久久久久无码精品,四川省少妇一级毛片,老老熟妇xxxxhd,人妻无码少妇一区二区

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告

時間:2021-02-17 08:31:43 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

實(shí)用的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總6篇

  在日常生活和工作中,我們使用報(bào)告的情況越來越多,不同種類的報(bào)告具有不同的用途。在寫之前,可以先參考范文,以下是小編為大家整理的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總6篇

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  一、調(diào)查概況

  我于xx年9月份,對我實(shí)習(xí)的一所省重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。透過調(diào)查研究,對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解,為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教育教學(xué)的針對性,提高教育教學(xué)的實(shí)效性,探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,帶給了客觀依據(jù)。

  二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

  (一)具體目標(biāo)

  1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀

  2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

  3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策

  (二)調(diào)查方法

  學(xué)生問卷,資料涵蓋教育價值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個方面。問卷調(diào)查在六中學(xué)進(jìn)行,共發(fā)問卷80份,回收有效問卷70份,接近理想的高效樣本數(shù)。

  三、調(diào)查結(jié)果

  對學(xué)生問卷調(diào)查分析,中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時代特征。

  (一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析

  1、教育價值觀

  調(diào)查顯示,大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價值觀。74%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì),10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué),16%的中學(xué)生沒有思考。

  調(diào)查還顯示,中學(xué)生的教育價值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會特征。他們認(rèn)為,青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比,其中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多,25%的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多,8%的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

  2、學(xué)習(xí)態(tài)度

  調(diào)查結(jié)果證明,67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情較高,24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情中等,9%的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們考大學(xué)意識淡化是相一致的。值得注意的是,害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且,我們在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn),90%的學(xué)生都有自己最厭惡的課程。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或厭惡某些課程的根本原因,一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān);二是與該課程的實(shí)用價值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示,86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高,而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生厭惡的課程中,英語是初中的核心課程之一,有45%的學(xué)生認(rèn)為英語對于我們以后的生活幾乎沒有用處。

  3、學(xué)習(xí)習(xí)需求

  當(dāng)前,特長是師生共同關(guān)心的熱門話題,在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),大部分學(xué)生對特長有正確的認(rèn)識,其中,92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo),且有52%的學(xué)生期望得到教師的指導(dǎo)。同時,78%的學(xué)生期望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識,使之能對他們以后的生活工作有所幫忙。

  4、學(xué)習(xí)目的

  調(diào)查結(jié)果證明,對于高中畢業(yè)后的打算,99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。

  (二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

  調(diào)查顯示,當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比,有明顯不同。

  1、教育價值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

  他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫忙他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭潛力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

  中學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

  我們明白,由于年齡和學(xué)識的制約,中學(xué)生的認(rèn)知、分析、決定等潛力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的中生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考大學(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  春節(jié)之后,為了積極響應(yīng)學(xué)校要求的在畢業(yè)前需進(jìn)行工作實(shí)習(xí)的政策號召,并為我以后的正式上崗作必要的熱身準(zhǔn)備,我主動聯(lián)系了我的簽約單位巨化集團(tuán)公司。在與公司人力資源部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了熱忱的磋商之后,我被安排到了集團(tuán)公司下屬的電化廠財(cái)務(wù)科成本室進(jìn)行會計(jì)實(shí)習(xí)工作。

  在與該廠人事科的主管人事調(diào)配的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)的交流之后,我便被其領(lǐng)到了財(cái)務(wù)科科長處,并與諸位同事見了面。初來乍道,我當(dāng)然對本單位的財(cái)務(wù)工作一無所知,所以一切都理所當(dāng)然地應(yīng)該從最基本的事情做起?磻{證當(dāng)然是最基礎(chǔ)也是最為實(shí)在的行為選擇與開展工作的入手點(diǎn)。雖說在以前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中,我已經(jīng)看過相當(dāng)多的憑證了,但對于一個全新的實(shí)習(xí)工作周期來說,其還是十分必要的,畢竟各個企業(yè)之間的會計(jì)科目與憑證樣式的設(shè)置幾乎都存在著或多或少的差異。我所要做的就是從這之中看出差異,并總結(jié)出其間相通的原理點(diǎn)。

  經(jīng)過我?guī)滋斓牟恍概Γ医K于對本崗位的各類憑證有了一個較為全面的認(rèn)知。由于本集團(tuán)公司采用了較為先進(jìn)的德國sap公司開發(fā)的erp(企業(yè)資源管理計(jì)劃)r/3系統(tǒng),其意在應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對整個企業(yè)資源的一體化管理,為整個集團(tuán)公司提供跨地區(qū)、跨部門的實(shí)時信息整合服務(wù),為企業(yè)經(jīng)營管理層及員工提供一個運(yùn)行手段和工具的有效管理平臺。

  erp系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身,以權(quán)變理論聯(lián)動內(nèi)部控制,優(yōu)化業(yè)務(wù)流程,成為現(xiàn)代企業(yè)信息化建設(shè)的運(yùn)行模式,反映了企業(yè)對合理調(diào)配資源,最大化地創(chuàng)造社會財(cái)富的要求,從而成為企業(yè)在信息化時代生存與發(fā)展的基石。該應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了很好的集成性和層次豐富的功能,其應(yīng)用系統(tǒng)一般分為財(cái)務(wù)系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)、制造資源管理系統(tǒng)、項(xiàng)目管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)等幾大系列。其中的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)已經(jīng)涵蓋了企業(yè)會計(jì)和

  財(cái)務(wù)管理的主要職能。財(cái)務(wù)管理模塊也已經(jīng)完成了從事后財(cái)會信息的反映到財(cái)務(wù)管理信息的處理,再到多層次、異地化財(cái)務(wù)管理支持的轉(zhuǎn)變。

