設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文
在想要了解某一情況或某一事件時(shí)，我們務(wù)必要去搞清背后真相，并最終形成調(diào)查報(bào)告。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編為大家收集的設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)查報(bào)告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)查報(bào)告1
景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是一個(gè)從藝術(shù)設(shè)計(jì)的大方向之中細(xì)分化的具體方向，本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，掌握使用各種計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)應(yīng)用軟件與獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念的德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才，主要從事外部場(chǎng)景設(shè)置，園林景觀設(shè)計(jì)，各種場(chǎng)所的功能分區(qū)的設(shè)計(jì)工作。本專業(yè)是為適應(yīng)目前我國(guó)國(guó)民生活水平日益提高而培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念人才的專業(yè)。
本專業(yè)面向人們的生活，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的具有整體把握的能力、對(duì)環(huán)境有獨(dú)到的見(jiàn)解，收集時(shí)代信息、整理、存儲(chǔ)、應(yīng)用的設(shè)計(jì)人才。畢業(yè)生要熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)黨的基本路線，懂得馬克思列寧主義、毛澤東思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的基本原理，具有事業(yè)心、責(zé)任感和良好的社會(huì)公共道德與職業(yè)道德，具有為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的精神。畢業(yè)生應(yīng)較全面地、系統(tǒng)地掌握設(shè)計(jì)原理、創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、專業(yè)知識(shí)、基本技能，具備良好的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)能力和設(shè)計(jì)應(yīng)用的能力；具有一定的外語(yǔ)水平。
20xx年青島市普通高校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)到89.27%。其中，研究生就業(yè)率為94.42%，本科生就業(yè)率為90.97%，高職高專生就業(yè)率為86.59%。
社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，功利主義、享樂(lè)主義、自由主義、虛無(wú)主義、拜金主義等思潮開始侵襲大學(xué)生的思想。面對(duì)社會(huì)上一些誠(chéng)信缺失、自私自利的現(xiàn)象，他們茫然無(wú)奈。凡此種種，直接導(dǎo)致極個(gè)別大學(xué)生以追求個(gè)人享樂(lè)作為人生目的。自五四以來(lái)大學(xué)生曾一直保持著的那種不平則鳴、甘作社會(huì)棟梁、不屈不撓的精神，已難得一見(jiàn)。更由于一些學(xué)生缺乏辨別善惡、好壞、美丑的道德能力，一旦遇到挫折，便會(huì)失去自信，出現(xiàn)孤獨(dú)、壓抑、精神麻木等現(xiàn)象。盡管這是大學(xué)校園中的極個(gè)別現(xiàn)象，但也折射出學(xué)校教育的缺失和社會(huì)環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題。
觀念偏激
大學(xué)生求職時(shí)，通常會(huì)認(rèn)為自己最缺乏的素質(zhì)是管理能力、外語(yǔ)或計(jì)算機(jī)水平，但廣東省教育廳的一項(xiàng)畢業(yè)生選聘現(xiàn)狀調(diào)查顯示，這些在用人單位看來(lái)并非占擇才、用才的主導(dǎo)地位，甚至是比較次要的地位，而大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)才是最令用人單位擔(dān)心和不滿的。另外，大學(xué)生的誠(chéng)信也是比較令用人單位頭疼的問(wèn)題。參加調(diào)查的用人單位中，每次批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的到崗率不足70％的占了將近一半，有兩成多的用人單位到崗率不足50％，學(xué)生毀約現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
差距大
高技能人才比重不到5％。盡管規(guī)模比起20xx年大有長(zhǎng)足，但相對(duì)于廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求來(lái)看，我省職業(yè)技術(shù)教育的規(guī)模、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求差距還較大。
設(shè)計(jì)專業(yè)調(diào)查報(bào)告2
單位：貴州大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
指導(dǎo)老師：王妍老師
姓名：任明興
學(xué)號(hào)：
專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化
時(shí)間：2011—7—12
一、摘要
摘要正文：
