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學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2020-09-17 18:47:33 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

精選學(xué)生調(diào)查報(bào)告錦集七篇

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)生調(diào)查報(bào)告8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

精選學(xué)生調(diào)查報(bào)告錦集七篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1

  今天,我滿懷激情地走進(jìn)校園,開始了一天的學(xué)習(xí)。

  上課了,接到老師的命令,要做調(diào)查報(bào)告。我陷入了沉思:是去調(diào)查什么好呢?歌曲報(bào)告?不行,太土了,肯定會(huì)有人調(diào)查;食物呢?不,肯定會(huì)碰壁!到底調(diào)查什么好呢?

  走在回家的路上,我看著那一棵棵嫩綠的小樹在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)著,腦海中突然閃過一個(gè)想法:何不去調(diào)查同學(xué)們近年來(lái)植樹的情況?好主意!于是,我便快速的回到了家,開始畫圖表,萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)就等著明天了。

  明天,很快就來(lái)了,我一打聽,班上沒有一個(gè)人的調(diào)查內(nèi)容跟我的一樣,我搞好這次調(diào)查的信心更足了。

  就先從“耗子”開始:“你種過幾棵樹?”我問道,“一棵?兩棵?三棵以上?”“我啊,我……沒種過!薄翱磥(lái)你不愛種樹啊!”“哎!”他也嘆了一口氣!靶√,你種過幾棵樹?”“我?種的可多了,三棵以上!”他興奮地說。他估計(jì)在想:我種了這么多樹,現(xiàn)在終于可以炫燿一下了!“糖葫蘆,你種過幾棵樹?”“一棵。”正在忙碌的他平淡地說!澳惴N過幾棵樹?”“沒種過!薄澳惴N過幾棵樹?”“沒種過!薄

  經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的詢問,結(jié)果出來(lái)了:種過一棵樹的有十人;種過兩棵樹的有三人;種過三顆以上的有六人,沒種過的有十人。哎,看來(lái),同學(xué)們呼吁植樹造林的聲音很響,可是真正去付諸實(shí)際行動(dòng)的同學(xué)卻很少?纯,現(xiàn)在都還有十位同學(xué)沒種過樹。在未來(lái),我希望我們班每位同學(xué)種三棵以上的樹,這樣,我們班就至少種了九十幾棵樹,這該多好啊!如果全國(guó)的青少年都行動(dòng)起來(lái)植樹造林,給地球母親披一件綠色的外衣,到時(shí)候,地球的土地面積沙化越來(lái)越少,綠色的面積越來(lái)越多,鳥兒在樹林中快樂的飛翔,動(dòng)物們可以自由自在的生活,空氣越來(lái)越請(qǐng)新,人和自然和諧,那是多么美好啊!

  光說不動(dòng)等于零,現(xiàn)在,讓我們?cè)诿髂甑闹矘涔?jié)中,一起植樹造林,讓我們生存的空間更加美好。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2

  調(diào)查目的:

  時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì),一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力; 另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

  調(diào)查對(duì)象:

  大學(xué)生成長(zhǎng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。

  調(diào)查內(nèi)容:

  本次調(diào)查通過對(duì)大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

  調(diào)查結(jié)果:

  從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

  有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職,20%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn),76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符。

  僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有32人選擇“接觸社會(huì),積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了20%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的。

  現(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,30%會(huì)選擇任何沒有課的時(shí)間,12%會(huì)選擇周末。

  有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

  調(diào)查結(jié)果分析:

  在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對(duì)社會(huì)的要求較高,對(duì)自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。

  參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作,F(xiàn)在大學(xué)生。

  除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,很有一部分是來(lái)自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過 “三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。

  在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。

  另外,沒有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。

  不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng),但對(duì)于學(xué)生,社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。

  結(jié)論與建議:

  “三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義;作為一名大學(xué)生,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng),把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任,將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。

  大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì),同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路;志愿者服務(wù),將專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái),利用專長(zhǎng)服務(wù)社會(huì),回報(bào)社會(huì)。

  參加各種公益活動(dòng),培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感,這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式,以小見大,以細(xì)微之處見長(zhǎng),是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制。

  現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察,回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié),用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì),思考未來(lái)的人生道路。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3

  原因

  冬天來(lái)臨,家庭用電劇增,又到了用電高鋒期,電力緊張就時(shí)不時(shí)會(huì)停停電,有什么辦法可以緩減用電緊張呢?于是,我對(duì)家庭用電情況進(jìn)行了調(diào)查,想了解家庭用電浪費(fèi)情況。

  調(diào)查

  我在小區(qū)內(nèi)走訪了大部分家庭,調(diào)查了每月用電的度數(shù)和每家的人數(shù)、每月用電的費(fèi)用,統(tǒng)計(jì)了每家節(jié)能燈、家電的總量,常用與不常用家電數(shù)量,夏天和冬天空調(diào)使用情況,并仔細(xì)詢問了家人的生活習(xí)慣。

  調(diào)查結(jié)果顯示,小區(qū)內(nèi)住戶都有節(jié)約用電的意識(shí),部分家庭也有些節(jié)約用電的好辦法,但是很多家庭的節(jié)約用電卻找不到具體辦法。

  在調(diào)查家庭內(nèi),以下家庭具有代表性:

  高爺爺家每月用電約191度,4人,每月付電費(fèi)115元,有18盞燈,都為節(jié)能燈,其他家電共計(jì)13臺(tái),人均用電約48度;

