關(guān)于學(xué)生調(diào)查報告合集6篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,報告使用的頻率越來越高,其在寫作上有一定的技巧。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲?下面是小編整理的學(xué)生調(diào)查報告7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)生調(diào)查報告 篇1
關(guān)于小學(xué)生齲齒狀況的調(diào)查報告 這次我是在實習(xí)鎮(zhèn)里的一個附屬農(nóng)村小學(xué)實習(xí)的,名叫銀城小學(xué)。這個學(xué)校里共有小學(xué)共有六個年級,共十個班,加上附屬幼兒園的兩個班大約有五百多個學(xué)生。在實習(xí)的第三個星期,全鎮(zhèn)組織所有小學(xué)生進行齲齒檢查的規(guī)定(自愿原則)。
我認為這是一個很好的政策,有利于小學(xué)生重視對牙齒的保護。而且通過統(tǒng)計調(diào)查我發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生都存在著一定的齲齒,只是程度不同。
我所帶的五年級一班共有學(xué)生67人參加這個檢查的就有40多人,這只是預(yù)報名,實際參加的有五十人;另一個我所我所帶的三年級一班,共有64人報名人數(shù)也有50人。這就說明小學(xué)生存在齲齒是很普遍的現(xiàn)象。
在課下和上課的過程中,我通過談話的方式了解到,有齲齒的學(xué)生都有愛吃甜食的習(xí)慣,而且有超過40%的學(xué)生沒有養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣;30%的學(xué)生只是偶爾刷牙;25%的學(xué)生在家長的監(jiān)督下會在晚上睡覺前刷牙;只有5%的學(xué)生會自覺早上晚上刷牙睡覺。
從這些調(diào)查中我們不難看出,愛吃甜食和養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣對齲齒的形成有很大的關(guān)系!由于小學(xué)生的獨立意識和自我控制能力還不夠強,所以不管是學(xué)校的老師還是家長都應(yīng)加強教育與監(jiān)督,在課堂上多講一些保護牙齒的重要性以及如何保護牙齒的措施等;家長提醒孩子早晚刷牙的習(xí)慣,以幫助其培養(yǎng)良好的護牙習(xí)慣。以便更好地保護牙齒,有助于學(xué)生的健康成長。
這就是我對于小學(xué)生齲齒的調(diào)查及我的一些建議。
學(xué)生調(diào)查報告 篇2
來到大學(xué),很明顯的感覺就是自身的實踐要比以前的多了很多。不像是以前那樣只是學(xué)到課本上的東西,更多的自己的動手去實踐,尤其像是我們的專業(yè)“機械設(shè)計制造及其自動化”,更多的是自己去設(shè)計模型,在已有的基礎(chǔ)上去把模型做出來。當(dāng)然,現(xiàn)在的我們也只能設(shè)計一些比較簡單的。在大學(xué)里不單是要學(xué)會課本上的,更有一點的是自身的學(xué)習(xí),不斷地實踐去完善自己,提高自己的綜合素質(zhì)。每個人在這方面的方式都會不一樣。兼職,或許是大多數(shù)大學(xué)生都會選擇的。
調(diào)查時間:20xx年1月26日
調(diào)查地點:常州市
調(diào)查對象:在校大學(xué)生調(diào)查內(nèi)容:關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況,以及其中所反應(yīng)出來的問題
調(diào)查方法:問卷調(diào)查
