,是很多人的夢想,但是如今的校園里卻彌漫這一種逃課的風氣,而且這種不良風氣的擴散的范圍廣,持續(xù)的時間長,對校園文化有很大的破壞性。

  所以我們希望通過對大學生逃課問題的調查,找出大學生逃課問題的主要原因,為高校改變現(xiàn)有的教育模式提供幫助,加強教師、學生以及學校社會之間的共同發(fā)展,提高大學生的整體素質,融洽師生關系、改進教育方法、提高教育質量等措施,盡早解決大學生的逃課問題,提高高校的教學質量。

  大學生逃課情況抽樣設計方案

  本調查采取抽樣調查。我們將從周口師范學院學生中抽取600名進行抽查。

  抽樣方法采取分層抽樣和整群抽樣相結合的方法。首先把所有學生按年級分成三個層次,每個層次抽取200人。其次在每個層次中分系別進行整群抽樣,以20:1為比例在各系進行調查。

  大學生逃課情況調查

  問卷設計

  本次問卷調查通過網上查找資料,詢問同學等方法設計出以下個問題。

  由于大四學生正在實習無法進行有效地調查,故本次調查主要以大一,大二,大三年級在校學生為對象。

  開卷語

  親愛的同學:

  您好!我們是周口師范學院新聞系05級的學生。為了了解大學生的`逃課情況,并進一步探尋其中的原因,幫助學校提高教學質量,我們真誠地希望得到您的合作,協(xié)助我們完成這份調查問卷。感謝你的配合!(本次問卷采取不記名方式)

  大學生逃課現(xiàn)象調查問卷

  (一)基本資料

  1 請問你的性別?

  a 男 b 女

  2 請問你是大幾的學生?

  a 大一 b大二 c 大三

  3 請問你的系別?__________

  (二)調查內容

  4您在大學期間有逃過課嗎?

  a從不

  b基本不

  c.有時

  d. 經常

  5 如果您有逃課,您認為

  a.逃課是不對的

  b.偶爾逃一次無所謂

  c.有些課不得不逃

  d.不逃課不算大學生

  6.逃課的時候您一般做什么?

  a.上網

  b.上自習或去圖書館

  c.運動

  d.去逛街購物

  e與男(女)朋友在一起

  f.做兼職

  f.其他

  7 你認為逃課的原因是:(多選)

  a 老師講課很無聊

  b 課程本身很無聊,沒有興趣

  c 確實有事 只是不想上課

  d 不喜歡某個老師 去了也是睡覺,沒什么收獲

  e 老師不經常考勤

  f 認為反正最后考試老師會劃重點,去不去無所謂

  g 其它

  8.您經常逃的課___(多選)

  a.馬哲,鄧論等基礎課

  b 教育學心理學等公共課

  c.英語

  d.專業(yè)課

  e.選修課

  f.視情況而定

  9 請問你一周逃幾節(jié)課?

  a 1節(jié)-3節(jié)

  b 4節(jié)-6節(jié)

  c 7節(jié)-10節(jié)

  d 11節(jié)以上

  10 你所在的班級對逃課是否有相關的條文約束?

  a.是

  b.否

  11 你認為大學生逃課是否會影響其專業(yè)知識和綜合能力的提高?

  a.是

  b.否

  (三)逃課行為檢測

  11 你逃課后的心理?

  a 很內疚

  b 比較自責,但下次還會逃

  c 無所謂

  12.對經常曠課的同學的看法?

  a、影響了班級榮譽

  b、完全理解他

  c、好羨慕

  d、真的佩服,做了自己想做而不敢做的事

  e、____________

  (四)對減少逃課行為的建議

  13您認為要想使您不逃課,老師該怎樣改進自己的教學?

  a.風趣幽默一點

  b.多講點課本以外的知識

  c.學識淵博一點

  d.與學生有更多的交流

  14 你認為怎樣才可以使大家減少逃課?(多選)

  a.學校出臺嚴厲的措施

  b.老師改善課堂教學方式

  c.進行良好的學前教育

  d.同學之間互相監(jiān)督

  e.出勤率作為綜合測評的一項指標與獎學金掛鉤

  f.其他

  15您認為以后逃課的現(xiàn)象會怎樣?

  a.不會消失,將成為一項“大學傳統(tǒng)”

  b.一定會消失

  c.不好說

  本次調查不足的地方,請同學們多多提出意見,我們將非常感謝!

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