  羅叔叔家每月用電約85度,4人,每月付電費(fèi)51元,有9盞燈,都為節(jié)能燈,其他家電共計(jì)11臺(tái),人均用電約21度;

  蔣爺爺家每月用電約105度,2人,每月付電費(fèi)63元,有17盞燈,里面13盞節(jié)能燈,其他家電共計(jì)7臺(tái),人均用電約52度;

  唐爺爺家每月用電約130度,5人,每月付電費(fèi)78元,有20盞燈,都為節(jié)能燈,其他家電共計(jì)12臺(tái),人均用電約26度。

  分析

  爺爺奶奶輩源于生活節(jié)儉,能省就省,有節(jié)約用電的意識(shí),但沒有認(rèn)識(shí)到節(jié)約用電的重要性,僅僅是為了少花幾個(gè)錢。

  叔叔阿姨輩能理解節(jié)約用電的重要性,明白電是重要能源,但卻找不到節(jié)約用電的好辦法。

  冬夏的用電明顯高于春秋二季,主要是冬夏耗電電器如空調(diào)、取暖器、電熱毯使用較多。

  上述具有代表性的家庭中也突出了節(jié)約用電行為上的巨大差異:

  1、高爺爺家安的照明燈全是節(jié)能燈,并且有些電燈不常用。浪費(fèi)電的主要原因是他們家經(jīng)常幾臺(tái)電視從早到晚一起開著,插頭長(zhǎng)期在插座上。家里有兩臺(tái)冰箱,都塞得滿滿當(dāng)當(dāng)。

  2、羅叔叔家用電較少,家人喜歡集體活動(dòng),一起看電視;家電用后都把插頭從插座上取下來(lái)。

  結(jié)論

  小區(qū)居民都認(rèn)為應(yīng)該節(jié)約用電,但沒有真正意識(shí)到節(jié)約用電的重要性;很多家庭都有節(jié)約用電的一些好辦法,但卻沒有被推廣和廣泛運(yùn)用;現(xiàn)行電價(jià)執(zhí)行分時(shí)段計(jì)價(jià),不能真正促進(jìn)大家節(jié)約用電;小區(qū)內(nèi)家庭使用的家電耗電差別很大,低能耗家電使用率較低。

  家庭用電浪費(fèi)情況嚴(yán)重,主要原因有:

  1、 電燈未全部使用節(jié)能燈,人走燈未滅。

  2、 節(jié)能家電使用率不高,家電用后不取插頭。

  3、 電視從早到晚不論有無(wú)人看都開著,而且聲音很大。

  4、 夏天和冬天空調(diào)整晚開著。

  5、 高熱食物直接進(jìn)冰箱。

  建議

  根據(jù)上述分析和得出的結(jié)論,針對(duì)家庭用電浪費(fèi)嚴(yán)重情況提出如下建議:

  1、通過報(bào)紙、雜志、公益廣告等方式或途徑,宣傳節(jié)約用電,培養(yǎng)節(jié)約用電的意識(shí)。

  2、從自己做起,從身邊做起,在中小學(xué)開展人人爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約用電宣傳員和監(jiān)督員。

  3、針對(duì)家庭用電浪費(fèi)的主要行為,制作節(jié)約用電小辦法傳單,組織義務(wù)宣傳員進(jìn)入各生活小區(qū),教會(huì)大家節(jié)約用電的具體辦法,養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

  4、執(zhí)行階梯電價(jià)政策,使高浪費(fèi)家庭支出電費(fèi)更多,每月不超使用限額的家庭則次月獎(jiǎng)勵(lì),如免費(fèi)使用2度電。

  5、家庭購(gòu)買低能耗家電則給予補(bǔ)貼,高能耗家電則無(wú)補(bǔ)貼。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4

  一、調(diào)查的方法

  本次調(diào)查采用網(wǎng)上問卷調(diào)查的方法,對(duì)不同地區(qū)不同專業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。

  1、問卷的設(shè)計(jì)

  問卷分為四部分,包括被調(diào)查者的基本資料、理想信念的確立、理想信念的動(dòng)搖、實(shí)現(xiàn)理想信念的源動(dòng)力

  2、調(diào)查方式

  本次采用普查的調(diào)查方式,抽取200個(gè)調(diào)查樣本,確保問卷的代表性和典型性。

  3、樣本情況

  此次調(diào)查總共發(fā)放問卷210份,回收有效問卷200份,回收的有效問卷中,男生89人,女生則有111人。電信類2人、計(jì)算機(jī)類20人、電子類6人、機(jī)械類14人、自動(dòng)控制類4人、文學(xué)類13人、金融管理類4人、營(yíng)銷類5人、法律類3人、其他類122人、不填的7人

  二、調(diào)查結(jié)果

  (一)理想信念的確立

  從調(diào)查報(bào)告顯示的數(shù)據(jù)來(lái)看,有36.67%的大學(xué)生是在高中時(shí)就確立了理想信念,32.22%的大學(xué)生在大學(xué)時(shí)才確立。另外有72.22%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)課

  程對(duì)樹立理想信念有幫助,還有66.33%被調(diào)查者沒有清晰的理想信念,只有一個(gè)大致的方向。由此可見,大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生沒有清晰的認(rèn)識(shí),他們認(rèn)為大學(xué)課程對(duì)樹立理想信念有幫助。大多數(shù)的他們有樹立理想信念但缺乏更加細(xì)致詳盡的實(shí)行方案,他們有的只是一個(gè)大約大致的方向。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的希望,承載著家庭和親人的囑托,滿懷著對(duì)未來(lái)美好生活的向往。學(xué)生在大學(xué)期間,不僅要提高知識(shí)水平,增強(qiáng)實(shí)踐才干,更要堅(jiān)定科學(xué)、崇高的理想信念,明確做人的根本,這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要的意義。沒有明確的方向,再快的兔子,也比不上那慢吞吞的蝸牛。沒有明確的理想信念,再聰明的學(xué)生也只能遙望成功之門。