目的:大學(xué)生的空閑時間很多,但是在學(xué)習(xí)理論知識的同時又要增強自己的實踐能力,而兼職是提高大學(xué)生實踐能力的主要途徑,對此,為了了解大學(xué)生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類型等,我們開展了此次調(diào)查活動。
首先,隨著年齡的增長,越來越多的學(xué)生,尤其是大學(xué)生希望得到更多的認可及肯定(包括自身的各方面,學(xué)習(xí),能力等各方面)。這樣的認可和肯定在一定的程度上有助于大學(xué)生更好的樹立自己的自信心。每個人都希望能得到別人的認可,尤其是上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定,因此就希望有更多的機會在他人面前展示自己。而這樣的機會在大學(xué)里面卻很少,且這樣的機會也僅限于個別特別優(yōu)秀、撥尖的學(xué)生。所以,更多的大學(xué)生愿意通過到外面兼職來提高自己,并得到他人的認可。
其次,更多的大學(xué)生選擇利用課余時間去兼職,除了為了得到他人的認可,使自己的自信心能倍增外,也希望自己各方面能力能得到更多的“量”上的提高和些許“質(zhì)”上的鍛煉。學(xué)校是有提供機會給大學(xué)生去鍛煉的,只是很少,所以大學(xué)生尋求更多的是“量”上的一種提高。而“質(zhì)”上的鍛煉,是在“量”的提高后選擇適合自己,自己有興趣,能夠真正提高鍛煉的兼職工作進行實踐;而通過兼職一個“量”上的提高自己的能力,在畢業(yè)前的工作實習(xí)上才有一個“質(zhì)”上的鍛煉和提高。所以大學(xué)生在選擇兼職的前夕更多的是為了一個“量”的提高,為實習(xí)工作做一個“質(zhì)”的鋪墊。
第三,大學(xué)生愿意去兼職,是為了擴開自己的交友圈及開闊自己的視野。這點以女生為重。在大學(xué)里,每個人的交友圈還是比較小的,(以我們學(xué)院為例)僅僅局限在班,系。且在女生多的學(xué)校里,女生希望通過兼職,接觸社會結(jié)交多一些的異性,以此來擴開自己的社會視野。當(dāng)然,男生也愿意通過兼職結(jié)交更多社會的人士,為以后實習(xí)畢業(yè)提供更多的選擇。
第四,大學(xué)生愿意去兼職的目的除了鍛煉自己以外,更多的是希望通過自己的努力賺取生活費或者零用錢。隨著年齡的長大,每個人在各方面的花消會有所增加。雖然大學(xué)生應(yīng)當(dāng)過純樸簡單的生活,但由于出門在外一些額外的花消也會有,尤其是男生。男生喜歡三兩朋友結(jié)伴聚餐,往往男生會輪流著請客;如果男生要購置更好的電腦設(shè)備,或者有女朋友的,花消就會更多。女生也會把錢花在裝扮的上面。一方面花消大,一方面不愿意和家里伸手要求更多的生活費,因此就選擇去兼職賺取些零用錢。
兼職就是一種實踐的方式,實踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào),國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機會的同時,也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
每個人都在不同的實踐中得到不同的鍛煉,我相信最后的結(jié)果大家都有統(tǒng)一的觀點,那就是不斷地完善自己,提高自己。
對于兼職,每個人都有不同的看法。對于一些期望得到更多他人認可,和期望得到更多能力上提高的同學(xué)來說,在大學(xué)期間利用課余時間去兼職不是一件壞事。但對于一些希望在大學(xué)期間打好理論基礎(chǔ),到實習(xí)后工作后再真正去實踐的同學(xué)來說,兼職也會在某程度上浪費其時間。高等教育專家潘懋元先生說,“他們所提倡的是“適度”打工,不是全身心投入到兼職中去,畢竟學(xué)生的課余時間也是有限的;也不是毫無選擇地去打工,而要有所針對性,盡可能從事一些有助于增進知識,積累經(jīng)驗的工作。作為在校大學(xué)生,兼職必須注意把握好這個“度”字!