  據(jù)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹,巨化集團(tuán)公司是一個擁有總資產(chǎn)達(dá)55億、下設(shè)40多個分子公司和控股公司的國有特大型化工企業(yè)。除在浙江衢州本地設(shè)有一個大型生產(chǎn)基地之外,還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、香港等地設(shè)有分子公司與聯(lián)絡(luò)處。對于這樣一個大型企業(yè)來說,要是沒有erp系統(tǒng)的協(xié)助,想要實(shí)現(xiàn)整個集團(tuán)公司內(nèi)的運(yùn)營信息尤其是財(cái)務(wù)信息的及時、有效整合,勢必會面臨非常大的挑戰(zhàn)性,其不可避免地會暴露出信息傳遞滯后、管理指令難以及時下達(dá)等諸多弊病,呈現(xiàn)出“上不通,下不達(dá)”的混亂局面,這也正是以前我們國有大型企業(yè)所面對的一個共同癥結(jié)。

  在集團(tuán)內(nèi)部各部門之間逐步實(shí)現(xiàn)了erp系統(tǒng)上線聯(lián)網(wǎng)之后,企業(yè)的信息傳遞狀況及運(yùn)營狀況已得到顯著的改善。不僅在生產(chǎn)經(jīng)營方面企業(yè)的原材料采購、庫存控制、生產(chǎn)規(guī)劃以及銷售管理周期得到大幅的縮減;更為重要的是在企業(yè)管理方面,尤其是財(cái)務(wù)管理的效率得到了大幅的提升。由于系統(tǒng)能在月末自動匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)并生成相應(yīng)的報(bào)表,從而極大地促進(jìn)了帳目的結(jié)帳進(jìn)度、解放了財(cái)務(wù)人員的雙手。

  最為顯著的成果就是集團(tuán)公司的計(jì)財(cái)部門可以方便、及時地統(tǒng)馭、匯總下屬各單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù),而不用再像以往那樣需要人為地去上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)。對于各廠的財(cái)務(wù)科來說,則更真切地體會到了erp的推廣應(yīng)用所帶來的便捷性。僅拿處理領(lǐng)料單這一項(xiàng)來說,以往在從倉庫取得領(lǐng)料單后,財(cái)務(wù)部門都需要自行將其數(shù)據(jù)一個個地錄入財(cái)務(wù)系統(tǒng)之中,而如今由于倉庫部門與財(cái)務(wù)部門同處于erp的信息共享之下,財(cái)務(wù)部門就可以直接從系統(tǒng)中提取倉庫部門輸入的相關(guān)原材料變動數(shù)據(jù),使得以前那種自成體系、各自奮戰(zhàn)的局面得以徹底改善,大大地節(jié)約了企業(yè)的人力物力。同時,成本控制崗位所下的生產(chǎn)用料定單亦可通過erp物料管理系統(tǒng)及時地送達(dá)生產(chǎn)車間,使得生產(chǎn)用料情況得以被及時地控制與掌握。

  另外,實(shí)施erp企業(yè)管理信息化管理方案之后,亦便于公司實(shí)施網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略。公司同全球五大洲33個國家和地區(qū)200余家大商社建立了貿(mào)易關(guān)系,極大地拓展了公司的市場范圍。

  事物總是具有其雙刃性,erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)亦是如此。雖然erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的功能十分的強(qiáng)大,但是其是建立在復(fù)雜的數(shù)據(jù)輸入操作程序的前提之下的。它不像以往我們所使用的其他財(cái)務(wù)軟件那樣只是單純地使用“借”和“貸”,其為了更便于搜集、匯總相關(guān)的數(shù)據(jù),將“借方項(xiàng)目”和“貸方項(xiàng)目”進(jìn)行了更為精細(xì)的劃分。其根據(jù)消費(fèi)者、供應(yīng)商、資產(chǎn)以及商品等科目使用內(nèi)容的不同,將憑證借貸方分錄代碼劃分為99類。每一個分錄代碼都代表不同的憑證內(nèi)容、借貸方向與使用內(nèi)容。其次,erp系統(tǒng)憑證的類型也根據(jù)所反映的對象不同,將其分為42種類型,而不像以往我們平常所使用的“收、付、轉(zhuǎn)”那樣的簡單分類。另外,erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)人為地將整個會計(jì)核算主體劃分為若干利潤成本中心,用以區(qū)分、歸結(jié)各部門所發(fā)生的成本費(fèi)用。并設(shè)置了wbs索引元素,系統(tǒng)可通過它來自動匯總需要匯總的相關(guān)成本費(fèi)用。這些都抬高了初學(xué)者的入門門檻,增加了企業(yè)的員工培訓(xùn)成本負(fù)擔(dān)。對于這一點(diǎn)我是深有體會!在我實(shí)習(xí)的這四十多天當(dāng)中,我一直沒有放棄對erp財(cái)務(wù)系統(tǒng)的鉆研,但也只是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已,而且還只是僅限于成本核算崗位的范圍內(nèi)。要想真正地熟練掌握erp的相關(guān)操作,對于這短暫的實(shí)習(xí)期來說是絕對不可能的,非得在以后的工作中加以時日才可。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一、調(diào)查分析

  農(nóng)民工是從條件相對較差的農(nóng)村流入城市的群體,因?yàn)樵诩肄r(nóng)民工的收入遠(yuǎn)不能支撐整個家庭的消費(fèi),無奈的背井離鄉(xiāng),艱苦的在外打拼,即使受到城市中不同的待遇,他們也不會放棄在外工作而回家務(wù)農(nóng),F(xiàn)在在外打工的好多都是青年農(nóng)民工,而家里的都是年買的父母和不懂事的小孩

  一到中國的傳統(tǒng)節(jié)日,特別是春節(jié),這個團(tuán)圓的日子,在外辛苦奔波的農(nóng)民工是否該回家過年和親人團(tuán)聚呢?對于這個問題,我覺得很到人都應(yīng)該思考一下,這樣就出現(xiàn)了很多話題,有的人說,“當(dāng)然應(yīng)該回家過年呀,平時沒時間,過年是一年一度的大節(jié)日,而且一年沒見親人,應(yīng)該要回家看看家人!灿械娜苏f,“過年回家買汽車票貴,買火車票擠,人多又麻煩,而且在外面過年還可以節(jié)省一大筆錢!

