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留守兒童調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)

時(shí)間:2020-12-19 12:35:38 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

留守兒童調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)

  留守兒童是個(gè)大問題,以下是YJBYS小編搜羅的留守兒童調(diào)查報(bào)告內(nèi)容,希望對(duì)你有幫助。

留守兒童調(diào)查報(bào)告心得體會(huì)

  留守兒童調(diào)查報(bào)告【范文一】

  全國(guó)婦聯(lián)20XX年5月發(fā)布《中國(guó)農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動(dòng)兒童狀況研究報(bào)告》。報(bào)告中根據(jù)《中國(guó)2010年第六次人口普查資料》樣本數(shù)據(jù)推算,全國(guó)有農(nóng)村留守兒童6102.55萬(wàn),占農(nóng)村兒童37.7%,占全國(guó)兒童21.88%。與2005年全國(guó)1%抽樣調(diào)查估算數(shù)據(jù)相比,五年間全國(guó)農(nóng)村留守兒童增加約242萬(wàn)。

  20XX年5月,中國(guó)青少年研究中心組織實(shí)施了“全國(guó)農(nóng)村留守兒童狀況調(diào)查”,調(diào)查在河南省、安徽省、湖南省、江西省、重慶市、貴州省等6個(gè)勞務(wù)輸出大省(直轄市)的12個(gè)縣(市、區(qū))進(jìn)行,共調(diào)查四至九年級(jí)農(nóng)村留守兒童4533人(占61.7%)、非留守兒童2731人(占37.2%)、教師687人、校長(zhǎng)42人。

  一、總體情況

  本次調(diào)查發(fā)現(xiàn),留守兒童總體上形成了比較積極的價(jià)值觀,對(duì)未來懷有希望,向往城市生活,家庭關(guān)系良好。有92.1%的留守兒童為自己是中國(guó)人感到自豪,91.9%對(duì)自己生活在中國(guó)感到滿意;有82.4%的留守兒童對(duì)未來抱有希望,77.7%希望以后在城市生活;有90.2%的留守兒童與母親關(guān)系很好,89.4%與父親關(guān)系很好,大多數(shù)留守兒童將母親視為最重要的支持來源。

  二、成長(zhǎng)中的九個(gè)突出問題

  1.留守兒童的意外傷害凸顯

  在過去一年中,有49.2%的留守兒童遭遇過意外傷害,比非留守兒童高7.9個(gè)百分點(diǎn),遭遇割傷、燒傷燙傷、被貓狗抓傷咬傷、墜落摔傷和蛇蟲咬傷、車禍、溺水、觸電、中毒、火災(zāi)、自然災(zāi)害等各種意外傷害的留守兒童比例都高于非留守兒童。

  2.留守兒童的學(xué)習(xí)成績(jī)較差,學(xué)習(xí)興趣不足

  有20.4%的留守兒童自評(píng)學(xué)習(xí)成績(jī)偏下,82.1%的人有過成績(jī)下降的情形。留守兒童學(xué)習(xí)不良行為較多:沒完成作業(yè)、上學(xué)遲到、逃學(xué)的比例;而不想學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的比非留守兒童高5.6和3.2個(gè)百分點(diǎn)。留守兒童缺乏所需要的學(xué)習(xí)輔導(dǎo):有68.7%的留守兒童曾聽不懂老師的講課內(nèi)容,有58.1%的人在學(xué)習(xí)上遇到問題沒人幫助。

  3.留守兒童社會(huì)支持較弱,心理健康問題比較突出

  留守兒童的家庭支持弱化,前三位的支持來源依次是母親、同學(xué)朋友和父親,而在非留守兒童的支持來源中,父親第二,同學(xué)朋友位列第三。母親仍是留守兒童最重要的社會(huì)支持,是主要的情感支持和實(shí)際幫助來源以及價(jià)值肯定者。同學(xué)朋友是留守兒童心里話的首位傾訴對(duì)象和遇到困難的第一求助人選,但需警惕不良群體的影響。老師對(duì)留守兒童的支持更多地體現(xiàn)在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)上,情感支持相對(duì)欠缺。22.6%的留守兒童覺得在需要時(shí)沒人能幫助自己。