我們還是提倡在大學(xué)生期間,把握好時間和機會去學(xué)習(xí),和鍛煉提高自己的能力,也就包括兼職的。但,兼職的前提是有個“度”,量要掌握好,不要為了兼職而荒廢學(xué)業(yè)。
兼職可謂是讓學(xué)生物質(zhì)與精神雙豐收的好方法,同學(xué)們可以做兼職來充實生活,對于家庭經(jīng)濟狀況不好的學(xué)生來說可以通過打工可以減輕家里的負擔(dān)。如果掙的多得還能留著自己用。而且通過兼職與各行各業(yè)的接觸不僅能積累一些工作經(jīng)驗,還有利于提高應(yīng)變能力、心理承受能力、拓寬人際關(guān)系網(wǎng),從而豐富人生閱歷。
暑期同學(xué)聚會,在談及大學(xué)生兼職話題時,昔日過早走上社會的朋友說道,現(xiàn)在的社會最重要的并不是文憑(當(dāng)然文憑固然要緊),但是最重要的還是個人的能力加上社會的經(jīng)驗。就說我的行業(yè)國際物流,現(xiàn)在很多公司要招的人不是大學(xué)生。而是很多都不是本科,有社會經(jīng)驗的。所以剛剛畢業(yè)的大學(xué)生想進這一行很不容易,除非是不拿工資的。社會是殘酷的,但也是現(xiàn)實的,沒有能力就要被淘汰。所以我覺得有時候是應(yīng)該學(xué)點個人能力,社會經(jīng)驗的。但是大家打工要明確一個事情,你打工不是為了錢而去打工,錢是次要的,重要的是要讓你學(xué)到東西,那才是真正地“賺到”了。
另一個同學(xué)補充道:“雖然這個寒假我沒有賺到錢,但是我也增長了見識,以前真的是‘兩耳不聞窗外事’,這一個多月來看到和聽到了很多別人的經(jīng)歷,以后走向社會的時候,也會有意識地保護自己。以前我見到陌生人就不愿意說話,可是在這里找工作,你不張嘴說話別人就不可能給你機會,所以我現(xiàn)在變得外向了許多!彪m然結(jié)果不同,但內(nèi)心的感受卻殊途同歸。
在我們的問卷調(diào)查中,多數(shù)大學(xué)生表示,假期打工賺錢并不是主要的目的,為自己積累社會經(jīng)驗才是他們最終希望的。如果這四年“一心只讀圣賢書”,什么閱歷也沒有,“書呆子”將來畢業(yè)時是很難找到一份好工作的。他們愿意在假期進行社會實踐,這對他們的未來是有所裨益的。
的確,大學(xué)的學(xué)習(xí)主要是理論學(xué)習(xí),以及實踐體驗學(xué)習(xí)!作為學(xué)生,我們的天職就是學(xué)習(xí),我們要高質(zhì)量地學(xué)習(xí),我們要全面地學(xué)習(xí)。但是現(xiàn)時的教育資源給學(xué)生提供實踐體驗學(xué)習(xí)的機會非常少,殘缺的學(xué)習(xí)導(dǎo)致了學(xué)習(xí)質(zhì)量的低下。誰愿意成為一個書呆子?解決這個問題的一個很好的途徑,就是兼職打工!它能夠直接地彌補和充實大學(xué)生所缺乏的社會實踐體驗學(xué)習(xí)。邁入大學(xué)之門的學(xué)生,已經(jīng)成為成年人。作為一個成年人,在大學(xué)生涯開始的時候,就逐步鍛煉自己不再完全依靠父母的能力,這種積極的人生態(tài)度,會促使自身能力的提高和人格的完善。同時在求職過程中,也會使自己提前步入社會、了解社會、適應(yīng)社會。特別是在尋找打工機會的過程中遇到的各種挫折,會使自己提前經(jīng)歷活生生的挫折教育,這就為大學(xué)畢業(yè)后的求職做好了精神準備,也提高了克服困難的能力。相對于那些出身于富裕家庭的大學(xué)生,盡管他們在學(xué)?梢韵嗷ケ乳煟硎苤H藳]有的高消費生活,但這種物質(zhì)上的富有和享受,并不能代表精神上也是富有的。大學(xué)生“打工皇帝”可能生活得很艱辛,但是他們自強不息的精神,將會成為他們終身受之不盡的寶貴財富。
學(xué)生調(diào)查報告 篇3
寒假里的一天,我坐在電腦前,快速地瀏覽著網(wǎng)頁上的信息。突然,“當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)帶給少年兒童的危害甚大”這幾個大字映入我的眼簾。于是我想:當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)到底對我們的危害有多大呢?少年兒童對網(wǎng)絡(luò)的看法又如何呢?不如我來做個調(diào)查吧!說干就干,我設(shè)計好了調(diào)查表,里面的問題涉及到了上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容等等。接著,我拿上調(diào)查表和筆,去調(diào)查了!
