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學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-12-17 15:11:40 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

有關(guān)學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯編八篇

  在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,其在寫作上有一定的技巧。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧,下面是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)學(xué)生調(diào)查報(bào)告匯編八篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1

  隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活節(jié)奏明顯加快,生活習(xí)慣亦隨變化。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)能力的提高,養(yǎng)成挑食的壞習(xí)慣,不注重飲食結(jié)構(gòu),致使?fàn)I養(yǎng)失衡。好吃的零食,好吃甜食在學(xué)生中是存在的,這樣的飲食對(duì)學(xué)生的身體受到極大的傷害。

  許多中學(xué)生不吃早餐,應(yīng)付中餐,晚餐不在乎,使正處于長(zhǎng)身體階段的中學(xué)生面黃肌瘦,身體免疫力差,頻繁生病。更另人擔(dān)心的是許多人買吃的不看保質(zhì)期,時(shí)常買到過期食品。而街頭小吃的流行,更是加大了學(xué)生的飲食衛(wèi)生問題。除了飲食衛(wèi)生,就是中學(xué)生的校食堂的問題了,有的學(xué)校食堂衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂,餐具不干凈,飯菜不衛(wèi)生,不時(shí)會(huì)發(fā)生學(xué)生中毒事件,使學(xué)生、家長(zhǎng)憂心重重。

  現(xiàn)在的中學(xué)生大多有叫外賣的習(xí)慣,或是不在學(xué)校食堂吃飯,很有一些女同學(xué)也朝這方向去發(fā)展,為了形體的美,或者是說找一些借口不在學(xué)校吃飯,說學(xué)校食堂飯菜不好吃,排隊(duì)時(shí)間太長(zhǎng),飯菜里有不干凈的東西,不過根據(jù)我們的調(diào)查一些學(xué)校食堂的衛(wèi)生飲食也確實(shí)有問題,例如飯菜里有石頭、昆蟲,甚至煙頭等這方面的問題,食堂的這么不注意,當(dāng)然就加大了中學(xué)生在食堂飲食的逆反心理。問題很明顯就出來了。所以說如果說住讀學(xué)校要求一定要在學(xué)校食堂就餐,那么食堂就更應(yīng)該注意飯菜問題、清潔工作,加強(qiáng)這方面的管理。至于學(xué)生呢?要改變長(zhǎng)期認(rèn)為學(xué)校食堂漏洞的問題,出現(xiàn)問題要及時(shí)于食堂相關(guān)部門反映。這樣學(xué)生與學(xué)校雙方配合,才能進(jìn)一步解決這一問題。

  經(jīng)過校內(nèi)大部分學(xué)生詢問得知,有許多學(xué)生有不吃正餐的習(xí)慣。不吃正餐的主要原因是:時(shí)間倉促,其次是為了減肥。只有少部分表示不吃正餐是由于飯?zhí)没锸巢,沒胃口。不吃正餐,那些中學(xué)生就選擇叫外賣、面包和方便面代替正餐,更有少部分人以零食作為主食。

  學(xué)習(xí)任務(wù)繁重使中學(xué)生深感時(shí)間的不足。而豐富多彩的校園活動(dòng)更使本來就緊張的時(shí)間更顯緊張。為求學(xué)業(yè)和活動(dòng)間的平衡,大部分學(xué)生會(huì)從生活時(shí)間中擠壓,如吃飯、睡眠的時(shí)間。于是就有學(xué)生出現(xiàn)有不吃正餐的現(xiàn)象。飯?zhí)玫幕锸呈墙?jīng)學(xué)校管理,食物安全系數(shù)相對(duì)較高,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)比較科學(xué)合理,價(jià)格也比較公平。選擇飯?zhí)玫幕锸,不僅有安全保障,而且有利于中學(xué)生的身體發(fā)育、節(jié)約金錢。然而在飯?zhí)么蝻堃速M(fèi)時(shí)間,這無疑使時(shí)間緊張的中學(xué)生舍而避之。而有的中學(xué)生特別是女同學(xué),為了追求形體美,忍饑挨餓,以至營養(yǎng)不足,更有甚者危及生命健康這種盲目的行為無疑是不可取的。

  因此,盡管時(shí)間倉促,中學(xué)生還是應(yīng)該食用正規(guī)的正餐。在萬不得已的情況下,中學(xué)生才應(yīng)考慮以其它食品代替正餐。而正處身體發(fā)育中的中學(xué)生更不應(yīng)盲目追求形體美而對(duì)身體造成傷害。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2

  據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報(bào)告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的??jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對(duì)我們學(xué)校的部分五年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。

  一、調(diào)查問卷

  為了防止中學(xué)生近視,我們?yōu)閺V大中學(xué)生出此問卷

  1.你是不是近視?

  A.是的B、不是

  2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

  A、看電視過度B、坐姿不端C.其它

  3你近視多少度?

  A.100以下B.500以下C.更高

  4.你近視幾年了?

  A.一年以下B.五年以下C.其它

  5.你身邊大部分同學(xué)近視嗎?