  (二)理想信念的動(dòng)搖

  對(duì)于“當(dāng)你對(duì)自己的理想動(dòng)搖時(shí),你的態(tài)度通常是怎么樣?”有47.78%會(huì)相信自己最初的選擇,堅(jiān)持到底,有25.56%的大學(xué)生會(huì)選擇拼命思考為什么動(dòng)搖,20%的會(huì)選擇還是放棄了算了,平平凡凡過日子也不錯(cuò)啊。而在對(duì)于“如果自己所學(xué)專業(yè)與理想并不同軌,你會(huì)?”有55.56%的人會(huì)嘗試在學(xué)習(xí)中根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整理想,有33.33%的堅(jiān)持理想,把專業(yè)當(dāng)作達(dá)成理想的另一必要準(zhǔn)備,努力學(xué)習(xí)。從問卷的結(jié)果來(lái)看,大多數(shù)的大學(xué)生在面對(duì)理想信念動(dòng)搖時(shí),他們會(huì)堅(jiān)持自己的最初的選擇,而對(duì)于所學(xué)專業(yè)與理想并不同軌時(shí),大多數(shù)的人會(huì)根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整理想。從這些結(jié)果,我們看到了美好的一面。人們?cè)诖_立理想和追求理想的過程中,常常會(huì)感受到理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。對(duì)于思維活躍和敏感的當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說也容易對(duì)理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾產(chǎn)生困惑。這就需要正確認(rèn)識(shí)和把握理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。理想與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。理想之樹,深深扎根在現(xiàn)實(shí)的沃土之中,理想是對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,F(xiàn)實(shí)是理想的基礎(chǔ),理想是未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。在一定的條件下,理想可以轉(zhuǎn)化成為未來(lái)的現(xiàn)實(shí)。脫離現(xiàn)實(shí)而談理想,理想就會(huì)成為空想。追求崇高的理想,僅有美好的.愿望是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。追求理想需要有執(zhí)著的信念。沒有對(duì)理想的執(zhí)著,要實(shí)現(xiàn)宏偉的理想是不可能的。所以從上述的調(diào)查結(jié)果,我們可以肯定當(dāng)代大學(xué)生執(zhí)著和隨現(xiàn)實(shí)調(diào)整自己的理想信念的美好一面。

  (三)實(shí)現(xiàn)理想信念的源動(dòng)力

  從調(diào)查的結(jié)果來(lái)看,38.89%大學(xué)生的實(shí)現(xiàn)理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)的幸福生活,35.56%大學(xué)生的是實(shí)現(xiàn)自身理想的堅(jiān)定信念。理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)不是一蹴而就的、一帆風(fēng)順的,往往會(huì)遭遇波瀾和坎坷。在現(xiàn)實(shí)生活中,人們對(duì)于理想有著美好有著充分的想象,而對(duì)于理想的實(shí)現(xiàn)的艱難則會(huì)估計(jì)不足。面對(duì)種種困難,我們需要有源動(dòng)力的支撐,而大多數(shù)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)理想信念的源動(dòng)力是未來(lái)幸福生活和對(duì)自身理想的實(shí)現(xiàn)。

  三、綜合分析

  (一)對(duì)調(diào)查資料在統(tǒng)計(jì)整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合分析,得出以下結(jié)論:

  1、當(dāng)代大學(xué)生缺少明確的理想信念。本次調(diào)查中有將近有68%的大學(xué)生在高中或在高中確立了自己的理想信念,有大概70%的大學(xué)生只有一個(gè)大致的方向,還有接近7%的大學(xué)生至今沒有明確的理想信念。

  2、當(dāng)代大學(xué)生缺乏堅(jiān)定的理想信念。在回答“當(dāng)你對(duì)自己的理想動(dòng)搖時(shí),你的態(tài)度通常是”時(shí),有接近一半的人會(huì)選擇“相信自己最初的選擇,堅(jiān)持到底”選項(xiàng)。然而有20%的大學(xué)生選擇了“還是放棄了算了,平平凡凡過日子也不錯(cuò)”。這說明了少數(shù)大學(xué)生沒有堅(jiān)定的理想信念,理想信念動(dòng)搖了他們除了放棄還是放棄。

  3、當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)理想信念時(shí),更趨務(wù)實(shí)。他們當(dāng)中大多數(shù)已經(jīng)確立了當(dāng)理想與專業(yè)不同時(shí),會(huì)嘗試在學(xué)習(xí)中根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整理想的良好理想信念。理想不可能脫離現(xiàn)實(shí)而存在,脫離了現(xiàn)實(shí)的理想只能是一席空話。

  4、當(dāng)代大學(xué)生的理想信念源動(dòng)力是為自己為未來(lái)奮斗。根據(jù)本次調(diào)查報(bào)告顯示,有接近73%的大學(xué)生把未來(lái)幸福、自身理想的實(shí)現(xiàn)當(dāng)成理想信念的源動(dòng)力。

  (二)基于調(diào)查資料和分析結(jié)論,聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)風(fēng)尚。進(jìn)一步對(duì)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行解釋:

  在經(jīng)濟(jì)全球化的今天,科技技術(shù)的發(fā)展和利用是跨國(guó)的,商品在全世界銷售,資本跨國(guó)界流動(dòng),信息得以共享,各國(guó)經(jīng)濟(jì)遵循共同規(guī)則,我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生生活在一個(gè)科技經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代,他們基本上都是獨(dú)生子女。眼前的一切都不用自己操心,翹起二郎腿、衣來(lái)張口飯來(lái)張口。正式因?yàn)槭沁@種社會(huì)風(fēng)尚,有無(wú)理想信念對(duì)于他們來(lái)說根本沒有任何的意義。所以造成了大多數(shù)當(dāng)代大學(xué)生缺少或沒有明確的理想信念。也是因?yàn)檫@些,當(dāng)面對(duì)困難時(shí),他們難以堅(jiān)定自己的理想信念。21世紀(jì)的社會(huì)是眾所周知的大競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),這是一個(gè)“適者生存”的社會(huì)。迫于就業(yè)的壓力,大學(xué)生不得不在面對(duì)理想信念時(shí),更趨務(wù)實(shí)。這是明智而逼于無(wú)奈的選擇。既然生活在這個(gè)世界上,我們應(yīng)該努力奮斗,實(shí)現(xiàn)自己的理想信念,不為別的只為自己幸福的未來(lái);蛟S這也是大多數(shù)大學(xué)生的想法,所以為自己為未來(lái)成為了他們理想信念的源動(dòng)力。

  (三)認(rèn)真分析總結(jié)調(diào)查結(jié)果后,我們不難發(fā)現(xiàn),關(guān)于理想信念,在當(dāng)代學(xué)生中存在著以下兩個(gè)方面的問題:

  1、當(dāng)代大學(xué)生缺少或沒有理想信念。

  2、當(dāng)代大學(xué)生沒有堅(jiān)定的理想信念。

  四、對(duì)策建議

  理想作為人對(duì)未來(lái)事物的有根據(jù)的、合理的想象或希望,具有人生目標(biāo)的意義。信念作為人對(duì)咸淳的或可能的事物、觀念等確信的看法,是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的精神支柱。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生理想信念理想信念的現(xiàn)狀和特點(diǎn),根據(jù)本次調(diào)查資料的綜合分析,我們提出如下以下對(duì)策:

  (一)揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生,樹立理想信念

  漫長(zhǎng)的征途需要一步一步地走,崇高理想信念少不了。我們通過揚(yáng)先進(jìn),激發(fā)學(xué)生的奮斗熱情,從而使他們樹立理想信念。

  (二)教書與育人相結(jié)合,在傳授知識(shí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念。

  人生是一個(gè)人在實(shí)踐中奮斗的過程。要是生命富有意義,就必須在有意義的奮斗目標(biāo)的指引下,沿著正確的人生道路前進(jìn)。理想信念對(duì)人生歷程起著導(dǎo)向作用,是人的思想和行為的定向器。理想信念一旦確立,就可以使方向明確、精神振奮,不論前進(jìn)的道路如何曲折、人生的境遇如何復(fù)雜,都可以使人看透烏云與陰霾,看到未來(lái)的希望和曙光,用不迷失前進(jìn)的方向?梢妶(jiān)定的理想信念,對(duì)于一個(gè)人來(lái)說是非常重要的,對(duì)于一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說更是如此。所以我們要把教書與育人相結(jié)合,在傳授知識(shí)的過程中引導(dǎo)學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念,引導(dǎo)他們做一個(gè)志向明確的人。

  通過這次調(diào)查報(bào)告,我們深入了解和掌握大學(xué)生理想信念現(xiàn)狀及特點(diǎn)。他們大多數(shù)人缺少或沒有明確的理想信念、沒有堅(jiān)定地理想信念; 當(dāng)代大學(xué)生在面對(duì)理想信念時(shí),更趨務(wù)實(shí),懂得結(jié)合實(shí)際調(diào)整自己的理想信念,借助為自己為未來(lái)作為實(shí)現(xiàn)理想信念的源動(dòng)力。這里面有好的也有不好的,希望當(dāng)代大學(xué)生能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)現(xiàn)在所具有的優(yōu)點(diǎn),不斷改進(jìn)現(xiàn)身存在的不足。

  大學(xué)生一個(gè)激情澎湃的代名詞。我們是祖國(guó)的棟梁,是祖國(guó)的未來(lái)我們是我們要肩負(fù)好建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的重任。這一切一切都離不開理想信念,沒有了理想信念,再大的雄心也只是一個(gè)說得好聽的笑話。所以我們要樹立好堅(jiān)定的理想信念,為自己為未來(lái)為國(guó)家而奮斗。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5

  一、調(diào)查背景

  作為一種便捷的通訊工具,手機(jī)的普及率正在日益的提升。同時(shí)也刺激了手機(jī)話費(fèi)的消費(fèi)需求。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體,需要樹立正確的消費(fèi)觀。因此,對(duì)大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)進(jìn)行調(diào)查,分析他們?cè)谑謾C(jī)消費(fèi)方面的現(xiàn)狀,有利于進(jìn)一步了解現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)觀中所存在的積極與消極的一面。

  二、問卷情況

  調(diào)查采樣地點(diǎn):哈爾濱工程大學(xué)21B教學(xué)樓 調(diào)查時(shí)間:20xx年5月6日

  共發(fā)放問卷50份,其中有效問卷43份。

  三、數(shù)據(jù)分析

  1、性別

  2、年級(jí)

