【熱門】調(diào)查的報告作文匯編9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的調(diào)查的報告作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
調(diào)查的報告作文 篇1
時間：20xx年2月1日———2月8日
人物：20名2—5年級小學生
內(nèi)容：關于壓歲錢的金額與用途
春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。也是家人、親朋團聚，歡天喜地的日子。人們走訪親戚，互相送禮也是不可少的。每到除夕之夜，我們將會得到長輩給的壓歲錢。
春節(jié)給孩子壓歲錢是我國的傳統(tǒng)習俗，體現(xiàn)了長輩和晚輩之間的情感溝通。中小學生的“壓歲錢”使用問題已成為各種媒體關注焦點問題之一。隨著人們生活水平不斷提高，壓歲錢也水漲船高，少則幾十，多則數(shù)百。如何用好“壓歲錢”，已成為家長、孩子和社會共同關心的話題。那么，青少年們會用壓歲錢做一些什么呢？他們用壓歲錢用得恰當嗎？帶著這些問題，我利用寒假期間對我的朋友們進行了一次壓歲錢使用情況調(diào)查。
我在調(diào)查前精心設計了幾個問題，分別從“收到壓歲錢的金額”、“如何分配使用壓歲錢、是否理性對待壓歲錢以及壓歲錢由誰保管”等方面。
我共采訪了20位小朋友，經(jīng)過細致研究，得到以下調(diào)查結果：
5%的同學壓歲錢在200—300元之間和400—500元之間，10%的同學壓歲錢在600—700元之間，25%的同學壓歲錢在800—900元之間，30%的同學壓歲錢在1000—1500元之間。15%的同學壓歲錢在1500—20xx元之間。20xx元以上占10%。調(diào)查得知，由于人們生活水平的提高，孩子們的壓歲錢也比較多，其中1000~1500元之間的居多。
20%的孩子會把壓歲錢用在購買學習用品上；15%的孩子會把壓歲錢用在吃、喝上；10%的孩子會把壓歲錢交給父母；30%的孩子會把壓歲錢存入銀行；25%的孩子會把壓歲錢用在其他方面。經(jīng)調(diào)查得知：在這些收到壓歲錢的孩子中，多數(shù)都能合理使用，有的上繳給父母一部分，多數(shù)由父母將壓歲錢存入銀行，當然也有的往往出手很大。
能拿到壓歲錢當然很高興�？梢杂脡簹q錢去做自己喜歡的事。不要看重壓歲錢數(shù)額的多少，他帶給我們的是節(jié)日的氛圍和親情的感動。隨著年齡的增長，壓歲錢越來越多，說明長輩們已經(jīng)看到了我們的成長，壓歲錢的使用更要科學、合理，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
針對同學們對壓歲錢合理使用的問題，我給同學們提了以下幾個建議供參考：
（1） 把過年期間收到的壓歲錢用來交保險費，這樣不但可以減輕家長們的經(jīng)濟負擔，又可以培養(yǎng)我們的家庭責任感，在家成為一個名副其實的小主人。
�。�2） 可以把壓歲錢其中的一部分用來幫助那些需要幫助的人，對他人付一份關愛，從小成為一個有愛心，愛幫助別人的人。
�。�3） 可以把壓歲錢的一部分用來買一些有益的書籍，增加課外知識的閱讀，從小養(yǎng)成愛讀書，讀好書的習慣。
（4） 可以買一些水果或食品來孝敬長輩。因為尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
通過這次調(diào)查，我更深刻地認識到，壓歲錢雖然是對我們是一種獎勵和鼓勵，但我們卻不能因自己的愿望而亂揮霍壓歲錢。我們應該崇尚節(jié)儉，不隨心所欲、學會理財，不亂花錢財。把壓歲錢用在有用的地方，這樣壓歲錢才顯得更有意義。
調(diào)查的報告作文 篇2
到“限塑令”，大家一定很熟悉吧!它是從20xx年6月1日開始執(zhí)行的。其主要內(nèi)容是：1、從20xx年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0。025毫米的塑料購物袋。2、自20xx年6月1日起，實行塑料袋有償使用制度，所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所一律不得免費提供塑料購物袋。“限塑令”是為了環(huán)保而發(fā)布的，可它對環(huán)保真的有用嗎?