  A.是的B.不是

  二、調(diào)查分析:導(dǎo)致眼睛近視的原因:

  大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

  1看電視距離太近

  2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)

  3所看電視的畫面濃度太深

  4寫作業(yè)時(shí)的姿勢(shì)不正確

  5在光線太強(qiáng)的陽光下看書

  6在光線太弱的光下看書

  7長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

  8不合理飲食

  9看激光

  10在車廂里看書

  11遺傳因素

  12不認(rèn)真做眼保健操

  三、建議

 。ㄒ唬┛磿鴷r(shí)作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

  (二)不要在坐車或行走的時(shí)候看書,不要躺下看書。讀寫1小時(shí)要遠(yuǎn)眺10分鐘或到戶外走動(dòng),調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

 。ㄈ⿻r(shí)常佩帶一些滴眼液,如:珍視滴眼液,明目滴眼液,珍珠滴眼液等。在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操。

  (四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排,不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

 。ㄎ澹┎黄,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

 。┒ㄆ诘窖劭茖at(yī)作檢查,聽從儀醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

  四、體會(huì)

  為有效預(yù)防近視等眼。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時(shí)發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護(hù)我們的眼睛,不讓我們將來后悔。面對(duì)21世紀(jì)視覺危機(jī)的挑戰(zhàn),我們要勇于接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝敵人!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3

  一、調(diào)查目的

  我國著名語言學(xué)家王力曾經(jīng)說過:“學(xué)外語沒有什么秘訣,就是給予足夠的時(shí)間,堅(jiān)持下去。多聽、多說、多讀、多寫,多查字典。”給英語學(xué)習(xí)者指明了前進(jìn)的方向,大學(xué)英語閱讀理解作為一種衡量大學(xué)生英語閱讀能力的有效題型和手段,大學(xué)生一定要準(zhǔn)確把握其解題技巧,通過閱讀能力的提升,促進(jìn)英語水平的提高。英語閱讀水平的高低是衡量英語學(xué)習(xí)者語言綜合水平的重要體現(xiàn),是大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的手段和目的,是英語學(xué)習(xí)者其他語言能力發(fā)展的基礎(chǔ)。英語學(xué)習(xí)者通過英語閱讀培養(yǎng)了閱讀能力,并以閱讀能力為基礎(chǔ)去發(fā)展其他各種語言能力,如寫、聽、說、譯的能力。隨著閱讀能力的不斷提高,語言知識(shí)的不斷增加,英語學(xué)習(xí)者的閱讀量也會(huì)不斷增加,最終達(dá)到運(yùn)用獲得的信息進(jìn)行交流的目的。就短期目標(biāo)而言,良好的閱讀技能有助于學(xué)生順利通過大學(xué)英語四、六級(jí)考試,而就長(zhǎng)期目標(biāo)而言,較強(qiáng)的閱讀能力可以讓學(xué)生及時(shí)獲取所需資料及信息,甚至有利于學(xué)生未來事業(yè)的發(fā)展。因此,大學(xué)生應(yīng)該始終注重對(duì)閱讀能力的培養(yǎng)。但是當(dāng)前大學(xué)生英語閱讀中仍然存在著一些問題,為此我們特地組織了這次的調(diào)查。

  二、調(diào)查過程

  本次調(diào)查采用問卷調(diào)查,現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試和統(tǒng)計(jì)報(bào)表三種形式。以下就是我們調(diào)查的一些數(shù)據(jù)。

  在學(xué)期初的第一堂課上, 在沒有任何引導(dǎo)的情況下,老師讓我們班34 名學(xué)生按照我們?cè)械乃俣群土?xí)慣進(jìn)行閱讀, 通過仔細(xì)觀察, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀中存在以下問題。

  (1)有3~4 名同學(xué)用直尺比著逐行閱讀。

  (2)有5~6 名同學(xué)拿筆指著逐字閱讀。

  (3)有4~5 名同學(xué)邊閱讀嘴唇在不自覺地動(dòng)。

  (4)有些同學(xué)在不停地回讀。

  (5)有4~5 名同學(xué)遇到生詞直接去查電子詞典。

  (6)只有1~2 名同學(xué)在課本上邊讀邊做一些標(biāo)記。

  (7)有很多同學(xué)讀過之后,對(duì)每個(gè)詞的意思都基本了解,但對(duì)全句意思并不是很清楚。

  經(jīng)過分析并且與老師探討, 我們把這些問題歸為三類:

  關(guān)于閱讀習(xí)慣方面的問題(問題1、2、3);

  閱讀技巧方面的問題(問題4、5);

  閱讀理解方面的問題(問題6、7)。

  那么為什么會(huì)存在這樣的問題呢?

  三、調(diào)查分析

  首先,我們從閱讀理解方面存在的問題開始分析,主要有以下原因。

  1、語言基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固 。詞匯量不足是影響閱讀水平的主要原因,英語詞匯量的大小直接影響讀者對(duì)文章的理解。中學(xué)生進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)雖有了一定的詞匯基礎(chǔ),但多數(shù)學(xué)生詞匯量不足,還沒有達(dá)到熟練運(yùn)用詞匯的程度。因此,在閱讀過程中,不得不停止連貫的閱讀活動(dòng),將注意力放在對(duì)某個(gè)單詞的猜測(cè)上,導(dǎo)致整個(gè)閱讀速度的減慢,從而影響了對(duì)整篇文章的理解。語法知識(shí)雖然已在中學(xué)階段系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過,大學(xué)階段主要是對(duì)語法的靈活運(yùn)用,但是不少學(xué)生對(duì)語法的基本概念模糊不清,在閱讀中遇到長(zhǎng)句或難句時(shí),理不清句子中各層次間的語法關(guān)系,以至造成理解上的偏差。