  二、調(diào)查過程

  我主要以一下幾個問題展開

  1.您覺得過年應(yīng)不應(yīng)該回家

  2.對于您不/回家過年,遇得了哪些方面的問題。

  3.對于這些問題你怎么看

  4.您是怎么解決這些問題的

  三、調(diào)查結(jié)果

  結(jié)果顯示有65%的人回家過年,30%的人想回家過年,5%留在務(wù)工地過年

  農(nóng)民工在城里做的是最臟最累的活,住的又是最差的待遇,工資低安全防范措施差,勞動時間被無限的延長,社會福利沒得到保證,有的甚至辛苦了一年還被克扣了工資不給,這也是一些農(nóng)民工不回家過年的重要原因,F(xiàn)在農(nóng)民工的合法權(quán)益受到保障,但依舊受到很多不同的待遇。我覺得他們付出的勞動和受到的待遇是不成正比的,社會應(yīng)當(dāng)多給他們一些關(guān)心,政府應(yīng)多給些照顧。

  四、總結(jié)

  不管是農(nóng)民工還是企業(yè)家老總,只要你是父母的兒女都有必要回家過年,一年四季有多少個春夏秋冬,人這一輩子有多少個輪回子女陪伴在身邊呢,只有你有一份不忘恩情的心,錢沒有賺到父母是可以理解的,因?yàn)閻塾肋h(yuǎn)是寬大無私的。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  一、當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

 。ㄒ唬┙逃齼r值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

  自己跳出“農(nóng)門”,走向城市。他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì),使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識,以增強(qiáng)自己在未來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上,部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求大學(xué)教育。

  小學(xué)生的教育價值觀的另外兩個特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。小學(xué)生越來越強(qiáng)烈地追求未來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價值,他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價值,繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐,滲透更多的實(shí)用技術(shù)。

  我知道,由于年齡和學(xué)識的`制約,小學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上,相當(dāng)多的小學(xué)生的教育價值觀是迷茫的。其原因在于:一是越來越多的中專生和大學(xué)生難以就業(yè),從而使他們對考中;虼髮W(xué)失去信心;二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的小學(xué)生文化課程難以滿足學(xué)生對職業(yè)技術(shù)的需求,難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動。這些原因使越來越多的學(xué)生厭學(xué)。更為嚴(yán)重的是,我在教師座談和學(xué)生家長訪談的過程中發(fā)現(xiàn),由于對學(xué)生前途的失望,部分家長和教師也失去了對教育的信心,厭學(xué)情緒在受教育者和教育者身上同時滋生并蔓延,我稱這一現(xiàn)象為農(nóng)村教育的世紀(jì)迷,F(xiàn)象。不可否認(rèn),這一現(xiàn)象所反映的是一種消極的教育價值觀。

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

  農(nóng)村小學(xué)生由于個人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價值觀和對未來的期望等方面的差異,使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對所學(xué)知識的深度要求不一。小學(xué)畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生,只要求掌握基礎(chǔ)知識;準(zhǔn)備考中專的學(xué)生,要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績達(dá)中等水平;追求大學(xué)教育的學(xué)生,則要求最大容量地掌握所學(xué)知識,學(xué)業(yè)成績達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對所學(xué)知識的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識,又要求充分培養(yǎng)自己的特長,還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

  二、農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀

  (一)世俗的偏見

  俗語說“嚴(yán)師出高徒”。處于經(jīng)濟(jì)、文化雙落后的農(nóng)村,望子成龍、望女成鳳的觀念特別強(qiáng)。父母把孩子送到學(xué)校,都希望能得到一位嚴(yán)師的教導(dǎo),都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃,根本就不考慮能力的發(fā)展、智力的開發(fā)等方面的因素。只要老師能在學(xué)習(xí)上抓緊一點(diǎn),就是好老師。對于教育教學(xué)方面的改革,那不是他們的事,他們也不熱衷,甚至還有抵觸情緒,因?yàn)楸砻嫔峡词菍λ麄兊暮⒆臃潘闪,那是他們所不能接受的。而教育教學(xué)的改革是為了把學(xué)生從作業(yè)堆中解救出來,換之而來的是發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力上來。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,從而能積極地、主動地學(xué)習(xí)。只要是改革,就會有不適應(yīng),這也是在所難免的,而這一些是家長所不能理解的。