我覺得，“限塑令”或許沒有想像中那么美妙。“限塑令”不再允許商家為顧客免費提供塑料袋，而改成收費了，而且收費標準遠高于成本。一個批發(fā)價只要幾分錢的塑料袋，要到消費者手里，就必須掏兩到三毛錢。商家從中就能更多獲利了。有些貪圖小利的店家會不會給顧客多使用塑料袋呢?如明明只需要兩個袋子，卻給他用三個呢?而作為顧客來說，會不會因為一個塑料袋才幾毛錢，多用幾個也不到一元錢而不在乎呢?
帶著這些問題，我特地去了一趟海寧比較有名的大型超市——華聯(lián)超市，做了一次實地調(diào)查。
下面是華聯(lián)超市某周六下午四點左右，收銀通道5分鐘內(nèi)購物袋使用情況統(tǒng)計表及統(tǒng)計圖：華聯(lián)超市5分鐘內(nèi)購物袋使用情況統(tǒng)計表購物總?cè)藬?shù)35人購買塑料袋人數(shù)26人購買環(huán)保袋人數(shù)2人自帶塑料袋人數(shù)1人自帶環(huán)保袋人數(shù)3人不使用購物袋人數(shù)3人 通過這張統(tǒng)計表，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)，購買塑料袋的人明顯居多，約占74。3%。而且我發(fā)現(xiàn)，自帶環(huán)保袋的以中老年人居多，而年輕人普遍都傾向于購買塑料袋。
我分析：因為中老年人比較節(jié)約，不怕麻煩，并且環(huán)保意識相對較強，所以自帶環(huán)保袋較多。年輕人一是沒有養(yǎng)成隨身攜帶環(huán)保袋的習慣，特別是男士，隨身很少帶包，所以帶環(huán)保袋很不方便。二是覺得塑料袋也不貴，而且礙于面子，生怕因為“連區(qū)區(qū)幾毛錢也要省，太吝嗇了吧!”而被朋友嘲笑。而環(huán)保袋因為價格比塑料袋高出十倍左右，因此也不受大家青睞。不用購物袋的，主要是購物量少。而一般到這類大型超市購物，量普遍較多。
通過以上種種現(xiàn)象表明，“限塑令”還沒有深入人心，或者說執(zhí)行得還不夠到位。大多數(shù)顧客用不用環(huán)保袋還是以方便為原則，用價格杠桿來限制塑料袋的使用，效果還不夠明顯。需要更深入、廣泛、細致的工作。
調(diào)查的報告作文 篇3
臺風，這個詞大家一定都很熟悉，在天氣預報、新聞媒體和網(wǎng)上都爭相報道著最近幾個星期的“海棠”、“麥莎”兩次臺風。今天，“麥莎”來了，我還親身去體驗了一番。
一出門，臺風就把我嚇了個膽戰(zhàn)心驚——不遠處一塊廣告牌從天而降，與建筑物摩擦了幾下就“啪”的一聲落了地。我想：幸虧那里沒人，不然砸到行人身上可不是小事了。我不經(jīng)意間抬頭看了看，真是不看不知道，一看嚇一跳。發(fā)現(xiàn)一個花盆正在扭著身子，似乎在說：“你再過來，我就掉下來砸你！”嚇得我趕緊抱著頭，逃離了這片“危險地帶”。
在街上，更是覺得處處充滿著危險。想靠左邊走，總是害怕廣告牌掉下來；想靠右邊走吧，又怕被搖晃的路燈砸了個正著。馬路旁的樹也被吹得痛苦的扭曲著身子，發(fā)出“嗚嗚”的“哭”聲，但這僅僅只是打了個擦邊球呢！看來，臺風的威力還真大呢！
在臺風面前人類是多么的弱小，像一只巨形的手肆虐著大地，讓我望而卻步。臺風究竟是什么？這巨大的威力從何而來？又如何消失？在她面前我們不會束手無策吧！我的內(nèi)心充滿了無數(shù)的疑問和好奇，自然界的奧秘已牢牢地吸引著我，我為此而激動。
小課題研究的內(nèi)容有了！在大自然的怒吼聲中我踉踉蹌蹌跑回了家，解開自然之謎已成了我的當務之急。
一、臺風的由來
臺風是一個強烈的熱帶氣旋。它好比水中的漩渦一樣，是在熱帶洋面上繞著自己的中心急速旋轉(zhuǎn)同時又向前移動的空氣漩渦。在移動時像陀螺那樣，人們有時把它比作“空氣陀螺”。由于臺風影響時常常伴有狂風暴雨，氣象上給它取了一個與普通大風不同的名字—臺風。
二、臺風的命名