  2、知識(shí)面和文化背景知識(shí)的障礙 。在英語閱讀過程中,語言知識(shí)固然是進(jìn)行閱讀的基礎(chǔ),但國與國之間的文化差異往往會(huì)對(duì)讀者形成文化干擾,造成閱讀短路(指沒有獲得有意義的閱讀)。學(xué)生不了解文中涉及的背景知識(shí),只好從字面上理解。英語文章中不僅涉及大量的英語國家的文化、歷史、習(xí)俗、政治、經(jīng)濟(jì)、名勝等各種背景知識(shí),還涉及到科學(xué)技術(shù)的專業(yè)知識(shí),如果閱讀時(shí)不具備這些知識(shí),必然會(huì)影響到對(duì)句子段落的理解,并出現(xiàn)誤解。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4

  一、 調(diào)查方法和內(nèi)容

  針對(duì)大學(xué)生理財(cái)情況我們通過問卷調(diào)查的方式對(duì)西華大學(xué)各學(xué)院學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)調(diào)查,包括文科、理科、工科和藝術(shù)專業(yè)的在校本科生,大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告。本次發(fā)放問卷80份,收回68份,問卷有效率85%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇方式來回答問題,主要包括當(dāng)代大學(xué)生的月消費(fèi)水平、消費(fèi)來源、消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及自己的理財(cái)觀念和能力等幾個(gè)方面。這些問卷內(nèi)容從不同角度真實(shí)的反映了當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)觀和消費(fèi)觀。

  二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析

  具統(tǒng)計(jì)本次接受調(diào)查同學(xué)中男生占32人,女生占36人;而其中文科類占34人,理科類占11人;藝術(shù)類占4人,工科類占19人;大一、大二占45人,大三、大四占23人。

  調(diào)查結(jié)果顯示:其中月消費(fèi)在300元以下的'沒有;300-500元的18人,占27%;500-800元的44人,占65%:800元以上的6人,占8%。消費(fèi)在300-500元的同學(xué)伙食費(fèi)占不到1/2,在交際費(fèi)和衣飾費(fèi)等方面支出較多,生活相對(duì)寬松。500元以上的學(xué)生伙食比例降低,用于其他方面費(fèi)用較多,部分有享樂主義觀。在學(xué)習(xí)用品、書籍方面消費(fèi)占100元以上的僅有15.7%。在回答“您有花錢記賬的習(xí)慣嗎”時(shí),僅有28.5%的大學(xué)生回答“有”,64.8%的大學(xué)生回答“沒有”。在調(diào)查中我們了解到,大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來源還是家庭供給,占到被調(diào)查人數(shù)的63%,有18.2%的學(xué)生是家教、兼職或勤工儉學(xué)及貸款和獎(jiǎng)(助)學(xué)金,調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生理財(cái)調(diào)查報(bào)告》。

  某高校網(wǎng)站BBS上發(fā)表“一百兩百貧困戶,四百五百剛夠用,千兒八百是扮酷,兩三千是大戶。”這的確是當(dāng)今大學(xué)生消費(fèi)的真實(shí)寫照。

  三、調(diào)查結(jié)果

  根據(jù)調(diào)查顯示,主要存在以下幾個(gè)問題:

  1、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理

  大學(xué)生的日常消費(fèi)本應(yīng)以生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用(購買學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品以及各種考證)為主。而伙食費(fèi)又是重中之重,然而卻出現(xiàn)“饅頭就咸菜,省錢談戀愛”,各種服飾、化妝品,數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi)成為日常消費(fèi)大頭。除此,通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出費(fèi)用也占了相當(dāng)大的比重,成為幾乎每個(gè)大學(xué)生都不可缺少的日常消費(fèi)。

  愛情是神圣的,但也需要強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。一些男生為了愛一擲千金,甚至不惜負(fù)債!梆z頭就咸菜,省錢談戀愛”、“即使三天不吃飯,也得給買花送女友”已經(jīng)成為一種信條,用時(shí)下流行的一句歌詞可以形容為“戀愛大過天”。大學(xué)生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面,禮品消費(fèi)是戀愛消費(fèi)中絕對(duì)的“大頭”,逢年過節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過生日及特殊的紀(jì)念日,戀人之間必要互送禮物,此項(xiàng)花費(fèi)少則幾十元,多則數(shù)百元,在戀愛消費(fèi)中,支出較大的還有在校外租房居住,每月要支付150-200元。

  除此,消費(fèi)也玩張揚(yáng)個(gè)性。手機(jī)、筆記本電腦、MP3一樣都不能少。假期回來,常常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī),有些班級(jí)大約一半同學(xué)擁有筆記本電腦,大部分同學(xué)有MP3。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),一些大學(xué)生過分追求時(shí)尚和名牌,且存在攀比心理。有些為了一款流行手機(jī)或者名牌衣物,情愿節(jié)衣縮食,不惜犧牲其它必要開支,甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí),他們也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi),主要表現(xiàn)在戀愛及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入,經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5

  為了解柳州 師 專財(cái)經(jīng)系大學(xué)生這一特殊群體的吸煙現(xiàn)狀,探索在大學(xué)教育階段對(duì)大學(xué)生進(jìn)行吸煙干預(yù)的策略和方法,為學(xué)校衛(wèi)生工作開展吸煙有害健康的宣傳教育提供依據(jù),本文于xx年5月~xx年6月對(duì)大連大學(xué)學(xué)生進(jìn)行了吸煙現(xiàn)狀調(diào)查。結(jié)果報(bào)告如下:

  本次調(diào)查共印發(fā)問卷90份,回收有效問卷84份,其中男生35人,女生49人。49名女生中有19人吸煙,35名男生中有25人吸煙,女生吸煙率為39%,男生吸煙率為71%。即平均吸煙率為55%。

  1、對(duì)香煙成分很了解的 :男生占57%,女生占71%

  2、知道抽煙對(duì)身體的 傷害的:男生占60%(完全知道),女生占73%(部分知道)

  3、認(rèn)識(shí)的同學(xué)中有:男生占49%(5~10),女生占61% (10人以上)

  4、第一次吸煙的類型中:男生選模仿型的占51%,女生選消遣型的占29%

  5、在校園里抽煙同學(xué)的看法:男生選無傷大雅的占23%,女生選反感的占55%

  6、不贊成女性抽煙的:男生占74%,女生占73%

  7、介意戀人抽煙的:男生占63%,女生占71%

  7、抽煙的年齡在1年內(nèi)的平均率占37%

  8、多數(shù)的同學(xué)在郁悶時(shí)抽煙占49%

  9、抽煙之后不想戒的占少數(shù)11%

  10、每個(gè)月買煙的費(fèi)用少數(shù)用30占17%

  11、知道抽煙對(duì)精子質(zhì)量不好的占多數(shù)為80%

  12、知道抽煙對(duì)胎兒不好的占多數(shù)為71%

  分析總結(jié)

  調(diào)查結(jié)果顯示:

  1、因受生活環(huán)境影響而開始吸煙的學(xué)生占大多數(shù)。

  2、吸煙者對(duì)香煙的依賴性很大,難以戒掉。

  3、隨著年級(jí)的升高,學(xué)習(xí)及就業(yè)的壓力越來越大 ,焦慮水平也越來越高,而吸煙則往往被人們認(rèn)為是排憂解愁,緩解焦慮的一個(gè)很好的措施。

  4、年級(jí)越高,交往的場(chǎng)合也越來越多, 而在某些特殊場(chǎng)合吸煙被學(xué)生認(rèn)為是成人化的標(biāo)志之一。

  也可能存在的因素有:

  (1)標(biāo)新立異心理

  大學(xué)生處在生理心理的日漸成熟的階段,自我意識(shí)在不斷顯現(xiàn),表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng),時(shí)刻想以“新”“異”來吸引別人而吸煙恰好能滿足這心理。

  (2)追求風(fēng)度心理

  現(xiàn)在,電影視錄相等娛樂傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大。某些吸煙大學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物。覺得吸煙很有些類人物的風(fēng)度,有男子漢氣味。的確,這些道德認(rèn)識(shí)正處在不成熟階段的大學(xué)生往往錯(cuò)誤的將吸煙與威武,灑脫聯(lián)系在一起。

  (3)好奇心強(qiáng),玩玩欲望高。

  這部分多數(shù)是比較早吸煙的學(xué)生,好奇心強(qiáng),凡事想親身實(shí)踐一下,但克服自制力卻比較差,他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇、開始只抱著玩玩、試試的心情,哪知一抽不可收。

  (4)交際心理不成熟。

  這些大學(xué)生中流行這么一句話:俺款爺,不買就買,一買全是“大中華”“紅塔山”“萬寶路”“劍”等中外高檔名煙。是想借此顯示其富有,是“款爺”,借此壓服別的同學(xué),在班上樹立“錢”威。

  (5)屈從心理。

  俗話說;“近墨者黑”一些中學(xué)生受到同伙負(fù)效應(yīng)影響,加上本身意志薄弱,屈從于外部誘惑壓力,也隨其吸上了煙。

  相關(guān)的意見或建議

  a、調(diào)查顯示,目前大學(xué)生吸煙的主要原因是:交際應(yīng)酬、解悶、好奇、追求時(shí)尚等.這也許與當(dāng)前學(xué)生生活平淡、學(xué)習(xí)壓力大等因素有關(guān)。因此,學(xué)校應(yīng)科學(xué)安排一些豐富多彩的課余生活,加強(qiáng)戒煙宣傳,讓大學(xué)生了解吸煙的危害、懂得健康的重要性,以矯正大學(xué)生不成熟甚至是幼稚的心理和行為。

  b、主要是強(qiáng)調(diào)吸煙對(duì)個(gè)人和他人的危害和他人的危害和教師“為人師表”的重要性。通過教師的言行影響學(xué)生。為使師生能認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)個(gè)人、他人身體的危害,及對(duì)教師在形象方面所產(chǎn)生的影響,各學(xué)校開展了多種形式的健康教育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做動(dòng)員與吸煙的教師簽訂控制吸煙的協(xié)議;各學(xué)校在師生中開展以“吸煙有害健康”為主題的廣播宣傳、講座、征文比賽、手抄報(bào)比賽、漫畫比賽、演講比賽、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等。

