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學(xué)生調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2022-07-03 23:26:30 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

【必備】學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板集錦九篇

  在生活中,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告9篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】學(xué)生調(diào)查報(bào)告模板集錦九篇

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1

  現(xiàn)在社會(huì)上的人,誰(shuí)不喜歡與有文化的人交往?錯(cuò)別字常常成為沒(méi)文化的標(biāo)志。你開(kāi)個(gè)店,招牌寫(xiě)錯(cuò)了,財(cái)源必定滾“去”;你要是門(mén)牌寫(xiě)錯(cuò)了,不說(shuō)門(mén)可羅雀,至少登門(mén)拜訪(fǎng)的人少了一些。錯(cuò)別字,雖小,影響至大。

  做生意的人越來(lái)越多了,隨著人們生活水平提高,店面也大了。為了掙那幾個(gè)錢(qián),老板們可想破了腦袋。顧客的第一印象往往在招牌上。各類(lèi)奇怪的'招牌數(shù)不勝數(shù),繁體字在十張招牌中占四張。往往店家們一失足成千古恨,不小心“造”出了“家俬(私)”、“廳”、“手錶(表)”等,想要多攬些顧客不成,反偷雞不成蝕把米,影響了店容,所以勸君需謹(jǐn)慎呀!

  城市勞動(dòng)力不足,從鄉(xiāng)下引進(jìn),滿(mǎn)足了一時(shí)的需要,一批人留在了城市,干起各行各業(yè)來(lái),大多開(kāi)店做小生意,由于接受的教育程度不深,像“補(bǔ)胎沖(充)氣”、“裝璜(潢)”、“啤酒并(瓶)”一類(lèi)的錯(cuò)別字又多了起來(lái)。這種錯(cuò)誤十分難改,可以靠指出將其更正。

  還有一批人,過(guò)于馬虎,不肯校對(duì),寫(xiě)的字也錯(cuò)誤連篇,大多十分想當(dāng)然,如“錦銹(繡)”、“規(guī)化(劃)”、“妹(襪)子”,應(yīng)該讓其知道錯(cuò)別字的嚴(yán)重性,逼其自己更正。

  一塊挺好的招牌,因?yàn)橐粋(gè)錯(cuò)別字,成了錯(cuò)招牌;一條大街,因?yàn)閹讖堝e(cuò)招牌,成了條讓人看不起的街道;這樣的街多了,城市也有損市容。所以,我們要堅(jiān)持消滅錯(cuò)別字!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2

  一、調(diào)查的目的

  我校地處農(nóng)村,學(xué)生閱讀面窄、見(jiàn)識(shí)少。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。對(duì)此我們教師都在千方百計(jì)地想辦法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,提高寫(xiě)作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫(xiě)作能力,尋求教師有效的作文教學(xué)策略,并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù),我校課題組于XX年1月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。

  二、調(diào)查的內(nèi)容

  本次調(diào)查問(wèn)卷主要是在三—六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀、勤于積累、習(xí)作興趣、樂(lè)于觀察等幾個(gè)方面著手設(shè)計(jì),但又各有側(cè)重,較全面地對(duì)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

  三、調(diào)查的方法及對(duì)象

  1、調(diào)查方法:調(diào)查采用不記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問(wèn)卷,收回有效問(wèn)卷50份,所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。

  2、調(diào)查對(duì)象:福和小學(xué)三—六年級(jí)部分學(xué)生。

  四、調(diào)查結(jié)果與分析

  根據(jù)調(diào)查結(jié)果,了解到小學(xué)生作文中存在的問(wèn)題:

  1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書(shū)籍,但不能堅(jiān)持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書(shū)籍。

  2、學(xué)生所讀課外書(shū)籍主要體現(xiàn)是作文書(shū),漫畫(huà)書(shū)。

  3、主動(dòng)積累的學(xué)生很少,都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句,但能巧妙運(yùn)用的較少。

  4、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒(méi)有細(xì)心地觀察過(guò)。只是粗略地知道而已。

  5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文,究其原因:老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。

  6、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大;少數(shù)家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

  五、思考與對(duì)策

  調(diào)查結(jié)果表明:我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白,所謂的閱讀就只是讀讀作文書(shū),漫畫(huà)。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累,不能將知識(shí)靈活地運(yùn)用于習(xí)作中;大部分學(xué)生沒(méi)有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣,所以習(xí)作中真情實(shí)感就無(wú)法抒發(fā)出來(lái);學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果,反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無(wú)話(huà)可寫(xiě)的根本原因。為了改變這樣的狀況,有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平,我們思考對(duì)策如下:

  1、班級(jí)成立圖書(shū)角,讓學(xué)生把自己的課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái),相互閱讀,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

  2、每周留一兩次讀書(shū)作業(yè),讓學(xué)生摘抄好詞佳句,并慢慢嘗試寫(xiě)出感悟。

  3、每月進(jìn)行一次讀書(shū)摘抄作業(yè)比賽,激起學(xué)生積累的興趣。

  4、經(jīng)常在班級(jí)里舉行講故事比賽、口頭作文比賽,鼓勵(lì)學(xué)生把從書(shū)本上看到的.故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5、鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事,并用日記的形式把每天的所見(jiàn)所聞如實(shí)的反映出來(lái)。

  6、注重課堂的實(shí)效性,將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,提高寫(xiě)作水平。

