中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告15篇
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天,報(bào)告對(duì)我們來說并不陌生,報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難,下面是小編精心整理的中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告1
中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告如今,網(wǎng)民是否已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是,互聯(lián)網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的觀念、思維方式、價(jià)值觀、行為模式帶來什么影響?最近的一項(xiàng)調(diào)查表明,互聯(lián)網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成,有利于他們的社會(huì)化進(jìn)程,有利于激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力。根據(jù)調(diào)查,在中學(xué)生中,男生的上網(wǎng)率高于女生。在線學(xué)生中,57.6%偶爾上網(wǎng),40.6%經(jīng)常上網(wǎng),只有2.3%的人大部分時(shí)間在網(wǎng)上度過。59.2%的中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在半年到一年左右,只有10%的中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間在兩三年左右,這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)時(shí)間已近兩年。
大多數(shù)中學(xué)生在周末或節(jié)假日上網(wǎng),其中81.2%的人上網(wǎng)主要是為了獲取更新的信息,23%的人是為了交更多的朋友,6%的人是為了玩游戲。
在對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的基本評(píng)價(jià)中,超過一半的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨,30.5%的學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)感到滿意,47.1%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該適當(dāng)指導(dǎo)他們上網(wǎng)。
根據(jù)大量調(diào)查數(shù)據(jù),調(diào)查認(rèn)為,上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思維:
互聯(lián)網(wǎng)讓中學(xué)生接觸到不同的世界文化、開放、效率、競爭、平等和全球視野。通過閱讀網(wǎng)上大量的`超文本信息,他們潛移默化地學(xué)會(huì)了現(xiàn)代發(fā)散思維方法,知道在處理復(fù)雜事物時(shí),必須考慮自身與周圍事物的各種聯(lián)系,從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的僵化和狹隘。網(wǎng)絡(luò)也讓中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們可以直接體驗(yàn)的生活世界。85.6%的互聯(lián)網(wǎng)上的學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對(duì)自己最大的影響是改變學(xué)習(xí)方法,增加信息量。59%的網(wǎng)民在上網(wǎng)的過程中獲得知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)間性、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更廣闊的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以通過使用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,這種“偽裝”的交流可以使中學(xué)生在平等、輕松的社會(huì)環(huán)境中表達(dá)自己。根據(jù)調(diào)查,53%的人上網(wǎng)是為了發(fā)布信息。
然而,調(diào)查也發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)和其他事物一樣,不僅有優(yōu)勢,也給一些中學(xué)生帶來了麻煩,如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)中學(xué)生自制力差,間接和象征性的交流形式在一定程度上削弱了與他人面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)和欲望,網(wǎng)絡(luò)的高科技使一些中學(xué)生過度崇拜網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。
調(diào)查顯示,互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展給中學(xué)生的教育帶來了新的特點(diǎn),學(xué)校教育應(yīng)該將在線教育與離線教育相結(jié)合,以提高中學(xué)生的整體素質(zhì)。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活節(jié)奏明顯加快,生活習(xí)慣亦隨變化。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注,我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待中學(xué)生上網(wǎng)呢,對(duì)此,我通過網(wǎng)上調(diào)查及查閱資料的方式,于20xx年4月10日至20xx年4月27日進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:
1.大部分中學(xué)生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng)。
2.中學(xué)生上網(wǎng)的目的:
。1)中學(xué)生上網(wǎng),查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片,再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等;
。2)大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;
3.比較熱門的網(wǎng)站
搜狐、新浪等;
4.中學(xué)生上網(wǎng)的'時(shí)間:
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng);在假期里,各網(wǎng)吧從早晨7點(diǎn)到晚上1點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲?yàn)橹鳎挲g大者以網(wǎng)上聊天為主,而真正到網(wǎng)上查尋資料,了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的,他們幾乎在網(wǎng)吧里的時(shí)間平均3小時(shí)以上。
5.中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);
6.(非中學(xué)生)是否支持中學(xué)生上網(wǎng):
支持者居多,反對(duì)者較少,大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待,有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;
7.網(wǎng)上交友問題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在現(xiàn)實(shí)生活壓抑的時(shí)候,在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾述也無不是件快事。當(dāng)然,有好當(dāng)然也有壞的方面,而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界,網(wǎng)上許多人說的都是謊話,很容易是中學(xué)生說謊、受騙,甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
。1)分散學(xué)習(xí)精力。廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很緊張,課程多,而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后,正常的休息時(shí)間就減少了。導(dǎo)致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺、起床,影響上課精力,對(duì)學(xué)習(xí)漸漸疏遠(yuǎn)了。
。2)思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解,因而享受這種虛偽的世界,使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀、世界觀和人生觀不很明白,一些涉世不深、思想觀不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響,從而出現(xiàn)一些害人害己的行為。
。3)加重家庭負(fù)擔(dān)。對(duì)于我們還是消費(fèi)者的中學(xué)生來說,大部分學(xué)生的家庭也不富裕,對(duì)于一個(gè)小時(shí)1.5元錢的消費(fèi)來說并不輕松。許多學(xué)生就打著買學(xué)習(xí)用品的幌子來上網(wǎng),甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣。
8.網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處
。1)可以開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面;
。2)因特網(wǎng)信息量大,信息交流速度快,中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,快速的查閱相關(guān)信息,并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài),不受時(shí)空限制,這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;
。3)由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí),不受時(shí)空的限制,方便的與其他人交流看法、心得,可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講,教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議,以及思想情況;
。4)可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,找到合適的學(xué)習(xí)資料,甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告3
《中國青少年上網(wǎng)行為調(diào)查報(bào)告》顯示,中學(xué)生網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7488萬人,在青少年網(wǎng)民中所占比例僅次于非學(xué)生群體。近期,國家統(tǒng)計(jì)局中山調(diào)查隊(duì)對(duì)中山市 9 所中學(xué)的526名中學(xué)生進(jìn)行了上網(wǎng)情況調(diào)查,了解中山市中學(xué)生上網(wǎng)情況以及網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)。
大多數(shù)中學(xué)生選擇在家上網(wǎng)
在中山調(diào)查隊(duì)隨機(jī)選取的540名中學(xué)生中,xx%有上網(wǎng),平均網(wǎng)齡為年,其中男生平均網(wǎng)齡年,女生平均網(wǎng)齡年。xx%的中學(xué)生平均每天上網(wǎng)1-4小時(shí),xx%的中學(xué)生平均每天上網(wǎng)1小時(shí)以下,xx%的中學(xué)生為4-6小時(shí),xx%的中學(xué)生平均每天上網(wǎng)超過6小時(shí)。
接受調(diào)查的中學(xué)生中,xx%的人選擇了在周末和節(jié)假日上網(wǎng),但仍有xx%的中學(xué)生只要有時(shí)間就上網(wǎng),顯示網(wǎng)絡(luò)依賴傾向。調(diào)查結(jié)果顯示,xx%的中學(xué)生上網(wǎng)地點(diǎn)為家里,僅有xx%的中學(xué)生選擇到網(wǎng)吧上網(wǎng)。
現(xiàn)在家里的上網(wǎng)設(shè)備已經(jīng)能夠滿足中學(xué)生的上網(wǎng)需求,不需要借助網(wǎng)吧的上網(wǎng)設(shè)備。由于媒體對(duì)網(wǎng)吧不安全因素的持續(xù)曝光,中學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人基于安全考慮,也逐漸減少出入網(wǎng)吧的頻率。
手機(jī)成為新興熱門上網(wǎng)設(shè)備
對(duì)于中學(xué)生來說,上學(xué)期間使用電腦上網(wǎng)的機(jī)會(huì)較少,而手機(jī)攜帶方便,上網(wǎng)不受時(shí)間、地域限制,且容易躲避老師和家長的“監(jiān)控”,比電腦上網(wǎng)的誘惑力更大。本次調(diào)查結(jié)果顯示,雖然中山市中學(xué)生使用最多的上網(wǎng)設(shè)備仍然是臺(tái)式電腦,但不少受訪對(duì)象均表示經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng),且xx%的.中學(xué)生認(rèn)為手機(jī)是自己最主要的上網(wǎng)設(shè)備。