臺風有許多名字，如“麥莎”、“云娜”等等，像是人名。我聽到媽媽不只一次地問過：“臺風干嗎取這些名字？”但從沒有過答案。你也想知道這些名字的由來嗎？請看下文吧！
20xx年1月1日起，西北太平洋地區(qū)啟用了一套完全不同于以往的新命名表，它們均采用由WMO所屬的臺風委員會成員的14個國家和地區(qū)所提供的亞洲名字。其的特點：一、大多使用了花、動物、鳥、樹甚至食品等的名字，有些還是描述性的形容詞；二、名表沒有采用名字的字母順序，而是按提供名字的國家或地區(qū)的字母順序。每個國家和地區(qū)提供十個名字，名表中共有140個名字。
一般情況下，事先制定的命名表按順序年復一年的循環(huán)重復使用，但遇到特殊情況，某些名字有可能從名表中“退休”。為什么會這樣呢？原來當某個臺風造成了特別重大的災害或人員死傷后，成了公眾知名的臺風，為了防止它與其他臺風同名，便從現(xiàn)行名表中將這個名字刪除，以后不再使用。
三、臺風的形成
臺風的形成是一個復雜的過程，必須具備特有的自然條件和氣象條件的，而且其結構極其復雜。
臺風形成的條件主要由以下四點：一是要有廣闊的高溫、高濕的大氣。熱帶洋面上的底層大氣的溫度和濕度主要決定于海面水溫，臺風只能形成于海溫高于26℃－27℃的暖洋面上，而且在60米深度內(nèi)的海水水溫都要高于26℃－27℃；二是要有低層大氣向中心輻合、高層向外擴散的初始擾動。而且高層輻散必須超過低層輻合，才能維持足夠的上升氣流，低層擾動才能不斷加強；三是垂直方向風速不能相差太大，上下層空氣相對運動很小，才能使初始擾動中水汽凝結所釋放的潛熱能集中保存在臺風眼區(qū)的空氣柱中，形成并加強臺風暖中心結構；四是要有足夠大的地轉(zhuǎn)偏向力作用，地球自轉(zhuǎn)作用有利于氣旋性渦旋的生成。地轉(zhuǎn)偏向力在赤道附近接近于零，向南北兩極增大，臺風發(fā)生在大約離赤道5個緯度以上的洋面上。
四、臺風的危害
今天只要打開電視機、無線電、電腦上網(wǎng)你都會看到或聽到關于臺風的各種危害，人員傷亡、上萬的房屋倒塌、無數(shù)的良田被淹、小街成了大河……強風、暴雨、泥石流，無數(shù)的人們在搖晃的“安樂窩”中無助地等待著大自然的安排。臺風的突發(fā)性和巨大的破壞力已經(jīng)成為世界上最嚴重的自然災害之一。
臺風的破壞力主要由強風、暴雨和風暴潮三個因素引起。
1、強風
臺風是一個巨大的能量庫，其風速都在17米/秒以上，甚至在60米/秒以上。據(jù)測，當風力達到12級時，垂直于風向平面上每平方米風壓可達230公斤。
2、暴雨
臺風是非常強的降雨系統(tǒng)。一次臺風登陸，降雨中心一天之中可降下100－300毫米的大暴雨，甚至可達500－800毫米。臺風暴雨造成的洪澇災害，是最具危險性的災害。臺風暴雨強度大，洪水出現(xiàn)頻率高，波及范圍廣，來勢兇猛，破壞性極大。
3、風暴潮
所謂風暴潮，就是當臺風移向陸地時，由于臺風的強風和低氣壓的作用，使海水向海岸方向強力堆積，潮位猛漲，水浪排山倒海般向海岸壓去。強臺風的風暴潮能使沿海水位上升5－6米。風暴潮與天文大潮高潮位相遇，產(chǎn)生高頻率的潮位，導致潮水漫溢，海堤潰決，沖毀房屋和各類建筑設施，淹沒城鎮(zhèn)和農(nóng)田，造成大量人員傷亡和財產(chǎn)損失。風暴潮還會造成海岸侵蝕，海水倒灌造成土地鹽漬化等災害。
五、臺風的防范
常聽說：防范于未然。面對這種強大的自然災害，你可千萬不要被巨大的威力給嚇傻了。其實臺風也像非典一樣是可以“防范于未然”的。對臺風的防范我也作了一翻仔細的調(diào)查，在緊要關頭，一定對你有幫助。
首先，不要站在低洼松軟處；其次，不要處身于陡坡地帶；再次，不要站在露天地帶及樹下，以防雷擊；最后，盡快到地勢高的、堅固的建筑物，如鋼筋混凝土建筑內(nèi)躲避。只要有防患意識和自我保護意識，及早覺察山洪暴發(fā)，果斷轉(zhuǎn)移人員，悲劇是可以減輕乃至避免的。
