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學(xué)生調(diào)查報告

時間:2020-07-22 13:42:49 調(diào)查報告 我要投稿

【精品】學(xué)生調(diào)查報告錦集10篇

  在不斷進步的時代,報告十分的重要,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報告10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】學(xué)生調(diào)查報告錦集10篇

學(xué)生調(diào)查報告 篇1

  調(diào)查,我國現(xiàn)有盲人500多萬,低視力近千萬人,尤其是在兒童及青少年當(dāng)中,患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,中學(xué)生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是,有份調(diào)查報告稱,國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學(xué)生、家長及社會所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多?學(xué)生的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調(diào)查。

  一、調(diào)查問卷

  1.你是不是近視?

  A. 是的 B、不是

  2.你是如何近視的?(不近視的可不答)

  A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它

  3 你近視多少度?

  A. 100以下 B. 500以下 C. 更高

  二、調(diào)查分析:

  導(dǎo)致眼睛近視的原因:大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明,近視眼是人眼對當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變,它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān),與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼,不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

  1 看電視距離太近

  2 看電視的時間太長

  3 所看電視的畫面濃度太深

  4 寫作業(yè)時的姿勢不正確

  5 在光線太強的陽光下看書

  6 在光線太弱的光下看書

  7 長時間的在電腦前

  8 不合理飲食

  9 看激光

  10 在車廂里看書

  11 遺傳因素

  12 不認真做眼保健操

  三、調(diào)查結(jié)果:

  通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的中學(xué)生近視率不斷上升,而中學(xué)生們對近視這一現(xiàn)象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣,戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂,錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習(xí)慣,如看書距離不當(dāng)、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫(yī)學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

  四、建議

 。ㄒ唬┛磿鴷r作姿要端正,光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

 。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r候看書,不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動,調(diào)節(jié)眼睛肌肉。

 。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。

 。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排,不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

 。ㄎ澹┎黄常俪岳钡氖称,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

 。┒ㄆ诘窖劭茖at(yī)作檢查,聽從醫(yī)師的指導(dǎo),逐步矯正視力或防止近視度加深。

  五、體會

  為有效預(yù)防近視等眼。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;二要糾正不良習(xí)慣,養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生;三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時發(fā)現(xiàn)眼病,以便早發(fā)現(xiàn)、早治療。視力關(guān)系著我們的一生,我們要愛護我們的眼睛,不讓我們將來后悔!

學(xué)生調(diào)查報告 篇2

  一.調(diào)查目的:

  隨著社會逐漸步入信息化時代,手機已經(jīng)成了我們越來越不可或缺的東西,對于手機的使用已經(jīng)越來越頻繁,它與我們的生活息息相關(guān)。現(xiàn)在在校園里,手持手機邊走邊通話的大學(xué)生已是屢見不鮮了,大學(xué)生擁有手機的比例亦相當(dāng)之高。手機潛在消費群有低齡化的趨勢,可以說青少年是一個巨大的市場。在這種大背景下,擁有無窮消費潛力的特殊消費群體——學(xué)生已經(jīng)成為手機消費市場中一支不容忽視的生力軍。我們小組通過對福建師范大學(xué)學(xué)生手機消費進行調(diào)查,分析了調(diào)查的結(jié)果,并對今后手機的發(fā)展趨勢作了一個構(gòu)想,并為手機營銷商提供一些建議。

  二、調(diào)查方式:

  網(wǎng)絡(luò)問卷

  三、調(diào)查對象:

  微信,QQ好友隨機抽取

  四、 調(diào)查時間:

  20xx年11月

  五、 調(diào)查過程:

  1.被調(diào)查者:研究者隨機隨機在福建師范大學(xué)發(fā)放編制好的調(diào)查問卷。共發(fā)放問卷60份,回收有效問卷60份,其中,男生33人,女生23人。

  2.數(shù)據(jù)整理:將回收的問卷進行分類、整理、統(tǒng)計和計算,最后得出市場調(diào)查報告的原始數(shù)據(jù)。

  3.數(shù)據(jù)分析:

  第三題:通過對數(shù)據(jù)的分析我們發(fā)現(xiàn),男女同學(xué)在能接受的手機價格范圍上有顯著差異。其中,男生中有21人選擇了1000以上,2人選擇了500-1000.而女生中,有22人選擇了1000以上,10人選擇了500-1000,1人選擇了500以下。由此可以看出,男生的手機消費價位較女生高。這可能是由于女生在生活上比較精打細算,而男生則不太重視節(jié)儉。當(dāng)然,受樣本容量的限制,也可能得出的結(jié)論是補準確的。

  六、大學(xué)生手機消費的特點:

  通過對數(shù)據(jù)的分析,我們發(fā)現(xiàn),有以下幾題,調(diào)查者的選項具有明顯的傾向性,能夠在一定程度上體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生手機消費的特點。

  第三題中,有76.8%的調(diào)查者選擇了1000以上,可見這一價格應(yīng)該是大學(xué)生現(xiàn)今所能暫時承當(dāng)?shù)。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,大學(xué)生的消費水平也提高一個層次,手機很大程度上是一個大學(xué)生的門面,因此,大家不惜對手機進行比較大的投入。 第五題中,有75%的調(diào)查者選擇了隨身攜帶手機。這說明,在大學(xué)生中,隨身攜帶手機很普遍,離不開手機,作為大學(xué)生中的一員,我切實感覺到現(xiàn)在周圍用大屏幕直板手機的同學(xué)越來越多了,包括我自己。

  七、結(jié)論:

  隨著科技的不斷進步,經(jīng)濟的不斷發(fā)展,人們生活水平的不斷改善和提高,學(xué)生消費者的消費心理欲望增強,商品的市場生命周期縮短,特別是在通信領(lǐng)域,手機更新?lián)Q代的速度加快。多數(shù)大學(xué)生對手機有極大的心理需求,他們注重手機的款式,注重手機的質(zhì)量及功能,而且他們也是品牌的忠實擁護者。學(xué)生消費者比較喜新厭舊,一旦有推出功能更完善的手機他們就會對自己所擁有的手機產(chǎn)生不滿。從中我們可以看出,手機消費已經(jīng)成為了一種時尚。學(xué)生消費者的確是一個不容忽視的消費群體,并且隨著時間的推移,這一特殊的消費群體將越來越表現(xiàn)出其巨大的消費潛力。從調(diào)查數(shù)據(jù)我們可以得出以下結(jié)論:

  1.手機消費仍以外國產(chǎn)品為主導(dǎo),國內(nèi)手機還有待于進一步的改進與提高,服務(wù)待于完善。國產(chǎn)品牌手機需要在質(zhì)量上做足功夫,外觀需要創(chuàng)新,而不是一味地模仿,國產(chǎn)品牌手機還需要提高技術(shù)含量,掌握核心技術(shù),擁有自主知識產(chǎn)權(quán)。只有擁有自己的特色,國產(chǎn)手機才可能在當(dāng)前白熱化的競爭中占一席之地。

  2.品牌手機在大學(xué)生手機消費市場占據(jù)有一定的優(yōu)勢。據(jù)調(diào)查分析,目前大學(xué)生使用的手機主要以蘋果居多,大學(xué)生也是比較注重品牌的?梢姡笃放茖κ袌銎鹬鲗(dǎo)作用,小品牌只能填補市場的空隙。品牌在手機消費起著相當(dāng)大的作用。

  3.大學(xué)生對手機的要求不僅僅停留在以往能用就行的簡單層面上,開始向多方面的需求轉(zhuǎn)變,要求有更多的使用功能、更好的手機售后服務(wù)、大品牌等,加上現(xiàn)在剛剛開始發(fā)展的3G網(wǎng)絡(luò),也要求手機廠商即時研發(fā),對手機更新?lián)Q代。