  4.留守女童負(fù)面情緒相對(duì)明顯

  留守女童的自我接納程度低,對(duì)自己總體上感到滿意(76.5%)和經(jīng)常覺得自己是一個(gè)有用的人(64.4%)的女童比例比男童低5.9和8.6個(gè)百分點(diǎn),而常常覺得自己不如別人的女童比例(40.7%)比男童高6.6個(gè)百分點(diǎn)。女童自評(píng)父母外出后,自己比原來抑郁、焦慮、愛發(fā)脾氣、膽小的比例也高于男童。此外,有42.7%的留守女童經(jīng)常覺得孤獨(dú),不僅高于留守男童6.2個(gè)百分點(diǎn),也高于非留守女童6.7個(gè)百分點(diǎn)。

  5.留守男童問題行為令人擔(dān)憂

  留守男童問題行為多,學(xué)習(xí)及校園生活中的障礙也多。留守男童遲到(41.8%)、逃學(xué)(7.4%)、受老師懲罰(73.5%)的比例比非留守男童高5.3、1.9和5.4個(gè)百分點(diǎn);不想學(xué)習(xí)(40.4%)、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣(44.8%)、很難集中注意力學(xué)習(xí)(64.4%)、沒完成作業(yè)(54.8%)、成績(jī)下降(83.2%)的比例比非留守男童高3—10.7個(gè)百分點(diǎn),也都高于留守女童。有51.6%受過同學(xué)、高年級(jí)學(xué)生、社會(huì)上的人或幫派團(tuán)伙欺負(fù),高于非留守男童和留守女童11和7.6個(gè)百分點(diǎn)。

  留守兒童調(diào)查報(bào)告【范文二】

  隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化的不斷推進(jìn),大量農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)聚集。這既是他們理性選擇的結(jié)果,也是我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化發(fā)展的必然。然而,受城鄉(xiāng)分割的二元社會(huì)結(jié)構(gòu)體制的限制,農(nóng)民工的“空間城鎮(zhèn)化”并不代表身份的市民化,也不意味著他們可以享受和市民同等的社會(huì)權(quán)利和公共服務(wù),附著在戶籍制度上的不平等公共服務(wù)和福利作為一種社會(huì)屏蔽機(jī)制依然在起著身份區(qū)隔的作用。同時(shí),受制于家庭經(jīng)濟(jì)能力、社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)、城市社會(huì)排斥等多重因素的限制,他們?cè)诹鲃?dòng)過程中作出了攜帶或不攜帶子女進(jìn)城就學(xué)的家庭決策,從而形成了隨遷子女和留守兒童問題。隨遷子女問題主要表現(xiàn)在入學(xué)機(jī)會(huì)、就學(xué)途徑、經(jīng)費(fèi)保障等方面,問題顯而易見且相對(duì)緊迫,同時(shí)他們的空間流動(dòng)會(huì)對(duì)城市教育資源分配形成沖擊,觸及了相關(guān)主體的教育利益,因而更容易引起政府和社會(huì)的關(guān)注,也較早成為政策議題。而農(nóng)村留守兒童則主要表現(xiàn)為安全、生活、學(xué)習(xí)和心理問題,具有一定的隱蔽性,且農(nóng)村留守兒童問題較少直接觸及其他主體的利益,自然難以形成“利益沖突式“的社會(huì)關(guān)注效應(yīng)。隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷加快和農(nóng)民工市民化進(jìn)程的相對(duì)滯后,留守兒童作為社會(huì)弱勢(shì)和弱小群體,作為家庭結(jié)構(gòu)肢解化的承受者,作為中國(guó)城鎮(zhèn)化不完全發(fā)展的代價(jià)承受者和衍生現(xiàn)象,理應(yīng)受到社會(huì)各界的關(guān)注。據(jù)全國(guó)婦聯(lián)課題組2013年報(bào)告,由第六次人口普查數(shù)據(jù)推算,全國(guó)有農(nóng)村留守兒童6102.55萬(wàn),占農(nóng)村兒童的37.70%,占全國(guó)兒童的21.88%[1]。和第五次人口普查估算的2443萬(wàn)留守兒童數(shù)量相比,[2]十年間約增加了1.5倍。農(nóng)村留守兒童呈現(xiàn)出數(shù)量多、增長(zhǎng)快的態(tài)勢(shì),可以預(yù)見,在國(guó)家新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的征途中,農(nóng)村留守兒童將會(huì)在未來較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)存在。