 。ǘ﹣碜陨鐣系膲毫

  社會上對學(xué)校的評價,仍然是以中考的錄取率為標(biāo)準(zhǔn)的。你的錄取率高,就是好學(xué)校,家長就愿意把學(xué)生送到這個學(xué)校里來;反之,就是差學(xué)校,他們就不愿意把孩子送到你的學(xué)校里來,學(xué)生流失也就在所難免了。近年來,農(nóng)村初中的學(xué)生流失很嚴(yán)重,不少的學(xué)生都到城區(qū)的學(xué)校就讀,因?yàn)槌菂^(qū)的學(xué)校師資力量強(qiáng)大,教學(xué)設(shè)備先進(jìn),并且在升高中時按劃區(qū)招生的政策可以優(yōu)先進(jìn)入城區(qū)高中。而農(nóng)村的學(xué)生就不同了,農(nóng)村學(xué)校教學(xué)設(shè)備是明顯地不如城區(qū)的學(xué)校,學(xué)生升入高中時,進(jìn)入城區(qū)高中的名額是極其有限的,考得稍微不好,就要到鄉(xiāng)下的高中就讀,這里存在著嚴(yán)重的教育不公。因此,農(nóng)村的學(xué)校要想立足,就要想方設(shè)法提高教學(xué)成績。提高教學(xué)成績是農(nóng)村學(xué)校的首要任務(wù),是農(nóng)村學(xué)校生存的關(guān)鍵。

 。ㄈ﹣碜詫W(xué)校的管理

  由于社會上對學(xué)校的要求,學(xué)校就要以學(xué)生成績?yōu)橹。所以,在學(xué)校對老師的管理上,也是偏重于教學(xué)成績的。雖然每所學(xué)校對老師都進(jìn)行了量化考核,并且量化考核的內(nèi)容也很多,不是以教學(xué)成績?yōu)槲ㄒ,但重點(diǎn)還是放在教學(xué)成績上,教學(xué)成績所占的比重一般都占一半以上。只要你的教學(xué)成績高了,你的師德也就高了,常規(guī)上的項(xiàng)目也就高了,這是一個連鎖反應(yīng)。你想在這種情況下,誰還能大膽地進(jìn)行教育教學(xué)的改革呢?凡是改革,就會有風(fēng)險(xiǎn),你一旦改革失敗,你的一切都會化為烏有。尤其是在當(dāng)前實(shí)行的評聘分開的今天,你只要改革失敗,你的教學(xué)成績一定會很差,由于連鎖效應(yīng),你的各方面的量化成績也會很低,在評聘的時候,你就會低聘一級,你所付出的,不但是精神名譽(yù)上的損失,還有經(jīng)濟(jì)上的損失,而且還會在審報(bào)高一級職稱時受到限制。

  三、農(nóng)村中小學(xué)師資現(xiàn)狀

  (一)數(shù)量保證,但結(jié)構(gòu)不合理

  小學(xué)教師的數(shù)量總體狀況能夠滿足目前小學(xué)教學(xué)規(guī)模的需要。隨著這幾年生源的不斷縮減,不少學(xué)校出現(xiàn)了超編現(xiàn)象,但是教師的結(jié)構(gòu)不合理。一是學(xué)科上的不合理。部分學(xué)科師資緊缺,如英語、音樂、美術(shù)學(xué)科。小學(xué)英語教師大多是師范里選修英語的,在大專進(jìn)修的時候也沒有進(jìn)修英語專業(yè),使得英語教師隊(duì)伍科班出身的較少,英語師資力量薄弱。其次是年齡層次上的不合理。幾年來,由于超編包袱的制約,不能引進(jìn)教師,使得教師的年齡層次出現(xiàn)斷層。現(xiàn)在小學(xué)教師大部分是在50歲到40歲這一年齡段,30以下的青年教師占的比例非常少,教師隊(duì)伍缺乏活力。

 。ǘ┙處熈魇

  最近幾年,小學(xué)共流出青年教師十余名,這些教師都是三十至四十歲之間且有相當(dāng)工作經(jīng)驗(yàn)及工作實(shí)績的骨干教師。

 。ㄈ┙處熥晕野l(fā)展需求不足

  部分教師得過且過,在教學(xué)上沒有追求,沒有明確的自我發(fā)展的目標(biāo)。不少教師忙于日常教學(xué)工作,而忽視自己的學(xué)習(xí)和提高。即使參加一些理論學(xué)習(xí)也是為了應(yīng)付學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,沒有把學(xué)習(xí)和工作很好地結(jié)合起來。

 。ㄋ模┙處焿毫^大

  隨著課改的不斷深入和素質(zhì)教育的推進(jìn),教育行政部門和教研部門對教師的要求越來越高,教師普遍出現(xiàn)職業(yè)懈怠情緒。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  這里還留有實(shí)習(xí)的回音,這里也有就業(yè)的腳步。他們,正努力地邁出人生的重要一步,我們用調(diào)研記下了他們實(shí)習(xí)的回憶和感受;氐饺昵暗目释,對未來的無限憧憬,對學(xué)弟學(xué)妹的期望,他們要說的有太多太多……

  教育實(shí)習(xí)

  一、 教育實(shí)習(xí)對實(shí)習(xí)生的要求:

  1、教育實(shí)習(xí)對口語的要求很高,這其中包括語音和語速等方面。實(shí)習(xí)生們一致認(rèn)為口語十分重要,因?yàn)榭谡Z直接體現(xiàn)了你的專業(yè)水平是否過關(guān)。現(xiàn)在的中學(xué)很強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育,因此對教師口語的要求也越來越高。首先,語音要標(biāo)準(zhǔn),口齒要清楚。還要注意語速和聲量,不能講得太快,否則同學(xué)會很難跟上,而聲音太小的話,同學(xué)會把它當(dāng)催眠劑。在上課過程中,也要注意自己的口語表達(dá),難易要適中,太難同學(xué)顯然無法理解,而太簡單,又會很枯燥,沒有什么收獲,所以要把握其中度的問題。

  2、要做到“學(xué)高為師,身高為范”。中學(xué)階段是一個人成長的關(guān)鍵時期,而教師在其中起了十分重大的作用,所以要以德為師,為人師表。在平時的教學(xué)和生活中,實(shí)習(xí)生要注重自己的言行舉止和著裝等各方面的細(xì)節(jié),重視自己的人品修養(yǎng)和素質(zhì),給學(xué)生帶好頭。