  XX年3月6日

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3

  一、問(wèn)題的提出:

  每天放學(xué)我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象,大部分同學(xué)不是向家的方向走去,而是以迅雷不及掩耳的速度、如餓虎撲食般地朝學(xué)校對(duì)面的小賣(mài)部沖去。他們掏出家長(zhǎng)給的零花錢(qián),買(mǎi)了一些色彩鮮艷、包裝簡(jiǎn)易,還贈(zèng)小玩具的食品。它們到底是什么?你們吃過(guò)它嗎?你們喜歡它們嗎?于是,我們就此問(wèn)題進(jìn)行了一系列的調(diào)查。

  二、調(diào)查方法:

  1、查閱書(shū)籍,報(bào)刊

  2、上網(wǎng)瀏覽

  3、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)或其他長(zhǎng)輩

  4、實(shí)地調(diào)查

  三、調(diào)查情況和資料整理

  1、實(shí)地調(diào)查:

  (1)我們就對(duì)于這些食品的喜歡程度,調(diào)查了二十名同學(xué)。情況如下:10名同學(xué)經(jīng)常吃,8名同學(xué)曾經(jīng)吃過(guò),2名從沒(méi)吃過(guò)。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)經(jīng)常到學(xué)校周邊小賣(mài)部買(mǎi)這類(lèi)食品吃的同學(xué)比較多。在問(wèn)到原因時(shí),同學(xué)們有的說(shuō)“好吃”,有的說(shuō)“因?yàn)楹猛妗保有的說(shuō)“便宜”。這些便宜的食品,真的那么好吃嗎?它們衛(wèi)生嗎?經(jīng)常吃這些食品對(duì)我們的健康有什么影響嗎?帶著這些問(wèn)題我們進(jìn)行了更加細(xì)致的調(diào)查。

  (2)我們暗訪(fǎng)了學(xué)校周邊的一些小吃店,很多小朋友都搶著購(gòu)買(mǎi)各種小食品。而我們還親眼看見(jiàn)了一位叔叔用剛抓了錢(qián)的黑乎乎的手剝香腸,我們覺(jué)得太不衛(wèi)生了。當(dāng)想到我們平時(shí)也沒(méi)少吃他家的香腸,我們都有些想吐了。我們還發(fā)現(xiàn)了一些想不到的東西,有“魷魚(yú)絲”、“小香腸”、“香菇牛肉”、“辣條”??

  我們挑了一些食品,經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察、分析,發(fā)現(xiàn)這些食品的安全不合格,有的屬于典型的“三無(wú)”產(chǎn)品,既沒(méi)有生產(chǎn)廠(chǎng)家,也沒(méi)有生產(chǎn)日期和任何的安全合格標(biāo)

  2、查閱書(shū)籍和報(bào)刊:

  在查閱書(shū)籍和報(bào)刊時(shí)我看到了一件令人氣憤的事:大家都愛(ài)吃肉松面包吧!可是你們知道肉松面包它是怎么做出來(lái)的嗎?下面我就給你們講一講。

  先從廠(chǎng)子運(yùn)來(lái)的豬肉開(kāi)說(shuō)吧!廠(chǎng)子用運(yùn)來(lái)的病死母豬做肉松。曬制豬肉的時(shí)候,豬肉上還爬有蒼蠅; 工人還說(shuō)老母豬肉煮不爛不好吃,但它做肉松是最好的,而且老母豬做肉松是很普遍的事情了。

  3、詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)和其他長(zhǎng)輩:

  通過(guò)問(wèn)家長(zhǎng)我們知道了我們愛(ài)吃的腸也存在安全隱患。因?yàn)樵谔旖螂p利食品廠(chǎng)的生產(chǎn)車(chē)間里地上堆滿(mǎn)了各式各樣的腸,工人們忙著把腸的肉衣給剝開(kāi),筐子里還放著已發(fā)霉的腸,散發(fā)出難聞的臭味。蒼蠅在上面到處亂飛。據(jù)工人介紹,這些腸是從市場(chǎng)回收回來(lái)的,過(guò)了保質(zhì)期。過(guò)了保質(zhì)期的腸就把它的皮剝了,消毒、用水清洗,攪碎做回收餡。再把腸里加入色素,加入色素的腸與鮮腸差不多,工人很快把色素和冰塊的混合物倒進(jìn)攪拌機(jī)里。所以我們建議大家不要吃太多腸,因?yàn)檫@些腸都是黑心腸!

  4、上網(wǎng)瀏覽:

  通過(guò)上網(wǎng)瀏覽,我們知道我們經(jīng)常吃的三鮮餃子中的`蝦仁,也是不正規(guī)加工。在北海市的一個(gè)加工點(diǎn),執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)一批已冷凍好的蝦仁和一批農(nóng)藥“敵百蟲(chóng)”。執(zhí)法人員當(dāng)即對(duì)這批蝦仁進(jìn)行了查封并取樣,隨后,執(zhí)法人員又查封了北海市銀海區(qū)電建村的另一個(gè)蝦仁加工點(diǎn),查封了一批劣質(zhì)蝦仁和用于蝦仁上色的化工原料。原來(lái)蝦仁也是這么做出來(lái)的呀!我們建議大家要慎重選擇蝦仁和海鮮。

  四、結(jié)論:

  通過(guò)這次調(diào)查,我們理解了老師家長(zhǎng)不讓我們買(mǎi)那些無(wú)證小販們做的烤腸、小串、辣條等的原因,那都是為我們的健康著想啊!