  3、運(yùn)營(yíng)商

  調(diào)查顯示有67.4%的學(xué)生選擇了中國(guó)電信運(yùn)營(yíng)商,這大概和每年充話費(fèi)送手機(jī)的活動(dòng)有關(guān),且電信資費(fèi)在三大運(yùn)營(yíng)商之中較低。同時(shí)身邊的同學(xué)都在用的話,也間接的影響其他同學(xué)的選擇。

  4、手機(jī)月租

  5、月租合理度

  這一部分的數(shù)據(jù)我們從三種不同的評(píng)價(jià)分類標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分析,很明顯,很多同學(xué)對(duì)自己的月租覺得不合理,可以看出,各類運(yùn)營(yíng)商應(yīng)該重視這個(gè)問題,改善其中的情況。

  5.1、每月話費(fèi)

  5.2、話費(fèi)支出結(jié)構(gòu)

  從上表中我們可以看出:大學(xué)生的話費(fèi)主要消費(fèi)在打電話上,占到被調(diào)查人數(shù)的95.3%。其次是用于上網(wǎng),占到被調(diào)查人數(shù)的60.5%,而短信所占的比例僅為0.9%?梢钥闯觯捎谖⑿藕推渌ㄓ嵎绞降膽(yīng)用,現(xiàn)在使用短信的數(shù)量正在下滑,而通過上網(wǎng)交互的方式則得到較大的普及。但打電話仍是最主要聯(lián)絡(luò)方式。運(yùn)營(yíng)商也應(yīng)該根據(jù)這方面的調(diào)查,改變自己在校園活動(dòng)中的套餐內(nèi)容,以吸引更多的同學(xué)使用。

  5.3、話費(fèi)支出主要對(duì)象

  從上圖可以看出,在與家人與戀人的聯(lián)系方面的話費(fèi)消費(fèi)額占了很大部分,

  同學(xué)所占的比例也不少。在校大學(xué)生中有相當(dāng)一部分是非本地學(xué)生,與家人不在同一個(gè)城市,就需要較貴的長(zhǎng)途費(fèi)用了。而戀人關(guān)系中,本地或異地的情況都有,同學(xué)則大部分是本地號(hào)碼。運(yùn)營(yíng)商可以設(shè)制相關(guān)的業(yè)務(wù)或優(yōu)惠,如制定合理的長(zhǎng)途或本地分鐘數(shù),促進(jìn)消費(fèi)。

  6、話費(fèi)變化趨勢(shì)

  7、話費(fèi)控制效果

  從上表看出,話費(fèi)處于基本不變,但在緩慢上升的狀態(tài)。大多數(shù)同學(xué)在入校選號(hào)碼時(shí),運(yùn)營(yíng)商都給了一個(gè)較為合適的套餐。且在存話費(fèi)送手機(jī)的活動(dòng)中,大多數(shù)同學(xué)的套餐已經(jīng)固定,之后換套餐減少話費(fèi)的畢竟在少數(shù)。由于套餐內(nèi)容較為充足,多數(shù)同學(xué)沒有想過控制話費(fèi)的問題。但對(duì)于套餐月租的設(shè)計(jì)又以不滿意居多。調(diào)查中得知是套餐的設(shè)計(jì)不合理,同學(xué)們往往為了合適的通話分鐘數(shù)或流量套餐,而被迫去買包含許多不必要的業(yè)務(wù)內(nèi)容的套餐,如過多的短信條數(shù)。這使他們認(rèn)為自己多花了許多話費(fèi)在不必要的內(nèi)容上。

  三、個(gè)人總結(jié)

  1、總觀調(diào)查,未來(lái)大學(xué)生話費(fèi)的結(jié)構(gòu)保持上網(wǎng),長(zhǎng)途,短信的主要結(jié)構(gòu)。隨著科技的發(fā)展和手機(jī)功能的完善,上網(wǎng)成分逐漸成為樂于接受新鮮事物的大學(xué)生中增長(zhǎng)速度最快的結(jié)構(gòu)成分,而短信所占的花費(fèi)比例減少了,經(jīng)過分析認(rèn)為市話與長(zhǎng)途的各種優(yōu)惠的增多是大學(xué)生更傾向于選擇方便的直接通話包括未來(lái)的可視電話也會(huì)終進(jìn)入校園,進(jìn)一步刺激手機(jī)用戶打電話的需求,從而會(huì)使大學(xué)生的總體消費(fèi)上升。

  2、大部分學(xué)生都認(rèn)為月租并不合理,針對(duì)折衷情況運(yùn)營(yíng)商可以月租返還為話費(fèi)等等優(yōu)惠,更改套餐內(nèi)容比例。

  3、隨著短信量的下降,同時(shí)又有微信,需要的免費(fèi)短信就越少了,因此可以將贈(zèng)免費(fèi)短信改為贈(zèng)上網(wǎng)流量,這樣會(huì)更符合情況。

  4、在調(diào)查者當(dāng)中,與家人、戀人通電話的比例略高,這很大部分是長(zhǎng)途電話,移動(dòng)商可以在這方面做些業(yè)務(wù)或優(yōu)惠,這樣也更促進(jìn)消費(fèi)。

  5、從總體的調(diào)查來(lái)看,大學(xué)生對(duì)手機(jī)話費(fèi)消費(fèi)額及控制等方面做得并不理想,所以應(yīng)該對(duì)自己的消費(fèi)情況有所計(jì)劃。

  附錄:

  大學(xué)生手機(jī)話費(fèi)消市場(chǎng)調(diào)查問卷

  親愛的同學(xué):

  您好!我是哈爾濱工程大學(xué)的學(xué)生。如今,手機(jī)已經(jīng)成了大學(xué)生手中不可或缺的聯(lián)系工具。為了更好的了解大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)狀況與市場(chǎng)配置,希望您配合我們根據(jù)實(shí)際情況回答這份問卷。我們將會(huì)對(duì)您的信息嚴(yán)格保密。感謝你的合作!