  當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對(duì)農(nóng)村留守兒童多持“問題化”的研究進(jìn)路,存在將農(nóng)村留守兒童問題夸大化、標(biāo)簽化甚至污名化的傾向,把留守兒童等同于問題兒童。本文以浙江省、山東省、重慶市、四川省、江西省、湖南省、湖北省、河南省、山西省、甘肅省10省(市)9448名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)齡兒童為樣本,通過統(tǒng)計(jì)和推斷方法,整體把握農(nóng)村留守兒童特征,摸清農(nóng)村留守兒童生存狀況的真相,深入探究不同類型留守兒童在身體、心理和學(xué)習(xí)等方面的差異,科學(xué)判斷農(nóng)村留守兒童的總體態(tài)勢(shì),為有針對(duì)性地解決農(nóng)村留守兒童面臨的現(xiàn)實(shí)和潛在問題提供有效的實(shí)踐應(yīng)對(duì)策略。

  一、農(nóng)村留守兒童的生存現(xiàn)狀

  對(duì)于“留守兒童”的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn),學(xué)術(shù)界一直存在爭(zhēng)議,爭(zhēng)議的焦點(diǎn)主要集中在三個(gè)方面:一是父母外出的結(jié)構(gòu),即雙方均外出還是僅單方外出;二是父母外出的時(shí)間,即不能與子女見面的時(shí)間為半年以上還是一年以上;三是留守子女的年齡,即是18歲以下還是15歲以下或者12歲以下。我們這里所呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)是父母至少一方外出、時(shí)間在一年以上的在義務(wù)教育學(xué)校讀書的兒童。為了全面掌握農(nóng)村留守兒童的生存狀況,我們把留守兒童分為三類:一是父母雙方外出的完全留守兒童;二是父母一方外出的半留守兒童,其中包括父親外出留守兒童和母親外出留守兒童兩種。

  (一)農(nóng)村留守兒童的總體特征

  1.農(nóng)村留守兒童占39.69%,勞務(wù)輸出大省尤甚

  在我們所調(diào)查的9448名農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生中,有3750人為留守兒童,占39.69%,比全國(guó)婦聯(lián)課題組根據(jù)《中國(guó)2010年第六次人口普查資料》樣本數(shù)據(jù)推算的37.70%高出兩個(gè)百分點(diǎn)。但是,全國(guó)婦聯(lián)課題組是按0~17歲全口徑計(jì)算的,如果僅以義務(wù)教育階段學(xué)生計(jì)算,則農(nóng)村留守兒童(2948萬(wàn))僅占農(nóng)村同年齡段學(xué)生數(shù)(10128.5萬(wàn))的29.11%,這樣我們的調(diào)查數(shù)據(jù)要高出六普數(shù)據(jù)10.58個(gè)百分點(diǎn)。在所調(diào)研的10個(gè)省(市)中,農(nóng)村留守兒童比例超過平均值的省份有河南(57.82%)、山西(44.25%)、湖南(44.11%)、重慶(43.17%)和湖北(40.16%),尤以河南省數(shù)量最多,可見農(nóng)村留守兒童主要集中在中西部勞務(wù)輸出大省。

  2.完全留守兒童高達(dá)43.36%,父親外出留守兒童最多

  從父母外出結(jié)構(gòu)看,有43.36%的農(nóng)村留守兒童父母雙方均外出務(wù)工,達(dá)1626人,如果按照嚴(yán)格的留守兒童定義,即父母雙方均外出且一年以上不能與子女見面,那么,農(nóng)村留守兒童占農(nóng)村兒童的比例為17.21%。農(nóng)村留守兒童大部分為半留守狀態(tài),達(dá)2124人,占56.64%。在半留守兒童中,父親外出的占82.82%,為1759人;母親外出的僅有365人,占17.18%。男子作為農(nóng)村家庭的主要?jiǎng)趧?dòng)力和家庭經(jīng)濟(jì)收入的'主要?jiǎng)?chuàng)造者,外出打工比例高具有一定的客觀性和合理性,甚至具有一定的不可避免性。而母親作為對(duì)孩子成長(zhǎng)具有重要作用的關(guān)鍵性人物,留守家中陪伴子女、從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)該是家庭較為理性的決策,對(duì)緩解社會(huì)矛盾意義重大。