允許多選的情況下,xx%的中學(xué)生認(rèn)為自己上網(wǎng)的主要目的是“休閑娛樂”,緊隨其后回答“緩解壓力、排遣不良情緒”的有xx%,回答“查找信息、獲取知識(shí)”的有xx%,回答“交朋友、聯(lián)系同學(xué)及親朋”的有xx%。但僅有xx%的中學(xué)生選擇“利用網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)與教育資源”作為上網(wǎng)主要目的。
■74xx%男生上網(wǎng)是為了玩游戲
正處于青春時(shí)期的中學(xué)生性別意識(shí)已經(jīng)較為強(qiáng)烈,男女中學(xué)生上網(wǎng)主要從事的活動(dòng)也存在差異。問及“上網(wǎng)主要從事什么活動(dòng)”時(shí),選擇“玩游戲”的中學(xué)生中男生占74xx%,遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女生;而選擇“網(wǎng)上購物”的中學(xué)生中女生占xx%,明顯多于男生。
問及“上網(wǎng)主要從事什么活動(dòng)”時(shí),選擇“娛樂”以及“與熟悉的人溝通”的中學(xué)生中,高一、高二年級(jí)學(xué)生的比例顯著高于其他年級(jí);而選擇“網(wǎng)上購物”的中學(xué)生中則高二、高三年級(jí)的學(xué)生比其他年級(jí)多,主要是由于部分高三學(xué)生畢業(yè)后即將進(jìn)入工作崗位,有的職業(yè)學(xué)校學(xué)生上學(xué)期間已在外工作實(shí)習(xí),消費(fèi)需求和經(jīng)濟(jì)能力均高于其他年級(jí)學(xué)生,網(wǎng)購意愿更為強(qiáng)烈。
問及 “網(wǎng)絡(luò)的什么特點(diǎn)比較吸引你”時(shí),xx%的中學(xué)生選擇了網(wǎng)絡(luò)的實(shí)用性,xx%的中學(xué)生選擇了網(wǎng)絡(luò)的便捷性。在選擇網(wǎng)絡(luò)的便捷性作為吸引因素的中學(xué)生中,男生占xx%,女生占xx%,性別差異明顯。xx%家長對(duì)孩子上網(wǎng)“放任不管”
大部分家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利弊有較清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)孩子上網(wǎng)也能持較客觀的態(tài)度。近四分之三的家長對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度是“必須在監(jiān)督下、規(guī)定時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)”,近一成的家長對(duì)孩子上網(wǎng) “大力支持和鼓勵(lì)”,僅3xx%的家長表示完全反對(duì)。此外,xx%的家長對(duì)孩子上網(wǎng)“不聞不問、放任不管”,長此以往可能使孩子得不到正確的引導(dǎo)而誤入歧途,需引起重視。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,多數(shù)中學(xué)生能夠客觀對(duì)待上網(wǎng)問題,xx%的中學(xué)生認(rèn)為需正確對(duì)待上網(wǎng)行為,有限制地上網(wǎng);xx%的中學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該對(duì)上網(wǎng)給予支持、多加鼓勵(lì)。與此同時(shí),xx%的中學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)校的信息技術(shù)課程對(duì)自己正確合理地利用網(wǎng)絡(luò)的幫助不夠,希望學(xué)校信息技術(shù)課程的質(zhì)量和數(shù)量都能有所提升
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告4
如今,是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是,因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來哪些影響?隨著因特網(wǎng)的普及,越來越多的中學(xué)生走進(jìn)了網(wǎng)絡(luò),引起了社會(huì)、學(xué)校、家庭等對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)這一現(xiàn)狀的擔(dān)憂:擔(dān)心中學(xué)生上網(wǎng)會(huì)耽誤學(xué)習(xí)、影響自身的健康成長等。一項(xiàng)最新調(diào)查表明,“因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成,更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,接觸到開放意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)、平等意識(shí);他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法,懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,從而改變傳統(tǒng)性思維固有的死板和狹隘。有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程,更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示,85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。
中學(xué)生網(wǎng)民中,男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng),大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右,而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%,這說明中學(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學(xué)生上網(wǎng),有助于智力開發(fā),中學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取廣泛的新的知識(shí),能夠拓展知識(shí)領(lǐng)域。在大力推行素質(zhì)教育的今天,要求中學(xué)生不是讀死書、死讀書。網(wǎng)絡(luò)上有很多書本和課堂上沒有的新知識(shí)。加上中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期,81.2%的.中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中,有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨,30.5%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意,47.1%的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù),調(diào)查認(rèn)為,上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想,網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。據(jù)調(diào)查顯示:發(fā)達(dá)國家的許多學(xué)生,他們所掌握的70%的知識(shí)都是通過網(wǎng)絡(luò)獲得,并能運(yùn)用于學(xué)習(xí)生活中。網(wǎng)絡(luò)是中學(xué)生全面了解外面世界、增長知識(shí)、提高技能的一個(gè)窗口。
網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示,53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,除了有利的一面,也給一些中學(xué)生帶來困擾,從生理上,中學(xué)生正處于生長發(fā)育階段,長期上網(wǎng),眼睛容易近視,脊柱容易彎曲,內(nèi)臟發(fā)育也會(huì)受影響。從心理上,網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。這就要求家庭和社會(huì)要對(duì)中學(xué)生多賦予愛心,正確培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)其樹立正確的人生觀。
調(diào)查認(rèn)為,因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告5
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告如今,是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學(xué)生是否“現(xiàn)代”的重要標(biāo)志。但是,因特網(wǎng)會(huì)給中學(xué)生的思想觀念、思維方式、價(jià)值取向、行為模式帶來哪些影響?一項(xiàng)最新調(diào)查表明,因特網(wǎng)有利于中學(xué)生現(xiàn)代思維方式的形成,有利于他們社會(huì)化的進(jìn)程,更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示,中學(xué)生網(wǎng)民中,男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學(xué)生中57.6%的人偶爾上網(wǎng)、40.6%的經(jīng)常上網(wǎng),大部分時(shí)間都泡在網(wǎng)上的只有2.3%。有59.2%的中學(xué)生網(wǎng)齡在半年到一年左右,而兩三年網(wǎng)齡的人只有10%,這說明當(dāng)?shù)刂袑W(xué)生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學(xué)生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期,81.2%的中學(xué)生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息,23%的學(xué)生是為了結(jié)交更多的朋友,6%的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本評(píng)價(jià)中,有半數(shù)以上的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是大勢所趨,30.5%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)表示滿意,47.1%的人認(rèn)為對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)適當(dāng)指導(dǎo)。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù),調(diào)查認(rèn)為,上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學(xué)生的思想:
網(wǎng)絡(luò)讓中學(xué)生接觸到了多元的世界文化,接觸到開放意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)、平等意識(shí)和全球眼光;他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息,潛移默化地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代的.發(fā)散性思維方法,懂得在處理復(fù)雜事物時(shí)必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系,從而改變傳統(tǒng)線性思維固有的死板和狹隘。網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生對(duì)世界的認(rèn)識(shí)大大超出他們所能直接體驗(yàn)的生存世界。85.6%的上網(wǎng)中學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)自己最大的影響是改變了自己的學(xué)習(xí)方式,增加了信息量。59%的上網(wǎng)者是在上機(jī)過程中絡(luò)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)的全方位、超時(shí)空、互動(dòng)性和隱蔽性為中學(xué)生的社會(huì)交往提供了更為廣泛的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以利用快捷的電子郵件與他人進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流,這種“戴面具”的交往方式可使中學(xué)生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示,53%的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn),網(wǎng)絡(luò)同其他事物一樣,除了有利的一面,也給一些中學(xué)生帶來困擾,如網(wǎng)絡(luò)容易使少數(shù)自控力較差的中學(xué)生上癮、間接和符號(hào)化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對(duì)面的交往機(jī)會(huì)和愿望、網(wǎng)絡(luò)高技術(shù)容易使有的中學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)產(chǎn)生過度崇拜等。
調(diào)查認(rèn)為,因特網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告6