  1、您的性別?

  A 男 B、女

  2、您所在的年級(jí)?

  A 大一B、大二 C、大三 D、大四

  3、您所用的通訊商品牌?

  A 移動(dòng)B、電信 C、聯(lián)通

  4、您的手機(jī)月租是多少?

  A 、30元以下B、30-50 C、50-100 D100元以上

  5、您感覺您的月租合理嗎?

  A 合理 B、一般C、不合理 D、很不合理

  6、您每月的話費(fèi)?

  A 50元以下B、50-100 C、100-150 D、200元以上

  7、您手機(jī)話費(fèi)主要支出的結(jié)構(gòu)是?(可多選)

  A、打電話B、短信C、上網(wǎng) D、其它( )

  8、話費(fèi)主要支出對(duì)象?

  A、家人 B、同學(xué)C、戀人D、其它

  9、您的話費(fèi)變化趨勢(shì)?

  A、基本不變B、升高 C、下降 D、依情況而定

  10、您是否有意控制話費(fèi)消費(fèi)?效果如何?

  A控制且效果很好B控制但效果不好 C想過但未付出行動(dòng) D從沒想過

  再次感謝你的合作!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6

  近年來(lái),大學(xué)生自殺事件頻頻發(fā)生,這一現(xiàn)象引起了家庭、學(xué)校以及社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。對(duì)多數(shù)苦讀三年的高中生而言,步入大學(xué)校門無(wú)疑是一件喜事。而隨著大學(xué)生活的開始,每個(gè)人都面臨著一個(gè)嶄新的環(huán)境,心態(tài)也會(huì)因此有所改變。大學(xué)正處于青春期,青春期是生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期,也是心理發(fā)展的重大轉(zhuǎn)折期,這一時(shí)期的大學(xué)生們往往在各種互相矛盾的心理狀態(tài)中掙扎,如獨(dú)立性和依賴性的矛盾、自制性和沖動(dòng)性的矛盾、渴求感與壓抑感的矛盾等等。因此,大學(xué)生的心理健康尤其值得關(guān)注。

  一、 主題簡(jiǎn)介

  我們圍繞大學(xué)生心理健康這一話題為主題,利用網(wǎng)絡(luò)、實(shí)地調(diào)查、查閱資料等方式對(duì)我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了心理健康調(diào)查。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們,面對(duì)著嶄新的生活,無(wú)論是在生活上、學(xué)習(xí)上還是情感上,很多人都曾有過一段迷茫的時(shí)期。而近年來(lái),關(guān)于大學(xué)生心理問題引發(fā)的悲劇報(bào)道也日益增多,所以我們希望通過對(duì)同齡人的調(diào)查,總結(jié)出大家目前存在的一些普遍問題,提出寶貴的意見,向身邊的同學(xué)宣傳關(guān)注心理健康的必要性,幫助身邊的同學(xué)調(diào)整好自己的心態(tài),健康快樂地度過自己的大學(xué)生涯,并為將來(lái)步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

  二、 活動(dòng)日程

  1. 7月1-9日:準(zhǔn)備階段

  組員集中,分配任務(wù),內(nèi)部交流,通過各種渠道收集相關(guān)資料,談?wù)撟约簩?duì)大學(xué)生心理狀況的看法,提出問題,制作調(diào)查問卷。

  2. 7月10-13日:調(diào)查階段(一)

  校內(nèi)調(diào)查:(1)口頭詢問,在宿舍、班級(jí)、同學(xué)之間互相交流。作為初步參考資料。 (2)問卷調(diào)查,在校園內(nèi)隨機(jī)派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查。

  校外調(diào)查:將問卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學(xué)的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查。

  3. 8月16-20日:調(diào)查階段(二)

  在揚(yáng)州大學(xué)農(nóng)學(xué)院進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,分小組行動(dòng)并且討論調(diào)查情況。

  4. 8月24-25日:咨詢階段

  將通過調(diào)查總結(jié)出的大學(xué)生主要面臨的心理問題咨詢 相關(guān)的老師,聽取他們的意見,并進(jìn)行信息匯總。

  5. 8月26-28日:總結(jié)匯報(bào)階段

  小組成員一起討論整理材料,各自發(fā)表自己的觀點(diǎn),最后以書面報(bào)告形式進(jìn)行總結(jié)。

  三、 調(diào)查情況

  1. 調(diào)查背景

  近年來(lái),關(guān)于大學(xué)生由于心理健康問題而引發(fā)的負(fù)面報(bào)道越來(lái)越多,這一現(xiàn)象引起了學(xué)校、家庭以及社會(huì)各界的高度關(guān)注。結(jié)合到我們的實(shí)際大學(xué)生活,我們也確實(shí)面臨著學(xué)習(xí)壓力、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力還有復(fù)雜的感情問題。