  3、要有扎實(shí)的基本功和廣闊的知識面。英語可以說是一門大雜燴的語言,它涉及的面很廣,這就需要英語教師要有全方位的知識。同時,作為一名老師,板書要好,備的課,做的課件要有條理,講課要透徹、清楚,實(shí)習(xí)生強(qiáng)調(diào)說這一點(diǎn)很重要,它真正體現(xiàn)了你的教學(xué)能力和水平。

  4、實(shí)習(xí)老師在教學(xué)過程中除了傳授學(xué)生知識外,更重要的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。中學(xué)生英語學(xué)習(xí)等級分化很嚴(yán)重,一些人英語成績很好,而也有許多人對英語持著放棄的心態(tài)。如何調(diào)動這些同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,就顯得十分重要,這也是學(xué)校一直重視的問題。這就要求實(shí)習(xí)老師除了要有扎實(shí)的專業(yè)知識外,還要有很強(qiáng)的組織能力和應(yīng)變能力,能夠調(diào)動課堂氣氛,讓所有人都參與進(jìn)來。平時尤其要關(guān)注那些對英語沒有興趣的學(xué)生。

  二、 實(shí)習(xí)生的切身感受和體會:

  1、很苦,通常很早就要起床,從早自習(xí)到午修再到晚自習(xí),實(shí)習(xí)老師基本都要到場。晚上還要熬夜備課,很多時候要到凌晨才能睡。尤其是在上公開課之前特別累,首先要很認(rèn)真地備課,準(zhǔn)備教案,然后試講,經(jīng)過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)后,再修改再試講。這其中要付出很多汗水和心血,這也讓實(shí)習(xí)生們真正體會到了一名優(yōu)秀的教師有多么辛苦。

  2、要有扎實(shí)的基本功,專業(yè)知識要過硬。正所謂“要授人滴水,自己必須有一桶水”,專業(yè)知識的積累很重要。中學(xué)的英語教學(xué)很注重語法,沒有扎實(shí)的功底往往會應(yīng)付不過來。此外,還需要有廣闊的知識面,這樣一方面可以體現(xiàn)自己的素質(zhì),同時也更能吸引學(xué)生,贏得學(xué)校的好感。

  3、虛心請教,不恥犯錯。在實(shí)習(xí)過程中要主動、虛心向老師學(xué)習(xí)和請教,否則很難學(xué)到東西。在職的老師有豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),他們能把握課堂,講課比較透徹,更了解學(xué)生,值得實(shí)習(xí)生去學(xué)習(xí)。

  4、做好師生間的交流、溝通工作,搞好與同學(xué)的關(guān)系。實(shí)習(xí)生們普遍認(rèn)為處理好和同學(xué)的關(guān)系很重要,只有這樣他們才會對你有好感、信任你。值得慶幸的是因?yàn)閷?shí)習(xí)生和學(xué)生的年齡相差并不大,所以相處起來還比較容易。實(shí)習(xí)老師常跟學(xué)生傳授課外知識,講講豐富多彩的大學(xué)生活,這樣很能吸引學(xué)生。

  三、 實(shí)習(xí)過程中遇到的問題和困難:

  1、在我們采訪的實(shí)習(xí)生中很多人都表示說,他們與學(xué)生的交往比較容易,學(xué)生也很樂意和他們交心。但是他們普遍感到在與班主任和任課老師的溝通不是很理想,可能是教育理念的不同,這讓他們很困惑。于是有人建議說平時要多和那些老師交流,多向他們請教,要尊重他們,還可以幫老師分擔(dān)一下教學(xué)上的任務(wù),以博得老師的好感。

  2、實(shí)習(xí)生們強(qiáng)調(diào)說語法的基本功也很重要。因?yàn)楦咧械恼Z法講得很細(xì),不像大學(xué)里那么粗線條,有時候會被學(xué)生問倒,這樣的話給學(xué)生和學(xué)校留的印象會很不好。所以這又回歸到一個基本的問題:專業(yè)知識要扎實(shí)。

  3、實(shí)習(xí)生們說現(xiàn)在的學(xué)生普遍比較叛逆,很難管,他們有時候甚至?xí)室鈦淼箅y你。面對這種情況,你需要有足夠的耐心和承受能力。你不但不能敵視他們,反而要尊重他們,多和他們交流,久而久之他們會喜歡上你、信任你。

  4、許多在一些老牌的省重點(diǎn)中學(xué)實(shí)習(xí)的同學(xué)反映說,那里的老師不會給實(shí)習(xí)生太多的教學(xué)機(jī)會和自由發(fā)揮的空間。一來他們怕實(shí)習(xí)生新鮮、活力的教學(xué)風(fēng)格會導(dǎo)致同學(xué)們原本緊繃的心變得松散;二來他們害怕影響原來的教學(xué)進(jìn)度。因此很多實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間只是幫任課老師打打下手,這對實(shí)習(xí)任務(wù)的完成和實(shí)習(xí)生自身能力的提高是很不利的。這就要求實(shí)習(xí)生能把握住一切能鍛煉自己的機(jī)會,提高工作效率,讓任課老師相信你的實(shí)力。

  四、 實(shí)習(xí)生的建議:

  1、要珍惜一切,把握時機(jī),抓緊時間好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識,同時要拓寬自己的知識面,政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個方面的知識都要有所了解。實(shí)習(xí)生建議學(xué)弟學(xué)妹平時要多跑跑圖書館,閱讀大量有意義的圖書,開拓視野,力求全面發(fā)展。