  4.大學(xué)生月生活費水平直接影響大學(xué)生群體的手機消費能力。大部分大學(xué)生所需要的手機為中低檔手機,價位合適,功能實用為主,其消費能力制約了對高檔手機的購買力。但是隨著經(jīng)濟的發(fā)展與科技含量的提高,大學(xué)生群體對高檔手機的需求會慢慢增大,同時廠商也應(yīng)推出適合大學(xué)生消費的高檔手機,刺激大學(xué)生群體的購買欲望。手機使大學(xué)生的日常生活更加方便了,因此手機擁有量在大學(xué)生中的使用很普遍,并且手機還有很大的提升空間,還有一定的潛在市場,并且這種增加的趨勢在一定程度上仍將繼續(xù)下去。

學(xué)生調(diào)查報告 篇3

  一、調(diào)研的目的:學(xué)習(xí)是一種有目的、有計劃、有系統(tǒng)的掌握知識技能和行為規(guī)范的活動。而健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,就是圍繞學(xué)習(xí)這個中心,學(xué)生所反映出的相應(yīng)的行為習(xí)慣,它是一種比較鞏固的動力系統(tǒng)與維持系統(tǒng),事實證明,健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,是學(xué)習(xí)活動順利進行的保證,形成健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣會使人終身受益。著名教育家葉圣陶說過:“中小學(xué)的根本任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣”。作為實施健康教育的實施者——教師,重要任務(wù)之一是要培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,抑制不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。為了進一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的情況,掌握其學(xué)習(xí)規(guī)律,以便更有效地培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,設(shè)計并進行這項調(diào)查。

  二、調(diào)查的對象與方法我們以中文班的學(xué)生為對象,接受調(diào)查問卷的學(xué)生達200多名。具有一定的代表性。

  三、調(diào)查結(jié)果及分析

  1、學(xué)生課前準備的習(xí)慣從上調(diào)查顯示,約占94%的學(xué)生一聽到上課鈴響了以后,都能停止戶外活動,迅速進教室。但進教室后講話的學(xué)生所占的比例約占36%左右之多。上課用的學(xué)習(xí)用品能每天帶齊的還不到總?cè)藬?shù)的70%。究其原因,學(xué)生書包沉重,為減輕負擔(dān),每天只攜帶課表上安排課程的學(xué)習(xí)用品,有時臨時調(diào)課,便顯得慌亂;有的則由于自理能力差,沒有自覺整理書包的習(xí)慣。書本、文具盒隨意亂放的現(xiàn)象或還在課桌里的約占14%左右。做好課前準備是學(xué)生上好課的基本前提,它有利于穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,保證上課的質(zhì)量。這一方面學(xué)校已按行為規(guī)范的要求、標準進行了訓(xùn)練,但檢查考核評比工作未能深入持久真正落實,出現(xiàn)了抓一抓,緊一緊,放一放,松一松的現(xiàn)象,或還沒有引起各任課老師的足夠重視。在貌似平靜的環(huán)境中存在的問題值得引起重視。

  2、學(xué)生上課聽講、思考的習(xí)慣從上表顯示,能真正做到上課從不做小動作、注意專心聽講的學(xué)生比例不高,其比例還不到20%,集中注意力專心聽講,要求學(xué)生上課時眼睛注視老師,根據(jù)老師的要求注視黑板或看課本,不講廢話,不做小動作。學(xué)生的聽課行為往往受學(xué)習(xí)情緒影響和教師授課質(zhì)量、組織教學(xué)的能力所影響。學(xué)生感興趣的課,開小差做小動作的現(xiàn)象相對較少,反之則多。另外,學(xué)習(xí)環(huán)境干擾等因素,也會干擾學(xué)生聽課的注意力。上課聽講時能積極思考、愛動腦筋近占26%。從低年級到高年級,愛動腦筋學(xué)生數(shù)的百分比四、五年級較高,說明這個年級的學(xué)生求知欲望和獨立思考的能力較強。遇到疑難的問題時,大多數(shù)學(xué)生能主動請老師、同學(xué),約占61%,但上課時不動腦筋,有疑問時不敢發(fā)問的學(xué)生也不在少數(shù)。甚至有4~6%的`學(xué)生學(xué)習(xí)敷衍,有疑惑也得過且過,不求甚解。在這里也反映學(xué)習(xí)能力的問題。學(xué)生學(xué)習(xí)過程應(yīng)是不斷地生疑(發(fā)現(xiàn)問題)、質(zhì)疑(提出問題)和解疑(解決問題)的過程。沒有熱愛學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練、善于思考的精神是不可能牢固地掌握知識的,因此,不斷引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好問,善于思考的習(xí)慣是老師義不容辭的責(zé)任。

  3、學(xué)生閱讀習(xí)慣從表中顯示得到,絕大多數(shù)學(xué)生(88%)能坐直身子,雙手執(zhí)書,他們的讀書姿勢是正確的。良好的讀書姿勢有益于學(xué)生的健康與正常視力。學(xué)生中能經(jīng)常自覺閱讀課外書的情況并不令人滿意。六年級閱讀情況則處于低谷,僅為31%。課外閱讀能增長知識,開闊視野,多讀好書有益于學(xué)生的健康成長,但由于畢業(yè)班學(xué)業(yè)的負擔(dān),沒有過多的時間,使學(xué)生對課外閱讀未引起足夠重視。各年級勤做筆記或圈劃情況較好(63%)。需進一步發(fā)揚。

學(xué)生調(diào)查報告 篇4

  30名參加過網(wǎng)購的被調(diào)查者中9名表示沒成心見及建議,占參加過網(wǎng)購被調(diào)查者的30%,另外21名被調(diào)查者提出以下意見及建議,占70%。

  1、?淳W(wǎng)上商家提供的商品應(yīng)當(dāng)與實體店中的商品有所差別,多提供些性價比高的商品,體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)購物的便宜實惠性。

  2、?瓷碳姨嵘抛u度,改善服務(wù),確保提供的商品質(zhì)量、款式或型號等名不虛傳。

  3、針對部份賣家要求買家違心提出好評,以提升其信用度,有被調(diào)查者提出?瓷碳沂聦嵡笫,不要欺騙消費者。

  4、部份被調(diào)查者以為商家應(yīng)當(dāng)主動承當(dāng)其錯誤責(zé)任,如承當(dāng)退換貨物來往的運費等。另外針對花卉等商品的特殊性,有被調(diào)查者?瓷碳夷軌蜥槍Σ煌纳唐,其退換貨期限應(yīng)當(dāng)有所差別,如花卉的退換期限應(yīng)延長至6個月。

  5、有被調(diào)查者反映部份物流公司和商家服務(wù)態(tài)度不好及部份商家自律性較差等題目,?淳W(wǎng)站加大對物流環(huán)節(jié)和商家的監(jiān)視力度。

  一、調(diào)查目的

  現(xiàn)今的大學(xué)生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,加上大學(xué)生青春陽光、尋求時尚的心理特點,而網(wǎng)絡(luò)購物的時尚性和快捷性正符合大學(xué)生的心理。為了了解現(xiàn)今青年大學(xué)生的網(wǎng)上消費的情況,更好的發(fā)展大學(xué)生良好健康的消費觀念,和了解大學(xué)生網(wǎng)購行為和他們對網(wǎng)購的看法,對在校大一到大三的大學(xué)生進行了網(wǎng)購情況調(diào)查。

  二、調(diào)查結(jié)果分析

  1、本次調(diào)查共發(fā)出40份問卷,回收有效問卷40份。其中女生26人,男生14人。相干數(shù)據(jù)顯示:其中大一學(xué)生中有9人進行網(wǎng)購,比例為22.5%;大二的有15人,占37.5%;大三的有11人,占27.5%。只有5人從沒有過網(wǎng)購經(jīng)歷,占12.517最新大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查報告20xx最新大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查報告。