當(dāng)今社會(huì),網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速,網(wǎng)吧隨之紅火起來。城區(qū)繁華街道兩旁的網(wǎng)吧如雨后春筍般地開設(shè)起來,醒目的招牌,閃爍的霓虹燈,似乎為城市增添幾分繁華,然而誰又了解繁華背后隱藏些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展,對(duì)人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來越重要的影響。在步入信息化社會(huì)的今天,上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種時(shí)尚,而在龐大的網(wǎng)民群體中,中學(xué)生占了很大的比例,并且還在逐步增多!敖裉炷鉋了沒有?”已成為現(xiàn)代中學(xué)生的口頭禪,上網(wǎng)“沖浪”是他們的“新寵”。面對(duì)不可阻擋的學(xué)生上網(wǎng)熱潮,如何對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和規(guī)范,已經(jīng)成為當(dāng)前學(xué)校、教師、家長共同關(guān)注的重要問題。
一、調(diào)查目的:
了解中學(xué)上網(wǎng)的時(shí)間,主要目的和影響,并提出相對(duì)的建議和應(yīng)對(duì)的措施。
二、調(diào)查形式:
。1)問卷調(diào)查(500份)(2)上網(wǎng)查詢
三、調(diào)查時(shí)間:
20xx年11月20日—20xx年12月20日
四、調(diào)查地點(diǎn):
惠州市第五中學(xué)
五、調(diào)查步驟:
。1)制定問卷
。2)隨機(jī)發(fā)放500份問卷
。3)上權(quán)威網(wǎng)站查詢統(tǒng)計(jì)結(jié)果
。4)回收問卷
六、調(diào)查結(jié)果:
。1)問卷調(diào)查結(jié)果:xx%的人是在網(wǎng)吧上網(wǎng),不讓家長知道;每天上網(wǎng)1小時(shí)以上的占xx%;被調(diào)查人中53%的人上網(wǎng)無計(jì)劃;66%的人上網(wǎng)是交友、聊天和尋刺激;xx%的人接觸過黃色或暴力不良網(wǎng)站,其中xx%的人承認(rèn)經(jīng)常點(diǎn)擊,xx%的人曾參與賭博;19%的人曾經(jīng)有網(wǎng)戀;xx%的人感到上網(wǎng)視力下降;xx%的人承認(rèn)學(xué)習(xí)成績下降,而只有36%人認(rèn)為上網(wǎng)有幫助,成績有提高;在答卷學(xué)生中,對(duì)無計(jì)劃、無正確的上網(wǎng)的行為視為是“不正確現(xiàn)象”的只有xx%,其余90%的人認(rèn)為無所謂,是人家的自由;xx%的家長對(duì)小孩經(jīng)常上網(wǎng)吧只是隨便說說;xx%的家長對(duì)小孩經(jīng)常上網(wǎng)吧只是隨便說說;xx%的學(xué)生放學(xué)就去上網(wǎng)吧;被調(diào)查者中只有xx%的學(xué)生希望學(xué)校、家庭、社會(huì)要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)和社會(huì)網(wǎng)站加強(qiáng)疏導(dǎo)和管理,而不希望和無所謂的占61%。
。2)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果:中國的13億人口中究竟有多少網(wǎng)民?《第十八次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》給出了一個(gè)清晰的答案,截止到20xx年6月30日,我國網(wǎng)民的總數(shù)已經(jīng)突破億。今年上半年網(wǎng)民增長量是去年下半年的倍。其中,今年上半年我國網(wǎng)民總數(shù)增加了1200萬,而上網(wǎng)計(jì)算機(jī)數(shù)達(dá)到了5450萬臺(tái)。這個(gè)數(shù)字背后凸顯了一個(gè)事實(shí),中國每13個(gè)人當(dāng)中就有一個(gè)網(wǎng)民。而且,目前寬帶網(wǎng)民占網(wǎng)民總數(shù)近2/3,可以說,中國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)進(jìn)入“寬帶時(shí)代”。
七、調(diào)查結(jié)果分析:
分析這些調(diào)查結(jié)果:我們可以知道網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變了當(dāng)代中學(xué)生的思想和行為等生活方式,但是目前中學(xué)生上網(wǎng)目的還是不明確,很多學(xué)生上網(wǎng)沒有計(jì)劃,很少人用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)知識(shí),這些問題都是我們所面臨的。所以我們有必要對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的好處、上網(wǎng)目前存在的弊端通過數(shù)據(jù)告訴給學(xué)生,這些數(shù)據(jù)那是學(xué)生目己完成的、相信很有說服力。
中學(xué)生上網(wǎng)的好處:
網(wǎng)絡(luò)的信息化特征催生了中學(xué)生現(xiàn)代觀念的更新,如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、全球意識(shí)等。它使中學(xué)生不斷接觸新事物,新技術(shù),接受新觀念的挑戰(zhàn)。中山大學(xué)物理系系主任楊東芳教授認(rèn),除非法黃色和暴力網(wǎng)站可能對(duì)孩子造成傷害外,網(wǎng)絡(luò)帶給孩子正面的東西遠(yuǎn)比負(fù)面的更多。對(duì)于中學(xué)生來說,網(wǎng)絡(luò)是不可回避的,無論你喜不喜歡,它都注定成為中學(xué)生生活不可或缺的東西,不讓中學(xué)生上網(wǎng),反而對(duì)他們的成長不利,那么學(xué)生上網(wǎng)到底有什么好處呢?
。ㄒ唬、開闊視野
因特網(wǎng)是一個(gè)信息極其豐富的百科全書式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度強(qiáng),學(xué)生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求,在網(wǎng)上瀏覽世界,認(rèn)識(shí)世界,了解世界最新的新聞信息,極大地開闊了中學(xué)生的視野,給學(xué)習(xí)、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
。ǘ、加強(qiáng)對(duì)外交流
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的新世界,在這個(gè)新世界里,每一名成員可以超越時(shí)空的制約,十分方便地與相識(shí)或不相識(shí)的人進(jìn)行聯(lián)系和交流,討論共同感興趣的話題。網(wǎng)絡(luò)交流的“虛擬”性,避免了人們直面交流時(shí)的摩擦與傷害,從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。學(xué)生上網(wǎng)可以進(jìn)一步擴(kuò)展對(duì)外交流的時(shí)空領(lǐng)域,實(shí)現(xiàn)交流,交友的自由化。同時(shí)現(xiàn)在的學(xué)生以獨(dú)生子女為多,在家中比較孤獨(dú),從心理上說是最渴望能與人交往的,F(xiàn)實(shí)生活中的交往可能會(huì)給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力,但網(wǎng)絡(luò)給他們的是一個(gè)新的交往空間和相對(duì)寬松平等的環(huán)境。
(三)、促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
世界是豐富多彩的,人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的`。因特網(wǎng)就提供了這個(gè)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。中學(xué)生可以在網(wǎng)上找到自己的發(fā)展方向,也可以得到發(fā)展的資料與動(dòng)力。網(wǎng)上可供學(xué)習(xí)的知識(shí)浩如煙海,這給中學(xué)生進(jìn)行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域,為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料,一些電腦游戲在一定程度上能強(qiáng)化中學(xué)生的邏輯思維能力。
(四)、拓展當(dāng)今中學(xué)生受教育的空間
因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學(xué)生找到合適的學(xué)習(xí)材料,甚至是合適的學(xué)校和教師,這一點(diǎn)已經(jīng)開始成為觀實(shí),如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是,有許多學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,學(xué)電腦和做網(wǎng)頁卻一點(diǎn)也不叫苦,可見,他們的落后主要是由于其個(gè)性類型和能力傾斜不適應(yīng)某種教學(xué)摸式。因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個(gè)發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
中學(xué)生上網(wǎng)的弊端:
科技發(fā)展史不斷證明,科學(xué)技術(shù)像一把雙刃劍,既有利于人類發(fā)展的一面,也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會(huì)的技術(shù)新生兒,也毫無例外地具有這種雙面特性。
(一)、絡(luò)信息的豐富性易對(duì)學(xué)生造成“信息污染”
網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)信息的寶庫,同時(shí)也是一個(gè)信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息真假難辨,由于缺乏有效的監(jiān)管,網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面的信息屢見不鮮。同時(shí),網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性與平等性,又使得人們可以在一個(gè)絕對(duì)自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對(duì)于中學(xué)生身體、心理都有不良的負(fù)面影響。
(二)、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道路意識(shí)
豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學(xué)生的精神世界,但是由于信息傳播的任意性,形形色色的思潮、觀念也充斥其間,對(duì)于自我監(jiān)控能力不強(qiáng),極富好奇心的學(xué)生具有極大地誘惑力,導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為,完全按照自己的意愿來做自已想做的事,忘卻了社會(huì)責(zé)任。
(三)、網(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會(huì)化的“不足”
網(wǎng)絡(luò)上的青年交往范圍大多只限于青年與青年之間的同輩交往,學(xué)生與家長、親戚朋友,老師等之間的社會(huì)互動(dòng)較少,代際間的學(xué)習(xí),互動(dòng)明顯不足。
(四)、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀
網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物,而且在不斷地增加著。因此對(duì)易于接受新鮮事物的中學(xué)生有著無限的吸引力,這種吸引往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。男性學(xué)生是網(wǎng)迷的主要人群,由于他們心理素質(zhì)不強(qiáng),自制能力相對(duì)較弱,所以成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體,因?yàn)閷⒕W(wǎng)絡(luò)世界當(dāng)作現(xiàn)實(shí)生活,脫離時(shí)代,與他人沒有共同語言,從而表現(xiàn)為孤獨(dú)不安、情緒低落,思維遲鈍,自我評(píng)價(jià)降低等癥狀,嚴(yán)重的甚至有自殺意念和行為。
八、提出建議:
1、作為中學(xué)生我們應(yīng)該具備一定的自制能力,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑,我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能為我所用。但是,切不可沉迷于此,勞累時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)膴蕵罚⒁馍暇W(wǎng)時(shí)間。
2、做家長的也應(yīng)該在這方面多多關(guān)注一下,去接觸一下自己孩子的內(nèi)心,去體驗(yàn)一下他們的感受,教導(dǎo)他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間,在孩子完全沉迷實(shí)及時(shí)做好防備,對(duì)于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強(qiáng)制手段。多多與孩子溝通,試著計(jì)入孩子的世界去了解他們,引導(dǎo)他們。
3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高。
九、調(diào)查活動(dòng)心得:
經(jīng)過長時(shí)間的調(diào)查、收集、統(tǒng)計(jì),得出了以上調(diào)查結(jié)果。在此過程中我們感到深深的憂慮。確實(shí),上網(wǎng)的問題已經(jīng)成為了社會(huì)性的問題,因此有了網(wǎng)絡(luò)文化的出現(xiàn),這一股風(fēng)自然會(huì)吹到代表我們社會(huì)新生力量的一群中學(xué)生身上,也成為了社會(huì)與家長一直所關(guān)心的問題。但是,問題也有好的一面,越來越多的同學(xué)已經(jīng)學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)來為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。所以,只要各方面協(xié)調(diào)努力,中學(xué)生上網(wǎng)問題會(huì)得到很好的解決的!