通過對臺風的全面調(diào)查，我已有了一個粗淺的認識。我不禁感嘆：臺風有如此巨大的破壞力，那它一定有很大的能量咯。據(jù)說，臺風的能量相當于全球一天總發(fā)電量的200倍！如果把這些能量利用起來，那地球就沒有“資源危機”了。
“東方時空”講了一個有趣的故事：一次，氣象臺預測到了臺風將要在廣州登陸，廣州水庫接到消息后，立刻把水庫里的水放光，用來發(fā)電，臺風一來，臺風所帶來的暴雨又把水庫灌滿了，廣州水庫多發(fā)了800萬度電。看來臺風也是可以利用的。
我們還是要多研究臺風，把臺風的知識傳播到千家萬戶，把人員傷亡的幾率和臺風造成的災害降你到最低點。
如何將臺風蘊藏的巨大能量解救地球的資源危機？我對這個問題感興趣！
調(diào)查的報告作文 篇4
星期六，媽媽帶著我去我們家旁邊的七里河。
我們來到七里河，就看見河里有很多很多的垃圾，我就立刻問媽媽：“七里河這里怎么會有這么多的垃圾呢？”媽媽說：“因為有些工人把車里的垃圾倒進了七里河里，所以就變成這個樣子�！蔽矣謫枺骸斑@些水怎么這么臭呢？”媽媽說：“是因為這些垃圾把清澈的河水污染了，所以水就這么臭了。”就在這時，河里只有過來兩三只小魚游來游去的。好像在說：“我們的爸爸媽媽都死了，家里就剩下我們這些了。我趕緊讓媽媽給我一個又干凈又美麗的魚缸，再把這些小魚放進魚缸里，讓它們自由自在地游來游去。
我和媽媽立刻把地上的所有的垃圾全裝到我們帶的垃圾桶里，在收拾收拾這里的衛(wèi)生，我和媽媽雖然沒給七里河清理，但是我和媽媽把地上的所有垃圾全裝進了垃圾桶里，這算是我們的一點兒心意。我們希望我們有一個美麗的大自然！
我們以后不會再向那些人污染環(huán)境了！
調(diào)查的報告作文 篇5
一、調(diào)查概況：
調(diào)查時間：20xx年11月
調(diào)查方式：問卷調(diào)查
調(diào)查對象：四、五年級部分學生
調(diào)查目的：了解目前小學中高年級學生作文的一般狀況，分析形成作文困難的癥結所在，從而為改進作文課堂教學，提高小學生習作水平提供依據(jù)。
二、調(diào)查結果及原因分析
（一）、調(diào)查問卷包括五個方面：
1、你對作文課是否有興趣及其原因。
2、你在作文過程中碰到的困難有哪些。
3、對作文方法的運用情況。
4、有無看課外書的習慣，能否從課外書中有意識的積累素材。
5、學生是否對語文課有興趣，語文課對學生作文水平是否有促進作用。
�。ǘ�、下面就這五個方面進行簡單的分析：
1、你對作文課是否有興趣及其原因。
在36份問卷中，有92%的學生覺得作文課是輕松愉快，豐富多彩，使人充滿信心的。97%的學生認為習作是一種快樂的事情，是認真完成的。83%的學生對于寫作文覺得有激情，充滿創(chuàng)作的欲望，寫完作文后44%是愉快滿足的，47%是完成任務后的輕松。
喜歡作文的原因39%的學生是因為覺得作文很容易，能從中獲得成功的體驗，有47%的學生對作文非常感興趣，還有8%的學生喜歡作文時因為老師和家長的鼓勵。
56%的學生寫作文的目的是為了練好作文，19.4%的學生寫作文的目的是為了記錄自己的生活，表達自己的情感。
同時，也有3%的學生認為作文課嚴謹，樂趣少，5%的學生認為作文課平穩(wěn)單調(diào)，不討厭也沒樂趣。11%的學生對作文課沒什么特別的感覺，無所謂，還有3%的學生覺得煩躁，不想寫，作文后也沒什么感覺。還有多于2%的學生覺得作文時苦惱的事，消極應對。
從調(diào)查看來，90%以上的學生是喜歡作文課的，作文課及寫作文過程中是愉悅輕松的，覺得寫作文是很容易的。但是喜歡作文的原因8%是因為老師家長的鼓勵，由此可見，教師的評價對學生的寫作興趣也是有很多的促進作用，因此，我們要在以后的作文評價中多采用積極的鼓勵。但是56%的學生寫作文是為了練好作文，并沒有把作文作為表達感情的需要。作文的實用性還未有顯現(xiàn)。另外，11%的學生對作文課沒什么特別的感覺，甚至3%的學生覺得煩躁，是苦惱的事，不想寫，消極應對。
2、你在作文過程中碰到的困難有哪些。