本次調(diào)查的地點是在新華書店,調(diào)查的對象是2~6年級的小學(xué)生。經(jīng)過兩小時的奮斗,調(diào)查結(jié)果出來了。在這次調(diào)查中,我一共調(diào)查了11名女生,9名男生。根據(jù)統(tǒng)計顯示:作業(yè)量相對較少的低年級同學(xué)竟然比作業(yè)多的高年級同學(xué)上網(wǎng)的時間少!有一位5年級的同學(xué)每天上網(wǎng)的時間竟然要達到4小時以上!而且他上網(wǎng)就是玩游戲,我可真替他擔(dān)憂呀!在這次調(diào)查中,大部分同學(xué)的上網(wǎng)時間都在1~2小時或更少,但上網(wǎng)的內(nèi)容還是以玩游戲居多,寫博客的最少。在這次調(diào)查的20人當(dāng)中,家長們都挺支持自己的孩子上網(wǎng)的。令人欣慰的是,大部分同學(xué)都把時間掌握得很好,都知道自己上網(wǎng)該干些什么,玩多少時間。同學(xué)們都覺得網(wǎng)絡(luò)是很完美的,不需要改進。
但是,我在這兒要提醒大家,網(wǎng)絡(luò)上有一些不適合我們的東西,可千萬不要去看哦!我建議同學(xué)們要正確、科學(xué)地上網(wǎng),改掉以前那些不良的壞習(xí)慣。只有這樣,網(wǎng)絡(luò)才會成為你今后的好幫手!
學(xué)生調(diào)查報告 篇4
近幾年,我們班近視的同學(xué)也越來越多,班里的同學(xué)看不清板書的同學(xué),還要去看別人抄的板書;近視還會影響學(xué)習(xí)和智力。
后來我發(fā)現(xiàn)不光是我們小學(xué)高年級的學(xué)生戴眼鏡,一年級多么可愛的小學(xué)生鼻梁上也戴上了眼鏡,一看有多少同學(xué)都戴上了眼鏡,為什么有這么多同學(xué)會戴眼鏡?
造成小學(xué)生近視的原因,應(yīng)該怎樣去預(yù)防,據(jù)我所知,我國現(xiàn)在盲人有500多萬人,近視的有1000萬人,全國小學(xué)達20%-30%,初中達到40%-50%,高中達60%-70%,大學(xué)生達到80%-90%。這個結(jié)果與全國平均水平相當(dāng):小學(xué)生40%,初中生60%,高中生70%,大學(xué)生76%,患有人數(shù)6000萬,居世界首位。據(jù)我統(tǒng)計4-6年級調(diào)查:
四年級 共120人
四年級 近視40人
五年級 共200人
五年級 近視61人
六年級 共251人
六年級 近視75人
這么多人都近視了,這是為什么?
我又在網(wǎng)上找到原因:
1、遺傳因素:高度近視和遺傳有關(guān),多數(shù)是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境,生活條件的影響使之變異,增加了遺傳的復(fù)雜性。
2、環(huán)境因素:環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境,黃昏的時候?qū)懽忠欢ㄒ_燈,不能在昏暗的地方寫字。
3、營養(yǎng)及飲食:體質(zhì)弱時或重病后身體抵抗力下降,此時如用眼時間長,容易發(fā)
生近視。兒童近視與糖、蛋白質(zhì)、鈣攝入量以及體內(nèi)缺乏某種微量元素(如鉻、鋅、銅、鈉)等有一定關(guān)系。
4、地區(qū)差異及社會經(jīng)濟因素城市比鄉(xiāng)村學(xué)生近視眼的患病率明顯高,這個現(xiàn)象隨年齡增加而變得更加明顯。農(nóng)村生活更接近自然,空氣新鮮,并且農(nóng)村學(xué)生看電視和用計算機的機會少。
建議和體會:
現(xiàn)在科技在發(fā)達,生活在不斷更新,不要讓小學(xué)生鉆進電腦里,寫作業(yè)感到疲勞時,要看看綠色,讓眼睛得到緩解,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體。我們一定要好好愛護它!