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告7
活動(dòng)內(nèi)容:中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查
調(diào)查結(jié)果:
1.大部分中學(xué)生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng)。
2.中學(xué)生上網(wǎng)的目的:
、胖袑W(xué)生上網(wǎng),查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片,再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等;
、拼蟛糠帜猩暇W(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;
3.比較熱門的網(wǎng)站
搜狐、新浪等;
4.中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間:
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng);
5.中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);
6.(非中學(xué)生)是否支持中學(xué)生上網(wǎng):
支持者居多,反對(duì)者較少,大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待,有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”;
調(diào)查正負(fù)影響:
。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響
⑴容易上癮。許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,影響中學(xué)生的健康成長。
、迫菀资芫W(wǎng)上不良信息的影響。許多網(wǎng)站(包括許多著名的大網(wǎng)站)的頁面甚至主頁上,都有一些不健康的內(nèi)容,中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響,甚至走上了犯罪的道路;
、侨菀谆膹U學(xué)業(yè)。許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng),上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,晚上經(jīng)常拖得很晚,不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
、染W(wǎng)吧問題,F(xiàn)在網(wǎng)吧的數(shù)量日漸增多,且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等,且上網(wǎng)時(shí)間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái),而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中,許多接受調(diào)查的人都表示,很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁就是不良的網(wǎng)頁。
、删W(wǎng)上交友問題。許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界,網(wǎng)上許多人說的都是謊話,很容易是中學(xué)生說謊、受騙,甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
(6)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。
(7)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。
(8)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀,調(diào)查顯示,%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實(shí)際比例會(huì)更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱,中學(xué)生往往是受害者。
(9)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)。
(10)網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重,給中學(xué)生造成諸多問題。
(二)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的正面影響
⑴可以開闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面;
⑵因特網(wǎng)信息量大,信息交流速度快,中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,快速的查閱相關(guān)信息,并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài),不受時(shí)空限制,這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;
、怯捎诰W(wǎng)絡(luò)的虛擬性,中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí),不受時(shí)空的限制,方便的與其他人交流看法、心得,可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講,教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議,以及思想情況;⑷可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,找到合適的學(xué)習(xí)資料,甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
(5)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí),強(qiáng)化對(duì)國家對(duì)民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口,他們關(guān)注“家事、國事、天下事”,使視野空前開闊起來。
(6)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。
(7)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍,促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上,在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過程中,極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對(duì)于舒解壓力,保持青春期的心理健康有一定的`好處。
(8)中學(xué)生常上網(wǎng),激發(fā)了對(duì)英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。
(三)網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響
、旁S多網(wǎng)絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲,經(jīng)常接觸這些游戲,就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想,給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
⑵在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),聊天室中,許多人幾乎句句不離臟話,而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,不可能不受其影響。
、窃诰W(wǎng)上,一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長期沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界里,有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析
由調(diào)查可以看出
1.中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛玩。
2.中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現(xiàn)的問題主要有兩方面:一是影響了學(xué)習(xí);二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明,受到網(wǎng)絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
少數(shù)由于網(wǎng)絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,他們的問題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò)吸引他們的不是知識(shí),而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩,自控能力又不太強(qiáng),這使這些過于沉迷于網(wǎng)絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),乃至思想上出了問題。而且,促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身,其根源問題是在于,現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng),如果不是有明確目的地搜索信息,充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò)世界的,更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣,并能牢牢吸引住他們的有益的專門網(wǎng)站寥寥無幾。正因?yàn)槿绱耍S多感到寂寞、無聊而上網(wǎng)的中學(xué)生,才會(huì)被吸引到網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中來,或是在無意的瀏覽中,被不良信息所影響。而且,玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮,時(shí)間往往在不知不覺中過去,這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響,還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
3.一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因
、偶倨谌鄙倌苁怪袑W(xué)生感興趣的活動(dòng)。
、迫鄙倏梢怨┲袑W(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場所。
許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,因此在節(jié)假日,都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場所。而像科技館等場所,雖然比較好,可是門票往往很貴,而且展品也很少更新,中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以,正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機(jī)會(huì)。而且網(wǎng)吧為了增加顧客,上網(wǎng)的價(jià)格不貴,還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲,這更使中學(xué)生經(jīng)常“光顧”網(wǎng)吧。
、菍(duì)非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉(zhuǎn)到了“地下”,這更使執(zhí)法人員無法清除它們。
解決方法:
1.中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力,上網(wǎng)避免瀏覽不良信息,并要少玩游戲,安排好上網(wǎng)的時(shí)間,不要太長。
2.老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng),不能盲目的“堵網(wǎng)”,而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò),并通過教育,提高學(xué)生的素質(zhì),重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力,增強(qiáng)道德判斷能力,使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離網(wǎng)上的不良信息,并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò)來為自己服務(wù)。
3.應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應(yīng)該是說教式的,而應(yīng)該是非常有趣味,能吸引住中學(xué)生,并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí),受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站,更喜歡什么內(nèi)容的網(wǎng)站,并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的網(wǎng)站中,使它們能真正貼近中學(xué)生,把他們從網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇,是中學(xué)生能在其中暢所欲言,發(fā)表對(duì)網(wǎng)站,對(duì)老師、家長、學(xué)校的看法和建議,傾訴自己的想法和苦惱,這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式,不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站,還能更實(shí)際的解決他們的心理問題,改進(jìn)老師、家長的教育方法,改進(jìn)網(wǎng)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4.應(yīng)該努力監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)站的內(nèi)容,凈化網(wǎng)上環(huán)境,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的網(wǎng)站,應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5.更新教育觀念,推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展
第一,通過宣傳和學(xué)習(xí),使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”,消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”,充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用。
第二,重新定位學(xué)校德育的目標(biāo),把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo),著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、判斷力和自制力。
第三,重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容,在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育,增強(qiáng)識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練,使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程,強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。