  2. 調(diào)查目的

  我們想通過對(duì)大學(xué)生心理健康的調(diào)查,從中尋找出當(dāng)代大學(xué)生所面臨的一些比較普遍的心理困難,向大家宣傳心理健康的重要性,為大家提出一些適當(dāng)有效的生活學(xué)習(xí)以及情感建議,幫助大家克服那些出現(xiàn)在我們多姿多彩大學(xué)生活中的小阻礙,為我們的健康成長(zhǎng)提供動(dòng)力與信心。

  3. 調(diào)查對(duì)象

  本校的同學(xué)和江蘇省其他各高校的一些大學(xué)生。

  4. 調(diào)查方法或工具

  主要是問卷調(diào)查,通過網(wǎng)絡(luò)以及實(shí)地調(diào)查兩個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施。

  5. 數(shù)據(jù)分析或問題與現(xiàn)狀分析

  心理健康調(diào)查問卷問題分析

  (1)您認(rèn)為您目前所在的大學(xué)與高中的整體氛圍相差很大嗎?

  A.特別大 B.很大 C.差不多 D.無(wú)差別

  分析:12%的同學(xué)認(rèn)為相差的氛圍特別大,無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上。48%的同學(xué)認(rèn)為相差很大,主要實(shí)在學(xué)習(xí)氛圍和生活習(xí)慣上,大學(xué)的學(xué)習(xí)相對(duì)輕松而且老師也不會(huì)總是督促學(xué)習(xí),大學(xué)都是住宿生活而很多人都是到了大學(xué)才離開家開始住在學(xué)校,這一方面很多人表示一開始真的很不習(xí)慣。40%的同學(xué)認(rèn)為差不多,雖然大學(xué)與高中相比是一個(gè)嶄新的環(huán)境,但他們表示自己很快就適應(yīng)了這樣的生活。0%的同學(xué)認(rèn)為無(wú)差別。

  (2)您對(duì)目前的大學(xué)生活適應(yīng)狀況如何?

  A.很好 B.還可以 C.較差 D.差

  分析:調(diào)查顯示15% 的同學(xué)認(rèn)為對(duì)大學(xué)生活狀況適應(yīng)狀況很好,而25%的同學(xué)對(duì)大學(xué)生活適應(yīng)狀況感覺較差,絕大部分的同學(xué)樂觀的認(rèn)為適應(yīng)狀況還可以。這說明大部分同學(xué)(60%)生活態(tài)度非常樂觀他們懂得調(diào)節(jié)自己在生活中遇到的困難,然而小部分同學(xué)則值得注意,他們對(duì)生活中的事情處理的不是很樂觀,由于他們思想太重,壓力太大,所以他們需要更多的幫助和鼓勵(lì)。

  (3)您認(rèn)為壓力在您的學(xué)習(xí)生活中對(duì)你的影響怎樣?

  A. 正面影響,學(xué)習(xí)的動(dòng)力 B.沒影響 C. 有點(diǎn)影響,(低碳生活綠色環(huán)保調(diào)查報(bào)告)影響情緒 D.負(fù)面影響,無(wú)心學(xué)習(xí)

  分析:有58%的同學(xué)認(rèn)為壓力是一種正面影響是他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這表明這些同學(xué)面對(duì)壓力是有著樂觀積極的人生態(tài)度,他們化壓力為動(dòng)力為自己的人生增添光彩,32%的同學(xué)認(rèn)為有點(diǎn)影響,但并不嚴(yán)重,這樣說明他們也能夠逐漸地找到處理壓力的方法而不是受挫沮喪,10%的同學(xué)認(rèn)為壓力是負(fù)面影響,會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)心學(xué)習(xí),這說明他們的心理素質(zhì)還不是很好。

  (4)當(dāng)您出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率底下的情況時(shí),您會(huì)覺得心煩氣躁嗎?

  A.經(jīng)常會(huì) B.偶爾會(huì) C.很少會(huì) D.不會(huì)

  分析:調(diào)查表明有63%的同學(xué)認(rèn)為偶爾會(huì),20%的同學(xué)認(rèn)為很少會(huì),7%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì),這表明絕大多數(shù)同學(xué)能夠樂觀地處理自己的學(xué)習(xí)問題,有著良好的心理素質(zhì),而10%的同學(xué)表示他們經(jīng)常會(huì)覺得心煩氣躁,他們需要加強(qiáng)鍛煉。

  (5)您認(rèn)為宿舍是否有利于您的學(xué)習(xí)?

  A.非常有利 B.比較有利 C.一般 D.比較不利 E.非常不利

  大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告各類報(bào)告分析:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有同學(xué)認(rèn)為宿舍非常有利于他們的學(xué)習(xí),25%的同學(xué)認(rèn)為比較有利,32%的同學(xué)認(rèn)為一般,而38%的同學(xué)認(rèn)為比較不利,5%的同學(xué)認(rèn)為非常不利。這說明大多數(shù)同學(xué)還是把學(xué)習(xí)放在第一位的,但宿舍的學(xué)習(xí)氛圍不是很好,所以大多數(shù)同學(xué)表示他們還是傾向于去圖書館或者自習(xí)室學(xué)習(xí)。

  (6)您是否對(duì)學(xué)校或者教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生過不滿心理?