  吸煙對(duì)身體健康的危害眾所周知,作為大學(xué)生,身體健康是工作生活的本錢,不能讓吸煙影響了我們的生活,戒煙勢(shì)在必行。要戒煙先要意識(shí)到戒煙的好處: 僅僅戒煙一天,戒煙給心臟、血壓和血液系統(tǒng)帶來地益處便會(huì)顯現(xiàn)出來。戒煙1年,冠心病的超額危險(xiǎn)性比繼承吸煙者下降一半。 戒煙5年—15年后,中風(fēng)地危險(xiǎn)性降到從不吸煙者水平。戒煙xx年,患肺癌的危險(xiǎn)性比繼承吸煙者降低一半;伎谇话、喉癌、食管癌、膀胱癌、腎癌、胰腺癌的危險(xiǎn)性降低,患胃潰瘍的危險(xiǎn)降低。戒煙15年,患冠心病的危險(xiǎn)與從不吸煙者相似。死亡的總體危險(xiǎn)度恢復(fù)到從不吸煙者水平。因此,任何時(shí)間戒煙都不算遲,而且最好在出現(xiàn)嚴(yán)峻健康損害之前戒煙。

  解決決問題的現(xiàn)實(shí)意義

  吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾病的致病因素;吸煙者的肺癌發(fā)病率比不吸煙者高10至20倍,冠心病發(fā)病率高2至3倍,氣管炎發(fā)病率高2至8倍;全球每年有500萬人死于與吸煙有關(guān)的疾病等等。同時(shí)吸煙所導(dǎo)致的醫(yī)療成本讓中國五千多萬人口陷入了貧困。

  不僅如此,吸煙還影響我們的日常生活。吸煙時(shí)衣兜里經(jīng)常要帶香煙、打火機(jī),加上手機(jī)、眼鏡,春夏秋冬不能忘,實(shí)在累贅;吸煙人的衣服、床單被煙灰燒個(gè)小窟窿是常事。由于在野外吸煙,引發(fā)森林火災(zāi)的事也時(shí)有發(fā)生;在課堂聽講、會(huì)場(chǎng)開會(huì),常常需要溜出來過過煙癮再進(jìn)去,該聽的沒聽著,該說的沒說到,影響學(xué)習(xí)、工作。四、在劇場(chǎng)看戲,甚至在電影院看個(gè)電影,半中間也得出來抽支煙,弄的棋也下不好、戲也看不成;眼下乘飛機(jī)、坐汽車、逛商店、進(jìn)佛堂,無論出外辦事還是旅游,所到之處很多地方都禁止吸煙,吸煙的人處處受限制。且吸煙不僅害己,還影響公共環(huán)境,傷害其他不吸煙的人。從對(duì)他人的身體健康的尊重來說,戒煙還反映出一個(gè)人社會(huì)公德的高下。

  戒煙后能更集中精力地學(xué)習(xí)和工作,且不會(huì)因吸煙產(chǎn)生二手煙危害他人,還校園一片清新的空氣。不僅如此,戒煙后可以省下一筆開銷,去做更有意義的事。

  最后用一局法國戒煙委員會(huì)和煙草預(yù)防辦公室在巴黎舉行的第30屆法國醫(yī)學(xué)沙龍上對(duì)所有吸煙者發(fā)出的警示結(jié)束本次調(diào)查:

  “吸煙危及生命的概率是50%,戒煙等于自救。”

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6

  內(nèi)容摘要: 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)是指?jìng)(gè)體希望從物質(zhì)生活來源方面擺脫對(duì)他人依賴的一種自我意識(shí)傾向。經(jīng)濟(jì)問題已經(jīng)滲透到中國社會(huì)生活的各個(gè)角落,對(duì)每個(gè)社會(huì)成員包括大學(xué)生的影響也越來越大。大學(xué)生走上社會(huì)之后能否盡快找到合適的工作崗位,并在經(jīng)濟(jì)上能夠獨(dú)立,級(jí)關(guān)系到他們個(gè)人的成長(zhǎng),也會(huì)對(duì)整個(gè)的和諧發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。相當(dāng)一部分大學(xué)生在大學(xué)期間甚至畢業(yè)后的很長(zhǎng)一段時(shí)間對(duì)自身

  經(jīng)濟(jì)獨(dú)立問題都沒有太多的思考,在經(jīng)濟(jì)上幾乎完全依賴父母。

  本次調(diào)查研究旨在探究大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)的強(qiáng)弱,以及對(duì)自身的影響,提醒大學(xué)生及早樹立經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí),并探索增強(qiáng)大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)的方法。關(guān)鍵字: 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí),消費(fèi),兼職,創(chuàng)業(yè)

  進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有兩個(gè)多月了,深切感受到進(jìn)入大學(xué)以后,消費(fèi)水平比高中時(shí)高了很多。暑假的打工的經(jīng)歷讓我感受的了賺錢的不易,也讓我理解到父母的辛勞。因?yàn)榇髮W(xué)的空閑時(shí)間很多,而且相對(duì)自由,這不禁讓我萌生了通過自己賺錢上大學(xué)的想法。我相信,有這樣想法的同學(xué)不占少數(shù)。隨著我們的成長(zhǎng),我們的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)一定都會(huì)增強(qiáng)。當(dāng)老師吧事件報(bào)告的作業(yè)布置后,我就決定了把大學(xué)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)作為實(shí)踐報(bào)告的主題。然后編制問卷,再由我們小組成員在海南大學(xué)內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。

