實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告模板
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一情況、某一事件“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本質(zhì)，尋找出規(guī)律，總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，最后以書面形式陳述出來。以下是小編收集的實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告，歡迎查看！
實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告1
一、實(shí)驗(yàn)室裝備情況
我校是20**年新建學(xué)校，1-6年級(jí)各一個(gè)班，學(xué)生數(shù)386，實(shí)驗(yàn)室以及器材儀器是按照河北省督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)配備，學(xué)校校舍有限，故實(shí)驗(yàn)室與器材室合用一個(gè)專室，面積大約80平方米。器材儀器按類別做到陳列有序、整齊美觀、取用方便。
二、實(shí)驗(yàn)開設(shè)情況
我校自3年級(jí)開設(shè)科學(xué)課，用的教材是冀教版教材。為了搞好科學(xué)教學(xué)，尤其是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，每學(xué)期初制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，掌握實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，整理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，期末時(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)。在教學(xué)中實(shí)驗(yàn)課基本上能夠正常開設(shè)，實(shí)驗(yàn)前提前準(zhǔn)備、調(diào)試組裝，盡量減少儀器移動(dòng)頻率，實(shí)驗(yàn)過程中，分組實(shí)驗(yàn)共分為12個(gè)組，每班級(jí)大約5人為一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行試驗(yàn)，試驗(yàn)后，及時(shí)清洗、校驗(yàn)、整理、復(fù)位。因?yàn)閹熧Y問題，我還兼任了六年級(jí)語文教學(xué)，事務(wù)稍多，有時(shí)候怕麻煩，存在分組實(shí)驗(yàn)就上成了演示實(shí)驗(yàn)課。演示實(shí)驗(yàn)看PPT課件現(xiàn)象�，F(xiàn)在回想起來，自己確實(shí)做到不到位，不能因?yàn)槭寝r(nóng)村學(xué)校就放松了對(duì)自己的要求，每天回想自己一天的工作，忙里抽閑也要把實(shí)驗(yàn)課上好，否則，沒有實(shí)驗(yàn)的科學(xué)課，就不能算是一節(jié)真正的科學(xué)課。我對(duì)自己也提出了明確的要求，一定要嚴(yán)于律己，不怕辛苦，不怕麻煩，堅(jiān)決把實(shí)驗(yàn)課上成、上好，切實(shí)提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
三、實(shí)驗(yàn)器材使用及維護(hù)情況
實(shí)驗(yàn)室器材儀器設(shè)施按要求記入學(xué)校固定資產(chǎn)清單，各種器械按照類別做到整齊美觀、取用方便，使用后及時(shí)清洗、校驗(yàn)、整理、復(fù)位。做到制度上墻，加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全措施，基本做到了防塵、防潮、防火、防腐劑、防光、防磁、防變形、防蟲、防凍、防揮發(fā)等保護(hù)工作。我校比較重視各種儀器設(shè)備的補(bǔ)充更新，每周已記錄，每月一清點(diǎn)，每年一匯總，匯總儀器的損耗情況，及時(shí)采購，補(bǔ)充必備的儀器、器械，保證教學(xué)需要、實(shí)驗(yàn)需要。
四、本次實(shí)驗(yàn)室技能培訓(xùn)希望學(xué)習(xí)的內(nèi)容
1.我想學(xué)習(xí)在科學(xué)試卷命題中如何能夠更好的體現(xiàn)出實(shí)驗(yàn)過程性考察。
為了將實(shí)驗(yàn)教學(xué)切實(shí)落到實(shí)處，保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、正確、熟練，在這個(gè)學(xué)期期末考試前，我安排了科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作書面考試，來調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)積極性，考試成績(jī)記入本學(xué)期期末考試總成績(jī)和素質(zhì)考評(píng)手冊(cè)。
因?yàn)榈谝荒昝}，知道應(yīng)該遵循注重過程性考察的原則，但是自己還覺得自己做的不到位，希望得到授課專家的指導(dǎo)（附件一 試題）。
2.我希望得到有關(guān)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課的較多的視頻資料。
3.如何提高小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課的課堂效率？這是我一直思考并探索的問題。希望與老師、同事交流
五、在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中有關(guān)地理知識(shí)的瓶頸和困惑
因?yàn)樯硖幁h(huán)境不同，我對(duì)巖石相關(guān)的知識(shí)都是通過書籍、網(wǎng)絡(luò)、圖片所得到的，大多數(shù)巖石沒有親眼目睹其“芳容”，所知甚少，希望在培訓(xùn)中能夠親眼看看、親手摸摸大自然中形態(tài)各異的巖石。能夠?qū)r石的形成、分類、性質(zhì)有較為全面的了解。并希望帶回一些樣本方便今后的教學(xué)工作。