  A.經(jīng)常有 .B.偶爾有 C. 很少有 D. 沒有 E.未考慮過

  分析:調(diào)查發(fā)現(xiàn)15%的同學(xué)經(jīng)常有不滿心理,說明他們時(shí)常在思考自己,反省自己,但又從未去試圖改變現(xiàn)狀,改變自己,有50%的同學(xué)偶爾會(huì)產(chǎn)生不滿心理,說明大多數(shù)同學(xué)是樂觀的,只是學(xué)習(xí)任務(wù)和不幸偶爾讓他們心煩,只有20%的同學(xué)很少會(huì)出現(xiàn)不滿心理,13%的同學(xué)從未不滿,5%同學(xué)從未考慮過這一問題,這說明他們的心理素質(zhì)非常好。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7

  每年的暑假對(duì)于廣小學(xué)生來(lái)說,都是一個(gè)極大的誘惑,長(zhǎng)長(zhǎng)的兩個(gè)月時(shí)間我們通常會(huì)做精心的計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)、旅游、訪親等。而對(duì)于我們浙江旅游職業(yè)學(xué)院的學(xué)生來(lái)說,旅游更是重點(diǎn)中的重點(diǎn),不僅僅是出于喜愛,更是原于其與自身專業(yè)息息相關(guān)。社會(huì)上的眾多相關(guān)單位對(duì)于暑假這一檔期所推出的活動(dòng)也是精彩紛呈。在面對(duì)眾多誘惑的同時(shí),我們也不禁多了份冷靜與思考,究竟什么樣形式的旅游是我們所熱衷的?而它的內(nèi)容又包含了哪些?屆此,我們對(duì)學(xué)院四個(gè)系的大一,大二乃至大三的近100位學(xué)生作了抽樣調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)100份,實(shí)收98份,其中大一有55份,大二30份,大三8份(由于畢業(yè)實(shí)習(xí)原因不能填寫),教師5份。

  經(jīng)過此次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍對(duì)假期旅游充滿期待。有90%以上的人都有假期出游的打算,近70%的同學(xué)會(huì)選擇與自己的同窗好友或昔日老友一起外出。特別是部分從城鎮(zhèn)上來(lái)的同學(xué),很多好友都在高中升大學(xué)時(shí)選擇棄學(xué)從業(yè),故導(dǎo)致兩好友不能在同一起跑線上發(fā)展,暑期正好彌補(bǔ)了這一遺憾,而且同學(xué)之間因年齡相仿,志趣相投便于溝通與交流,若與父母出游則可能在某些方面受到壓制。

  近80%的同學(xué)會(huì)選擇自己組織游玩,這不僅僅體現(xiàn)在學(xué)生的心理上,老師們也如此。如今更多的旅行社推出優(yōu)惠政策、黃金套餐,但仍不足以吸引學(xué)生的眼球。當(dāng)代大學(xué)生開拓創(chuàng)新的組織能力在進(jìn)一步加強(qiáng)。盡管今年是紅色旅游年,但同學(xué)們普遍選擇了采摘游。這種接近大自然、最純樸、最直接的旅游仍是大眾所愛。有近50%的同學(xué)選擇了三日游,20。8%的同學(xué)說若在金錢條件允許下會(huì)進(jìn)行為期一周的旅行,29。2%的同學(xué)出于考慮家庭等多方面因素會(huì)出游1—2天,以短線居多,主要圍繞附近省市。一般價(jià)位在500元左右,不包括自己的零花錢在內(nèi),基本上升幅度控制在1000元以內(nèi)。大學(xué)生是個(gè)特殊的群體,其處在一個(gè)不上不下的年齡階段,很多同學(xué)看到父母勞累工作后很難開口向其要錢。于是有近30%的同學(xué)是利用平常的周末等時(shí)間外出兼職,賺錢后用于平常乃至暑期的消費(fèi)。有將近50。6%的同學(xué)選擇了山水,看來(lái)中國(guó)的風(fēng)景如畫仍是大家欣賞的一個(gè)重點(diǎn)。其余近30%選擇了海濱,甚至包括眾多出生在海邊的同學(xué),這種安逸休閑、身心放松的度假方式在暑期將得到最好的體現(xiàn)。19。4%的人選擇了人文類,“紅色之旅”一直是我們傳統(tǒng)文化中的一個(gè)亮點(diǎn),特別是今年這個(gè)具有紀(jì)念意義的年代,眾多同學(xué)的選擇還是讓大家看到了“紅色”所帶來(lái)的震撼力。對(duì)于看小說式旅游同學(xué)們表示概念有點(diǎn)模糊,但很大一批表示不贊同。游玩在于一種心境,只有全身心投入了,才能真正體會(huì)大自然所給予我們的厚賜。

  在對(duì)5位老師所作的抽樣調(diào)查中,令我們深感為人父母的不易。一部分老師在孩子剛經(jīng)歷“黑色高考”后,均希望能陪同孩子去各大高校參觀,為填報(bào)志愿做個(gè)參考,目的能獲取相關(guān)方面的信息;另一部分則會(huì)選擇讓孩子與同學(xué)出游,更多的體現(xiàn)了家長(zhǎng)那份包容之心,有極強(qiáng)的指向性思想。希望孩子在一個(gè)更寬松的環(huán)境下生長(zhǎng),接受更多的挑戰(zhàn),獨(dú)自承擔(dān)生命的重量,從小鍛煉孩子獨(dú)立生活的能力。

  通過此次調(diào)查,我們不難發(fā)現(xiàn),在當(dāng)今的社會(huì),我們?cè)诖髮W(xué)生身上還是看到了那種質(zhì)樸的、接近大自然的、純?nèi)灰簧南M。旅游不僅僅能起到身心放松的效果,更讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,多了一個(gè)與自然接觸,與外界交流的機(jī)會(huì)。在領(lǐng)略祖國(guó)大好河山的同時(shí),充分享受千年文化所帶給我們的震撼!

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