  食品安全直接關(guān)系到我們的健康,為了我們能夠健康茁壯地成長(zhǎng),我們特提出以下建議:

  1. 同學(xué)們堅(jiān)決不要購(gòu)買(mǎi)學(xué)校周邊街頭巷尾的“三無(wú)”食品,吃好正餐,多吃水果。

  2. 食品安全部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校周邊商店的檢查,使同學(xué)們免受這些垃圾食品的危害。

  3. 同學(xué)們要購(gòu)買(mǎi)正規(guī)廠(chǎng)家生產(chǎn)的食品,盡量選擇信譽(yù)度較好的品牌。購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)要仔細(xì)查看產(chǎn)品標(biāo)簽。食品標(biāo)簽中必須標(biāo)注:產(chǎn)品名稱(chēng)、配料表、凈含量、廠(chǎng)址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)等。不買(mǎi)標(biāo)簽不規(guī)范的產(chǎn)品。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4

  一、調(diào)查目的。

  通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,了解小學(xué)學(xué)生的預(yù)習(xí)興趣、預(yù)習(xí)態(tài)度、預(yù)習(xí)習(xí)慣、預(yù)習(xí)能力等現(xiàn)狀,從中發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,認(rèn)真分析原因,認(rèn)真記錄、進(jìn)行資料的搜集和整理。

  二、調(diào)查對(duì)象與方法。

  調(diào)查對(duì)象四年級(jí)一個(gè)班,然后從中抽取20張,共20位學(xué)生。

  采用不記名的問(wèn)卷調(diào)查法,每個(gè)選項(xiàng)均為單項(xiàng)選擇。調(diào)查時(shí)間于20xx-5-12。

  三、調(diào)查的結(jié)果與分析。

  題 目

  人數(shù)

  所占百分率

  備 注

  1、你經(jīng)常預(yù)習(xí)嗎?

  A、經(jīng)常

  4

  22.5%

  B、偶爾

  15

  76.25%

 。谩臎](méi)有預(yù)習(xí)過(guò)

  1

  1.25%

 。、你經(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)科是什么?

  A、語(yǔ)文

  11

  53.75%

  其中有6個(gè)人A和B都選。

  B、數(shù)學(xué)

  8

  40%

 。谩⑵渌

  1

  13.75%

  從以上的數(shù)據(jù)可以看出,學(xué)生預(yù)習(xí)的普及度自很低,特別是數(shù)學(xué)學(xué)科。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是什么呢?我認(rèn)為主要來(lái)自老師。說(shuō)明老師平時(shí)很少布置預(yù)習(xí)作業(yè),即使預(yù)習(xí)了,能完成的學(xué)生也不多。

  題 目

  人數(shù)

  所占百分率

  備 注

 。场⒛阆矚g預(yù)習(xí)嗎?

  A、喜歡

  8

  30%

  B、不喜歡

  1

  8.75%

  C、一般

  11

  61.25%

 。、你喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么?

 。、預(yù)習(xí)了,聽(tīng)課效果更好。

  16

  75%

 。隆㈩A(yù)習(xí)了,能得到老師的表?yè)P(yáng)。

  4

  17.5%

 。、你不喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么?

 。、不知道怎么預(yù)習(xí)

  10

  50%

 。、預(yù)習(xí)題沒(méi)意思

  9

  25%

 。谩㈩A(yù)習(xí)了沒(méi)用。

  1

  2.5%

  第4題選A的占75%,第5題選C的點(diǎn)2.5%,這一組數(shù)據(jù),說(shuō)明學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)的價(jià)值性的認(rèn)識(shí)比較到位。但是,既然學(xué)生普遍認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的`重要性,為什么只有30%選擇喜歡預(yù)習(xí)(這個(gè)數(shù)據(jù)還有提高的可能)?我認(rèn)為主要的在原因在于,學(xué)生不知道怎么預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)題無(wú)法幫助學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)

  題 目

  人數(shù)

  所占百分率

  備 注

  6、你的預(yù)習(xí)是:

 。、根據(jù)老師的要求

  6

  31.25%

  B、自己主動(dòng)預(yù)習(xí)

  5

  25%

 。谩⒁陨蟽煞N都有。

  9

  43.75%

  7、你是怎樣預(yù)習(xí)的?

 。痢⒖纯磿(shū),畫(huà)一畫(huà)

  8

  33.75%

 。磦(gè)選A和B;2個(gè)選B和C

 。、做摘錄,做練習(xí)

  11

  47.5%

 。、提出疑難問(wèn)題

  5

  26.25%

 。浮㈩A(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎?