  2、在平時的學(xué)習(xí)過程中要抓住一切能展示自己和鍛煉自己的機(jī)會,這樣在自己以后的實(shí)習(xí)中不會因?yàn)槊鎸υS多老師和同學(xué)而過分緊張。實(shí)習(xí)生還建議說大一、大二的學(xué)生可以利用寒暑假的時間去一些學(xué)校先進(jìn)行見習(xí),這樣對以后的實(shí)習(xí)很有幫助。

  3、實(shí)習(xí)生說在大學(xué)里除了要打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)外,還要注重各方面能力的培養(yǎng)和鍛煉。學(xué)校對你的考評不單單看你的學(xué)習(xí)排名,綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。

  4、正確處理好隊(duì)友之間的關(guān)系,在出現(xiàn)小摩擦?xí)r,要互相諒解,從整體利益出發(fā),做好相應(yīng)的調(diào)解工作。

  5、在生活方面,要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力。在實(shí)習(xí)中要正確處理自己和學(xué)生以及老師的關(guān)系。對學(xué)生要亦師亦友,對學(xué)生既要樹立一個老師的威嚴(yán),同時也要有朋友般的情誼,這就需要把握其中度的問題。

  企業(yè)實(shí)習(xí)

  一、 外企實(shí)習(xí)的優(yōu)勢:

  1、在外企工作更有創(chuàng)造性、競爭性和挑戰(zhàn)性,它需要充分發(fā)揮你的想象力和創(chuàng)造力。

  2、企業(yè)都有自己獨(dú)特的文化,而且企業(yè)對我們來說是十分陌生,雖然在實(shí)習(xí)過程中會遇到很多困難,但只要你用心去學(xué)去做,你會學(xué)到許多新鮮和有用的東西。

  3、可以接觸到很多企業(yè)界的人士,從他們身上學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),這對以后自己的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)十分有利。

  二、 外企實(shí)習(xí)遇到的困難

  1、在我們的走訪過程中,有人提出了一個很現(xiàn)實(shí)的問題:與專業(yè)脫軌。外企實(shí)習(xí)生反映說在外貿(mào)公司里工作,許多專業(yè)術(shù)語聽不懂,平時缺少這方面的積累,對工作會造成很大的困擾。

  2、在外企實(shí)習(xí)交往也是一個很大的問題。外企公司的人際關(guān)系比較復(fù)雜,人情比較冷淡,在交往中往往會遇到很多挫折。

  3、實(shí)習(xí)生表示說公司一般不會業(yè)務(wù)交給你去做,很多時候都是幫忙打打雜,你沒有大多自由發(fā)揮的空間。這就需要你主動請教師傅,自己找些事情做,并且把小事做好,讓公司信任你。

  三、 實(shí)習(xí)生的建議:

  1、在外貿(mào)公司,英語只是一種工具。如果只是一味的英語知識強(qiáng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,外貿(mào)公司需要的人才必需在政治、經(jīng)濟(jì)等方面也要有很深的涉獵,對外企中的一些專業(yè)術(shù)語要很熟悉。這就要求同學(xué)們,尤其是以后有意向去外企工作的同學(xué)在平時的學(xué)習(xí)中要注意拓寬自己的知識面,特別是要注重商務(wù)英語的學(xué)習(xí)。

  2、語言是相通的,在外企工作翻譯特別重要。所以在平時的學(xué)習(xí)中要有意識地去培養(yǎng)自己這方面的能力,不僅要學(xué)好英語專業(yè)知識,二外也很重要。

  3、要注意處理好人際關(guān)系,尤其是與上司的關(guān)系,樹立正確的辨證的挫折觀,保持自信和樂觀的態(tài)度。正確認(rèn)識和面對人際交往上的挫折,學(xué)會自我安慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,讓挫折使我們變得更加成熟。

  4、在外企工作競爭十分激烈,外貿(mào)公司會著重培養(yǎng)有能力的人,所以要不斷提高自己的能力,最主要的是要敢于展示自己。

  后記

  雖然現(xiàn)在的就業(yè)壓力很大,但職業(yè)范圍在不斷擴(kuò)大。不管將來你是會走進(jìn)校園,還是步入外企,亦或其他的崗位,最重要的還是你自身的專業(yè)水平和工作能力,只要你能不斷完善自己,現(xiàn)在開始努力,做到未雨綢繆,同時把眼光放遠(yuǎn)些,相信你的未來不是夢。

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  一、實(shí)踐目的:通過在企業(yè)的生產(chǎn)、管理等崗位的實(shí)際跟班實(shí)習(xí),并參與實(shí)際的企業(yè)管理工作,認(rèn)識企業(yè)生產(chǎn)管理的運(yùn)作過程及特點(diǎn),了解企業(yè)管理體制、原則、內(nèi)容和方法,以及企業(yè)在產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)、市場營銷、人力資源管理、經(jīng)營戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)管理等方面的實(shí)際運(yùn)作過程,了解計(jì)算機(jī)在企業(yè)信息管理中的開發(fā)及使用情況,結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容理解課堂學(xué)習(xí)過的管理理論知識,提高理論聯(lián)系實(shí)際以及分析問題、解決問題的能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課打下基礎(chǔ)。