在實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理方面，我們做了一定工作。但我們深刻地認(rèn)識(shí)到，隨著時(shí)代的發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理是一項(xiàng)細(xì)致、長(zhǎng)期和艱巨的工作。肯定會(huì)存在不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)，我們將會(huì)努力使實(shí)驗(yàn)室工作不斷實(shí)現(xiàn)新的突破。
實(shí)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告2
3月23日，我對(duì)本校四年級(jí)班32人進(jìn)行了問卷調(diào)查，調(diào)查情況總結(jié)如下：
【前言】
一、調(diào)查目的：
從實(shí)施新課程改革以來，我市教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高。08年我省又積極落實(shí)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化教育改革，為語文教學(xué)提出了新的要求。為進(jìn)一步落實(shí)“有效管理、有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)”的理念，構(gòu)建高效課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，現(xiàn)針對(duì)我校中年級(jí)學(xué)生關(guān)于對(duì)小學(xué)語文學(xué)科的興趣展開調(diào)查，為課題《小學(xué)中年級(jí)學(xué)生自主探究預(yù)習(xí)課文的研究》做好研究準(zhǔn)備。
二、調(diào)查任務(wù)
1、了解學(xué)生是否喜歡語文課并探尋原因。
2、了解學(xué)生最喜歡什么樣的語文老師。
3、了解學(xué)生對(duì)教師在課堂中的不良教學(xué)行為的評(píng)價(jià)。
三、調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查。
四、調(diào)查對(duì)象：本校的四年級(jí)學(xué)生32人
五、調(diào)查時(shí)間：3月23日。
六、問卷題目：
1、你喜歡或不喜歡語文課？并說出理由。
2、你最喜歡什么樣的語文老師？
3、在教學(xué)中你最不希望語文老師做什么事？
【正文】
一、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)
本次問卷調(diào)查：本校的一個(gè)四年級(jí)班參加調(diào)查，獲得有效問卷32份。
調(diào)查數(shù)據(jù)如下：
1、是否喜歡小學(xué)語文課調(diào)查統(tǒng)計(jì)
總?cè)藬?shù) 很喜歡 比較喜歡 一般 不喜歡
32人 25人 5人 1人 1人
比例 78.125% 15.625% 3.125% 3.125%
�。▍⑴c調(diào)查的學(xué)生為32人，均為有效答卷）
是否喜歡小學(xué)語文課 參與調(diào)查的人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
喜歡語文課 30 93.75％
不喜歡語文課 2 6.25％
2、喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計(jì)
喜歡語文課的理由 人數(shù)分配 占喜歡語文課人數(shù)之比（%）
能讓我們懂得做人的道理
貼近我們學(xué)生的生活， 6 20％
老師注意給我們補(bǔ)充鮮活的課外材料 5 16.67％
老師真心愛學(xué)生，能激發(fā)我們的興趣 8 26.67％
經(jīng)常變換教法，形式活潑 4 13.34％
能讓我們做課堂的主人 7 23.34％
3、不喜歡小學(xué)語文課理由的調(diào)查統(tǒng)計(jì)
不喜歡語文課的理由 人數(shù)分配 占不喜歡語文課人數(shù)之比（%）
老師教學(xué)方法陳舊，
課堂學(xué)習(xí)沒有興趣 1 50％
被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，
感受不到主人翁的地位 1 50％
4、最喜歡什么樣的語文教師調(diào)查統(tǒng)計(jì)
最喜歡什么樣的語文教師 人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
平易近人 平等待人 20 62.5％
平和客觀地對(duì)待學(xué)生所犯的錯(cuò)誤 4 12.5％
有愛心 負(fù)責(zé)任 4 12.5％
學(xué)識(shí)淵博 為人師表 4 12.5％
5、最不希望語文課老師做的事調(diào)查統(tǒng)計(jì)
最不希望語文課老師做什么 人數(shù)分配 占被調(diào)查總?cè)藬?shù)之比（%）
諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生 19 59.375％
對(duì)學(xué)生不能一視同仁 6 18.75％
缺乏愛心與耐心 4 12.5％
照本宣科，缺乏靈活性 3 9.375％
二、結(jié)論
1、與新課改前相比，學(xué)生對(duì)語文課越來越感興趣。
在實(shí)施新課程前，語文課教學(xué)方法陳舊，以單一的傳授知識(shí)為目的，以考試為手段，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文課不感興趣。實(shí)施新課程后，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，語文課教師積極投身到新課改中去，更新教育教學(xué)理念，突出以人為本的思想。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不斷在教學(xué)中落實(shí)語文課的思想性、針對(duì)性和實(shí)效性。在教學(xué)中堅(jiān)持“三貼近”原則，收到了良好效果。在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有30人喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的93.75％。當(dāng)然，這種進(jìn)步是相對(duì)的，我們不能滿足于現(xiàn)狀，還要積極探索新的教學(xué)改革。真正把小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
