大學生讀書社會實踐報告
隨著人們自身素質提升,報告的用途越來越大,我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。其實寫報告并沒有想象中那么難,以下是小編幫大家整理的大學生讀書社會實踐報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一、 課題選擇依據
書籍是人類進步的源泉,也是人類的精神糧食,同樣也是人類數千年的文明結晶。
讀書可以陶冶情操,讀書可以開拓視野,讀書可以使人進步。通過讀書,我們可以了解前人優(yōu)秀的文化成就,這就是所謂的書是人類進步的階梯。因此,讀書是很重要的。
但隨著現代社會的發(fā)展和科技的進步,特別是電子計算機科學的發(fā)展。它使得人們的生活圈子通過網絡來傳播,它把人們的生活壓縮成了一個"朋友圈".當今,人們越來越多通過網絡去獲取資信和消息,而不再是通過書籍。
書籍,正在被人們所慢慢遺忘。
如果這種現狀持續(xù)下去,未來中國社將會出現新人群:書盲。所以針對這種情況,我們小組做出了此次調查。
二、課題研究目的
1、通過調查,了解當今大學生的閱讀現狀。
2、通過調查,引導大學生完善合理的閱讀結構,培養(yǎng)良好閱讀習慣,提高人文素養(yǎng)。
3、通過調查,引導大學生了解書籍的重要性,提高其閱讀的品味。
三、課題研究價值
書籍是人類進步的階梯,閱讀則是人類獲取知識的重要基礎來源。大學生群體是我國社會的重要群體之一,而其作為閱讀群體則更是社會閱讀的重要組成部分之一。眾所周知,大學生是一個充滿生機與活力的群體,他們對世界充滿好奇,求知欲望很強,閱讀潛力無限大。但是隨著高新技術的興起和互聯(lián)網的蓬勃發(fā)展,改變了文閱讀的格局。如何引導大學生了解讀書的重要性和選好書、多讀書、讀好書來提高素養(yǎng)。首先要認清大學生閱讀現狀,了解和研究大學生的閱讀傾向,掌握大學生的閱讀規(guī)律,從中發(fā)現問題,探索如何解決問題,從而提出合理的建議,有針對性地給予廣大同學指導和幫助。
四、組織實施情況
調查時間:20xx年4月22日—20xx年4月27日。
調研主題:大學生讀書現象調查。
調查的對象:高校大學生。
調查形式:問卷調查。
調研方法:針對大學生讀書情況,我們采用問卷調查,在網絡上向高校的大學生隨機發(fā)放調查問卷。
五、調查結果統(tǒng)計
略
六、大學生閱讀現象分析
。ㄒ唬╅喿x興趣不足
在當今應試教育和以分數衡量的教育標準之下,大多數學生從開始就沒有養(yǎng)成一個好的閱讀習慣,而繁重的學業(yè)負擔,也使學生應接不暇,更不要說培養(yǎng)閱讀品書的興趣了。所以在這樣一種與"讀書和品書"格格不入的教育模式下,學生們自然很難養(yǎng)成大量讀書的興趣和習慣。
。ǘ┥鐣"功利化",讀書也"功利化"
從上述的調查看出,我們可以發(fā)現學生更多是把書籍當作充實自己的工具。這源自于當今社會偏向"功利化"的價值觀,就像從小從父母口中聽的"只有好好讀書才能出人頭地"等較為現實的價值觀。
在應試教育的環(huán)境下,我們所選擇的書籍,也都是充當可以提高自身或者當作一種"敲門磚"的`一種工具,而并非真正為了品書。
在當今社會大眾媒體的聚光燈下,我們可以從互聯(lián)網等等各種途徑去獲得各種消息,而并非再從書籍當中去細細品味其中的道理,這樣一個相對急速的環(huán)境也是一種"功利化"的體現。
。ㄈ╅喿x選擇"文盲化"
在當今媒體行業(yè)的昌盛下和選擇的多樣性。大部分學生并不知道看書的選書的技巧,也沒有一種明確的目標,從而導致有一種莫名的感覺,并不知道自己需要看什么書,為什么看這本書,這樣就導致了一種盲從,造成了當代的一種閱讀選擇"文盲化".
