全民閱讀調(diào)查報(bào)告
書籍是人類進(jìn)步的階梯，，下面yjbys小編跟大家分享幾篇全民閱讀調(diào)查報(bào)告范文，以供參考!
全民閱讀調(diào)查報(bào)告范文一
據(jù)媒體報(bào)道，日前，中國新聞出版研究院公布了第十二次全國國民閱讀調(diào)查報(bào)告。數(shù)據(jù)顯示，20XX年我國成年人圖書閱讀率為58%，較20XX年的57.8%上升了0.2個百分點(diǎn)。數(shù)字化閱讀方式的接觸率為58.1%，較20XX年的50.1%上升了8.0個百分點(diǎn)。調(diào)查顯示，近年來我國成人手機(jī)閱讀接觸率逐年提高，20XX年首次超過50%，達(dá)到51.8%。同時(shí)，我國成人日均手機(jī)閱讀時(shí)長首次超過半小時(shí)。新媒體閱讀已經(jīng)形成規(guī)模。
新媒體閱讀的確容易形成碎片化傾向，但也有較多優(yōu)勢。最重要的是，它讓全民閱讀得到落實(shí)。我國的手機(jī)用戶已達(dá)6.8億，很多都通過智能手機(jī)，來瀏覽相關(guān)圖片，查詢資料，就連最偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)角落，文化程度不高的打工者，也學(xué)會了“現(xiàn)代化閱讀方式”，閱讀行為通過手機(jī)傳達(dá)到了基層角落。公民閱讀從來沒有像今天一樣樸實(shí)扎實(shí)，深入人心。
其實(shí)，新媒體閱讀早已呈現(xiàn)出濃厚的知識化傾向。中國出版科學(xué)研究院原院長郝振省在對20XX年龍?jiān)雌诳W(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)傳播排行發(fā)布的解讀中就曾表示，“20XX年的網(wǎng)絡(luò)讀者不再像20XX年那樣目光散漫、游移不定、無心閱讀，而是心無旁騖地為他們所喜歡的期刊內(nèi)容而來。”“除了注重傳統(tǒng)的休閑性閱讀，也開始注重知識性閱讀。”另據(jù)第七次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果顯示，在數(shù)字化閱讀群體中，閱讀主體受教育程度越高，其對網(wǎng)絡(luò)閱讀的認(rèn)知與接受度也越高。其中，博士研究生的數(shù)字化閱讀比率最高，高達(dá)90.9%。新媒體閱讀的知識性、深厚性、目的性不斷增加，并不是一些媒體所擔(dān)心的“淺嘗輒止”。
蘇格拉底曾把文字比作“有毒的禮物”“會拉大人與人心靈與心靈直接對話的距離”。我們用傳統(tǒng)思維“一味否定新媒體閱讀”，何嘗不是一種“蘇格拉底式的擔(dān)憂”呢?作為新閱讀實(shí)施者，他們有沒有得到收獲，愿不愿意繼續(xù)閱讀，他們自己最有發(fā)言權(quán)。國民閱讀率的不斷上升，也證明了他們愿意選擇這種方式。美國著名媒介理論家保羅·利文森認(rèn)為，人的主體性會促進(jìn)媒介向著越來越人性化的方向發(fā)展。這種觀點(diǎn)顯得更積極一些。
與其抱怨，不如對新媒體閱讀進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。如可以建立現(xiàn)代化的公共閱讀資源庫，為公眾提供更多方便。另外，還要多提醒網(wǎng)絡(luò)閱讀的“雙刃劍效應(yīng)”，讓大家提升網(wǎng)絡(luò)自控力，逐步培養(yǎng)獨(dú)立自主、懂得思考的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣。
全民閱讀調(diào)查報(bào)告范文二
為了解我市居民閱讀基本情況，進(jìn)一步倡導(dǎo)全民閱讀，濃厚書香氛圍，我市于20XX年7月15日至20XX年8月15日期間，通過省、市政府網(wǎng)站開展了“全民閱讀”問卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查報(bào)告匯總?cè)缦拢?/p>