  3.留守兒童呈低齡化趨勢(shì),年輕外出母親更傾向子女留守

  盡管從農(nóng)村留守兒童的絕對(duì)數(shù)量上看4~6年級(jí)最多,占50.68%,7~9年級(jí)次之,占33.58%,1~3年級(jí)最少,僅占15.74%,但是從留守兒童占該年齡段兒童的相對(duì)比例上看,1~3年級(jí)最高,達(dá)44.05%,4~6年級(jí)次之,占40.26%,7~9年級(jí)最低,只占37.96%,小學(xué)高于初中,小學(xué)低年級(jí)多于小學(xué)高年級(jí),基本呈現(xiàn)出低齡化趨勢(shì),這與范先佐教授的研究結(jié)論基本一致。[3]農(nóng)村留守兒童低齡化與農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力大量外出務(wù)工有關(guān)。一方面,年輕人剛剛組建家庭,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差,需要通過外出打工來鞏固家庭的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);另一方面,年輕人有著比其他群體更具優(yōu)勢(shì)的打工資本(如知識(shí)、體力、健康、適應(yīng)能力等),而且父輩尚有精力幫忙照料孩子。在三類留守兒童中,母親外出留守兒童的低齡化趨勢(shì)更為明顯,小學(xué)1~3年級(jí)留守兒童在同類型中的占比,母親外出最多,占22.44%,完全外出次之,占16.27%,父親外出最少,只占13.88%;小學(xué)4~6年級(jí)同樣是母親外出最多,占55.11%,父親外出次之,占53.54%,完全外出最少,僅占46.62%,母親外出的低齡留守兒童需引起重點(diǎn)關(guān)注(見表1)。

  4.三分之一農(nóng)村留守兒童跟祖父母居住,22.62%同兄弟姐妹居住

  調(diào)查顯示,在各種類型的留守兒童中,同祖父母一起居住的比例最高,達(dá)33.53%,同母親居住的比例達(dá)27.12%,同兄弟姐妹居住的達(dá)22.62%,同爸爸居住的占14.26%,還有2.47%的留守兒童同其他親屬同住。在完全留守兒童中,有43.91%同祖父母一起居住,21.36%同兄弟姐妹一起居住。特別值得指出的是,無論是完全留守兒童還是總體留守兒童,都有五分之一強(qiáng)的農(nóng)村留守兒童沒有跟成年人一起居住,處于監(jiān)護(hù)缺失的狀態(tài),這一狀況尤其應(yīng)引起各方關(guān)注。

  (二)在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期,非留守兒童身體發(fā)育狀況優(yōu)于留守兒童

  1.在生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期,非留守兒童的身高、體重狀況優(yōu)于留守兒童

  從身高來看,非留守男生的平均身高比留守男生高1.37厘米。具體來看,在小學(xué)階段,非留守男生平均比留守男生高1厘米左右;初中階段尤其是八年級(jí)、九年級(jí),兩者相差2~3厘米。就女生而言,非留守兒童比留守兒童高1.10厘米,三、四和八年級(jí)、九年級(jí)相差較為明顯,尤其是九年級(jí),差出2.60厘米。從體重來看,非留守男生的平均體重比留守男生多1.12kg,在三、四和八年級(jí)、九年級(jí)相差最為明顯,而女生并沒有明顯差異。從總體均值來看,留守女生的體重比非留守女生多0.15kg(見表2)?梢,在兒童生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵期(三、四和八年級(jí)、九年級(jí)),非留守兒童的身體發(fā)育狀況優(yōu)于留守兒童,尤其是在身高方面。這可能是由于在身體發(fā)育關(guān)鍵期,父母的陪護(hù)能讓他們的生活獲得更好的照料,尤其是在營(yíng)養(yǎng)水平方面,從而使身體獲得較好的發(fā)育。

  2.非留守兒童的營(yíng)養(yǎng)水平高于留守兒童

  有65.25%的非留守兒童每天或經(jīng)常能吃到肉,高于留守兒童3.77個(gè)百分點(diǎn)。父母的外出,并沒有如我們想象的那樣,在提高了家庭經(jīng)濟(jì)收入的同時(shí),也提高了兒童的營(yíng)養(yǎng)水平。究其原因,第一,可能是由于兒童的監(jiān)護(hù)人多為祖輩,較之年輕的父母,他們奉行勤儉節(jié)約的生活理念,只關(guān)注“吃飽”,忽視“吃好”,不注重兒童營(yíng)養(yǎng)水平的提高,即使他們有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),也不會(huì)用在提高孩子的營(yíng)養(yǎng)方面;第二,家中青壯年勞動(dòng)力外出,家中大小瑣事需祖輩照料,而他們精力有限,故難以無微不至地照顧孩子。相反,在家的年輕父母有著較為開放的生活理念,比較注重生活質(zhì)量,同時(shí)也有充裕的時(shí)間和精力照料孩子,因而非留守兒童的營(yíng)養(yǎng)水平高于留守兒童;第三,留守兒童中有五分之一是兄弟姐妹同住的,缺少成人的生活照料和監(jiān)管,一日三餐質(zhì)量無從保障,這也可能導(dǎo)致留守兒童的身體發(fā)育狀況不佳。

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