覺得無話可寫的學生占61%之多，只有36%的學生沒有這種感覺。31%的學生覺得缺少好詞句，36%覺得肚里有話表達不出來，14%覺得作文題缺乏新意，脫離學生生活，5%覺得是其他原因。
不喜歡作文的原因31%覺得作文很難，58%對老師出的作文題不感興趣，還有2.8%覺得老師給的分數(shù)低而不喜歡作文。
從調(diào)查顯示出來，覺得作文困難的主要原因是覺得無話可說或者有話表達不出來，就是寫作中有障礙，部分學生并未做到有意識地積累好詞句，使得學生在寫作中也未能將之很好的運用。
3、對作文方法的運用情況。
55.6%的學生經(jīng)常會把摘抄過、見過、學過的好詞句應用于好詞句，16.7%的學生經(jīng)常會，22%的學生會有意識的應用。8%的學生不會應用。經(jīng)常摘抄5%，偶爾摘抄75%，在老師要求下摘抄14%，從不摘抄5%。
56%的學生有時候能在老師的提示下回憶起與某方面有關的一些經(jīng)歷，25%的學生通常能做到，19.4的學生只是偶爾能做到。
8%的學生沒有寫日記的習慣，56%是只有老師布置才寫日記，興趣來了就寫的占19.4￥，經(jīng)常寫日記的沒有一個學生。
日記里記錄的58%寫的是每天發(fā)生的新鮮事，28%記錄的是自己的心里話，感受特別深的事情占33%。積累好詞句的習慣時有時無占72%,有這習慣的占14%，完全沒有占14%，善于留心觀察周圍事物，并記錄下來的占78%，完全沒有這習慣和已經(jīng)養(yǎng)成這習慣的'分別占11%。習作材料61%都來自平時觀察積累的真實材料，借鑒范文中的材料占33%。
75%的學生喜歡寫想象作文，寫景作文占22%，記事，說明文分別占5%，還有14%的是喜歡寫其他類型的作文。
覺得自己作文寫得最拿手的也是想象類型，占67%，其次是說明28%，寫景14%，記事8%，其他7%。
喜歡修改自己的作文69.5%，不喜歡修改自己的作文31%，相反，喜歡修改別人的作文占89%，不喜歡的19%，56%的學生喜歡別人讀自己的作文，42%的學生不喜歡。能從作文中找到錯誤100%，錯別字檢查最容易找到錯誤，句子不通順或不簡練有36%能找到，標點28%能找到，用詞不當25%能找到，條理不清或詳略不當22%能找到。
39%的學生覺得有充足的內(nèi)容可寫，61%的學生覺得有時候有內(nèi)容可寫，有時候卻沒有。
調(diào)查顯示，作文水平低下的原因，可以總結為以下幾方面：
1、缺少練習，單靠每冊教材中幾節(jié)作文課上的練習，是不能寫好作文的。
摘抄積累不夠且不會運用。顯示，有意識的摘抄和記錄所見所聞并不是自覺行為，依賴于老師的要求。即使有摘抄，學生作文時也不會應用，那摘抄就僅僅是形式了。
2、學生未完全掌握修改作文方法。對字詞，標點，句子，篇章的錯誤不能完全發(fā)現(xiàn)，并準確修改。
3、教師指導不夠，教師在課堂教學中，對于習作方法的指導顯得缺乏和單薄。
4、有無看課外書的習慣，能否從課外書中有意識的積累素材。
97%的學生都喜歡看課外書，喜歡故事書47%，童話39%，百科知識33%，科技11%，不喜歡讀課外書2%。75%的學生有時候讀課外書，25%的學生經(jīng)常讀課外書。
從調(diào)查可以看出，絕大多數(shù)學生還是很喜歡看課外書的，喜歡的類型也是多種多樣，但是讀書的頻率并不高，這和學校和家庭的環(huán)境有關。
5、學生是否對語文課有興趣，語文課對學生作文水平是否有促進作用。
97%的學生喜歡上語文課。
幾乎每個學生都喜歡上語文課的，這給了學生提高習作水平的基礎。
三、解決措施
1、創(chuàng)造條件，讓學生讀更多的書。
調(diào)查顯示，學生有很高的讀書熱情，喜歡看書，喜歡看不同類型的書，但是由于學校藏書不夠豐富，家長不夠支持，使得學生處在一種想看書二無書看的情況。因此，教學中要創(chuàng)造條件，讓學生能更方便地從圖書室里借到書，能借到更多的書。與家長溝通，請家長多為學生買書買好書，讓學生時時有書看�！白x書破萬卷，下筆如有神”，有了大量的閱讀，學生在寫作中就有了模仿的標準，厚積薄發(fā)，才能才思泉涌。