  二、實(shí)踐內(nèi)容:作為一名實(shí)習(xí)生,我被地質(zhì)隊(duì)安排在了單位的信息科工作,以便了解公司的信息化概況。在信息科,我也了解一些關(guān)于地質(zhì)企業(yè)的信息化建設(shè)的相關(guān)知識。地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)是新一輪國土資源大調(diào)查中數(shù)字國土工程的重要組成部分。六年來,總計(jì)安排工作項(xiàng)目141項(xiàng),投入工作經(jīng)費(fèi)24330萬元。在國土資源部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)工作,按照“一條主線,兩個支撐,一個目標(biāo)”的建設(shè)思路,在扎實(shí)地逐步推進(jìn)。根據(jù)《新一輪國土資源大調(diào)查綱要》和地質(zhì)調(diào)查工作特點(diǎn),在以往工作基礎(chǔ)上,中國地質(zhì)調(diào)查局逐步確定了地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的總體思路:以提高地質(zhì)調(diào)查和社會化服務(wù)水平為目標(biāo),以數(shù)據(jù)支撐體系和技術(shù)支撐體系為基礎(chǔ),加速實(shí)現(xiàn)地質(zhì)調(diào)查主流程信息化。六年來,地質(zhì)調(diào)查主流程信息化建設(shè)取得顯著進(jìn)展,數(shù)據(jù)支撐體系已基本建成,技術(shù)支撐體系建設(shè)已初具規(guī)模,地質(zhì)調(diào)查成果信息的社會化服務(wù)有了良好開端,基本實(shí)現(xiàn)了地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的階段目標(biāo)。

  三、地質(zhì)調(diào)查

  主流程信息化建設(shè)主要成果根據(jù)地質(zhì)調(diào)查工作程序,地質(zhì)調(diào)查主流程共包括立項(xiàng)論證、設(shè)計(jì)編制、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合、社會化服務(wù)等六個模塊。幾年來重點(diǎn)開展了數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、成果綜合三個模塊的開發(fā)研究工作,取得了較顯著的進(jìn)展和成果。

  1.基本實(shí)現(xiàn)了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查主流程的信息化成功開發(fā)研制了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)。該系統(tǒng)采用首創(chuàng)的PRB過程和數(shù)據(jù)模型,將GPS的定位結(jié)果反映到掌上電腦的地形圖和遙感影像上,實(shí)現(xiàn)了GPS、GIS和RS的有機(jī)集成,地質(zhì)人員可以在掌上電腦上按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)記錄地質(zhì)現(xiàn)象、繪制地質(zhì)素描圖,實(shí)現(xiàn)了區(qū)調(diào)野外原始數(shù)據(jù)采集數(shù)字化。在此基礎(chǔ)上,開發(fā)了區(qū)調(diào)野外數(shù)據(jù)處理和成果輸出的桌面系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了區(qū)域地質(zhì)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集、室內(nèi)整理和成果輸出的主流程信息化。全面完成了設(shè)備定型、技術(shù)要求編制、人員培訓(xùn)和設(shè)備配置等工作,并在區(qū)域地質(zhì)調(diào)查項(xiàng)目中全面推廣。

  2.固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)進(jìn)入推廣階段以區(qū)域地質(zhì)調(diào)查數(shù)字采集系統(tǒng)為基礎(chǔ),開展了固體礦產(chǎn)調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的開發(fā)研制工作,目前已經(jīng)開發(fā)成功。20xx年在6個重點(diǎn)項(xiàng)目中試點(diǎn)使用,20xx年開始較大范圍推廣。

  3.地質(zhì)環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)研制進(jìn)展順利地質(zhì)環(huán)境調(diào)查野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)包括地下水資源調(diào)查、環(huán)境地質(zhì)調(diào)查和地質(zhì)災(zāi)害調(diào)查三類專業(yè)工作的野外數(shù)據(jù)采集。目前系統(tǒng)開發(fā)進(jìn)展順利,即將進(jìn)入小規(guī)模試點(diǎn)階段。

  4.地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理與分析評價系統(tǒng)開發(fā)取得一定進(jìn)展完善了鉆孔采編系統(tǒng)。該系統(tǒng)具有鉆孔地質(zhì)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)管理、鉆孔圖件自動繪制等功能,現(xiàn)已全面推向社會,得到大多數(shù)地質(zhì)工作單位的認(rèn)可和廣泛應(yīng)用。開展GIS礦產(chǎn)資源選區(qū)評價系統(tǒng)和地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)處理與綜合分析系統(tǒng)等研制工作,為提高地質(zhì)調(diào)查部署科學(xué)性開發(fā)了新的工具。開展地質(zhì)體三維模擬技術(shù)與數(shù)據(jù)模型開發(fā)研究等項(xiàng)目,為提高設(shè)計(jì)編制水平和地質(zhì)調(diào)查成果的直觀表達(dá)進(jìn)行了有益的探索。地下水資源評價系統(tǒng)的研制開發(fā)為地下水資源信息管理、不同水文地質(zhì)單元的綜合評價信息化奠定了基礎(chǔ)。

  四、數(shù)據(jù)支撐體系建設(shè)

  主要成果國家基礎(chǔ)地學(xué)數(shù)據(jù)庫體系是地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的數(shù)據(jù)支撐,主要包括基礎(chǔ)地質(zhì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和地質(zhì)綜合成果數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。作為地質(zhì)調(diào)查信息化和社會化服務(wù)的基礎(chǔ),投入了較大的建設(shè)力量和資金。目前該體系的主體建設(shè)已基本完成。

  五、實(shí)踐結(jié)果:通過此次實(shí)習(xí)工作經(jīng)歷,我發(fā)現(xiàn)了地質(zhì)部門信息化建設(shè)對其推動作用很明顯,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:技術(shù)支撐體系建設(shè)主要成果

  1.基本建立地質(zhì)調(diào)查信息化標(biāo)準(zhǔn)體系框架地質(zhì)調(diào)查工作開展以來,配合數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作,研制了建庫標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)描述標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)據(jù)采集標(biāo)準(zhǔn)等35項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),有力地推進(jìn)了地學(xué)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)和系統(tǒng)開發(fā),保證了數(shù)據(jù)質(zhì)量,為信息共享與社會化服務(wù)奠定了基礎(chǔ)。