21世紀(jì)，是求發(fā)展與求生存的世紀(jì)，也是競(jìng)爭(zhēng)與合作的世紀(jì)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告。在這樣的社會(huì)環(huán)境里，讀一所著名的大學(xué)求得一個(gè)畢業(yè)證和學(xué)位證可謂是盡大多數(shù)莘莘學(xué)子的期看。固然名牌大學(xué)畢業(yè)證和學(xué)位證的確是畢業(yè)就業(yè)的有力的'敲門磚。但是，有人卻說(shuō)讀好大學(xué)不如讀個(gè)好專業(yè)。現(xiàn)在的社會(huì)需要全能型的人才，但是這只是社會(huì)的期盼，人們的夢(mèng)想。俗話說(shuō)，干一行精一行，所以能夠面面俱到的卻不一定是那么精煉。所以現(xiàn)在最能適應(yīng)社會(huì)的是專業(yè)型的人才，干一行精一行的人才。在此基礎(chǔ)上，就算自己是專業(yè)型的干一行精一行的人才，擁有專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)是不是就一定能謀個(gè)好工作呢？可想而知，那是不一定的，我們的世界和社會(huì)是個(gè)萬(wàn)花筒，變化多樣，形式萬(wàn)千，除了有專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)，還得有世界和社會(huì)的市場(chǎng)發(fā)展形式為我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，就是我們的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)還得有其用武之地。所以，針對(duì)這個(gè)題目，2011年7月末，我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)——機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)情況進(jìn)行了一次調(diào)查。當(dāng)然，我們專業(yè)涵蓋了許多方面，我只是針對(duì)其中一方面的本專業(yè)在汽車應(yīng)用技術(shù)方
面的市場(chǎng)就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查。
關(guān)鍵詞：發(fā)展專業(yè)型機(jī)械設(shè)計(jì)自動(dòng)化汽車制造應(yīng)用技術(shù)
二、實(shí)踐調(diào)查相關(guān)內(nèi)容
1.調(diào)查目的：了解我們所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)情況及就業(yè)遠(yuǎn)景，調(diào)查報(bào)告《機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)情況的調(diào)查報(bào)告》。
2.調(diào)查對(duì)象：剛畢業(yè)大學(xué)生，已就業(yè)大學(xué)生，機(jī)械專業(yè)老師，相關(guān)社會(huì)人士等。
3.調(diào)查時(shí)間：2011年7月初旬
4.調(diào)查地點(diǎn)：貴州省貴陽(yáng)市各高校及市區(qū)
5.調(diào)查方式：?jiǎn)柧戆l(fā)放，口頭交流，圖書館獲取資料，網(wǎng)上查詢資料等。
三、正文
前言：對(duì)于此調(diào)查報(bào)告，同學(xué)們都引起了高度重視，由于這是關(guān)系到我們畢業(yè)就業(yè)遠(yuǎn)景題目的一項(xiàng)考證，充分的熟悉我們專業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)遠(yuǎn)景和好的發(fā)展方向，由于各自愛(ài)好不同，同學(xué)們各有所好，選擇調(diào)查的方面也是很多。而我就自己喜好，選擇了機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化在汽車制造應(yīng)用技術(shù)方面的發(fā)展遠(yuǎn)景。
社會(huì)實(shí)踐調(diào)查問(wèn)卷
就此報(bào)告，我提出了6個(gè)關(guān)于機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)在汽車制造應(yīng)用技術(shù)方面的市場(chǎng)就業(yè)情況的題目，并制成調(diào)查問(wèn)卷100份，實(shí)際收回95份，按照四舍五進(jìn)的辦法，計(jì)算出各題各選項(xiàng)所占比例，最后做出扼要的解析如下：
1你對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)了解多少？
選項(xiàng)：A.熟悉
B.一般
C.不了解
比例：22%30%45%
解析：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計(jì)制造基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力，能在產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)制造、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運(yùn)行治理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的應(yīng)用型人才。面對(duì)以上數(shù)據(jù)，只有22%的人說(shuō)對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)熟悉了解，30%的人說(shuō)自己一般了解，還有45%的人說(shuō)自己不了解不清楚。從這個(gè)數(shù)據(jù)說(shuō)明我們的調(diào)查方向大體上市對(duì)的，所以數(shù)據(jù)的來(lái)源也基本符合常理。
2、你怎樣看待機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)遠(yuǎn)景？
選項(xiàng)：
A.熱門專業(yè)
B.冷門專業(yè)
C.不冷不熱
比例：60%25%15%
解析：這是個(gè)關(guān)于本專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)題目，不是說(shuō)跨專業(yè)就業(yè)，而是就我們所學(xué)的機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)的就業(yè)題目。從這些被調(diào)查的人口中，我們總能聞聲一句話，那就是從這些年的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況來(lái)看，通過(guò)這些話語(yǔ)，我們不免看出，很多人事從平時(shí)的聽(tīng)聞而得出結(jié)論的，當(dāng)然也有極少數(shù)的人對(duì)這個(gè)題目思路很清楚很明了的。從數(shù)據(jù)上看，60%的人說(shuō)此專業(yè)是熱門專業(yè)，25%的人說(shuō)是冷門專業(yè)，還有15%的說(shuō)是不冷不熱的專業(yè)。從他們的表現(xiàn)來(lái)看，總體對(duì)這個(gè)專業(yè)的市場(chǎng)就業(yè)情況還是滿足的。