第四,利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),拓展德育的時(shí)間和空間。
6.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊(duì)伍,增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量
其一,通過各種形式的培訓(xùn)、講座和考核,使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、技能,并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段,學(xué)會(huì)常見的德育課件開發(fā)工具。
其二,選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高,網(wǎng)上溝通技巧好,具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者,由他們提供在線指導(dǎo),幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問題;同時(shí),注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題,向有關(guān)職能部門反饋,以加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。
7.加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育,自覺筑起心靈的“長城”一是加強(qiáng)以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育,用正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀筑起心靈的“長城”,抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。
二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”,加大宣傳力度,提高自我保護(hù)意識(shí)和自我約束能力。
三是各?梢越M織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁,向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站,把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。
8.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率,增加資金、技術(shù)投入,促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)的形成(1)要進(jìn)一步加強(qiáng)各校校園網(wǎng)建設(shè),增加資金、技術(shù)的投入,并以結(jié)對(duì)子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng),形式新穎而優(yōu)美,更新速度快,宣傳做得好,吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。
(2)從中學(xué)生的需求出發(fā),各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等,建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等,在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行交流同時(shí),努力以正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀來引導(dǎo)他們。
(3)各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件?稍O(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等,一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間,另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。同時(shí),結(jié)合課程改革,開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程,向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技巧。
9.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理,凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
理順對(duì)網(wǎng)吧的管理體制,加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機(jī)構(gòu);設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡,此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉,自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。
10.加強(qiáng)對(duì)家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)
通過宣傳、教育增強(qiáng)家長網(wǎng)絡(luò)德育的意識(shí),引導(dǎo)他們以身作則,為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣,自覺擔(dān)負(fù)起對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育和對(duì)子女上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時(shí),由市教育局組織有關(guān)人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊(cè)”,發(fā)放給家長,提高他們對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。此外,還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、心理學(xué)會(huì)、家教研究會(huì)、新聞媒體等社會(huì)機(jī)構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢,通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動(dòng),幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告8
調(diào)查人
xxx
調(diào)查時(shí)間
XX年7月15日7月30日
調(diào)查方式
上調(diào)查、摘集資料
調(diào)查結(jié)果
1.大部分中學(xué)生(包括上過的和未上過的)喜歡上。
2.中學(xué)生上的目的:
⑴中學(xué)生上,查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片,再次是查閱資料、做頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等;
、拼蟛糠帜猩鲜菫榱送嬗螒;一多半女生上是為了聊天;
3.比較熱門的站
搜狐、新浪等;
4.中學(xué)生上的時(shí)間:
大部分中學(xué)生上是在節(jié)假日,還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上;
5.中學(xué)生上的途徑
大部分中學(xué)生在家里上,其次是去吧或在同學(xué)、朋友家上;
6.(非中學(xué)生)是否支持中學(xué)生上:
支持者居多,反對(duì)者較少,大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待,有限制地上”。但很多中學(xué)生的家長反對(duì)或控制孩子上。其反對(duì)原因大多是“上耽誤學(xué)習(xí)”及“上容易受不良信息影響”;
7.絡(luò)對(duì)中學(xué)生的好處
、趴梢蚤_闊視野,擴(kuò)大知識(shí)面;
、埔蛱匦畔⒘看,信息交流速度快,中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,快速的查閱相關(guān)信息,并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài),不受時(shí)空限制,這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;
⑶由于絡(luò)的虛擬性,中學(xué)生在上與其他人交談時(shí),不受時(shí)空的限制,方便的與其他人交流看法、心得,可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講,教師、學(xué)生家長可以在上更好的了解學(xué)生的意見、建議,以及思想情況;
、瓤梢源龠M(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在上查閱信息非常方便,學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,找到合適的學(xué)習(xí)資料,甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
8.絡(luò)對(duì)中學(xué)生的壞處
、湃菀咨习a。
許多中學(xué)生沉迷于絡(luò)游戲、聊天室,不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥,影響中學(xué)生的健康成長。
、迫菀资苌喜涣夹畔⒌挠绊憽
許多站(包括許多著名的大站)的頁面甚至主頁上,都有一些不健康的內(nèi)容,中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受上暴力內(nèi)容的影響,甚至走上了犯罪的道路;
、侨菀谆膹U學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強(qiáng),上經(jīng)常著了迷,晚上經(jīng)常拖得很晚,不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí),還影響到第二天的學(xué)習(xí)。
⑷吧問題。
現(xiàn)在吧的數(shù)量日漸增多,且其中有很大一部分是非法的`吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節(jié)假日和同學(xué)一起去吧上聯(lián)機(jī)打游戲、聊天等等,,且上時(shí)間很長。這不僅浪費(fèi)錢財(cái),而且在吧里更容易受到不良信息的影響。在調(diào)查過程中,許多接受調(diào)查的人都表示,很多吧里電腦上的主頁就是不良的頁。
、缮辖挥褑栴}。
許多中學(xué)生在上都有友。而絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界,上許多人說的都是謊話,很容易是中學(xué)生說謊、受騙,甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
9.絡(luò)對(duì)中學(xué)生心理的影響
、旁S多絡(luò)游戲都含有暴力的內(nèi)容。很多中學(xué)生上就是為了玩游戲,經(jīng)常接觸這些游戲,就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強(qiáng)凌弱等等不好的思想,給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
、圃谡{(diào)查中發(fā)現(xiàn),聊天室中,許多人幾乎句句不離臟話,而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬?nèi)容。許多中學(xué)生長期沉迷于聊天室,不可能不受其影響。
、窃谏希磺惺挛锒际翘摂M的。一些中學(xué)生長期沉迷于絡(luò)的虛幻世界里,有的人就會(huì)逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析
由調(diào)查可以看出
1.中學(xué)生上主要還是處于好奇心和愛玩。
2.中學(xué)生由于上而出現(xiàn)的問題主要有兩方面:
一是影響了學(xué)習(xí);
二是受到上不良信息的影響。
但是調(diào)查表明,受到絡(luò)影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上是出于好奇和絡(luò)信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上還是非常正經(jīng)的。
少數(shù)由于絡(luò)而出現(xiàn)問題的中學(xué)生,他們的問題一般是出在了“玩”上。絡(luò)吸引他們的不是知識(shí),而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強(qiáng)、愛玩,自控能力又不太強(qiáng),這使這些過于沉迷于絡(luò)的中學(xué)生在生活、學(xué)習(xí),乃至思想上出了問題。而且,促成他們出現(xiàn)了問題的不只是在于他們本身,其根源問題是在于,現(xiàn)在針對(duì)中學(xué)生乃至青少年的站實(shí)在太少。
一般上,如果不是有明確目的地搜索信息,充斥于中學(xué)生眼中的絡(luò)世界的,更多的還是過于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣,并能牢牢吸引住他們的有益的專門站寥寥無幾。
正因?yàn)槿绱,許多感到寂寞、無聊而上的中學(xué)生,才會(huì)被吸引到絡(luò)游戲、聊天室中來,或是在無意的瀏覽中,被不良信息所影響。而且,玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮,時(shí)間往往在不知不覺中過去,這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響,還影響到學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。
3.一些中學(xué)生迷戀吧的原因
、偶倨谌鄙倌苁怪袑W(xué)生感興趣的活動(dòng)。
、迫鄙倏梢怨┲袑W(xué)生們娛樂、活動(dòng)、放松的有益的免費(fèi)活動(dòng)場所。
許多中學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大,因此在節(jié)假日,都很想去外面放松一下。但現(xiàn)在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識(shí)的場所。而像科技館等場所,雖然比較好,可是門票往往很貴,而且展品也很少更新,中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以,正是這種“真空”使吧得到了機(jī)會(huì)。而且吧為了增加顧客,上的價(jià)格不貴,還增加了許多能滿足學(xué)生們“愛玩”性格的游戲,這更使中學(xué)生經(jīng)!肮忸櫋卑。
、菍(duì)非法吧的打擊力度不夠。許多非法吧已轉(zhuǎn)到了“地下”,這更使執(zhí)法人員無法清除它們。
針對(duì)問題的解決辦法
1.中學(xué)生自己要加強(qiáng)自控能力,上避免瀏覽不良信息,并要少玩游戲,安排好上的時(shí)間,不要太長。
2.老師和家長應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生上,不能盲目的“堵”,而應(yīng)該通過各種培訓(xùn)教育,積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用絡(luò),并通過教育,提高學(xué)生的素質(zhì),重點(diǎn)培養(yǎng)他們的判別是非的能力,增強(qiáng)道德判斷能力,使中學(xué)生能自動(dòng)遠(yuǎn)離上的不良信息,并能熟練的使用絡(luò)來為自己服務(wù)。
3.應(yīng)多多建立一些針對(duì)中學(xué)生的站。
這些站不應(yīng)該是說教式的,而應(yīng)該是非常有趣味,能吸引住中學(xué)生,并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識(shí),受到教育。應(yīng)該調(diào)查中學(xué)生更喜歡什么樣的站,更喜歡什么內(nèi)容的站,并將這些有益的內(nèi)容加到這些針對(duì)中學(xué)生的站中,使它們能真正貼近中學(xué)生,把他們從絡(luò)游戲、聊天室中吸引過來。