。ㄋ模╈o不下心,讀書習慣難養(yǎng)成
沒有制定讀書計劃,自制力不夠強,沒有樹立正確的讀書價值觀。大多數學生沒有擺正讀書的正確態(tài)度,他們更熱衷于參加社團活動等大學活動,卻認為讀書很難給自己帶來快樂,覺得讀書比較枯燥并且浪費時間,沒有將讀書學習作為自己大學期間的首要任務,總是不能夠靜下心去讀一些有意義的書。
。ㄎ澹┩饨缈商峁┑拈喿x條件不完善
學校雖然經常舉辦各種活動,但有關讀書方面的很少。從學生對學校圖書館滿足度調查中得知,學校圖書館雖然藏書豐富,但藏書質量和選擇的狀況不佳。圖書館的書往往不是學生想讀的書,并且年代久遠、更新速度慢等都是無法吸引大學生閱讀的原因。學校圖書館的閱讀系統(tǒng)與大學生的現實需求存在脫節(jié)現象。
七、建議和對策
。ㄒ唬⿵膶W校方面來說
首先,要加強圖書館的硬件設施,并多提供各種類型的紙質書,加快書籍的更新和積累。其次,圖書館的書需要更均衡,而不能偏向某一類的學科。
此外,大學生容易受風尚的影響,校方應該努力讓校園閱讀成為一種風尚,使學生群體整個處于一種積極閱讀的氛圍當中,那么,閱讀將可能成為大家的每日需要,變成一種"悅讀"了。因此,學?梢远喾矫婕訌姾烷_展有關于閱讀方面的活動,比如,讀書月,讀書周,讀書日,評選推薦最佳書目之類的活動來增加學校的讀書氛圍。學校也可以開展有關于閱讀的課程。
最后,老師應當就學生書目的選擇給出建議并指導學生閱讀技巧。老師作為學生在人生當中的一個指明燈,培養(yǎng)興趣上的引路人,所以在閱讀方面,老師也可以適當去指引學生。其次,老師可以挖掘出具有鮮活思想文化資源的同時,又向學生推薦富有時代氣息的經典,這樣,才能提高大學生課外閱讀的興趣,緩和他們對閱讀產生的浮躁心理。
2、從學生個人來說
未來社會需要的不單單是具有專業(yè)理論知識的人,更需要具有高尚的道德情操和較強綜合能力的人,大學生不應該只是局限于有關自己專業(yè)方面的書籍而應該廣泛地涉及各個方面的書籍。
所以大學生必須建立一個正確的讀書價值觀,學會去細細品味書籍當中豐富的理念和精華,而非過于功利性地去閱讀,僅僅只是為了讀而讀。積極參與學校學院所舉辦的關于閱讀的活動,努力爭取做到實處。
就讀書方法而言,大學生在大學期間應該是泛讀與精讀相結合。在廣泛閱讀的時候可以了解書本的目錄、序言、后記和書的主要內容,只要覺得有興趣的書都可以廣泛地閱讀。在精讀的時候,要挑選不同種類書目中的經典書籍進行閱讀。尤其注重讀書筆記,了解書籍的主要思想。
八、課題研究總結
經過本次調查,我們可以在一定程度上了解有關大學生讀書所存在的問題。首先,當代大學生在社會整體的"功利化"價值觀下,出現了課外閱讀時間偏少、閱讀"功利化"、閱讀興趣和閱讀習慣缺失等的問題。同時,在當今發(fā)達的信息媒體時代中,互聯(lián)網等各種方便快捷的信息工具,也在一定程度上使紙質書的地位弱化。
我國是擁有悠久歷史的文明古國,文化底蘊深厚,盡量的多閱讀,將會開闊我們的眼界,增長知識,陶冶情操,培養(yǎng)品質。同時,高校應該加強硬件設施,比如加強學校圖書館的建設,為學生提供良好的閱讀條件和環(huán)境,組織開展倡導閱讀的活動,鼓勵健康閱讀良好風氣的形成。
在中國政治制度日漸成熟、經濟飛速發(fā)展的同時,國家文化軟實力卻跟不上硬實力的步伐,這是當今中國特色社會主義蓬勃發(fā)展的一個薄弱環(huán)節(jié)。當代大學生肩負著社會主義現代化建設的重要使命,提高自身素質品質具有重要意義。特別
在未來,綜合素質的人才將會是推進我國的重要人才動力。大學應該成為優(yōu)秀社會主義文化與風氣塑造者的搖籃,而大學生平時也應努力地多閱讀、愛學習、勤思考,做到博學多才、文明有禮,讓其變成我們的立身之本。只有高素質綜合文化人才的發(fā)展壯大,才能推動民族文化繁榮興旺,才能更加有力地促進民族自信心的增長,實現社會主義文化強國的目標。
盡管調查樣式不能概括太多,但它留給我們的思考是深刻的。調查中顯示的不僅僅是一些數據,更是一種讀書理念,一種價值取向。大學生們應該更積極對待閱讀,使自己成為一個有著綜合素質的人才。社會也應該減少功利性的風氣,使我們的社會形成一種良好的閱讀氛圍。
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