一、在線調(diào)查的主要結(jié)果
1.您的性別：
A.男 42.76% B.女 57.24%
2.您的年齡：
A.30周歲以下 10.64% B.30-40周歲 46.15% C.40-50周歲 38.69% D.50周歲以上 4.52%
3.您的職業(yè)：
A.工人 4.07% B.農(nóng)民 1.58% C.個體經(jīng)商 2.04% D.機(jī)關(guān)、事業(yè)人員 70.39% E.公司職員 18.33% F.學(xué)生 0.9% G.下崗(無業(yè)) 2.71%
4.您參加過身邊的讀書活動嗎：
A.每年都參加 43.54% B.偶爾碰到會關(guān)注 44.9% C.沒聽說過 11.56%
5.您平時(shí)是否有讀書的習(xí)慣：
A.從不看書 2.04% B.偶爾會閱讀 38.78% C.經(jīng)常閱讀 56.69% D.對書愛不釋手 2.49%
6.您通常習(xí)慣的讀書時(shí)長：
A.1小時(shí)以下 39.0% B.1-2小時(shí) 41.95% C.2-3小時(shí) 13.61% D.5小時(shí)以上 5.44%
7.您平常多久逛一次書店：
A.很久 22.45% B.半年 43.99% C.一月 28.34% D.一周 5.22%
8.您每月平均讀書多少本：
A.1本以下 43.31% B.1-3本 41.5% C.3-5本 10.88% D.5本以上 4.31%
9.您閱讀的出版物類型有哪些?(多選)
A.新聞報(bào)刊 24.09% B.娛樂報(bào)刊 6.84% C.學(xué)科輔導(dǎo) 4.62% D.散文小說 19.11% E.古典詩詞 7.47% F.人物傳記 6.93% G.名家名著 12.18% H.暢銷讀物 18.4% I.其他 0.36%
10.您讀書的地點(diǎn)一般選擇在哪里?(多選)
A.公交等 3.86% B.圖書館 15.43% C.家 64.09% D.書店 14.99% E.其他 1.63%
11.您閱讀圖書的主要途徑是什么?(多選)
A.購買 27.86% B.找親朋好友借閱 6.06% C.到圖書館借閱 27.97% D.網(wǎng)上瀏覽 29.3% E.在書店看 7.84% F.其他 0.99%
12.您一般什么時(shí)候看書?(多選)
A.等車時(shí) 4.45% B.入睡前 31.03% C.閑暇時(shí) 44.61% D.需要查找資料時(shí) 18.85% E.其他 1.05%
13.您的家人閱讀圖書的主要途徑是什么?(多選)
A.購買 31.45% B.找親朋好友借閱 8.48% C.到圖書館借閱 26.04% D.網(wǎng)上瀏覽 30.1% E.在書店看 3.93% F.其他 0.0%
14.您習(xí)慣用什么載體閱讀?(多選)
A.傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書 34.3% B.網(wǎng)上閱讀電子圖書 27.19% C.手機(jī)看電子圖書 25.42% D.電視、廣播等 10.54% E.電子圖書但習(xí)慣打印閱讀 1.55% F.其他 1.0%
二、總結(jié)分析
此次參與調(diào)查人數(shù)為442人，可見市民對于全民閱讀的關(guān)注度比較高。調(diào)查顯示，八成以上的人對身邊開展的讀書節(jié)相關(guān)活動表示關(guān)心，其中一半人會積極投身參與;九成以上的人平常會有閱讀的行為，其中六成以上的人擁有讀書的良好習(xí)慣;近八成的人半年內(nèi)會光顧實(shí)體書店買書或者是借閱，但大多數(shù)人選擇看書的地點(diǎn)卻是在家中。總的來說，大多數(shù)受訪者對閱讀抱有積極態(tài)度，對我市的`書香建設(shè)表示肯定。但是通過此次調(diào)查也反映出一些具體問題：1、受訪者大多集中在30-50周歲，30歲一下的年輕人的讀書習(xí)慣未能體現(xiàn)和掌握;2、仍然有一部分人對我們開展的讀書節(jié)相關(guān)活動不知情;3、選擇傳統(tǒng)書店和圖書館等公共場所閱讀的人相對較少。