  2、本次調(diào)查中,同學(xué)們的網(wǎng)購消費水平數(shù)據(jù)顯示,每個月一次的有9個,占總數(shù)的25.7%,有19個的同學(xué)每季網(wǎng)購一次,占54.3%,每一年一次的同學(xué)有5個,占14.3%。還有2個,5.7%的網(wǎng)購達人均勻每周一次。每次購物的均勻交易金額在100以下和100~500之間的人數(shù)都占總數(shù)的45%,其他金額范圍散布較少。

  3、經(jīng)調(diào)查,大學(xué)生網(wǎng)購商品中,服裝產(chǎn)品位居榜首,占到總消費的37.5%,其次是數(shù)碼產(chǎn)品27.5%,在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇,占到總數(shù)的19.5%。相比之下,由于食品的特殊性(保鮮等題目),卻幾近無人在網(wǎng)上購買食品。

  4、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中,有近60%的同學(xué)以為網(wǎng)購不安全,而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中,所有同學(xué)都覺得網(wǎng)購值得信任。另外,在前者中有80%的人以后會嘗試網(wǎng)購。

  5、在網(wǎng)購人群中,由于購物方便快捷而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的60%,還有一部份同學(xué)以為網(wǎng)購產(chǎn)品種類多樣,可以對照從而挑出性價比高的商品。而在眾多大學(xué)生選擇的購物網(wǎng)站中,有57.1%的大學(xué)生會把網(wǎng)站商品是不是齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標準。其中,淘寶網(wǎng)名列前茅,有80%的同學(xué)選擇在淘寶購物。

  6、在網(wǎng)購進程中,難免會碰到一些困難,其中主要困難是商品描寫不清楚,到達45%,其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多,網(wǎng)上市場太雜亂,有些商品質(zhì)量較差,占30%。

  7、同學(xué)們網(wǎng)購為了安全性斟酌,付款方式一般都采用支付寶,占比例的60%,貨到付款占22.9%,網(wǎng)上支付占17.1%。

  三、大學(xué)生選擇網(wǎng)購的緣由:

  1、大學(xué)生的尋求時尚性,他們跟隨時代趨勢。而且社會生活節(jié)奏的加快,網(wǎng)上購物使大學(xué)生尋求更便捷的生活方式。

  2、大學(xué)生一般沒有過量的閑置資金,所以總想在網(wǎng)上淘到物美價廉的商品,而且網(wǎng)購的價格一般比市場上親身買要便宜;

  3、網(wǎng)上賣家更多,選擇余地更大,能夠貨比三家選擇性價比高的商品;4、大學(xué)生大多熟練使用計算機,對網(wǎng)購輕易接受,而且引導(dǎo)潮流,如今網(wǎng)購就是時尚的潮流;5、網(wǎng)購方便,不往自己花太多時間逛商場,很輕易找到自己想要的東西,方便快捷,省時省力。

  四、網(wǎng)上購物存在的題目

  1、網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界,網(wǎng)上購物平臺存在一定的風(fēng)險性,這就使得同學(xué)們在網(wǎng)上購物時輕易被欺騙,有時候會買到贗品,得不償失。

  2、大學(xué)生的金錢大部份都來自于父母,由于網(wǎng)上購物的便捷性和時尚性,使有的同學(xué)花更多的錢更頻繁往網(wǎng)上購物,乃至構(gòu)成“網(wǎng)購癮”,造成生活費的高度開消。

  3、網(wǎng)絡(luò)上的商品有可能描寫不清楚,當(dāng)事人不能夠親身了解商品的質(zhì)量,當(dāng)買到的商品與自己期看的不一致時,較輕易構(gòu)成心理落差。

  五、對策分析

  1、大學(xué)生要學(xué)會理性購物,網(wǎng)絡(luò)是個虛擬的世界,里面的信息不一定是真實的,當(dāng)在網(wǎng)上購物平臺購物時要仔細謹慎,留意對商品的真假鑒定,避免被騙。

  2、在網(wǎng)上購物時,要貨比三家,了解每個細節(jié),購買性價比最高的網(wǎng)絡(luò)商品;當(dāng)購買比較珍貴的數(shù)碼產(chǎn)品時,應(yīng)當(dāng)往實體店購買20xx最新大學(xué)生網(wǎng)上購物調(diào)查報告工作報告。

  3、網(wǎng)上購物平臺管理方也應(yīng)當(dāng)加強對網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境的整理,營建一個安全可靠的購物環(huán)境,讓廣大買家更能安心淘寶

  六、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

  通過上述的調(diào)查報告,說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物已構(gòu)成一種流行趨勢。只有一小部份的大學(xué)生不選擇網(wǎng)上購物。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素,只要他們以為網(wǎng)購值得信任了,網(wǎng)購的方便、省時、商品齊群等優(yōu)點一定會吸引大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。青年大學(xué)生具有尋求時尚和輕易從眾的心理特點,而網(wǎng)上購物的快捷性、時尚性,又與大學(xué)生的心理特點相適應(yīng),這就使得大部份的在校大學(xué)生選擇在網(wǎng)上購物。但是由于網(wǎng)絡(luò)本身存在的弊端,網(wǎng)上購物存在安全隱患是不可忽視的,若操縱不當(dāng)或碰到非法份子,就會遭到欺騙,造成經(jīng)濟上的損失。

學(xué)生調(diào)查報告 篇5

  一、活動的實施:

  (一)調(diào)查對象:從本次課題研究目的出發(fā),在本校學(xué)生中,選擇全校學(xué)生參與此次問卷調(diào)查。

  (二)研究方法: 學(xué)生學(xué)習(xí)情況問卷調(diào)查法

 。ㄈ﹩柧碓O(shè)計

  學(xué)生厭學(xué)情況問卷設(shè)計,主要從四個方面設(shè)計了35個問題。四個方面分別是:1家庭情況調(diào)查;2.學(xué)生的厭學(xué)程度;3.導(dǎo)致厭學(xué)的原因;4.家庭教育方面導(dǎo)致厭學(xué)情緒的因素。

 。ㄋ模﹩柧淼陌l(fā)放和回收:

  在全校學(xué)生中進行學(xué)生問卷調(diào)查,共收回問卷352份,有效問卷為352份,有效率達到100% 。

 。ㄎ澹⿺(shù)據(jù)統(tǒng)計和基本情況分析。

  二、本次調(diào)查問卷具體調(diào)查情況如下:

  1.學(xué)生家庭的基本情況

  本項內(nèi)容共包括四個問題:家庭住址、家長成員、家庭關(guān)系、家庭的教育方式。

  1. 從表中可以看出,家庭中的成員,三胎以上(含三胎)占45%二胎占50%,獨生子女只有5%;家庭關(guān)系中,離異后再婚家庭占40%,離異后單親家庭占20%。家庭的教育方式中:要求高,管教嚴,動輒實施暴力管教占26.5%;關(guān)心較少,缺乏溝通了解占34.6%(其中不知道如何教育占90.09%);漠不關(guān)心、不聞不問占38.9%。

  2. 學(xué)生的厭學(xué)程度:不熱愛學(xué)校,認為上職業(yè)學(xué)校是無奈的選擇占93.63%;沒有家長和老師督促,不主動學(xué)習(xí)的占79.30%,有時主動的21.09%;坐在書桌前進行學(xué)習(xí)時,立刻感到厭煩的4.07%,有時厭煩83.14%;成績不好的科目不努力的11.63%,有時努力63.37%;因為看電視或和同學(xué)玩耍的時間過長而擠掉了學(xué)習(xí)時間,經(jīng)常這樣65.58%,有時這樣25.70%?梢钥闯鰧W(xué)生不同程度地存在著厭學(xué)情緒。

  3. 學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度和對自己的期望:對學(xué)業(yè)成績無所謂的48.72%,比較看重的51.28%;根據(jù)學(xué)習(xí)情況,認為自己能打60分以下(差):13.94%,60到85分(中):73.33%,85以上(優(yōu))12.73%?梢钥闯黾s一半學(xué)生認為學(xué)習(xí)無所謂,一半比較看重,但對自己的評價都比較高,比較自信。