可以在這些站中加入一些論壇,是中學(xué)生能在其中暢所欲言,發(fā)表對(duì)站,對(duì)老師、家長、學(xué)校的看法和建議,傾訴自己的想法和苦惱,這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式,不但是中學(xué)生遠(yuǎn)離不良站,還能更實(shí)際的解決他們的心理問題,改進(jìn)老師、家長的教育方法,改進(jìn)站的內(nèi)容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4.應(yīng)該努力監(jiān)督絡(luò)中站的內(nèi)容,凈化上環(huán)境,如果發(fā)現(xiàn)對(duì)中學(xué)生思想、行為有誤導(dǎo)作用的站,應(yīng)該把它們清除。這樣才能從根本上解決問題。
5.針對(duì)吧的問題,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)非法吧的監(jiān)管力度,一發(fā)現(xiàn)非法的吧,就要堅(jiān)決清除?梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報(bào)”非法吧,給監(jiān)察吧提供便利。
其實(shí),只要全社會(huì)的人都來關(guān)注中學(xué)生上,不久以后,絡(luò)必將成為中學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一個(gè)必要工具。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告9
暑假就要結(jié)束了,這期間我在社會(huì)調(diào)查中,重點(diǎn)關(guān)注了中學(xué)生的上網(wǎng)問題,對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下:
一、中學(xué)生及其家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)情況:
中學(xué)生上網(wǎng)率極高、時(shí)間長;ヂ(lián)網(wǎng)信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)、溝通便利,因其獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生的青睞。在我調(diào)查的50個(gè)人中,95%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣,并有12%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。休息日和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。
多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對(duì)于孩子上網(wǎng),27%的家長表示贊成,反對(duì)的只有15%,大部分家長則順其自然,但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。很多家長認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界,增長見識(shí),并掌握好電腦操作技巧”;同時(shí),30%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣,11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。%的家長表示,最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)業(yè)。由此看來多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾:既希望自己的孩子能享受網(wǎng)絡(luò)的好處,更怕因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè)、影響前途。
二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響:
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的積極影響:互聯(lián)網(wǎng)有助于中學(xué)生形成全球意識(shí),強(qiáng)化民族責(zé)任感小到身邊日常生活的點(diǎn)滴,大到國家和民族的命運(yùn),甚至全人類的發(fā)展,都可以從互聯(lián)網(wǎng)找到答
案或啟發(fā)聯(lián)想;ヂ(lián)網(wǎng)使中學(xué)生的全球意識(shí)得以增強(qiáng)
互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件,拓寬了他們的視野。
網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。網(wǎng)絡(luò)資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用,幫助中學(xué)生了解更多的未知領(lǐng)域,掌握大量的數(shù)據(jù)信息,因此,互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)、成長,拓寬了視野。網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大中學(xué)生交往范圍,促進(jìn)心理的健康發(fā)展。中學(xué)生可以借助虛擬空間,廣泛開展對(duì)外交流。互聯(lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì),能夠促進(jìn)青少年的個(gè)性培養(yǎng)?梢哉f,網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為青少年的交流、創(chuàng)新、娛樂提供了便捷的服務(wù)。
中學(xué)生上網(wǎng),促進(jìn)他們的學(xué)業(yè);ヂ(lián)網(wǎng)有大量的學(xué)習(xí)資源,特別是英語、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)不僅提供靜態(tài)的知識(shí),也提供動(dòng)態(tài)的知識(shí),甚至提供互動(dòng)答疑。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù),可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè);ヂ(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快,已成為青少年尋求知識(shí)的.重要手段。互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步拓展了當(dāng)今中學(xué)生的學(xué)業(yè)空間。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響
網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害
由于人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期,中學(xué)生很容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的侵害。網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí),甚至誘發(fā)中學(xué)生犯罪問題發(fā)生。
中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。
迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活,產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)病癥問題。
上網(wǎng)場所管理局面依然嚴(yán)峻,產(chǎn)生諸多問題。受利益驅(qū)使,部分網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營。由于種種原因,網(wǎng)吧經(jīng)營管理問題依然嚴(yán)重,給中學(xué)生健康上網(wǎng)造成了諸多問題。
三、應(yīng)對(duì)措施
。ㄒ唬⿲W(xué)校方面
1、建議學(xué)校和老師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自律。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué),學(xué)習(xí)方式可以更加靈活多樣。課堂學(xué)習(xí)將不再是枯燥無味的,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地學(xué)習(xí)知識(shí),培養(yǎng)能力。但決不能將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞,
2、組織和開展豐富多彩的課外活動(dòng)為了豐富學(xué)生的課外生活,我們希望學(xué)校能夠拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間,學(xué)校的電腦室應(yīng)定時(shí)應(yīng)向?qū)W生開放,讓學(xué)生查查資料,交流體會(huì);另外,還應(yīng)組織開展社團(tuán)活動(dòng),盡量把課外生活豐富多彩起來,用健康有益的活動(dòng)來抗擊不良信息的侵襲,少受網(wǎng)吧的引誘,促進(jìn)身心健康。
。ǘ┘彝シ矫
1、家長應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù),正確對(duì)待孩子上網(wǎng)在調(diào)查當(dāng)中,我們發(fā)現(xiàn)有71%的家長不了解網(wǎng)絡(luò)。16%的家長認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧;62%的家長認(rèn)為要加強(qiáng)網(wǎng)吧管理,不得讓未成年人進(jìn)入;79%的家長堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)吧。我們認(rèn)為:作為家長,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解,應(yīng)從提高自身水平入手。家長要熟悉網(wǎng)絡(luò),可以與孩子一起上網(wǎng),一起探討網(wǎng)絡(luò)問題,這樣,既可以了解孩子,又可以消除與孩子的代溝,增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
2、監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間
因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔,影響正常的學(xué)習(xí)和生活,家長應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。
。ㄈ┥鐣(huì)方面
1、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理力度
有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要認(rèn)真檢查,嚴(yán)格管理,保護(hù)中學(xué)生身心健康成長,為中學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并且要把電子游戲作為一項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè),組織開發(fā)主題健康、情節(jié)生動(dòng)、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。
2、多建立中學(xué)生喜愛的網(wǎng)站。中學(xué)生上喜愛的網(wǎng)站,能夠寓教于樂。那些正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇,能夠讓中學(xué)生能在其中暢所欲言,傾訴苦惱,發(fā)表看法和建議,還能更實(shí)際的解決他們的心理問題。
四、研究收獲與小結(jié)
1.通過這次的研究學(xué)習(xí),真正讓我們學(xué)會(huì)與人更好地溝通與相處,進(jìn)一步了解了社會(huì)。
為做好中學(xué)生上網(wǎng)情況分析,我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷在問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中,也不可避免地遇到了不少問題與困難。在研究學(xué)習(xí)中,我們組的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)能力方面都有所提高。
2.通過研究性學(xué)習(xí),我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,在困難面前我們?nèi)M同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐,發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,無論做什么,都會(huì)感覺到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。這次研究對(duì)我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷,我們克服了膽怯,擁有了更多的自信和成熟。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告10
我是二組的隊(duì)員。我們組的課題為“中學(xué)生上網(wǎng)好不好?”,F(xiàn)在有許多中學(xué)生迷戀上網(wǎng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降;而有的同學(xué)利用上網(wǎng),學(xué)到了很多知識(shí)。針對(duì)這個(gè)課題,我們對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)課題進(jìn)行研究。為了了解情況,我們?cè)鴰状芜M(jìn)行討論,制定了計(jì)劃,并進(jìn)行了調(diào)查。我們覺得課題重點(diǎn)與難點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)到底有利還是有弊?”,決定對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行深入研究。通過問卷調(diào)查和采訪我們發(fā)現(xiàn),上網(wǎng)有利也有弊。其中:
、淳W(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。
我們采訪了一位專家,他說:“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至,我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用,而忽視它所帶來的種種問題,也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,探索新情況,創(chuàng)造新方法,解決新問題,增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合,使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用‘腦’和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性,對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范,使其有防范意識(shí),學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育,增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù),多聽聽他們到底在想什么。既帶好路,又提供‘保護(hù)’,在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下,這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑!