  2.國家地質(zhì)調(diào)查網(wǎng)絡(luò)體系已初步建成經(jīng)過三期網(wǎng)絡(luò)建設(shè),基本形成了中國地質(zhì)調(diào)查局(發(fā)展中心)-大區(qū)地調(diào)中心(天津、**、**、**、**、西安地質(zhì)調(diào)查中心)和部分專業(yè)地質(zhì)調(diào)查單位及地調(diào)院間的三級網(wǎng)絡(luò)體系,實(shí)現(xiàn)主干千兆速度的數(shù)據(jù)信息傳輸,通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)向社會提供國家地質(zhì)工作信息、地質(zhì)調(diào)查成果資料目錄、地質(zhì)文獻(xiàn)資料和全國地層數(shù)據(jù)庫等方面的信息服務(wù),為地質(zhì)調(diào)查資料數(shù)據(jù)實(shí)時傳輸和項(xiàng)目管理提供快捷服務(wù)。

  3.地質(zhì)調(diào)查門戶網(wǎng)站發(fā)揮了重要的宣傳服務(wù)功能地調(diào)局網(wǎng)站自20xx年元月運(yùn)行以來,已經(jīng)安全運(yùn)行了5年,運(yùn)行穩(wěn)定,近3年的訪問量達(dá)80萬人次,20xx年底月訪問量達(dá)到35000人次,呈上升趨勢。網(wǎng)站運(yùn)行效果比較好,專題特色明顯,欄目設(shè)置較合理,信息較及時、全面,平均每天有3-6條新消息,還設(shè)有信息服務(wù)欄目,如元數(shù)據(jù)庫、地質(zhì)資料目錄等。

  4.成果社會化服務(wù)體系建設(shè)有了良好開端開展了元數(shù)據(jù)庫建設(shè),完成了主要數(shù)據(jù)庫的元數(shù)據(jù)庫建設(shè)和發(fā)布工作;開展了地質(zhì)調(diào)查數(shù)字化成果的社會需求方式與內(nèi)容研究、數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)研究和在線離線服務(wù)技術(shù)體系研究;開展了成果目錄數(shù)據(jù)庫、地層數(shù)據(jù)庫的網(wǎng)上服務(wù)工作。依托863課題,在解決數(shù)據(jù)傳輸與共享的技術(shù)問題方面有重要進(jìn)展。

  5.“十一五”地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)思路“十一五”地質(zhì)調(diào)查信息化工作將繼續(xù)按照一條主線、兩個支撐、一個目標(biāo)的總體思路,重點(diǎn)加強(qiáng)主流程信息化的開發(fā)和建設(shè)工作,繼續(xù)夯實(shí)兩個支撐體系建設(shè),全面推進(jìn)社會化服務(wù)工作。在地質(zhì)調(diào)查信息化建設(shè)的主線——主流程信息化建設(shè)方面,進(jìn)一步全面推廣各專業(yè)野外數(shù)據(jù)采集系統(tǒng),重點(diǎn)加強(qiáng)選區(qū)研究、數(shù)據(jù)處理和設(shè)計(jì)編制等模塊的分解和開發(fā),發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,提高地質(zhì)調(diào)查技術(shù)水平。在地質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)支撐體系建設(shè)方面,進(jìn)一步完善國家基礎(chǔ)地學(xué)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。按照定期更新的原則,規(guī)范數(shù)據(jù)庫的維護(hù)。為擴(kuò)大面向社會的數(shù)據(jù)信息服務(wù),加強(qiáng)已建數(shù)據(jù)庫的保密處理工作。在地質(zhì)調(diào)查技術(shù)支撐體系建設(shè)方面,重點(diǎn)夯實(shí)信息化基礎(chǔ)設(shè)施。加強(qiáng)骨干網(wǎng)絡(luò)體系的各節(jié)點(diǎn)建設(shè),提高數(shù)據(jù)存儲、處理和傳輸能力。加強(qiáng)地質(zhì)調(diào)查信息網(wǎng)站建設(shè),擴(kuò)大服務(wù)能力。強(qiáng)化地質(zhì)調(diào)查信息社會化服務(wù)體系建設(shè)。完善體系建設(shè)總體框架,規(guī)范地質(zhì)調(diào)查資料信息目錄發(fā)布制度,擴(kuò)大服務(wù)信息量。

  六、實(shí)踐總結(jié)或體會:通過這次在攀西地質(zhì)大隊(duì)信息科的實(shí)習(xí),我得到了很多寶貴的實(shí)踐知識,開闊的自己在企業(yè)計(jì)算機(jī),信息化領(lǐng)域的眼界。當(dāng)然我被地質(zhì)工作人員的艱苦精神所感動。另外更明白了生活中的一些道理:生活中所有的我們認(rèn)為很艱難的事情,只要我們用心去做,用心去感受其中的過程,最后我們都能愉快的渡過;人生路上的坎坷是沒有走不過的,生活中的墻也沒有越不過的,只要我們努力了,用心去做,相信我們都能夠走向光明,關(guān)鍵是我們要堅(jiān)持,有一顆積極進(jìn)取的心。

【實(shí)用的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總6篇】相關(guān)文章:

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總6篇08-19

調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總八篇08-07

關(guān)于調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總7篇08-28

有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總6篇08-28

有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總9篇08-25

關(guān)于調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總八篇08-24

有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總7篇08-23

關(guān)于調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總9篇08-23

有關(guān)調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告范文匯總九篇08-17

【實(shí)用】調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告三篇07-28