2、學(xué)生對(duì)語文課不感興趣的因素不容忽視。
上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在參與調(diào)查的32名學(xué)生中，有2人不喜歡語文課，占被調(diào)查人數(shù)的6.25％。不喜歡的原因主要集中在老師教學(xué)方法陳舊，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣和被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位兩個(gè)大方面。其中老師教學(xué)方法陳舊 ，課堂學(xué)習(xí)沒有興趣成為最不喜歡的理由，占不喜歡語文課人數(shù)的50％，被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。這些數(shù)字雖然比課改前大大縮小，但也充分說明，在新課改進(jìn)行了幾年之后，我們的教育教學(xué)思想中還有很多陳舊落后的思想，而且是根深蒂固的。當(dāng)前，我們要將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，可以說任重而道遠(yuǎn)。因此，我們通過調(diào)研學(xué)習(xí)，提高語文教師的認(rèn)識(shí)。決不能忽視這些因素。
3、學(xué)生最喜歡的語文課教師類型和特點(diǎn)為我們今后課改和教學(xué)反思提供重要依據(jù)。
據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：平易近人，平等待人，占到被調(diào)查學(xué)生的60％以上。以學(xué)生為本是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是我們語文課改革的基本理念。通過上述調(diào)查顯示，學(xué)生對(duì)教師的期望具有普遍性，反映了學(xué)生的心聲。我們的教育教學(xué)改革要取得成功，就必須牢固樹立以學(xué)生為本的思想，這是我們今后改革的出發(fā)點(diǎn)和重要依據(jù)。我們要更新觀念，不斷反思自己的教學(xué)行為，真誠地放下師道尊嚴(yán)的架子，才能使自己成為一個(gè)受學(xué)生歡迎的教師，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。
【建議】
1、建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。
加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，首先要更新觀念，建立民主平等的師生關(guān)系。只有建立民主平等的.師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想。才能使學(xué)生親其師，信其道。教師放下師道尊嚴(yán)的架子，用愛心和責(zé)任心去關(guān)心學(xué)生，欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的心聲，把以學(xué)生為本的思想落到實(shí)處。在最受歡迎的語文教師的調(diào)查中，“平易近人 ，平等待人”排在第一位，占到了被調(diào)查人數(shù)的62.5％。而最不希望語文課老師做的事的調(diào)查中，“諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生” 占到了被調(diào)查人數(shù)的59.375％�？梢姡诮虒W(xué)中建立民主平等的師生關(guān)系，樹立以學(xué)生為本的思想是多么重要。在現(xiàn)實(shí)中，這恰恰是很多教師最難克服的一個(gè)方面。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，徹底改變落后的教學(xué)方法。
提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的課堂，是新時(shí)期素質(zhì)教育的要求。只有走加強(qiáng)教研科研的路子，改變落后陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法，才能使語文學(xué)科成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科。過去那種老師講，學(xué)生聽，老師劃，學(xué)生背的教學(xué)方法依然存在。上述調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：被動(dòng)接受知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受不到主人翁的地位占不喜歡語文課人數(shù)的50％。當(dāng)前有些語文教師對(duì)新課標(biāo)還一知半解，三維目標(biāo)不能落到實(shí)處，教學(xué)方法陳舊。所以構(gòu)建高效益的課堂勢(shì)在必然，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，必須成為廣大語文教師的共識(shí)。
3、在語文課堂教學(xué)中，要規(guī)范我們的教學(xué)行為。
要提高課堂效益，構(gòu)建高質(zhì)量的語文課堂，將小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)成為廣受學(xué)生歡迎的學(xué)科，就必須規(guī)范教學(xué)行為。在調(diào)查數(shù)據(jù)中可以發(fā)現(xiàn)，在課堂上最不希望教師做的事情有：諷刺挖苦學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的59.375％。對(duì)學(xué)生不能一視同仁，占被調(diào)查總?cè)藬?shù)的18.75％。除此之外如缺乏愛心與耐心，照本宣科，缺乏靈活性等，均占到被調(diào)查人數(shù)的20％以上�？梢娊虒W(xué)行為不規(guī)范是影響我們教學(xué)質(zhì)量提高的重要因素，既影響了教師在學(xué)生中的威信，又影響了學(xué)生對(duì)語文課的興趣。在今后的課堂教學(xué)中，我們要精心備課，抓好各項(xiàng)常規(guī)。規(guī)范教學(xué)行為，打造規(guī)范課堂。在今后的教學(xué)中決不能忽視這一點(diǎn)。
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