  4. 學(xué)生厭學(xué)的家庭原因:家長不了解4.65%,了解的少 48.26%;當(dāng)學(xué)生犯錯時,家長打罵一頓了事 6.40%,管不住,不理睬 5.23%;家長的教育方式不是以鼓勵為主46.51%;父母的教育方式不能接受的6.40%,有時能 46.51%;學(xué)習(xí)上家長從不過問 21.16%, 要求一般 50.47%,嚴格、有措施 28.37%;家長(父母)和學(xué)生較少在一起 8.58%;學(xué)生認為父母對自己沒有期望的1.16%,一般33.72%,期望很大的65.12%;家庭人際關(guān)系不和諧的65.23% ,一般的26.16% ?梢钥闯鰧W(xué)生厭學(xué)的主要家庭原因是:家長與孩子溝通少,在一起的時間少,教育方法不科學(xué),對孩子的期望高但在平時的學(xué)習(xí)過程中要求不嚴格,不重視。就是說重結(jié)果而輕過程,違背教育原理。

  三、一般性結(jié)論

  通過本次問卷調(diào)查的統(tǒng)計分析,我們可以對我校當(dāng)前學(xué)生家庭教育情況做出下面的判斷:

  大部分中職學(xué)生學(xué)習(xí)過程不夠主動,自覺,不同程度地存在著厭學(xué)情緒,家長對孩子的期望值較高,但是對孩子的關(guān)心較少,缺乏溝通了解,在平時的學(xué)習(xí)過程中要求不嚴格,重結(jié)果而輕過程。家長文化水平偏低,教育方法不科學(xué)。

 。ㄒ唬┙(jīng)濟基礎(chǔ)為實施良好的家庭教育提供了保障,然而家長整體素質(zhì)不高,很難為學(xué)生提供真正意義上的高質(zhì)量的家庭教育。

 。ǘ┻^高的學(xué)業(yè)期望值與當(dāng)?shù)厣鐣逃蟓h(huán)境差、家長素質(zhì)較低之間的矛盾,使得學(xué)生承擔(dān)了過重的學(xué)習(xí)壓力,而在興趣、特長、智力等方面卻得不到應(yīng)有的充分發(fā)展。

 。ㄈ╇m然民主型家庭教育方式逐漸成為主流,但是權(quán)威型或放任型家庭教育方式依然大量存在,學(xué)生在極端教育方式的影響下,道德價值觀、個性心理等方面極易受到扭曲。

  四、提出建議

 。ㄒ唬(gòu)建完善終身學(xué)習(xí)教育體系,不斷提高家長自身素質(zhì)。我們認為,當(dāng)前,政府和有關(guān)部門應(yīng)積極采取措施加大對僅有初等教育水平的公民的繼續(xù)教育力度,可以通過辦社區(qū)居民文明學(xué)校、專業(yè)教育證書制度等形式,提升這一層次公民的科學(xué)文化素質(zhì)和道德修養(yǎng),使之能夠在家庭教育中真正成為學(xué)生的榜樣。而在這些方面,學(xué)校作為教育教學(xué)的主要陣地,我們要積極與街道辦事處和社區(qū)居委會取得聯(lián)系,通過協(xié)議合作等形式承擔(dān)一定的義務(wù)和責(zé)任。

 。ǘ┙∪屯晟萍倚:献鳈C制,提高家庭教育質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)加強與社區(qū)、家庭的合作,辦好家長學(xué)校,充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢,開展多種形式的家長學(xué)校工作,指導(dǎo)和協(xié)助家庭轉(zhuǎn)變家庭教育觀念、改善家庭教育環(huán)境,掌握科學(xué)的家庭教育方法。

學(xué)生調(diào)查報告 篇6

  隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,以及高學(xué)歷人數(shù)的增多,當(dāng)代大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影響,人才堆積,職業(yè)上崗比例失調(diào),導(dǎo)致就業(yè)難上加難,真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。校漂族越來越多。針對該問題我們隨機調(diào)查本院學(xué)生對就業(yè)問題準備得如何,對將來就業(yè)前景的態(tài)度,并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理,發(fā)現(xiàn)以下幾點:只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為需要資金門路關(guān)系,xx%的人選擇要繼續(xù)深造,而且近乎百分百的大專生認為畢業(yè)實習(xí)需要關(guān)系人脈,專業(yè)成績倒是其次。少部分學(xué)生認為個人素質(zhì)很重要,應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。能否充分的準備就業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的判斷。

  一、問卷調(diào)查

  (1)調(diào)查范圍:XXXXXXX

 。2)調(diào)查目的:了解XXX對就業(yè)的準備情況,使他們能正確認識到未來的就業(yè)情勢。

 。3)調(diào)查方式:網(wǎng)上問卷調(diào)查

  鏈接地址

  結(jié)果表明本院學(xué)生對就業(yè)的準備情況不是很好,大多數(shù)大學(xué)生都不能充分地準備就業(yè),導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題,隨著各大高校連年擴招,每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會,而面對不斷增加的就業(yè)人群,那只是一點皮毛而已,供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在。大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀。

  (一)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況有以下幾個特點:

  1、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

  大家都知道,大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作,可是,就業(yè)問題一直讓大家困擾呢。從經(jīng)濟學(xué)的角度來說,就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多;而且,這個差距還在逐年的增大。然而,用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因。

  2.熱門專業(yè)人才過剩

  前些年,出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè),如計算機,土木工程等等。不可否認,這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),仍然是社會的焦點問題。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的:既然是熱門專業(yè),那么社會上的需求量就大,工作自然就好找。這話不假,可是,當(dāng)所有的人都這么想的話,就會出現(xiàn)供過于求的情況。雖然需求量大,但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因。

  3.薪水與自己心中的希望值不符

  很多大學(xué)畢業(yè)生,尤其是名校的畢業(yè)生,剛剛畢業(yè),剛剛踏入社會,就認為自己高人一等,希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。

  4.各企業(yè)選人挑剔

  在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生,企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生,但是,他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題,企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

  (二)當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析

  1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

  隨著近年來高校的不斷擴招,畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個國家來看,正在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),優(yōu)化資源配置,部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),同時,農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,向城市流動的規(guī)模不斷擴大。這樣一來,給大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力,形勢越來越嚴峻。

  2、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

  畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響,經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū),就業(yè)形勢好,人才非常多,就業(yè)渠道也比較暢通,而西部欠發(fā)達地區(qū),就業(yè)情況比較糟糕,缺乏人才,又流不住人才,造成人才流失,經(jīng)濟發(fā)展緩慢。

  近年來,一種情況有的學(xué)校追求短時效應(yīng),不顧本校的實力,盲目開辦一些熱門專業(yè),造成人才供求過剩;另一種情況是,有的高校市場靈敏性不夠,對一些冷門專業(yè),社會需求少的專業(yè),不作及時調(diào)整,沒有及時調(diào)整招生人數(shù),改革課程內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方式,導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。

  3、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善

  目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理,戶口是由公安部門管理,而人才市場的管理又是由人事及勞動部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠,再加上一些地區(qū)還有地方保護主義,對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈,而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以限制。一個真正公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立,服務(wù)保障體系還未健全,體制性障礙還未真正消除。

  4、用人單位的盲目人才高消費

  一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機制,希望進一個人才,就馬上發(fā)揮作用,創(chuàng)造價值,因此,非常看重工作經(jīng)驗,認為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識,動手能力差,不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生,不想把時間花在對畢業(yè)生的培訓(xùn)上。

  5、高校就業(yè)指導(dǎo)滯后

  高校缺乏有效的就業(yè)機制,就業(yè)指導(dǎo)體制不完善,許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門,或者是剛從相關(guān)部門分離,其管理幅度相對較小,其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺,對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高,就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào),有的只是在學(xué)生大三大四階段開設(shè),沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程。