  本次問卷調(diào)查共生成57份有效問卷,下面由我對(duì)這次問卷調(diào)查進(jìn)行分析。

  本次參與問卷調(diào)查的男生占55%,女生45%,比例基本1:1

  第二道題:你一個(gè)月的花費(fèi)是多少?這個(gè)問題是想了解在海南大學(xué)的大學(xué)生的基本消費(fèi)金額。約42%的同學(xué)月消費(fèi)金額在1000至1500之間,約46%的同學(xué)約消費(fèi)金額在1500至20xx之間,約12%的同學(xué)月消費(fèi)在20xx以上。第三道題:你一個(gè)月主要消費(fèi)在哪方面?這個(gè)問題主要是想了解約在海南大學(xué)的大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)。84%在飲食上,5%主要消費(fèi)在購買衣服,約2%主要消費(fèi)在學(xué)習(xí)上,還有約3%主要消費(fèi)在娛樂上,最后的6%為其他。這兩道題是想了解大學(xué)生的消費(fèi)情況。

  第四道題:你的生活費(fèi)來自哪里?其中約92%的同學(xué)的生活費(fèi)來自父母,約6%的同學(xué)的花費(fèi)來自國家資助,還有2%的同學(xué)通過自己賺錢來支付自己大學(xué)的消費(fèi)。這道題是想了解大學(xué)生的生活費(fèi)來源,以便分析大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立情況。

  第五道題:你是否想擁有一份兼職,賺取生活費(fèi)?約81%的同學(xué)想擁有一份兼職,11%的同學(xué)不想擁有一份兼職,8%的同學(xué)對(duì)此沒有感覺。第六道題:你是否想在大學(xué)生活期間創(chuàng)業(yè)?約71%的同學(xué)想在大學(xué)生活期間創(chuàng)業(yè),約14%的同學(xué)不想,約25%的同學(xué)對(duì)此沒有感覺。這兩道題是想了解大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)以及自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)。

  第七道題:如果你兼職,你覺得你會(huì)收獲什么?約61%的同學(xué)認(rèn)為兼職可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),約12%的同學(xué)認(rèn)為兼職可以賺到自己的錢,感到自豪,約18%的同學(xué)認(rèn)為這樣可以減輕經(jīng)濟(jì)壓力,還有9%的同學(xué)覺得兼職能夠廣交朋友,拓寬交際面。

  第八道題:你認(rèn)為在大學(xué)創(chuàng)業(yè)的收獲?約12%的同學(xué)認(rèn)為收獲是賺錢,約28%的同學(xué)認(rèn)為可以積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),約12%的同學(xué)認(rèn)為收獲是可以廣交朋友,拓寬交際面,約有48%的同學(xué)認(rèn)為最大的收獲是可以培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí),鍛煉膽識(shí)。

  最后,我得一個(gè)較為全面的結(jié)論,這也是我們這次實(shí)踐的總體結(jié)論: 基本情況:

  通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在社會(huì)上大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)去向問題,調(diào)查表明大學(xué)生的主要消費(fèi)用于衣食住行,大部分用于吃飯,但不乏一部分消費(fèi)用于大學(xué)生的自身娛樂消費(fèi)。在生活費(fèi)來源方面有大多數(shù)的同學(xué)依靠父母,部分同學(xué)依靠國家或?qū)W校補(bǔ)助,少部分同學(xué)通過打工補(bǔ)貼日常開銷。

  由此可見同學(xué)們主要的經(jīng)濟(jì)來源是仍是父母,但來源趨向于多元化。而在社會(huì)上大學(xué)生基本上還是以一個(gè)純消費(fèi)者的身份出現(xiàn)。但同學(xué)們大多希望在大學(xué)期間從事兼職工作,部分學(xué)生還希望在大學(xué)生活期間能夠自主創(chuàng)業(yè)。

  理性思考:

  大多數(shù)大學(xué)生承認(rèn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是有重要意義的,但是能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)

  立的很少,完全依賴父母的比例過高,大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。需要學(xué)校,家庭和社會(huì)風(fēng)氣的共同教育。需要學(xué)校,家庭和社會(huì)風(fēng)氣的共同教育。擁有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)可以助你早日經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。同學(xué)們大多希望在大學(xué)期間從事兼職工作,這能使大家在豐富課余生活的同時(shí),既鍛煉了能力,又獲得了一定的報(bào)酬,為以后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。還有部分同學(xué)希望能夠在大學(xué)創(chuàng)業(yè),這能大學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)理想、激發(fā)創(chuàng)業(yè)意向、塑造創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、養(yǎng)成創(chuàng)業(yè)規(guī)范意識(shí),培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力,使其成為創(chuàng)新型國家建設(shè)的棟梁之才。自主創(chuàng)新能力對(duì)于一個(gè)大學(xué)生的發(fā)展也是極為重要的。

  總之大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)。

  提出建議

  大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)和消費(fèi)觀。

  大學(xué)生要學(xué)會(huì)理財(cái),合理地安排個(gè)人生活費(fèi)支出。

  大學(xué)生還要培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的能力,為以后步入社會(huì)完全的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  小組總結(jié):

  下面就此次調(diào)查的細(xì)節(jié)做一下報(bào)告。

  在本次調(diào)查中,我們一共收回有效問卷57張。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作,做了認(rèn)真的回答。