的`確,網(wǎng)絡(luò),一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生,理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識(shí)面,給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn),才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發(fā)現(xiàn),如果將上網(wǎng)用于學(xué)習(xí),則利大于弊;如果將上網(wǎng)用于聊天、游戲,則弊大于利。我們應(yīng)該在上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間找到平衡。
下面,我們來總結(jié)一下。上網(wǎng)有利的結(jié)論:在現(xiàn)在,是信息時(shí)代,光抱著書本死啃是沒出息的。網(wǎng)上有許多益智的資訊,對(duì)中學(xué)生將來進(jìn)入社會(huì)很有幫助;上網(wǎng)有弊的結(jié)論:中學(xué)生沉迷網(wǎng)中不能自拔,既浪費(fèi)時(shí)間又影響學(xué)習(xí),還容易受網(wǎng)上不良信息的誤導(dǎo),影響身心健康。
最后,我想說,只有更好地利用電腦,才能使電腦對(duì)我們有利而無弊,成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告3
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活節(jié)奏明顯加快,生活習(xí)慣亦隨變化。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活,關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的影響已經(jīng)越來越引起人們的關(guān)注,我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待中學(xué)生上網(wǎng)呢,對(duì)此,我通過網(wǎng)上調(diào)查及查閱資料的方式,于20xx年4月10日至20xx年4月27日進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下:
1.大部分中學(xué)生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng)。
。1)中學(xué)生上網(wǎng),查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片,再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等。
(2)大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天。
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節(jié)假日,還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng);在假期里,各網(wǎng)吧從早晨7點(diǎn)到晚上1點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲?yàn)橹,年齡大者以網(wǎng)上聊天為主,而真正到網(wǎng)上查尋資料,了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的,他們幾乎在網(wǎng)吧里的時(shí)間平均3小時(shí)以上。
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)。
支持者居多,反對(duì)者較少,大部分支持者的前提是“要正確對(duì)待,有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長反對(duì)或控制孩子上網(wǎng)。其反對(duì)原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習(xí)”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在現(xiàn)實(shí)生活壓抑的時(shí)候,在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾
述也無不是件快事。當(dāng)然,有好當(dāng)然也有壞的.方面,而網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個(gè)虛擬世界,網(wǎng)上許多人說的都是謊話,很容易是中學(xué)生說謊、受騙,甚至在這些人的“引導(dǎo)”下誤入歧途。
。1)分散學(xué)習(xí)精力。廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很緊張,課程多,而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后,正常的休息時(shí)間就減少了。導(dǎo)致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺、起床,影響上課精力,對(duì)學(xué)習(xí)漸漸疏遠(yuǎn)了。
。2)思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解,因而享受這種虛偽的世界,使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀、世界觀和人生觀不很明白,一些涉世不深、思想觀不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響,從而出現(xiàn)一些害人害己的行為。
。3)加重家庭負(fù)擔(dān)。對(duì)于我們還是消費(fèi)者的中學(xué)生來說,大部分學(xué)生的家庭也不富裕,對(duì)于一個(gè)小時(shí)1.5元錢的消費(fèi)來說并不輕松。許多學(xué)生就打著買學(xué)習(xí)用品的幌子來上網(wǎng),甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣。
。2)因特網(wǎng)信息量大,信息交流速度快,中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,快速的查閱相關(guān)信息,并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài),不受時(shí)空限制,這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利。
。3)由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí),不受時(shí)空的限制,方便的與其他人交流看法、心得,可以把平時(shí)不便于說的話說出來。從某一方面來講,教師、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見、建議,以及思想情況。
(4)可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,找到合適的學(xué)習(xí)資料,甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和效率。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告11
在現(xiàn)代資訊發(fā)達(dá)的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)在人們的生活扮演著越來越重要的角色。網(wǎng)絡(luò)有如此大的吸引力。中學(xué)生肯在網(wǎng)上學(xué)習(xí)是一件好事,因?yàn)榫W(wǎng)上的確有許多許多有用的知識(shí)等待我們?nèi)W(xué)習(xí),查資料,聽音樂,看電影,這是善用網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)方面,我們應(yīng)該對(duì)此鼓勵(lì)和支持。
調(diào)查主題:中學(xué)生上網(wǎng)情況
調(diào)查人員:xxx
調(diào)查時(shí)間:20xx年1月-20xx年2月
一、課題背景
隨著電腦的普及風(fēng)暴,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚,走進(jìn)了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來了巨大的變化,青少年已成為網(wǎng)民中的很大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來便利的同時(shí),也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是-中學(xué)生上網(wǎng)情況。
二、研究目的
通過對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查,探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況,分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊,告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手,讓祖國的新一代茁壯成長。
三、研究過程
一、確定研究目的:提出問題,通過問卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來了解有關(guān)青少年的一些信息。
二、整理數(shù)據(jù):把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理,然后一一刪減。
三、具體分析:整合數(shù)據(jù),寫成論文
四、調(diào)查方法
1.網(wǎng)上搜集、查詢
2.查閱報(bào)刊、雜志
3.問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查
五、研究成果報(bào)告
改革的春風(fēng)催人欲醉,時(shí)代在進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。隨著21世紀(jì)的到來,互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息,進(jìn)行信息溝通的必然選擇;ヂ(lián)網(wǎng),好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂的數(shù)字化迷宮,對(duì)求知欲強(qiáng)烈的青少年有著強(qiáng)烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò),簡單的來說,就是用物理鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起,組成數(shù)據(jù)鏈路,從而達(dá)到資源共享和通信的目的。
凡將地理位置不同,并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過通信設(shè)備和線路而連接起來,且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng),可稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò);ヂ(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道,一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前:即由互聯(lián)網(wǎng)這把雙刃劍所帶來的負(fù)面影響,讓部分青少年沉迷其中,無法自拔。而如今,網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例,可見,網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無窮,也可以給我們帶來許多危害。
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查,我們了解到中學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多的一大部分。而且,中學(xué)生犯罪的'比例也隨之增多,所產(chǎn)生的問題也越來越多。在所產(chǎn)生的問題中,大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。在近幾年中,網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也是變的比以前快?梢,網(wǎng)絡(luò)所帶來的社會(huì)問題,并不是駭人聽聞。這應(yīng)該引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)問題的關(guān)注。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。
一、青少年的上網(wǎng)地點(diǎn):48.5%的青少年在家上網(wǎng);31.5%的青少年在朋友家或親戚家上網(wǎng);11.2%在網(wǎng)吧或電子游戲廳上網(wǎng);在學(xué)校上網(wǎng)占8.8%
二、青少年的上網(wǎng)目的:玩游戲占48%;聊天的占24%;查資料占16%;其他占12%
三、青少年上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿意度:青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右,如果平均到每日,約30分鐘左右。37.0%的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間正好,認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間比較多還能滿足的用戶占12.0%,認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間太多了的僅為0.7%。31.7%的用戶認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間比較少;,18.5%的青少年用戶認(rèn)為上網(wǎng)時(shí)間太少了。
互聯(lián)網(wǎng)的正面影響:網(wǎng)絡(luò)開闊了中學(xué)生的視野,而且網(wǎng)上的東西豐富多彩,對(duì)我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。而且所查的內(nèi)容很廣泛,讓我們有“足不出戶,始于足下”的感覺,能讓我們了解更多我們?cè)谌粘I钪辛私獠坏降臇|西,讓我們的知識(shí)更加豐富;ヂ(lián)網(wǎng)為我們學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和求知的平臺(tái);互聯(lián)網(wǎng)為我們青少年獲得各種信息提供了新渠道,滿足了我們的需求;通過上網(wǎng),可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書,觸類旁通,提高自身文化素養(yǎng);ヂ(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身能力。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)中,計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代人必須掌握的五項(xiàng)技能之一。
互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響:信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查,網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān),六成左右的青少年在網(wǎng)上無意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息,蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí),污染青少年心靈,誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性,導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面,少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站,利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多,例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主,大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純,有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外,有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。
防治網(wǎng)絡(luò)弊端的建議:
1.堅(jiān)決抵制不健康網(wǎng)站,不瀏覽暴力、色情等不健康網(wǎng)站。
2.控制上網(wǎng)時(shí)間,適度上網(wǎng)。
3.加大宣傳力度,讓網(wǎng)絡(luò)的利處得以發(fā)揚(yáng)。
4.明確上網(wǎng)目的,不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
總結(jié):網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至,我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用,而忽視它所帶來的種.種問題,也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,探索新情況,創(chuàng)造新方法,解決新問題,增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合,使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用腦和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性,對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范,使其有防范意識(shí),學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育,增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù),多聽聽他們到底在想什么。既帶好路,又提供方向,在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下,這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告12
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步,計(jì)算機(jī)已遍及我們生活的每個(gè)角落,家家戶戶都有臺(tái)電腦,現(xiàn)在,無論是學(xué)生還是家長,對(duì)電腦都是了如指掌,甚至是小孩子,也會(huì)玩電腦。而人們到底是怎樣用電腦的呢?為此,我們對(duì)中學(xué)生的上網(wǎng)情況做了一次調(diào)查。
調(diào)查時(shí)間:20xx年2月15日——2月18日
調(diào)查對(duì)象:中學(xué)生
調(diào)查方法:問卷調(diào)查
調(diào)查進(jìn)程:首先設(shè)計(jì)問卷,調(diào)查中學(xué)生的上網(wǎng)情況,再進(jìn)行整理,做統(tǒng)計(jì)。
調(diào)查問卷:
你好!以下是關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)情況的一份調(diào)查問卷,請(qǐng)你仔細(xì)閱讀每一個(gè)題目,根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真將相應(yīng)的選項(xiàng)填在括號(hào)中。謝謝你的支持與合作!