  6、大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題

  畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變,就業(yè)期望值較高,理想與現(xiàn)實存在較大差距。對薪水、福利待遇要求過高,不顧自身的條件,導(dǎo)致用人單位不敢接收;片面追求大城市,不愿去一些小城市發(fā)展;對單位選擇過高,看重國家機關(guān)、大單位等,對一些小企業(yè)不感興趣,致使高不成低不就。

  7、大學(xué)生本身的素質(zhì)問題

  近年來的高校擴招,大學(xué)生人數(shù)越來越多,學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底,加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上,隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降,有的學(xué)生成績不錯,但動手能力差,有的學(xué)生動手能力強,適應(yīng)能力也強,但是學(xué)習(xí)成績差,與用人單位交之失臂。

  (三)解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策

  大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜,而且還隱含著深層次的社會問題。在當(dāng)前新形勢下,解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府,學(xué)校及整個社會的努力,要解決這些問題也不能是一蹴而就,只能通過全社會的努力,創(chuàng)新觀念,完善制度和改進工作方式,不斷深化改革來完成。

  1、政府應(yīng)不斷深化改革,完善就業(yè)市場

  要解決高校就業(yè)問題,政府要加強經(jīng)濟調(diào)控手段,對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生,在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠,采取措施鼓勵大學(xué)生去那些地方就業(yè)。在完善就業(yè)市場方面,政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制,加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,積極疏通就業(yè)渠道,不斷完善就業(yè)市場。另外,政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢,主動為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

  2、用人單位要樹立科學(xué)的人才觀

  各個用人單位改變自己的人才觀,不要盲目追求人才的高消費,讓那些博士和碩士來裝點門面,而應(yīng)根據(jù)自己的實際情況,合理置換冗員?傊萌藛挝桓淖冏约旱娜瞬庞^念,要做到人盡其才,物盡其用。

  3、高校要強化內(nèi)部改革

  大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”,其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低,是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標志,關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽和生源,也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)情緒,因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。

  高校要主動適應(yīng)市場,適時地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),加強基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè),不斷更新教學(xué)內(nèi)容,重視教學(xué)方式的改革,提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生;同時還要根據(jù)市場需求,開設(shè)新專業(yè),靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。

  高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,建立相對獨立的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),并充實人員與配備,充分拓展機構(gòu)職能。就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求,在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時,提出建設(shè)性的意見,最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

  4、加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

  就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。根據(jù)學(xué)生的自身情況,加強對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè),在教材選擇上,要充分考慮到理論聯(lián)系實際,在教學(xué)形式上,要引入多媒體技術(shù),生動形象,增強對學(xué)生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,要采用多種形式,如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告,開設(shè)模擬招聘活動,還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,組建網(wǎng)上論壇,讓師生可以在網(wǎng)上進行探討。

  5、大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì),更新就業(yè)觀念

  目前就業(yè)市場上的激烈競爭,實際上是能力與素質(zhì)的競爭,大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中,要全面提高自己的綜合素質(zhì),要充分利用高校這一平臺,不斷地塑造自己,完善自己,在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時,還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。

  另外,大學(xué)生們要認清就業(yè)形勢,主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧,提高擇業(yè)能力,對自己要有正確的認識,合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,才能擺正自己的位置,在就業(yè)競爭中處于主動地位。

  總之,能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡,關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題,要在政府的指導(dǎo)下,積極應(yīng)對市場,通過全社會的共同努力,拓寬就業(yè)渠道,更新就業(yè)觀念。同時,大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,積極面對就業(yè)問題。

  調(diào)查報告執(zhí)筆人:XXX

  XX年X月X日

學(xué)生調(diào)查報告 篇7

  愛情是永恒的話題,人們不惜用最美麗的語言來描繪愛情的永恒和不朽,認為愛情能給人帶來精神上的激勵、情緒上的歡愉、生活上的充實,沒有愛情的人生是蒼白的、消沉的,甚至是沒有意義的。也有人由于看到他人的不幸或自己經(jīng)歷過不幸,對愛情持悲觀的態(tài)度,認為美好的愛情只是文藝作品中的演繹,而生活中的愛情帶給人更多的是痛苦而不是歡愉。

  因為愛情是大學(xué)校園里的熱門話題,也是校園里一道亮麗的風(fēng)景線。正值青春期,從艱辛的高中步入的大學(xué)生,沒有了學(xué)業(yè)的重壓,沒有了父母的管束,沒有了老師的叮嚀,就如同打開了鳥籠的小鳥,在蔚藍純潔的天空中自由飛翔。隨著性生理的成熟和性心理的發(fā)展,渴望愛情,想談戀愛已成為大學(xué)生中較為普遍的心理狀態(tài)。但是,由于大學(xué)這個特殊的社會環(huán)境,以及大學(xué)生自身的一些因素,許多人在承受學(xué)習(xí)壓力的同時也承受著戀愛與性有關(guān)的各類問題的困擾。

  研究大學(xué)生戀愛心理特點具有非常重要的現(xiàn)實意義,所以我們在現(xiàn)實生活中,應(yīng)正確地認識愛情的本質(zhì),處理好戀愛關(guān)系,愛情就會給人生帶來幸福,否則就可能成為人生不幸的誘因。因此,我們這次主要以調(diào)查問卷的形式,輔之以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查手段,重點調(diào)查了廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院學(xué)生戀愛的相關(guān)問題,發(fā)現(xiàn)了一系列問題,并提出了相關(guān)的解決方案。

  所謂愛情是一對男女基于一定的社會基礎(chǔ)和共同和生活理想,在各自內(nèi)心形成的相互傾慕,并渴望對方成為自己終身伴侶的一種強烈、純真、專業(yè)的感情。性愛、理想和責(zé)任是構(gòu)成愛情的三個基本要素

  戀愛能發(fā)生在任何時候,戀愛不只是大學(xué)里普遍存在的一個問題,在我們的調(diào)查問卷第一個問題里:“你有談過戀愛嗎?”回答“有”的人達到了43%,很明顯,這個雖然沒有過50%,但是,出于中國“男多女少”的這一社會現(xiàn)狀,說明了43%這個比例已經(jīng)非常高了。而在我們對于有沒有談過戀愛這個問題的后續(xù)個問題里“如果有,那是在什么時候談的”,選“大學(xué)”的竟然高達87%,而且,在沒談過戀愛的人群里說想談戀愛的也很令人吃驚的達到了93%,當(dāng)然,這個數(shù)字是不能概括一切,可是這個數(shù)字已經(jīng)可以反映了許多問題了,說明了大學(xué)里談戀愛這個現(xiàn)象已經(jīng)是普遍存在的了。就談戀愛正確不正確這個問題不是我們研究的范圍,暫不討論,可是基于以上統(tǒng)計的數(shù)字我們已經(jīng)可以對大學(xué)戀愛所存在的問題進行討論了。

  經(jīng)過了我們學(xué)習(xí)研究小組的討論以及網(wǎng)上調(diào)查了解,大學(xué)戀愛主要存在2個方面,也是最重要的方面:

  1.大學(xué)生談戀愛的益處

  2.大學(xué)生談戀愛的弊端

  所以,我們就以上兩個方面著重進行討論與分析。

  一.大學(xué)生談戀愛的益處

 、僭黾訉W(xué)生的交際能力和語言表達

  在戀愛的過程中,少不了甜言蜜語的滋潤,而在確認一段愛情之前,首先最重要的是要建立自信,在擁有自信的前提下,對心儀的女孩子進行追求。并且在和異性交流的過程中,不斷增加自己的交際能力與語言表達。

  要有效地提高社交能力、可循兩方面入手,一是對社會情境的辨析能力,一是提高對其他人心理狀態(tài)的洞察力。所謂對社會情境的辨析能力即為社交能力的一個重要部分。一個人如果能夠?qū)η榫抽g的細微不同之處加以區(qū)分,往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為,以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。而洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時,不嘗試去了解對方做事時的處境和感受,便馬上從別人的行為去判斷對方是一個怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向,是社交能力發(fā)展的一大障礙?墒堑潜救嗽谡剳賽鄣倪^程中,發(fā)現(xiàn)這兩點關(guān)鍵都可以充分的鍛煉,因為女孩子是世界上最難以琢磨的動物。