  我們的問卷由八道選擇題組成,題雖然少,但是代表性很強(qiáng),能大體上反應(yīng)出大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識(shí)情況。雖然大部分大學(xué)生不能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,但是絕大部分大學(xué)生渴望經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。

  由于這是第一次寫問卷報(bào)告,經(jīng)驗(yàn)不足,可能會(huì)有些不足之處,但我們會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn),不斷完善。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7

  這次暑假回家,和同學(xué)交流,覺得最大的改變就是大家都開始關(guān)注就業(yè)了,我們口中所談?wù)摰牟辉偈悄切┮路,奢侈品了。更多的人開始把眼光放在這幾年的就業(yè)形勢(shì)上。所以寒假和同學(xué)走訪了幾個(gè)保定有名的人才招聘會(huì)場(chǎng)以及人才中心,我們得出了以下結(jié)論。

  現(xiàn)在的大學(xué)生普遍都有了危機(jī)感,不再覺得自己未來可以不經(jīng)奮斗,就一片大好了。同時(shí),各個(gè)單位對(duì)人才的要求也相對(duì)提高了。就大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)熱點(diǎn)問題,總結(jié)如下

  大學(xué)生就業(yè)難,普遍覺得報(bào)酬太低。原因何在?

  首先,大學(xué)生需求方面存在著深層次的體制問題。主要是民間投資受到制約,中小企業(yè)數(shù)量人少,民問中介、社區(qū)等組織不發(fā)達(dá),自由職業(yè)者受到限制。日本1.25億人口有6 6 0萬個(gè)中小企業(yè),中國近13億人口只有7 0 0萬個(gè)。從世界性的規(guī)律來看,一個(gè)國家的企業(yè),99.5%以上是中小企業(yè);觀察中小企業(yè)數(shù)量與在企業(yè)中就業(yè)人員的關(guān)系,中小企業(yè)平均從業(yè)者為10人左右:而從就業(yè)的結(jié)構(gòu)看,一個(gè)國家65%——80%的勞動(dòng)者在中小企業(yè)就業(yè);隨著發(fā)展水平的不同,每千人企業(yè)數(shù)量也不同,發(fā)達(dá)國家中小企業(yè)數(shù)量平均每千人50個(gè)左右;而許多大學(xué)生畢業(yè)后,為中小企業(yè)的技術(shù)工人、管理人員、創(chuàng)業(yè)者等,中小企業(yè)就是大學(xué)生就業(yè)的最多去處。中國為什么就業(yè)難,就是因?yàn)槊壳酥行∑髽I(yè)數(shù)太少。除了社會(huì)、家長(zhǎng)和大學(xué)生“吃皇糧”、官本位等觀念外,辦企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻高、時(shí)間長(zhǎng)、手續(xù)多、成本大,開辦企業(yè)后貸款難,政府收費(fèi)項(xiàng)目多,中小企業(yè)很難經(jīng)營和成活,是我國中小企業(yè)數(shù)量太少的最主要體制原因。

  再次,我覺得應(yīng)該從大學(xué)生本身找原因。作為企業(yè),他所支付給員工的工資肯定是建立在員工能為他提供經(jīng)濟(jì)效益。顯然,能為企業(yè)帶來越來越多的經(jīng)濟(jì)效益得到的報(bào)酬就會(huì)越多。那么一個(gè)本科生究竟能為企業(yè)帶來什么呢?據(jù)調(diào)查:1.教育培養(yǎng)的技能性和創(chuàng)業(yè)性人才較少。大學(xué)教育中企業(yè)所需要的培養(yǎng)。高級(jí)技術(shù)技能人才的專業(yè)、課程、實(shí)驗(yàn)、操作、實(shí)習(xí)等較為缺乏,許多畢業(yè)的大學(xué)生到企業(yè)后,實(shí)際操作能力較差,無法適應(yīng)崗位需要。而在大學(xué)中幾乎不開創(chuàng)業(yè)課程,大學(xué)生畢業(yè)后,對(duì)于怎樣開辦一個(gè)企業(yè),怎樣研究和開拓市場(chǎng),怎樣進(jìn)行核算,怎樣經(jīng)營和管理企業(yè)等等,一無所知。另外,現(xiàn)在大學(xué)生的觀念上也存在一些問題。我們的大學(xué)教育過去是培養(yǎng)“吃皇糧、捧鐵飯碗”人才教育。大學(xué)畢業(yè)后一般分配到黨政社團(tuán)、國家事業(yè)、國有企業(yè)單位計(jì)劃分配,工資有一定標(biāo)準(zhǔn)并穩(wěn)定提高,除了國有企業(yè)外,工資來源為財(cái)政經(jīng)費(fèi),在過去大學(xué)生畢業(yè)數(shù)量較少的情況下,大量的分配到這些單財(cái)政還負(fù)擔(dān)得了,F(xiàn)在,黨政社團(tuán)、事業(yè)單位都在進(jìn)行機(jī)構(gòu)改革和人員精簡(jiǎn),國有企業(yè)每年也要減出幾百萬人來,F(xiàn)在還有很多人能從這種思想中走出來。