 。、不需要幫助

  5

  25%

  B、提供預(yù)習(xí)提綱

  15

  75%

  這幾道題的調(diào)查結(jié)果出乎我的意料之外,原因之一是學(xué)生有“趨優(yōu)”心里,他們會(huì)揣摩“老師希望我選哪一個(gè)”。另一個(gè)原因是這幾個(gè)選擇本身設(shè)計(jì)得不細(xì)致,給學(xué)生造成誤解。例如:“自己主動(dòng)預(yù)習(xí)”這個(gè)選項(xiàng),學(xué)生以為老師布置后,自己回家后預(yù)習(xí),不明白“自己主動(dòng)”是在老師沒(méi)有布置的情況下。再如:“不需要幫助”,學(xué)生誤以為預(yù)習(xí)時(shí),不需要老師在一旁做提醒和指導(dǎo)。

  但是,從這些數(shù)據(jù)中,總體能反映出一些問(wèn)題。如:預(yù)習(xí)時(shí),能提出疑難問(wèn)題的學(xué)生所在比例較少,學(xué)生在預(yù)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)立思考、質(zhì)疑問(wèn)難的能力有待培養(yǎng)。

  四、對(duì)策與建議。

  1、教師經(jīng)常布置學(xué)生預(yù)習(xí),使預(yù)習(xí)成為學(xué)生一種課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

  2、在開(kāi)始階段,設(shè)計(jì)可操作性較強(qiáng)的預(yù)習(xí)提綱,幫助學(xué)生預(yù)習(xí),以便提高預(yù)習(xí)的質(zhì)量。

  3、及時(shí)反饋預(yù)習(xí)信息,并把它們做為主要的教學(xué)資源,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到預(yù)習(xí)所帶來(lái)的好處。

  小學(xué)數(shù)學(xué)有效預(yù)習(xí)策略研究學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

  1、你經(jīng)常預(yù)習(xí)嗎?( ) 親愛(ài)的同學(xué)們你好!非常感謝你參加本次調(diào)查活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,如實(shí)地選擇合適的答案,謝謝你的支持!

  A、經(jīng)常

 。、偶爾

 。、從沒(méi)有預(yù)習(xí)過(guò)

  2、你經(jīng)常預(yù)習(xí)的學(xué)科是什么?( )

 。、語(yǔ)文

 。隆(shù)學(xué)

 。谩⑵渌

 。场⒛阆矚g預(yù)習(xí)嗎? ( )

  A、喜歡

 。、不喜歡

  C、一般

 。、你喜歡預(yù)習(xí)的原因是什么? ( )

 。、預(yù)習(xí)了,聽(tīng)課效果更好。

  B、預(yù)習(xí)了,能得到老師的表?yè)P(yáng)。

 。怠⒛悴幌矚g預(yù)習(xí)的原因是什么?( )

  A、不知道怎么預(yù)習(xí)

 。隆㈩A(yù)習(xí)題沒(méi)意思

 。谩㈩A(yù)習(xí)了沒(méi)用。

 。、你的預(yù)習(xí)是: ( )

 。痢⒏鶕(jù)老師的要求

 。隆⒆约褐鲃(dòng)預(yù)習(xí)

 。谩⒁陨蟽煞N都有。

 。、你是怎樣預(yù)習(xí)的? ( )

 。、看看書(shū),畫(huà)一畫(huà)

  B、做摘錄,做練習(xí)

 。、提出疑難問(wèn)題

  8、預(yù)習(xí)前你希望得到老師的幫助嗎? ( )

 。、不需要幫助

 。隆⑻峁╊A(yù)習(xí)提綱

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇5

  摘要:21世紀(jì)是個(gè)信息時(shí)代,隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展,B2C、B2C等電子商務(wù)技術(shù)的快速興起,各種購(gòu)物網(wǎng)站的成立,網(wǎng)上購(gòu)物以其特有的優(yōu)勢(shì)深入人心,贏得了消費(fèi)者的歡迎,逐漸成為人們習(xí)慣的一種購(gòu)物方式。隨著網(wǎng)上購(gòu)物快速地發(fā)展,那么現(xiàn)今網(wǎng)上購(gòu)物在大學(xué)生中是怎樣的具體情況又有什么特點(diǎn)呢本文就這些問(wèn)題進(jìn)行了深入的研究,通過(guò)對(duì)我們調(diào)查的統(tǒng)計(jì)和分析,我們的得出的結(jié)論是:大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)現(xiàn)象較普遍;大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的產(chǎn)品多樣化,主要集中在服裝、書(shū)籍、電子產(chǎn)品;網(wǎng)上購(gòu)物還存在很多問(wèn)題,實(shí)物與看到的圖片不符、商品試用不方便、退貨困難。網(wǎng)上購(gòu)物發(fā)展之路還很漫長(zhǎng)。

  關(guān)鍵詞:大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)服裝購(gòu)物方式

   一.調(diào)查背景:

  網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物作為一種新的.購(gòu)物方式,正以其便捷、時(shí)尚的特點(diǎn)吸引著越來(lái)越多的消費(fèi)者。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物因其物美價(jià)廉、方便快捷而風(fēng)靡時(shí)下,受到消費(fèi)者的青睞,網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物消費(fèi)異軍突起。易觀EnfodeskTM發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,20xx年中國(guó)網(wǎng)上零售市場(chǎng)整體銷(xiāo)售規(guī)模已達(dá)到1220.1億元,相比20xx年增長(zhǎng)137.2%,增長(zhǎng)率有明顯回升。20xx年,淘寶網(wǎng)與軟銀集團(tuán)控股雅虎日本在日本共同啟動(dòng)中日網(wǎng)購(gòu)互聯(lián)平臺(tái),打造亞洲最大網(wǎng)絡(luò)零售商圈。這無(wú)疑推動(dòng)了“足不出戶(hù)”淘盡天下成為可能。截止20xx年12月31日,淘寶網(wǎng)注冊(cè)會(huì)員超1億人,覆蓋了中國(guó)絕大部分網(wǎng)購(gòu)人群,交易額也已超過(guò)5000億元。然而近年來(lái),根據(jù)消協(xié)統(tǒng)計(jì),網(wǎng)購(gòu)成為增長(zhǎng)行最快的投訴熱點(diǎn)之一。網(wǎng)絡(luò)欺詐層出不窮,商品也不總是物美價(jià)廉,服務(wù)質(zhì)量差強(qiáng)人意。