3、你覺(jué)得機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用怎么樣？
選項(xiàng)：A.應(yīng)用廣泛
B.應(yīng)用一般
C.應(yīng)用未幾
比例：65%22%13%
解析：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用，這個(gè)題目每個(gè)你多多少少都能說(shuō)上一些，由于現(xiàn)在的家庭多多少少都有些關(guān)于機(jī)械方面的，如汽車，打米機(jī)等等，還有礦山采礦的機(jī)械，醫(yī)療器械，這些都是人們常見(jiàn)的機(jī)械，可見(jiàn)機(jī)械是廣泛的應(yīng)用于生活中。同理，既然機(jī)械廣泛應(yīng)用于生活中，那生產(chǎn)機(jī)械的技術(shù)也就理所當(dāng)然廣泛應(yīng)用于生活了。
4、你對(duì)汽車市場(chǎng)了解多少？
選項(xiàng)：A.很多
B.一般
C.很少
比例：73%21%6%
解析：天天迎著晨曦，遠(yuǎn)看滿街的車水馬龍，汽車像蝗蟲一樣塞滿了街道，開車的，乘車的滿臉焦慮，汽車已經(jīng)主宰了交通工具市場(chǎng)。從整個(gè)卷面來(lái)看，這個(gè)題目似乎是忽然冒出來(lái)的。實(shí)在不然，在機(jī)械方面。我們能想到更多的是汽車，由于汽車作為機(jī)械的一個(gè)重要代表，并且如今汽車已是無(wú)所不在了。我們的社會(huì)進(jìn)步離不開汽車的影子，可以說(shuō)汽車的速度就是社會(huì)的進(jìn)步速度。有人把汽車當(dāng)成代步工具，有人把汽車當(dāng)成運(yùn)輸工具，還有人卻把汽車當(dāng)成藝術(shù)品欣賞等等。很多人把擁有汽車餓當(dāng)成了自己的夢(mèng)想，不遠(yuǎn)大，卻是很實(shí)際。在對(duì)汽車市場(chǎng)了解的題目上，有73%的人說(shuō)自己了解很多，21%的人說(shuō)一般了解，6%的說(shuō)很少了解。
5、你覺(jué)得機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)與汽車制造聯(lián)系怎么樣？
選項(xiàng)：
A.很大
B.一般
C.很少
比例：55%24%21%
解析：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)，很多人看好機(jī)械制造及自動(dòng)化，由于它是一個(gè)適合我國(guó)現(xiàn)在國(guó)情的專業(yè)，也是我國(guó)現(xiàn)階段機(jī)械發(fā)展方向的一個(gè)最適合的切進(jìn)點(diǎn)，它可深可淺，深到機(jī)械的最高頂端----機(jī)器人，淺到一個(gè)小小的工裝夾具，檢測(cè)治具，當(dāng)然和汽車也是不分家的，車輛工程也是機(jī)械里比較獨(dú)立起來(lái)專門針對(duì)性強(qiáng)的一個(gè)專業(yè)，車輛工程是研究車輛的，它和機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的大部分課程是相同的，不同的地方在于專業(yè)課是汽車構(gòu)造和汽車?yán)碚�，而機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的專業(yè)課程大多是機(jī)械制造工藝學(xué)、液壓、數(shù)控等，即便如此，有55%的人覺(jué)得機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)與汽車制造聯(lián)系很大，24%的以為一般，還有21%的以為聯(lián)系少。
6、你覺(jué)得機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)學(xué)生在汽車方向發(fā)展遠(yuǎn)景如何？
選項(xiàng)：A.很好
B.一般
C.不好
比例：67%25%8%
解析：上一個(gè)題目來(lái)看，振動(dòng)篩很多人看好機(jī)械制造及自動(dòng)化，由于它是一個(gè)適合我國(guó)現(xiàn)在國(guó)情的專業(yè)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的專業(yè)課程大多是機(jī)械制造工藝學(xué)、液壓，當(dāng)然這些是和我們的汽車制造是分不開的。所以有67%的人說(shuō)發(fā)展遠(yuǎn)景很好，25%的人說(shuō)一般，8%的人表示不好，這大概自己的聽(tīng)聞見(jiàn)識(shí)有很大關(guān)系。
機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化的概念
機(jī)械制造及其自動(dòng)化是一門研究機(jī)械制造理論、制造技術(shù)、自動(dòng)化制造系統(tǒng)和先進(jìn)制造模式的學(xué)科。該學(xué)科融合了各相關(guān)學(xué)科的最新發(fā)展，使制造技術(shù)、制造系統(tǒng)和制造模式呈現(xiàn)出全新的面貌。機(jī)械制造及其自動(dòng)化目標(biāo)很明確，就是將機(jī)械設(shè)備與自動(dòng)化通過(guò)計(jì)算機(jī)的方式結(jié)合起來(lái)，形成一系列先進(jìn)的制造技術(shù)，包括CAD(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))、CAM(計(jì)算機(jī)輔助制造)、FMC(柔性制造系統(tǒng))等等，終極形成大規(guī)模計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)(CIMS)，使傳統(tǒng)的機(jī)械加工得到質(zhì)的奔騰。具體在產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用包括數(shù)控機(jī)床、加工中心等。
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