 、诳梢蚤_闊思維

  在開闊思維這一方面,我們可以從一個很簡單的案例經(jīng)行分析:

  光棍節(jié)當(dāng)晚,廣東工業(yè)大學(xué)的男生用獨特的方式展示了他們的“寂寞”,用宿舍的亮光組成了“11.11,iloveu,廣工,mm”幾個字,寓意為:11月11日,我愛你,廣東工業(yè)大學(xué)的mm們。網(wǎng)友們說,一間嚴重缺乏女生的大學(xué),光棍節(jié)自然成為一年一度的民間嘉年華。確實如此,廣東工業(yè)大學(xué)就是典型的代表。

  看過了此案例,我們可以想到在沒有戀愛之時都已經(jīng)有如此廣闊的想象力與創(chuàng)造力,那么在談戀愛之時呢?談戀愛就必須得討好女孩子,所以說,談戀愛可以開闊思維。

 、劭梢詮闹袑W(xué)會關(guān)心別人

  俗話說,女孩子天生就是要被呵護的,那么,如果當(dāng)某個女孩子是你的女朋友時,你還不更加的對她進行呵護嗎?這一點我們無需過多進行議論。

 、芰私舛嘁恍┯嘘P(guān)情感的事,有的也可以從中得到鍛煉,不至于以后過多的感情用事

  感情是雙方面的,連上帝都不可能單手拍掌,談戀愛,首先就是一個過程,無論結(jié)果如何,都起碼經(jīng)歷過了,因為,談戀愛絕對能對人進行鍛煉。

  ⑤從生理角度來說,談戀愛可以緩解大學(xué)生某方面的需求

  這個觀點是學(xué)習(xí)小組里的調(diào)查員的觀點,本筆者并不太認同,所以不多進行論述。不過這一點是確實是存在的。

 、薮髮W(xué)生在獨立生活的過渡期,談戀愛在生活、學(xué)習(xí)上的互相幫助有助于減緩過渡期的不適

  從高中升入大學(xué)的新生,絕大多數(shù)年齡在十七八歲左右,很少有單獨外出旅行的經(jīng)驗,而卻隨著近年來大學(xué)新生中獨生子女的比例的增大,對生活環(huán)境改變的不適等等因素,促進了大學(xué)生戀愛這種現(xiàn)象的發(fā)展,“找到另一半”也的確對在生活、學(xué)習(xí)上有著互相幫助并助于減緩過渡期的不適。

  ⑦有助于促進成熟

  隨著年齡的增長與心理、生理的逐漸成熟,大學(xué)生有愛與被愛的權(quán)利,如何正確地駕馭愛情并且將其轉(zhuǎn)化成人生發(fā)展進步的動力是每一個人都需要正視的問題。我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的大學(xué)生高尚的審美情緒,提高學(xué)生的自我保護意識,建立起大學(xué)生中自尊、自愛、自強的學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生在戀愛的過程中保持高尚的情趣與文明舉止,并明確人生的志向與奮斗目標,用理性地思維方式駕馭自我,在以學(xué)業(yè)為重的同時,學(xué)習(xí)以人相處的方式,樹立正確的人生態(tài)度和戀愛觀.

  二.大學(xué)生談戀愛的弊端

 、龠^分的沉溺于戀愛,荒廢學(xué)業(yè),會失去自我,失去人生目標

  在這一問題上,我們有一個很簡單的案例:一名大學(xué)生正在上課,突然間手機響了,然后就不顧正在上課匆忙的和老師請假要求離校。后來才知道,他女朋友要他陪了,他必須得去陪他女朋友。

  在這個案例中,我們很容易就能發(fā)現(xiàn)這名男生已經(jīng)沉溺于戀愛之中而荒廢了學(xué)業(yè)了。

 、诶速M時間浪費錢財

  和女朋友一起,總不能天天只散步吧?因此,談戀愛在物質(zhì)方面的需求是非常大的,而且又是必須的。

 、酆团笥言谝粔K的時間太少

  這里我們有一句很形象也挺幽默的諺語:有了媳婦忘了娘。連娘都忘了,那還有什么不能忘呢?雖然這只是少部分人的思想,但是這一現(xiàn)象絕對存在。

 、軟]有足夠的經(jīng)驗,可能有錯覺,很容易受傷,不好受,影響心情

  俗話說:戀愛能享盡人生百味,酸甜苦辣,樣樣皆有。有甜,就必有苦,所以,只要有戀愛就必然會有心情不好的時候啦!

 、堇速M自己的感情和別人的感情,或者最后還是分手

  有些同學(xué)在與異性交往中,不能準確區(qū)份友誼與愛情兩種性質(zhì)不同的感情體驗,給雙方平添許多麻煩;蛘哂行⿷偃擞捎诩彝,出身,種族,信仰等不同而不能夠由戀人變?yōu)榉蚱,最后難免分手收場。

 、逌I水會流很多

  戀愛會流淚嗎?答案是肯定的。無論是你在感動的時候或者傷心的時候,都會流淚,因為這個世界上沒有絕對的鐵石心腸的人,而戀愛,是最能感人或者傷人的一件事。

  【總結(jié)】

  在經(jīng)過以上對戀愛的益處與弊端的分析之后,我們已經(jīng)可以對大學(xué)生戀愛進行一個客觀的總結(jié)了。

  當(dāng)代大學(xué)生對于愛情,從總體上看是能夠正確認識和把握的,能夠正確地處理學(xué)習(xí)、戀愛和人生的態(tài)度等關(guān)系,以及戀愛中所出現(xiàn)的一些問題,諸如戀人之間的誤會、失戀等等。大學(xué)生對愛情應(yīng)該持慎重的態(tài)度,避免在戀愛問題上把握和處理失當(dāng)。我們應(yīng)該客觀的吸取戀愛中的益處與避免戀愛中的弊端。

  我們的報告完畢,謝謝。

學(xué)生調(diào)查報告 篇8

  一.問題的提出

  近年來學(xué)生中“豆芽菜”與“小胖墩”的比例不斷上升,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的主要原因就是學(xué)生不科學(xué)地飲食習(xí)慣。我們不禁對現(xiàn)今孩子的健康成長產(chǎn)生了隱憂。那么我們確定的主題就從每天最容易忽視的早餐開始。我們每天的早餐是不是很科學(xué)呢?身邊的同學(xué)現(xiàn)在的早餐狀況如何呢?忽視早餐又有什么危害呢?什么樣的早餐才是優(yōu)質(zhì)的早餐呢?我們?nèi)绾慰茖W(xué)地吃早餐呢?圍繞小小的早餐問題,我們又能開展哪些活動呢?相信通過這樣的一次實踐活動,必定會給孩子敲響警鐘,健康除了運動,更需要科學(xué)的飲食習(xí)慣。

  二.調(diào)查方法

  1.在班級里發(fā)放小學(xué)生吃早餐情況問卷,了解同學(xué)吃早餐情況。

  2.上網(wǎng)查詢,了解如何搭配最營養(yǎng)的早餐。

  3.上網(wǎng)查詢,了解早餐的重要性。

  三.調(diào)查情況

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  從上圖來看,知道了我們班級里絕大多數(shù)同學(xué)在家里吃,還知道了絕大多數(shù)家長也做的挺對,讓自己的孩子在家里吃,而且知道早餐是一天的關(guān)鍵“早餐要吃好,中午要吃飽,晚上要吃少”,而有些家