  二.制作調(diào)查問(wèn)卷:

  對(duì)大學(xué)生“網(wǎng)購(gòu)服裝”的消費(fèi)行為及消費(fèi)心里的調(diào)查問(wèn)卷

  同學(xué)你好,我們是重慶師范大學(xué)的學(xué)生,我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于大學(xué)生“網(wǎng)購(gòu)服裝”的調(diào)查想邀請(qǐng)您用幾分鐘時(shí)間幫忙填答這份問(wèn)卷。題目選項(xiàng)無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,請(qǐng)您按自己的實(shí)際情況填寫(xiě)。謝謝你的幫助。(注:全部都是單選題,請(qǐng)?jiān)谒x選項(xiàng)打√,若無(wú)選項(xiàng),請(qǐng)?jiān)凇獌?nèi)填寫(xiě))

  1、 您的性別?

  A男 B女

  2、 你們的專(zhuān)業(yè)?

  A文科類(lèi)B理科類(lèi)C藝體生

  3、 您一般在網(wǎng)上選購(gòu)的服裝類(lèi)型是?

  A首飾B箱包C服裝D其他————

  4、 選擇網(wǎng)購(gòu)的原因?

  A價(jià)格便宜B信息量大C不受時(shí)間地點(diǎn)的限制D其他————

  5、 一般在哪些網(wǎng)站購(gòu)買(mǎi)服裝?

  A淘寶網(wǎng)B京東C唯品會(huì)D美麗說(shuō)E其他————

  6、 網(wǎng)購(gòu)時(shí),一般的價(jià)格范圍是?

  A100以下B101~200C201~300D301以下

  7、 網(wǎng)購(gòu)時(shí),更注重服裝哪些方面?

  A設(shè)計(jì)B面料C價(jià)錢(qián)D品牌E版型F其他————

  8、 網(wǎng)購(gòu)時(shí),更注重商家哪些方面?

  A網(wǎng)店信譽(yù)度B網(wǎng)店服務(wù)態(tài)度C大眾點(diǎn)評(píng)D服裝品牌E物流F其他————

  9、 網(wǎng)購(gòu)時(shí),哪些營(yíng)銷(xiāo)手段更讓你喜歡?

  A團(tuán)購(gòu)B打折C滿(mǎn)額返現(xiàn)D贈(zèng)送禮品E其他————

  10 、網(wǎng)購(gòu)遇到什么問(wèn)題最讓你苦惱?

  A發(fā)貨速度慢B客服態(tài)度差C質(zhì)量差D尺碼不標(biāo)準(zhǔn)E其他————

  11 、可以接受預(yù)購(gòu)的方式嗎?

  A可以B不可以C當(dāng)對(duì)一件衣服很喜歡時(shí),可以接受D當(dāng)對(duì)一件衣服沒(méi)那么喜歡時(shí),不能接受

  12、如果可以接受預(yù)購(gòu)服裝的方式,那您能接受的最長(zhǎng)時(shí)間是?

  A7天以?xún)?nèi)B半個(gè)月以?xún)?nèi)C一個(gè)月以?xún)?nèi)

  13 、網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)衣服,退換貨的原因是什么?

  A大小不合適B款式不合適C實(shí)物與照片差別太大D其他————

  14 、如果您不打算退貨,可能存在哪些原因?

  A快遞費(fèi)用問(wèn)題B怕麻煩C湊合著也能穿D其他————

  15 、您在網(wǎng)購(gòu)服裝時(shí),更愿意接受那種付款方式?

  A第三方支付(如支付寶)B網(wǎng)上銀行支付C郵政匯款D貨到付款

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇6

  為全面了解山東省大學(xué)生當(dāng)前心理健康狀況,山東省社會(huì)科學(xué)院省情綜合研究中心、山東大明經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究中心于XX年9月至11月對(duì)山東省部分高校大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查顯示,山東大學(xué)生就業(yè)心態(tài)日趨理性,而且不怕吃苦,希望提高自身能力以應(yīng)對(duì)就業(yè)難。

  本次調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷1000份,回收有效問(wèn)卷940份,回收率為94%,其中男生372人,女生568人;本科生686人,研究生254人。

  在“你希望畢業(yè)后的去向是什么”的調(diào)查中,33.88%的大學(xué)生選擇了“在工作中尋找機(jī)會(huì)深造”,30.69%的學(xué)生選擇了“繼續(xù)深造”,24.92%的學(xué)生選擇了“就業(yè)”,還有10.51%的學(xué)生選擇了出國(guó)發(fā)展。

  調(diào)查顯示,山東大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日益理性。在“畢業(yè)后找什么樣的工作”調(diào)查中,選擇“符合自己專(zhuān)長(zhǎng)”、“有發(fā)展空間”兩項(xiàng)的學(xué)生都占被調(diào)查者的一半以上,34.36%的學(xué)生傾向于找“社會(huì)地位高、收入高”的工作,選擇“無(wú)所謂”和“要我就不錯(cuò)了”等選項(xiàng)的學(xué)生均占被調(diào)查者的2%左右。在“畢業(yè)后你希望在哪工作”的調(diào)查中,45.98%的學(xué)生選擇“省內(nèi)”和“省內(nèi)發(fā)達(dá)城市”,23.94%的學(xué)生選擇“北京、上海等國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市”,10.87%的.學(xué)生選擇“回生源地”。