學(xué)生調(diào)查報告 篇5
1.高校學(xué)生戀愛現(xiàn)狀
1.1戀愛心理自主、隨意性強
現(xiàn)今的學(xué)子大多是獨生子女,或許是因為成長過程中的寂寞。他們對感情表現(xiàn)得沖動,較少看重金錢、權(quán)力、地位等因素。心理自主性很強,在戀愛問題上,個性突出,重感情輕現(xiàn)實,易沖動,從小受傳統(tǒng)觀念的局限。
1.2自我控制能力較弱
大學(xué)生一旦陷入熱戀之中,往往不善于控制自己的情感,缺乏理智的駕馭能力,對戀愛對象過分依賴,稍有波折就痛苦萬分。由于大學(xué)生戀愛的不成熟,成功率比較低,持續(xù)的時間也較短,失戀是大多數(shù)戀愛的必然結(jié)果,一旦戀愛受挫,即會情緒失控,對學(xué)業(yè)造成較大影響。失戀帶來的悲傷、痛苦等情緒會使當(dāng)事者的心理受到很大傷害,有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴重的心理或生理疾病,如果不能及時化解,甚至?xí)斐奢p生等嚴重后果。
2.當(dāng)代大學(xué)生的幾種錯誤戀愛觀
2.1戀愛目的不明確,只為體驗愛情
有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛情作為生活的點綴,以此排遣課余生活的寂寞,改變生活的'單調(diào)。戀愛成為一種感情體驗,借此尋求刺激,據(jù)我們調(diào)查有63%的大學(xué)生認為校園愛情是以畢業(yè)作為愛情終點。這種戀愛觀放縱情感,推卸責(zé)任,貽害無窮。
2.2主次不清,戀愛影響學(xué)習(xí)
在對待學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系上,少數(shù)學(xué)生認為戀愛會促進學(xué)習(xí),較多的學(xué)生認為戀愛會阻礙學(xué)習(xí),更多的學(xué)生認為戀愛后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè),卻在日漸深厚的情感中迷失自我,荒廢了學(xué)業(yè),最終或因掛科,或因愛情波折而使自己陷入無盡的沉淪。
2.3思想過于開放,不符合中國傳統(tǒng)道德理念
西方開放思想沖擊了人們固有觀念,含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學(xué)生同居現(xiàn)象”時,認為“堅決反對”的占39%,認為“能接受和無所謂”的占61%。在回答對婚外戀的看法時,有一半的學(xué)生表示認同,而另一半的學(xué)生表示不認同。
3.引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀
對于大學(xué)生談戀愛現(xiàn)象,很多高校采取既不支持又不反對的態(tài)度,這是不正確的。高校思想教育工作者,應(yīng)以積極的態(tài)度,研究大學(xué)生不正確甚至錯誤的戀愛動機,疏導(dǎo)大學(xué)生的感情困惑,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛情之間的關(guān)系,建立正確的戀愛觀。
3.1開展情感教育
愛情教育的具體內(nèi)容主要包括愛的道德教育、愛的情感教育、愛的藝術(shù)教育、愛情與事業(yè)的關(guān)系教育、失戀教育、愛情與性的教育、戀愛的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀教育等。要通過教育,讓大學(xué)生深刻理解愛情的本質(zhì)。
3.2強化校園文化功能,以高尚的情感教育
學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力加強校園文化建設(shè),通過校園文化藝術(shù)節(jié)、社會實踐活動、學(xué)術(shù)報告、文化素質(zhì)教育影片等來豐富大學(xué)生的校園文化生活,積極引進中外經(jīng)典文學(xué)、美學(xué)作品,從多方面來滿足大學(xué)生的精神需求,培養(yǎng)知愛、懂愛、惜愛、賞愛的高素質(zhì)新青年,營造積極文明的校園文化氛圍,讓學(xué)生志存高遠,專心學(xué)習(xí),立志成才。
3.3保持健康的戀愛心理
教育工作者不能回避大學(xué)生的戀愛健康問題,最好是由思想教育工作者會同校醫(yī),把青春期生理、心理知識灌輸給學(xué)生,使學(xué)生不再覺得神秘、好奇。要重視心理咨詢工作,教育學(xué)生保持健康的戀愛心理。要及時引導(dǎo)學(xué)生擺脫戀愛的困惑,舒緩因戀愛而產(chǎn)生的壓力,拋棄因戀愛而帶來的挫折感,做一個心智健全的人。
3.4引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與戀愛的關(guān)系
戀愛實際上是一場費時、費錢、費力、勞心傷神的“疲勞戰(zhàn)”,一定程度上會分散學(xué)習(xí)精力,影響學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)積累知識,培養(yǎng)對未來社會的適應(yīng)力。當(dāng)前應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首要位置,不要讓戀愛過多擠壓學(xué)習(xí)時問,影響學(xué)習(xí)的效果和效率。
3.5學(xué)校、社會、家庭共同聯(lián)手引導(dǎo)學(xué)生
由于青春期中的性心理和性行為、戀愛行為和婚戀觀念都是較為個性化并帶有隱私性的問題,因此,在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上,應(yīng)建立有效的機制促進學(xué)校與家長的溝通,指導(dǎo)家長與孩了共同探討一些與心理、情感、愛戀、選擇終身伴倡等問題要聯(lián)手工作,形成合力,使每一個大學(xué)生都成為棟梁之才,并永遠健康幸福。
4.結(jié)語