  長卻覺得“早餐要吃少,中午要吃飽,晚上要吃飽”,這完全影響科學(xué)飲食的規(guī)律。

  四.資料整理

  吃早餐可以提高上午的工作生活質(zhì)量,提高身體基礎(chǔ)代謝能量,促進按時就餐的習(xí)慣養(yǎng)成。

 。1)提高上午的工作生活質(zhì)量

  清晨起床后,人體血液中糖的含量很低,即身體處于低血糖的狀態(tài)。人體大腦所消耗的能量主要是從血糖中獲得的。因此,起床后一頓豐盛的早餐將會為我們的大腦提供一上午充足的能量。這不僅提高了我們的生活質(zhì)量,更是提高了我們的工作效率,也許一份富有創(chuàng)意的方案或是一篇精彩的發(fā)言稿就來源于我們早上的那頓“及時”的早餐。

  (2)基礎(chǔ)代謝能量

  不運動靜止不動身體也要消耗能量,如呼吸、心跳、維持體溫都需要身體提供能量。由此我們不難判斷“是當(dāng)身體虛弱萎靡時,一上午消耗的能量多,還是精力充沛時多?”這個問題了。所以吃早餐會提高我們消耗的能量,而讓每天消耗的能量大于攝入的能量我們的體重就會減輕。早 餐提高免疫力 高德曼博士還開出了一份“長壽食譜”:每天盡量吃7種以上的蔬菜和7種以上的大米、谷麥、豆腐及其他豆制品,2~4種水果。每周3次魚,因為魚肉里富含脂肪酸。

學(xué)生調(diào)查報告 篇9

  學(xué)院:歷史文化學(xué)院班級:20xx級一班姓名:肖玉芳 調(diào)查目的:了解校園中的不文明現(xiàn)象的表現(xiàn)及原因并提出解決措施 調(diào)查時間:20xx年6月3日至6月5日

  調(diào)查地點:西北師范大學(xué)

  調(diào)查對象:在校大學(xué)生

  被調(diào)查的學(xué)生為我校大學(xué)生,我們采用自制的“校園不文明現(xiàn)象調(diào)查問卷”,通過深入宿舍、自習(xí)室、圖書館和路邊攔截的方式進行。共發(fā)放調(diào)查問卷100份,收回有效調(diào)查問卷92份。有效問卷調(diào)查者來自各個專業(yè),采取隨機抽樣的調(diào)查方法。

  從調(diào)查的數(shù)據(jù)看出,大學(xué)校園存在著很多不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)及日常生活中。通過統(tǒng)計分析這些不文明現(xiàn)象出現(xiàn)的原因主要是由社會環(huán)境、學(xué)校教育及制度、家庭教育、個人素質(zhì)這幾個主要因素造成。最后被調(diào)查對象針對校園不文明現(xiàn)象提出自己的意見及建議, 大多數(shù)同學(xué)的意見主要體現(xiàn)在本篇調(diào)查報告的最后提出的解決校園不文明現(xiàn)象的解決措施中。

  學(xué)校是一個教育人的地方,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常文明習(xí)慣,在學(xué)校我們提倡優(yōu)雅言行,建設(shè)優(yōu)美環(huán)境,營造優(yōu)良秩序,提高文明素質(zhì),但是在這個貌似很和諧的校園環(huán)境中卻也存在這那樣或這樣的不文明行為。

  1亂丟亂扔:在校園中,很多同學(xué)亂扔垃圾、飲料瓶塑、料袋、紙屑,甚至很多同學(xué)把一些垃圾帶到校園的操場、花園等一些綠化帶

  地區(qū),嚴重的污染了學(xué)校的環(huán)境,損害了學(xué)校的形象。

  2 隨地吐痰,吐口香糖,洗手間用完不沖:在很多校園里的地板上,總會發(fā)現(xiàn)很多口香糖等臟東西。

  3男女親密,不分場合:在我調(diào)查的一些大學(xué)生當(dāng)中,到處可以看到他們親密的身影,甚至有的同學(xué)在操場等地做一些親密動作。 4食堂浪費糧食:在學(xué)校的食堂,到處可見同學(xué)們浪費糧食的現(xiàn)象,浪費糧食是可恥的行為,但是還是不斷的有學(xué)生去浪費,節(jié)約意識非常的薄弱。

  5沉迷于網(wǎng)絡(luò),寢室氛圍不和諧:在學(xué)校,很多同學(xué)沉迷與網(wǎng)絡(luò)世界,上了癮,著了魔,他們神情恍惚,夜不歸宿,無心讀書。6逃課:在學(xué)校,許多頑固分子經(jīng)常與社會混混聯(lián)系,經(jīng)常逃課、上網(wǎng)、喝酒等活動,對于一個學(xué)生而言,這不僅僅是自己品質(zhì)的好壞,而且還嚴重危害到了自己的生命財產(chǎn)安全問題。

  7上課時的手機:在一些規(guī)定要保持安靜的公共場所不關(guān)手機鈴聲。在手機已經(jīng)不再是奢侈品不足炫耀的今天,有上課玩手機的,手機鈴聲此起彼伏的。

  8“順手牽羊”:校園竊賊不時在校園盜竊自行車,某些人在課室、圖書館趁機主離開座位時盜竊錢包、隨身聽、手機、MD等貴重物品。 9“姍姍來遲”:習(xí)慣性的遲到現(xiàn)象,特別是早上1、2節(jié)以及下午1、2節(jié)課。

  10“隨身所欲”:穿拖鞋,女生穿吊帶、超短裙(褲),男生穿背心進入課室、會議室等正式場所。

  大學(xué)校園不文明現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:

  第一,社會環(huán)境對大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。目前我們整個社會經(jīng)濟利益多樣化,社會組織形式多樣化,社會生活多樣化。而相對于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來說,校園已不是一片凈土,學(xué)生會耳濡目染,將家庭和社會中不文明行為在學(xué)校中模仿。調(diào)查中我了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個性的表現(xiàn), 視為“時尚”。還有同齡群體的影響, 同齡群體由于年齡、興趣、愛好等方面的接近,互相攀比模仿,使部分不文明觀念、行為更易在高校互相滲透和影響, 這是導(dǎo)致某些不文明現(xiàn)象在校園內(nèi)流行的重要因素。

  第二,大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng),社會上功利誘惑的增多增強,使一些大學(xué)生在思想上急功近利。大學(xué)被當(dāng)作了實現(xiàn)功利的敲門磚,他們認為來到學(xué)校只是為了接受專業(yè)知識,其他一概不重要。 第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師,現(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識。

  第四,學(xué)校教育的疏忽。在中學(xué)片面追求升學(xué)率,忽視了文明養(yǎng)成教育, 使本應(yīng)在中小學(xué)就養(yǎng)成的文明行為習(xí)慣未形成, 造成教育斷層。而在大學(xué)階段,思想道德教育的內(nèi)容往往圍繞培養(yǎng)正確人生觀、價值觀這一核心任務(wù)開展,基點放在大學(xué)生的理想信念教育和人生觀、價值觀的塑造上,而忽視了對學(xué)生實際行為的關(guān)注。

  第五,紀律渙散——在渴望自由解放中放縱自己。

  解決校園不文明行為的措施:

  一、學(xué)校方面:

  第一,注重思想道德教育,轉(zhuǎn)變大學(xué)生的認知錯誤。從根本上抓好學(xué)生的道德教育工作:以理想信念教育為核心,深入進行樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀教育,一基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行公民的道德教育,以大學(xué)生的全面發(fā)展為目標,深入進行素質(zhì)教育。

  第二,強化校規(guī)校紀,做到全方位育人。校規(guī)校紀教育既是紀律教育的具體化,又是約束大學(xué)生言行、提高大學(xué)生文明素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。加強校規(guī)校紀教育,目的是培養(yǎng)大學(xué)生的紀律意識,使大學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,為形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造條件。

  二、學(xué)生自身方面:

  第一,要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地成長成才,縱觀古今中外成功有名之士,無不是具有良好的道德品質(zhì),他們堅持從自身做起,從小事做起,嚴于律已,為他人、為集體、為社會、為自然做出應(yīng)做的事。