  此外,在“你是否能吃苦耐勞”選項(xiàng)調(diào)查中,75.11%的山東大學(xué)生選擇了“可以,吃苦能夠鍛煉自己的毅力”。敢于吃苦、勇于拼搏仍然是山東大學(xué)生的主流精神狀態(tài)。

  “如果能改變自己,你最想改變的是什么?”此項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),38.65%的學(xué)生選擇了“能力”,19.50%的學(xué)生選擇“知識(shí)”,11.67%的學(xué)生選擇“習(xí)慣”,還有10.33%的學(xué)生選擇“財(cái)富”。.

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇7

  寒假學(xué)校布置了大學(xué)生實(shí)踐調(diào)查的作業(yè),因此,我對(duì)我家鄉(xiāng)的進(jìn)行了環(huán)境保護(hù)調(diào)查。下面是我的大學(xué)生環(huán)境保護(hù)調(diào)查報(bào)告。

  環(huán)境污染的原因

  由于我國(guó)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展和村鎮(zhèn)住宅建設(shè)的激增,不僅城市,農(nóng)村的生態(tài)環(huán)境也日趨惡化,許多地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)由于缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,一方面各種工業(yè)任意布點(diǎn);另一方面又因經(jīng)濟(jì)能力和技術(shù)力量的薄弱,企業(yè)無(wú)力處理“三廢”,污染問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重。

  農(nóng)村地區(qū)對(duì)自然資源利用多,培育少,目前興建的水利設(shè)施,不能從根本上解決自然災(zāi)害的威脅。隨著生產(chǎn)的發(fā)展,化肥農(nóng)藥不合理的大量使用,畜禽養(yǎng)殖業(yè)廢水、廢氣和廢渣的任意排放,使各種污染物在農(nóng)村地區(qū)內(nèi)循環(huán),造成大面積農(nóng)村面源污染,水體污染現(xiàn)象十分嚴(yán)重。小城鎮(zhèn)衛(wèi)生條件差,交通擁擠,居住緊張。村鎮(zhèn)或布局分散,或延展過(guò)長(zhǎng),于生產(chǎn)、生活和公共設(shè)施的安排都極為不便。村莊內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散,空間混雜,生活用水不衛(wèi)生,道路不規(guī)范等。但城鎮(zhèn)建設(shè)費(fèi)用很少,無(wú)力改變這種現(xiàn)狀。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)造成家鄉(xiāng)環(huán)境污染的原因有:

  (一)、“白色污染”

  1、塑料垃圾沒(méi)有得到妥善的管理和處置,垃圾沒(méi)有實(shí)行分類(lèi)收集,能回收回的不回收利用。

  2、許多企業(yè)對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的白色垃圾沒(méi)有科學(xué)地處理,放任自流。

  3、我國(guó)現(xiàn)有的法律沒(méi)有對(duì)塑料包裝廢棄物的處理,制定出過(guò)硬的'相關(guān)法規(guī)。(幸好國(guó)家新出臺(tái)了“禁塑令”,但效果還不顯著。希望能有大的作為。)

  4、盡管在創(chuàng)建省級(jí)文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號(hào)下,我們的縣城變得整潔得多,但是總的來(lái)講,人們的環(huán)保意識(shí)比較淡薄,濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

  (二)、森林遭受迫壞,水資源污染嚴(yán)重

  1、森林面積減少,除了一些自然因素外,還有就是認(rèn)為造成的森林面積減少。人類(lèi)大量開(kāi)發(fā)森林資源,然而又沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行補(bǔ)進(jìn);

  2、由于森林面積的減少,土壤變得松散,雨水下來(lái),泥土沖進(jìn)河道,造成河道,河水可以的道換新,形成污染;

  3、森林減少,造成了水土流失問(wèn)題;

  (三)整治仍不徹底

  在城區(qū),雞鴨屠宰點(diǎn)和燒肉攤點(diǎn)污染嚴(yán)重;花盆和盆景中煙頭、紙屑較多;攤點(diǎn)商戶(hù)占道經(jīng)營(yíng)較多;車(chē)輛亂停亂靠現(xiàn)象依然存在;牛皮癬仍然很多;向河道里傾倒垃圾依然嚴(yán)重,河水污濁。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,亂丟亂吐亂倒現(xiàn)象嚴(yán)重;農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)垃圾較多;車(chē)輛亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重;小食店清潔衛(wèi)生問(wèn)題突出;存在重城鎮(zhèn)輕農(nóng)村、重干道公路沿線(xiàn)輕邊遠(yuǎn)村社的現(xiàn)象;部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)場(chǎng)鎮(zhèn)和主要公路沿線(xiàn)外的村社還未開(kāi)始環(huán)境整治。在農(nóng)村,農(nóng)戶(hù)院壩散養(yǎng)家禽嚴(yán)重;柴草亂堆,垃圾亂倒較為普遍。