愛情是純潔神圣的情感,無論是花前月下的甜蜜.還是苦難相依的執(zhí)著,都令世人向往沉醉。大學(xué)生這個特殊的群體,在步入大學(xué)后,對愛情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學(xué)生正確對待愛情,恰當(dāng)處理愛情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系,就成為擺在高校教育工作者面前一個不容回避的問題。大學(xué)生戀愛觀的正確與否,對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作有著重要的影響,同時也關(guān)乎著他們未來的發(fā)展。作為高校思想政治教育者,我們有責(zé)任和義務(wù)來共同關(guān)注這個問題.關(guān)注大學(xué)生的戀愛心理,為處在戀愛迷茫期的大學(xué)生指明一條正確的道路,為他們的成長成才服務(wù)。
學(xué)生調(diào)查報告 篇6
我國大學(xué)擴招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經(jīng)濟形式近3年來連遭打擊,一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān),更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對這一社會現(xiàn)象,我們小組做了一次網(wǎng)上問卷調(diào)查,共有548位大學(xué)生參與了回答。調(diào)查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評價、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面,旨在對大學(xué)生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關(guān)問題進行實證研究,為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據(jù)。
調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個問題:
一、多數(shù)學(xué)生對于“務(wù)實”有新的認識,就業(yè)期望趨向現(xiàn)實,主要表現(xiàn)在工作單位、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向:先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學(xué)生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”,它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示,在面得就業(yè)壓力時,多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中,特別值得關(guān)注的現(xiàn)象是“繼續(xù)深造”,這選項占27.84%,有過四分之一學(xué)生希望繼續(xù)學(xué)習(xí),而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰,且越演越烈。究其原因:一是知識經(jīng)濟時代的影響和人才素質(zhì)要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈,優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素,有的大學(xué)生是為了緩解就業(yè)壓力,回避即時就業(yè)等因素。這一現(xiàn)象值得認真分析研究,其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力,促進人才素質(zhì)的提高,改善我國人才結(jié)構(gòu),增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學(xué)生心理素質(zhì)方面的欠缺,社會壓力的承受力不夠,面對激烈的社會競爭,有相當(dāng)部分的大學(xué)生選擇了回避的方式,職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險化”。這種現(xiàn)象還可以從學(xué)生對就業(yè)前景的評價中看出,22.92%的同學(xué)對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價,這里除了客觀實在的因素影響外,更多的是學(xué)生的心理素質(zhì)因素問題。由此可見,高校加強就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。
(2)就業(yè)取向:就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)
調(diào)查結(jié)果表明:學(xué)生在選擇就業(yè)地區(qū)時,選擇經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題:一是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外,經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷,更能為就業(yè)者提供再學(xué)習(xí)提高的機會,這與學(xué)生的“自我發(fā)展”、“自我實現(xiàn)”的需要密切相關(guān)。二是經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高,且就業(yè)崗位多元化,這是吸引學(xué)生的一個重要原因。
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