  對(duì)于以上問題,首先:解決大學(xué)生就業(yè)難、收益低問題,一是高等教育要進(jìn)行調(diào)整和改革,從吃皇糧教育轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀逃{(diào)整專業(yè),改革課程,加大技術(shù)技能專業(yè)的設(shè)置;另外,大專和本科所有專業(yè),在畢業(yè)前一年內(nèi),開設(shè)必修的創(chuàng)業(yè)課程,使大學(xué)生掌握必要的創(chuàng)業(yè)謀劃,尋找合伙人。簽訂合伙協(xié)議、注冊(cè)登記企業(yè)、經(jīng)營管理生意等方面的知識(shí)。二是政府要網(wǎng)開一面,各部門要降低注冊(cè)登記企業(yè)的門檻,縮短開辦企業(yè)的時(shí)間,減少開辦企業(yè)的審批手續(xù),減免開辦企業(yè)的各種收費(fèi),放開較多的行業(yè)讓中小企業(yè)進(jìn)入;在企業(yè)開辦后。銀行應(yīng)當(dāng)積極地為中小企業(yè)貸款,發(fā)展較多的擔(dān)保公司為中小企業(yè)融資擔(dān)保,政府和銀行可推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)小額貸款,杜絕政府各部門向中小企業(yè)收費(fèi)和罰款。這樣才能增加對(duì)大學(xué)生的需求,從根本上解決大學(xué)生就業(yè)的難。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8

  去年,本市市區(qū)學(xué)生的視力不良率為小學(xué)31.8%,初中61.3%,高中80.8%。從數(shù)據(jù)上看到高中學(xué)生比初中學(xué)生的視力不良率要高出很多,這是因?yàn)楦咧袑W(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,經(jīng)常用眼,沒有得到充分的休息,是視力不良率居高不下。其實(shí)這都跟我們對(duì)近視的認(rèn)識(shí)有關(guān),在調(diào)查中,90%的同學(xué)表示在得知有近視后,才開始注意。大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為已經(jīng)近視了,也沒有機(jī)會(huì)恢復(fù)正常,就不再會(huì)理會(huì)它了。有些沒有近視的同學(xué),也不大注意自己的視力,認(rèn)為遲早都會(huì)有近視。

  男同學(xué)為什么會(huì)比女同學(xué)的近視率低?是否運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致?是否是女同學(xué)比較認(rèn)真地學(xué)習(xí),看書比較多?男同學(xué)玩游戲機(jī)的人會(huì)比較多。還是與遺傳有關(guān)呢?

  近視的度數(shù)大部分集中在什么范圍?說明近視率雖然高,但是大多數(shù)都不是高度的近視,是可以預(yù)防繼續(xù)加深的。對(duì)于近視的同學(xué)最重要的問題是不要再加深。如何做呢?有的同學(xué)近視不很深,但是經(jīng)常不戴眼鏡,這樣會(huì)使眼睛近視加深嗎?這種情況多不多?

  我們班近視嚴(yán)重,我們通過調(diào)查了解到有以下幾個(gè)原因:一:過長(zhǎng)時(shí)間讀書,沒有得到充分的休息;二:長(zhǎng)時(shí)間觀看電視,距離不夠遠(yuǎn);三:使用電腦時(shí)間過長(zhǎng),姿勢(shì)不正確。四:邊走路邊讀書,或是邊乘車邊讀書;五:沒有認(rèn)真做好眼保健操。近視對(duì)我們并沒有好處,只有壞處。在生活造成很多的不方便,眼睛一離開眼鏡就會(huì)看不清。對(duì)于我們的將來,將造成很多的不便。在升大學(xué)時(shí),因?yàn)榻,很多專業(yè)都不招收(如參軍、飛行員等),白白浪費(fèi)自己的專長(zhǎng)。

  我們提議這樣保護(hù)眼睛:

  1、光線須充足:光線要充足舒適,光線太弱而因字體看不清就會(huì)越看越近。

  2、反光要避免:書桌邊應(yīng)有燈光裝置,其目的在減少反光以降低對(duì)眼睛的傷害。

  3、閱讀時(shí)間勿太長(zhǎng):無論做功課或看電視,時(shí)間不可太長(zhǎng),以每三十分鐘休息片刻為佳。

  4、姿要端正:不可彎腰駝背,越靠近或趴著做功課易造成睫狀肌緊張過度,進(jìn)而造成近視。

  5、書距離應(yīng)適中:書與眼睛之間的距離應(yīng)以30公分為準(zhǔn),且桌椅的高度也應(yīng)與體格相配合,不可勉強(qiáng)將就。

  6、看電視距離勿太近:看電視時(shí)應(yīng)保持與電視畫面對(duì)角線六~八倍距離,每30分鐘必須休息片刻。

  7、睡眠不可太少,作息有規(guī)律:睡眠不足身體容易疲勞,易造成假性近視。

  8、多做戶外運(yùn)動(dòng):經(jīng)常眺望遠(yuǎn)外放松眼肌,防止近視,向大自然多接觸青山綠野,有益于眼睛的健康。

  9、營養(yǎng)攝取應(yīng)無均衡:不可偏食,應(yīng)特別注意維生素B類(胚芽米、麥片酵母)之?dāng)z取。

  10、定期做視力:凡視力不正常者應(yīng)至合格眼鏡公司或眼科醫(yī)師處做進(jìn)一步的檢查。

  11、電腦操作注意:電腦操作應(yīng)保持六十公分以上距離,視線向下約30度;請(qǐng)勿連續(xù)操作螢?zāi)坏墓舛扰c清晰適當(dāng),環(huán)境的光線柔和,桌椅的高度及舒適度能配合終端機(jī)的高度;

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