  (四)設(shè)施不夠完善

  一是環(huán)衛(wèi)設(shè)施數(shù)量不夠多,尤其是垃圾池、垃圾桶、果皮箱、垃圾清運(yùn)車(chē)、路燈、人行道板等環(huán)衛(wèi)設(shè)施配套不足,破損嚴(yán)重;二是部分設(shè)施布置不合理,有的修(洗、停)車(chē)場(chǎng)、水果市場(chǎng)、畜禽交易市場(chǎng)布局不合理,造成市場(chǎng)交易秩序混亂,影響市容市貌;有的垃圾池設(shè)置、垃圾桶擺放位置不合理,造成新的環(huán)境污染和視覺(jué)污染。

  保護(hù)環(huán)境的措施

  通過(guò)調(diào)查的我得了:環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。雖然家鄉(xiāng)現(xiàn)在在的環(huán)境狀況不是很樂(lè)觀,但是據(jù)調(diào)查,我們的政府正在努力進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的工程:植樹(shù)造林,退耕還林,向老百姓宣傳環(huán)境保護(hù),提高人們的環(huán)境白虎意識(shí)等;在政府的努力下,作為這片土地主任的人們,外面更應(yīng)該努力保護(hù)我們生存的家園,愛(ài)護(hù)它,保護(hù)它,從手上的事做起,不亂扔、亂折、亂吐;從身邊的是做起,共同把我們的家鄉(xiāng)建成美好的家園。

  總結(jié)

  通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng),我們了解到:隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展,為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí),空中就彌漫著黃色的粉塵,有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。

  因此,解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。改變這種狀況,光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的,所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。把“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”牢記心中!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇8

  發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:

  在庭園里種些花草,不僅能美化我們的家,還能凈化我們四周的空氣,讓我們呼吸的空氣更清新。因此有人說(shuō),一個(gè)具有一定規(guī)模的庭園就像一個(gè)不停工作的天然“氧吧”,能提供我們所需的清新空氣。但近幾天我發(fā)現(xiàn)我家的天然“氧吧”“罷工”了,每天清早我到院子里,再也呼吸不到以前那種清新的空氣了。這是怎么回事呢?是什么令到我家的天然“氧吧”停止工作呢?我下定決心,一定要把那個(gè)“兇手”揪出來(lái)!

  調(diào)查研究結(jié)果:

  針對(duì)上述事件,我查閱了大量資料,綜合我對(duì)花草、樹(shù)葉的連日觀察,發(fā)現(xiàn)嫌疑最大的是近日車(chē)輛的頻繁來(lái)往,造成了嚴(yán)重的空氣污染,加上附近的一些食店排放出來(lái)的油煙因近日風(fēng)勢(shì)不強(qiáng),得不到有效的散解,被花草、樹(shù)葉過(guò)量地吸收,造成葉片表面氣孔被塵粒堵塞,以至它們不能“工作”。我咨詢(xún)了自然老師,老師認(rèn)為這種可能性很高,讓我回家去試驗(yàn)一下。于是我回去采了一些花草樣本,把它們?cè)栽谑覂?nèi),定期讓它們照射陽(yáng)光,澆水次數(shù)加密,幾天后,和其他的比較一下,發(fā)現(xiàn)經(jīng)我“悉心照顧”的那些花草比外面的生長(zhǎng)得好多了。根據(jù)我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我把每天澆水的`次數(shù)加密到每天3次,經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期“苦心經(jīng)營(yíng)”,“天然氧吧”終于又恢復(fù)了正常的工作,每天為我們提供著清新的空氣。

  研究結(jié)論:

  綜合以上所述,我得出了結(jié)論:“天然氧吧”的停止工作,是因?yàn)橹車(chē)諝馕廴镜娜遮厙?yán)重,使花草過(guò)量地吸收了空氣中的一氧化碳、碳?xì)浠衔、氮氧化物以及空氣中的懸浮粒子,以至花草、?shù)葉中用于進(jìn)行光合作用的氣孔被堵塞,機(jī)能超荷,停止工作。我終于把這個(gè)“兇手”揪了出來(lái)!

  研究后的思考:

  通過(guò)這次調(diào)查,我很高興能找出“真兇”,與此同時(shí),我也不禁為人類(lèi)的未來(lái)而擔(dān)憂(yōu):我家的庭園已是如此,全球6億公頃原始森林將面臨如何的挑戰(zhàn)!它們沒(méi)有人為它們澆水,還要忍受人類(lèi)給它們帶來(lái)的痛苦。人們?cè)诒M情享受大自然的成果時(shí),何曾想過(guò)大自然——這位人類(lèi)的母親正在承受無(wú)限的傷痛。眾所周知,人類(lèi)生活的環(huán)境有三個(gè)重要的因素:大氣、陸地、海洋?捎姓l(shuí)會(huì)想知道這三個(gè)人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境因素正在被一些不法商人一點(diǎn)一點(diǎn)地破壞著!我可不想這些“天然氧吧”、“氣溫調(diào)節(jié)器”被破壞,到那個(gè)時(shí)候,出動(dòng)調(diào)查的可就不止我一個(gè)人了。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),防止這些兇案的發(fā)生吧!

學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇9

  近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,那個(gè)讀了大學(xué)就有”金飯碗”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了.大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題.那么,作為這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵人物大學(xué)生心里是怎么想的,他們的職業(yè)規(guī)劃情況又如何呢?對(duì)此,我在湖南財(cái)專(zhuān)和互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查.