2、培養(yǎng)學生勤于積累，并指導運用。
學生在讀書過程中，遇到優(yōu)美詞句，往往一帶而過，讀后就可能拋諸腦后，到寫作文時又感覺無話可說，或者有話說不出來。因此，在教學中，我們要將學生的閱讀習慣與積累習慣聯(lián)系起來，多積累，勤于積累，閱讀中看到好詞好句摘錄下來，好的寫作方法記錄下來，老師再指導分類整理和運用，這樣，學生在自己的寫作中，從模仿到創(chuàng)造，潛移默化中學生已經(jīng)學會運用。學生通過閱讀，從而可以獲得大量知識，觀察社會，了解歷史，陶冶情操，提高思想，教師應盡量為學生提供閱讀書目，指導學生閱讀，
教師指導不夠。如果作文要學習習作方法，要指導習作，要分析例文，要實踐寫作，要修改習作，僅僅靠每周兩節(jié)練習課是遠遠不夠的，因此，就要求教師在課堂教學中，將作文方法貫穿于課文教學中，在閱讀教材優(yōu)秀例文中，通過教學，指導學生學會習作方法。達到讀中學，讀后寫，從而提高作文水平。反思我們的語文課可能僅僅將內(nèi)容局限于文本本身，局限于析詞解句和蘊含的思想感情，那么，課堂教學僅僅欣賞文本內(nèi)容。語文教學可能失去了原本的實踐性學科方向。
3、加強練習。
教學中應要求學生堅持練筆，堅持寫觀察日記、讀書筆記、不命題的周記，這樣的習作形式靈活多樣，想寫什么就寫什么，是一種很好的真實的習作訓練與學生的生活、思想實際相聯(lián)系的習作活動，學生為真情而寫作，為興趣而寫作，為應用而寫作的的活動。這樣，學生的習作水平也在不經(jīng)意中就鍛煉了出來，漸漸有所提高。
4、加強學生修改習作方法的指導及練習。
好的作文都是反復推敲修改形成的，或者說，好的作文是改出來的。因此，我們不能忽視作文修改方法在學生作文能力提高上的作用。只有在修改作文中發(fā)現(xiàn)了問題，學生才會在自己的習作時提醒自己不能犯同樣的錯誤。在教學中，要加強習作選材、立意，遣詞造句等方法的指導和練習，多創(chuàng)造修改練習的機會，在練習，在修改中提高學生習作水平。
調(diào)查的報告作文 篇6
現(xiàn)在的社會比以前更發(fā)達，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會的發(fā)展，學生的要求也越來越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了可是，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報告。
調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地攤周圍總是擠滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫洛牌”……。都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學校里，手拿麻辣和燒烤的學生隨處可見�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學生亂花錢的罪魁禍首。
2、玩具是人童年時不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學生喜歡把玩具帶到學校里來。這樣不僅會影響學習，還會違反校規(guī)。結論經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來討要家長的錢，然后去買地攤上的零食、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會影響學習。
建議我建議，學校應該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴格管理學生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會讓祖國的花朵開得更加燦爛！