三、對策及建議
一是完善體制機(jī)制，加強(qiáng)政府保障。參照省及南京、蘇州、徐州、常州、鹽城、揚(yáng)州等地做法，將全民閱讀活動專項(xiàng)資金列入政府財(cái)政預(yù)算，抽調(diào)專門人員，騰出專門場所，正式掛牌成立全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，進(jìn)一步健全黨政推動、部門協(xié)同、專家指導(dǎo)、社會參與的全民閱讀領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，明確全民閱讀活動的目標(biāo)任務(wù)和實(shí)施步驟，制定居民綜合閱讀率、人均年圖書閱讀量等閱讀指標(biāo)體系及測評考核辦法，并納入經(jīng)濟(jì)社會綜合考核范疇。確保上下貫通、銜接順暢、職責(zé)明確、形成合力，強(qiáng)化工作推動與落實(shí)。
二是加強(qiáng)陣地建設(shè)，滿足閱讀需求。加大對公共圖書館的經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、農(nóng)家書屋、職工書屋、社區(qū)書屋等閱讀場館和基本平臺的建設(shè)。積極上爭專項(xiàng)補(bǔ)助，想方設(shè)法扶持實(shí)體書店。明確鼓勵支持社會力量廣泛參與全民閱讀活動，如鼓勵扶持民間讀書團(tuán)體組織，鼓勵支持成立全民閱讀公益基金會，鼓勵社會力量設(shè)立閱讀服務(wù)場所，鼓勵支持公民、法人或其他組織積極捐贈，組織建立全民閱讀活動兼職推廣員隊(duì)伍和基層全民閱讀活動服務(wù)站等。
三是放大品牌效應(yīng)，打造閱讀名片。繼續(xù)放大“泰州百姓大學(xué)堂”品牌效應(yīng)，培育“經(jīng)典閱讀進(jìn)校園”引領(lǐng)示范，鞏固“身邊人讀身邊書”特色載體，豐富“胡瑗讀書節(jié)”的內(nèi)容和形式，逐步將其打造為展示泰州風(fēng)采的閱讀名片。
四是創(chuàng)新閱讀模式，拓展服務(wù)領(lǐng)域。數(shù)字閱讀成為全市全民閱讀水平提升和拉動的重要支點(diǎn)，這也是未來全民閱讀發(fā)展的新熱點(diǎn)。要認(rèn)真研究數(shù)字閱讀新趨勢并積極推廣數(shù)字閱讀新型閱讀方式，緊跟數(shù)字閱讀的新趨勢在堅(jiān)持不懈擴(kuò)大紙質(zhì)圖書閱讀的同時(shí)促進(jìn)數(shù)字閱讀健康發(fā)展。
五是注重分類指導(dǎo)，突出閱讀惠民。讓閱讀走進(jìn)人們的生活，培養(yǎng)全社會的閱讀意識，積極開展“全民閱讀進(jìn)家庭”、“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”、“全民閱讀進(jìn)學(xué)校”、“全民閱讀進(jìn)企業(yè)”、“全民閱讀進(jìn)農(nóng)家”、“全民閱讀進(jìn)社區(qū)”、“全民閱讀進(jìn)工地”系列讀書活動。
六是堅(jiān)持正確導(dǎo)向，引領(lǐng)時(shí)代主流。加大全民閱讀活動的宣傳力度，利用平面媒體、廣播電視、新媒體等平臺多渠道多方位加強(qiáng)宣傳。以世界讀書日、胡瑗讀書節(jié)、農(nóng)民讀書節(jié)等為契機(jī)，積極策劃開展各項(xiàng)全民閱讀推廣活動，擴(kuò)大全民閱讀活動的影響力，形成全民閱讀的社會風(fēng)尚。
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