  調(diào)查人群以財(cái)專(zhuān)學(xué)生為主(17人,占85%),本科類(lèi)學(xué)生為輔(3人,占15%).其中大一10人(50%),大二8人(40%),大三2人(10%).

  在調(diào)查所學(xué)專(zhuān)業(yè)由誰(shuí)選擇的時(shí)候,70%的學(xué)生選擇了自己選擇的選項(xiàng),25%的學(xué)生因?qū)W校調(diào)配學(xué)了現(xiàn)在所在專(zhuān)業(yè),5%的學(xué)生因其他原因?qū)W現(xiàn)在所在專(zhuān)業(yè).沒(méi)有人選擇父母親戚幫他們選擇了專(zhuān)業(yè).由此可見(jiàn),現(xiàn)在的大學(xué)生有很大的權(quán)力來(lái)決定自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),父母給了孩子們充分的自由空間,不可否認(rèn)這是社會(huì)的一大進(jìn)步!而一部分學(xué)生因成績(jī)等問(wèn)題被學(xué)校調(diào)配專(zhuān)業(yè)也是有一定合理性的,因?yàn)閷W(xué)校有時(shí)要站在大局的角度考慮,但建議最好讓學(xué)生學(xué)所選專(zhuān)業(yè).

  在調(diào)查是否喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè)時(shí),40%的人很喜歡學(xué)的專(zhuān)業(yè),40%的人有一點(diǎn)喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè),15%的人不太喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè),5%的人很不喜歡所學(xué)專(zhuān)業(yè).這組數(shù)據(jù)表明大學(xué)生對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)可度還是很高的.不太喜歡的人大都是因?yàn)閻?ài)好問(wèn)題.而很不喜歡的人的專(zhuān)業(yè)也是他自己選的,當(dāng)初選的時(shí)候就很糊涂,現(xiàn)在很不喜歡也不足為奇吧.

  在調(diào)查小時(shí)候夢(mèng)想的職業(yè)著一項(xiàng)中,教師(20%)、醫(yī)生(20%)、金領(lǐng)(15%)、商人(10%)人數(shù)較多.很容易看出的一個(gè)道理:小孩子對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師和救死扶傷的醫(yī)生是非常崇拜的啊!至于金領(lǐng)這個(gè)行業(yè),出來(lái)的時(shí)間并不長(zhǎng),據(jù)我所知在被調(diào)查這小時(shí)侯還未出現(xiàn),即使出現(xiàn)了,也不是一個(gè)小孩所能想到的.

  但我們?cè)賮?lái)看一看現(xiàn)在這些大學(xué)生們最想做的職業(yè)是什么.調(diào)查顯示,比重最高的是自己開(kāi)公司當(dāng)老板,占20%.而想從事證券分析師、銀行職員、投資人等金融領(lǐng)域的人占到35%.而始終堅(jiān)持以教師為職業(yè)的就一人,但她給出的理由是“因?yàn)槭莵y寫(xiě)的”.而選擇醫(yī)生為職業(yè)的人只能說(shuō)很抱歉沒(méi)有了.

  通過(guò)對(duì)以上兩組數(shù)據(jù)的對(duì)比,我們不難發(fā)現(xiàn)想從商的人越來(lái)越多,想從事金融行業(yè)的人越來(lái)越多,而從事教師、醫(yī)生行業(yè)的人越來(lái)越少了.這是什么原因?qū)е碌哪?商人的增多我們可以說(shuō)是大學(xué)生的市場(chǎng)意識(shí)提高了,渴望更多的物質(zhì)財(cái)富,這沒(méi)有什么值得議論的.,“人為財(cái)死,鳥(niǎo)為食亡”不無(wú)道理.但教師、醫(yī)生行業(yè)人數(shù)的減少可能也說(shuō)明一部分大學(xué)生對(duì)物質(zhì)文明追求上升,對(duì)精神文明追求有所下降吧,又或是他們看到了一些社會(huì)的陰暗面后看法有所改變吧.(從事金融行業(yè)人數(shù)可能是因?yàn)檎{(diào)查主體是財(cái)經(jīng)類(lèi)院校學(xué)生,受到了所學(xué)專(zhuān)業(yè)影響.)

  上大學(xué)前很深刻想過(guò)畢業(yè)后從事何種職業(yè)的人為40%,想過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)的為35%,沒(méi)想過(guò)的為25%.上大學(xué)后認(rèn)為與自己所想職業(yè)差距非常大的站60%,有一定距離的占35%,沒(méi)有差距的占5%.由此可見(jiàn),大多數(shù)人來(lái)上大學(xué)之前是有自己的職業(yè)規(guī)劃的.在上大學(xué)后能正確客觀地認(rèn)識(shí)自己的處境,直面就業(yè)的壓力.

  至于愛(ài)好很大一部分人選擇了讀書(shū)、運(yùn)動(dòng).承認(rèn)愛(ài)好與職業(yè)影響非常大的人占到60%,承認(rèn)有影響但不大的占35%,認(rèn)為沒(méi)影響的占5%.又此看來(lái),職業(yè)選擇時(shí)還是應(yīng)該考慮一下愛(ài)好的問(wèn)題.

  調(diào)查顯示,大學(xué)生很大一部分是有自己的規(guī)劃的.又到了畢業(yè)生離校的季節(jié),祝大家都能找到理想的工作吧.

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