調(diào)查的報告作文 篇7
在上周的周末，我和爸爸媽媽一起來到照母山附近的一個湖泊，進行了一個小規(guī)模的環(huán)境調(diào)查。
我們先環(huán)湖一周，沒走多遠就看見湖里有許許多多的瓶子、紙屑、易拉罐等，而且路邊有大堆垃圾，垃圾桶長期沒人收，都已經(jīng)冒出來了，也沒有人去清理。很多人看見垃圾桶已滿，沒有人提醒，隨手往地上丟。草地上也有很多紙屑，垃圾桶里垃圾堆積如山，有的人往湖里丟，有的往地上丟，有的往垃圾桶丟。還有一些野餐結束了，塑料袋、食物殘渣沒有收，臟兮兮的。
我覺得形成的原因就是人們保護大自然的意識不強，環(huán)保理念沒形成，公共衛(wèi)生意識不強，亂丟塑料袋、紙屑、易拉罐等等。建議在湖邊或在草坪立一塊提示牌，并及時處理垃圾，及時回收垃圾，并提醒人們不要丟垃圾了。
另外，我建議城市的管理者也要加強管理，及時把散落的垃圾清理走。及時提醒人們注意保護環(huán)境，對亂扔垃圾者給予一定的懲戒，比如看見亂扔垃圾者被發(fā)現(xiàn)要打掃公共衛(wèi)生一天，以加強人們的環(huán)境保護意識。
大自然很美，我希望人們不要再破壞大自然，讓我們生存的家園更美麗。
調(diào)查的報告作文 篇8
喜歡影視節(jié)目狀況的調(diào)查報告
從一個人所喜愛的影視節(jié)目，能夠看出他的性格甚至是思想。為了更加了解班上的同學，我便對同學們展開了他們所喜愛的影視節(jié)目的調(diào)查。
在20xx年5月24日下午，我便制成了一張調(diào)查表，我從新聞、電視劇、電影、綜藝節(jié)目、動畫動漫、紀錄片、選秀節(jié)目七大類向同學們展開了調(diào)查。我懷著好奇的情緒拿著調(diào)查表挨個兒調(diào)查�？粗瑢W們埋著頭寫下自我的喜好，我心中的好奇又多了一截。
過了近半節(jié)課，最后每個同學都填完了，我便開始統(tǒng)計結果。調(diào)查節(jié)果顯示，喜歡新聞的0人，占總票數(shù)的0％，喜歡電視劇的11人，占總票數(shù)的18。1％；喜歡電影的22人，占總票數(shù)的36。2％；喜歡綜藝節(jié)目的8人，占總票數(shù)的13。1％；喜歡動畫動漫的9人，占總票數(shù)的14。8％；喜歡紀錄片的7人，占總票數(shù)的11。5％；喜歡選秀節(jié)目的4人，占總票數(shù)的6。6％。
這一結果令我驚奇，先新聞的況沒有一人，而選電視劇、電影的人之和競到達53。3％，這一結果出乎我的意料。我思考了一會兒，得出了一個結論：同學們不愛看新聞的幾個原因，第一，新聞對于我們來說顯得過于枯燥乏味，不像電影，電視劇一樣，生動，搞笑，能吸引我們的注意，第二，大部分新聞于我們有些遙遠，而電影、電視劇更貼近我們生活；第三，我們第天的學習都很累，壓力很大，導致沒有人愿意結束學習后再去看無聊的新聞，而電影能夠讓我們娛樂消遣，緩解壓力。
除了學習，我們也要學會關心每一天發(fā)生的事，做為一個中國人，如果連中國發(fā)生了什么大事你都不明白，還算得上中國人？算得上祖國的期望。
調(diào)查的報告作文 篇9
據(jù)調(diào)查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的青少年越來越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分七年級同學作了一次調(diào)查。
導致眼睛近視的原因：
大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2在光線太強的陽光下看書
3 在光線太弱的光下看書
長時間的在電腦前
5不合理飲食
6 不認真做眼保健操
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