  第二,要有較強的紀律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴格要求自己,時刻約束自己的思想和言行,時刻提醒自己作為一名大學(xué)生的身份,大丈夫做大事情,但也要拘小節(jié)!盁o規(guī)矩不成方圓”,“玉不雕不成器”,我們要在遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,要理解學(xué)校的管理制度,不能讓自我過于膨脹,對學(xué)校紀律視而不見。

  第三,發(fā)揮學(xué)校社團作用。社團應(yīng)該把校園文明建設(shè)自覺地滲

  透到自己的各種活動中,主動開展公益性社會活動,對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。

  對于校園不文明現(xiàn)象,需要廣大同學(xué)、學(xué)校、社會、家庭等各方面共同做一些努力,只有各方面做好自己工作、協(xié)調(diào)一致,才能營造良好的校園環(huán)境。

學(xué)生調(diào)查報告 篇10

  摘要:為了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品消費狀況,對商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進行了調(diào)查研究,主要從大學(xué)生的消費水平、奢侈品觀念、奢侈品消費心理和看法等方面展開,并且針對大學(xué)生消費現(xiàn)狀提出自己的看法和建議,引導(dǎo)大學(xué)生用正確的消費行為和觀念面對奢侈品。

  隨著經(jīng)濟社會的縱深發(fā)展,在大眾傳媒影響力日益擴展的背景下, 當(dāng)代大學(xué)生作為社會中一個比較特殊的消費群體,具有比較特殊的消費心理。他們既是當(dāng)前消費主體之一,有著獨立的消費意識和消費特點,也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導(dǎo)者, 他們的消費觀念更為直接的受到名人/影視作品等的影響。大學(xué)生針對奢侈品的消費特征通常被認為具有雙重性:一方面,他們在占用社會資源方面居于劣勢,經(jīng)濟能力尚未獨立,消費受到很大的制約;另一方面,又有著旺盛的消費需求和相對超前的消費觀念。這兩方面的矛盾使得他們的消費行為存在不少問題。大學(xué)生的奢侈品消費狀況、消費觀念與消費模式,對未來我國經(jīng)濟的發(fā)展,奢侈品消費文化的構(gòu)建都會產(chǎn)生極其重要的影響。為真實了解當(dāng)代大學(xué)生奢侈品的消費水平、狀況,把握大學(xué)生奢侈品消費的心理特征和行為導(dǎo)向,培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)、理性、文明、責(zé)任的新消費理念,促使他們成為 新消費運動 的踐行者、推動者,具有積極的現(xiàn)實意義

  調(diào)查目的

  采訪概況及分析

  為了對大學(xué)生奢侈品消費情況有比較全面準確地了解,我們開展了研究。并對商丘工學(xué)院在校大學(xué)生進行了奢侈品消費情況的問卷調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問卷45份,收回有效問卷45 份,有效率為100%。其中男性大學(xué)生占53%,女性大學(xué)生占47%。

  調(diào)查問題主要包括客觀選擇題,設(shè)計費的經(jīng)濟來源、月消費狀況、消費支出情況及其消費觀等多個方面。旨在讓同學(xué)們了解當(dāng)代大學(xué)生的消費、理財。本次調(diào)查雖然抽樣比例較小,但我們可以窺一斑而知全貌,F(xiàn)將我們對商丘工學(xué)院的大學(xué)生消費的基本狀況調(diào)查總結(jié)如下。

  通過上表可以看出,在關(guān)于在校大學(xué)生月平均花銷狀況一欄的調(diào)查中,600元以下的有12人;600-1000元的有13人;1000-1500元的有12人;1500元以上的有4人?梢姡髮W(xué)生的消費差距增大,兩極分化也比較分明,這在我國當(dāng)前劇烈轉(zhuǎn)型的社會大背景下有一定的必然性,但我們相信,隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高,這些問題必將在一定程度上得到改善。

  通過上表看出,在支配生活費方面,有7人認為自己很節(jié)儉;16人認為自己剛好;15人認為自己有些浪費;而4人認為自己嚴重超支。在購買奢侈品資金來源方面,有16人是自己掙錢購買;9人家長購買;8人有活動獎勵經(jīng)歷;12人屬于其他來源。據(jù)了解,在購買商品時,大學(xué)生們首先考慮的因素是價格和質(zhì)量。這是因為中國的大學(xué)生與國外的不同,經(jīng)濟來源主要是父母的資助,自己兼職掙錢的不多,這使我們每月可支配的錢是固定的,大約在300-800元之間,家境較好的一般也不超過1500元,而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限,大學(xué)生們在花錢時往往十分謹慎,力求 花得值 ,我們會盡量搜索那些價廉物美的商品,但也有一部分同學(xué)追求時尚會購買一些奢侈品。無論是在校內(nèi)還是在校外,當(dāng)今大學(xué)生的各種社會活動都較以前增多,加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響,我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品,相反,我們比較注重自己的形象,追求品位和檔次,雖然不一定買名牌,但質(zhì)量顯然是我們非常關(guān)注的內(nèi)容。

  在購買類型方面,沖動型的占38%,理智型的占44%,盲目型的占18%,這說明大學(xué)生并沒有完全清楚自己的消費結(jié)構(gòu)和狀況,沒有這個習(xí)慣的制約,使大學(xué)生的盈虧狀況不同,見到熱衷的東西,半數(shù)以上的人卻表現(xiàn)出較弱的自我控制性。當(dāng)然畢竟是同齡人,消費中自然也表現(xiàn)出了不少相同點。

  據(jù)調(diào)查,37.40%的同學(xué)在拿到一個時期的生活費時,不會做什么安排,隨意取用。占調(diào)查調(diào)查人數(shù)的大多數(shù)大學(xué)生無預(yù)期的計劃和目標。從未思考過錢應(yīng)該怎么花、花多少,而且消費的隨意性很強,面對有獎銷售、打折等促銷手段容易沖動,不知不覺就把錢都花了大學(xué)生手機消費情況調(diào)查報告工作報告。在調(diào)查中,只有24.39%的大學(xué)生選擇先存一定數(shù)額的錢,剩下的當(dāng)作此時期生活費,所以說大學(xué)生儲蓄觀念并不強。

  由調(diào)查不難看出,城鎮(zhèn)比鄉(xiāng)村的大學(xué)生消費要高些,但這主要決定于城鄉(xiāng)傳統(tǒng)的家庭收入落差,由此可以看出制約其消費的是家庭經(jīng)濟狀況。另外,城市大學(xué)生遇到自己想買的東西但沒錢會向家里要或找朋友借,而農(nóng)村大學(xué)生則干脆不買或存錢自己來買。這是個值得深思的問題,對不同物品的選擇反映了其不同的心理

  在對消費的態(tài)度和顧慮方面, 農(nóng)村 大學(xué)生的行為也體現(xiàn)了中國的老話 窮人的孩子早當(dāng)家 ,他們消費原則多是能省則省,10人一個月要進行一次奢侈品的消費; 13人三個月會進行一次;9人一年進行一次;也有13人要經(jīng)過長久的計劃后才會做出是否要進行消費的決定。

  調(diào)查結(jié)果

  我組也同時采取了訪談法的方式進行調(diào)查,對大一同學(xué)進行隨機采訪。我們其采訪內(nèi)容包括月平均消費水平、經(jīng)濟來源、消費用途、消費習(xí)慣、奢侈品消費理念以及對自身奢侈品消費的看法等。通過調(diào)查得知,他們平均一月消費大約在550元左右,這其中包括了日常生活用品、伙食費、零食費、電話費、交通以及上網(wǎng)的費用,其中三分之一人并沒有用于奢侈品的花銷。這是一種良好的消費心態(tài),他們對消費奢侈品的看法是要堅持勤儉節(jié)約,該買的就買能省的就省,不買奢侈品, 科學(xué)消費 綠色消費 。

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