1、你家是否有電腦?()
A.是B.否
2、你一般上網(wǎng)多長時(shí)間?()
A.5小時(shí)以上B.3~5小時(shí)C.3小時(shí)以下
3、你一般上網(wǎng)時(shí)是干什么的?()
A.打游戲B.查資料C.聊天D.其它
4、你的網(wǎng)齡是多少?()
A.5年以上B.3~5年C.3年以下
5、你上網(wǎng)的原因是什么?()(可多選)
A.學(xué)習(xí)需要,如查資料B.很多人都在上網(wǎng),自己也想C.無聊唄
D.其他
6、對(duì)網(wǎng)上資料最感興趣的項(xiàng)是:(多選題)()
A.社會(huì)科學(xué)B.教育C.情感交流D.文學(xué)藝術(shù)E.游戲攻略F.聊天
7、你認(rèn)為上網(wǎng)是否對(duì)學(xué)習(xí)有影響()
A.有B.影響,但是不大C.響比較大
調(diào)查結(jié)果:
1、在調(diào)查的學(xué)生中,100%的中學(xué)生家里有電腦。
2、上網(wǎng)時(shí)間:大部分中學(xué)生都喜歡上網(wǎng),都將大部分的時(shí)間用在網(wǎng)絡(luò)上。
3、上網(wǎng)的目的:中學(xué)生上網(wǎng),查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片,再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關(guān)知識(shí)的信息、瀏覽新聞等等。
4、中學(xué)生上網(wǎng)的網(wǎng)齡:他們的網(wǎng)齡大多都是5年或是3~5年。
5、上網(wǎng)原因:55%的中學(xué)生是因?yàn)闊o聊或者是想玩才上網(wǎng)。25%的中學(xué)生是為了學(xué)習(xí)才上網(wǎng)的。
6、95%的中學(xué)生游戲攻略和聊天感興趣。
7、65%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響,但影響不大,而35%的中學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)學(xué)習(xí)有影響。
調(diào)查分析:
通過上面的調(diào)查與統(tǒng)計(jì),我們了解到了中學(xué)生的上網(wǎng)情況,發(fā)現(xiàn)了大部分的中學(xué)都不會(huì)正確地運(yùn)用電腦,沒有將電腦當(dāng)作學(xué)習(xí)的好助手,自己的好伙伴,而是將電腦用來玩游戲,用在一些不正當(dāng)?shù)牡胤。?huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)是好,但是如果過分地沉溺與網(wǎng)絡(luò)就不好了,如果對(duì)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用得當(dāng),它可是像朋友一樣地幫助你,但如果運(yùn)用不得當(dāng),后果將是極其不良的。
那該如何正確地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)呢?為此,我提出了以下幾點(diǎn)建議:
1、作為中學(xué)生我們應(yīng)該具備一定的自制能力,面對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的誘惑,我們應(yīng)該堅(jiān)決抵制。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)功能為我所用。但是,切不可沉迷于此,勞累時(shí)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)腵娛樂,要注意上網(wǎng)時(shí)間。
2、做家長的也應(yīng)該在這方面多多關(guān)注一下,去接觸一下自己孩子的內(nèi)心,去體驗(yàn)一下他們的感受,教導(dǎo)他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時(shí)間,在孩子完全沉迷實(shí)及時(shí)做好防備,對(duì)于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強(qiáng)制手段。多多與孩子溝通,試著計(jì)入孩子的世界去了解他們,引導(dǎo)他們。
3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使對(duì)中學(xué)生的教育工作呈現(xiàn)新的特點(diǎn),學(xué)校教育應(yīng)該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結(jié)合,以促進(jìn)中學(xué)生整體素質(zhì)的提高
總結(jié):那就讓我們更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),讓他成為我們身邊的好朋友。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告13
1、調(diào)查背景
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)的觸角伸向社會(huì)的每一個(gè)角落,毋庸置疑,網(wǎng)絡(luò)作為信息的載體,它給人類的社會(huì)生產(chǎn)力帶來了巨大的飛躍!熬W(wǎng)絡(luò)”已成了當(dāng)今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗戶。對(duì)未知世界充滿好奇和探索精神的中學(xué)生一族。對(duì)網(wǎng)絡(luò)更是情有獨(dú)鐘,一“網(wǎng)”情深。然而“網(wǎng)絡(luò)”在展現(xiàn)一個(gè)五彩繽紛的世界的同時(shí),也打開了一個(gè)無限巨大的“垃圾場”的大門,對(duì)身心尚未成熟的中學(xué)生來說可謂“一半是餡餅,一半是陷阱”。
2、調(diào)查方法:
。1)問卷方法(調(diào)查范圍:周圍小區(qū)居民)
(2)各種書刊資料收集
。3)網(wǎng)上查詢(社會(huì)上的其他人士對(duì)于上網(wǎng)的認(rèn)識(shí))
(4)組員討論研究
。5)材料整理與編輯
3、調(diào)查研究:
。1)基本情況:
調(diào)查對(duì)象是15—17歲的青少年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)經(jīng)常上網(wǎng)的是男同學(xué),幾乎每天上網(wǎng),偶爾上網(wǎng)的和從未上過網(wǎng)的女生居多。上網(wǎng)費(fèi)用的來源多數(shù)人是節(jié)省的飯錢。大多的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。家長對(duì)學(xué)生上網(wǎng)的態(tài)度是少有約束。很少正確使用。上網(wǎng)的目的部分聊天,大多是玩游戲。
上網(wǎng)對(duì)自己學(xué)習(xí)有幫助的占少量。談到對(duì)網(wǎng)絡(luò)的看法,認(rèn)為內(nèi)容既有健康。也有不健康內(nèi)容的占一半。所里據(jù)熟悉網(wǎng)站的名稱都市游戲和歌曲網(wǎng)站。
。2)青少年上網(wǎng)的原因:
第一,少年進(jìn)入青春期后,成人意識(shí)強(qiáng)烈,覺得自己已經(jīng)是一個(gè)大人了,什么事都可以自己處理,不需要?jiǎng)e人的幫助。但事實(shí)往往相反,他們經(jīng)常無法解決現(xiàn)實(shí)生活中遇到的困難。再加上現(xiàn)在的孩子多數(shù)為獨(dú)生子女,從小受嬌寵慣了,一點(diǎn)小小的挫折可能就會(huì)令他們無法接受,具體表現(xiàn)為,情緒波動(dòng)比較大、控制情緒能力不強(qiáng)、無法解決實(shí)際問題、受挫折后情緒不穩(wěn)定,使得這些孩子不自覺地去尋找一個(gè)能充分滿足自己的世界,網(wǎng)絡(luò)恰好為他們提供了這一條件。在網(wǎng)絡(luò)世界里,他可以解決任何問題,他可以完全逃避現(xiàn)實(shí),他的情緒可以得到充分的宣泄。
第二,家庭關(guān)系緊張,無法與父母進(jìn)行很好的溝通是青少年選擇網(wǎng)絡(luò)的又一主要原因。父母是孩子最好的老師,孩子在確立人生觀、世界觀最關(guān)鍵的時(shí)期尤其需要來自父母的正確指導(dǎo)。很多父母更習(xí)慣于那種“家長命令式”的教育方法,忽視了青少年的叛逆心理,造成了青少年偏要和跟父母對(duì)著干的局面——你們不讓我打游戲,我偏要這么做。
第三,學(xué)習(xí)成績差,自暴自棄。大多數(shù)沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界不能自拔的孩子,學(xué)習(xí)成績都比較差,他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來的成就感,往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來滿足自己。
第四。青少年自控能力差,容易沖動(dòng),一旦陷入網(wǎng)絡(luò)游戲,明知會(huì)影響學(xué)業(yè),但是卻不能自拔。
(3)青少年上網(wǎng)的利弊分析:
應(yīng)該承認(rèn),網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的,主要表現(xiàn)在:可以空間拓展知識(shí)面:網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn),使學(xué)生的生活空間,從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放的虛擬空間,擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面;提升了社會(huì)交際能力,能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間的真?zhèn)蔚哪芰;增?qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)成績,打字速度快;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快,思維敏捷。由于自我控制能力較差,中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的:
第一,影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲、聊天和點(diǎn)歌等,這些娛樂方式對(duì)中學(xué)生很有吸引力,意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過長(甚至通宵達(dá)旦),不能好好地休息,上課無精打采,精神恍惚;有的即使上課也是“身在曹營心在漢”,注意力不集中;學(xué)習(xí)效率低下,有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)等諸如此類的現(xiàn)象日益增多,浪費(fèi)了大好時(shí)光,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降,嚴(yán)重影響了學(xué)生的大好前途。
第二,影響學(xué)生的身心健康成長。目前,大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女,他們本來就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì),如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天,就會(huì)使他們減少和人交流的愿望,甚至患上“電腦自閉癥”,處于亞健康狀態(tài)會(huì)直接呆滯心理障礙。
第三,影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差,大量的`吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞,嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長,容易引發(fā)很多疾病,長時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害,還打破了正常的生活規(guī)律;有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯錢,長此以往,還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)。引發(fā)一系列身體疾病,更可怕的是還會(huì)導(dǎo)致心理疾病,這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計(jì)的損失。
第四,誘發(fā)中學(xué)生犯罪。上網(wǎng)費(fèi)用入不敷用時(shí)產(chǎn)生邪念欺騙家長或者搶劫校學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生,網(wǎng)上不健康的內(nèi)容也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生光顧不良網(wǎng)站,也容易使學(xué)生走上犯罪道路。
。4)建議和意見
隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多,家庭上網(wǎng)的數(shù)量也越來越多,中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也會(huì)呈現(xiàn)不斷增多的趨勢,這是他們的權(quán)利,和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但中學(xué)生正處于身體與心智成長之中,他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利,特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來嚴(yán)重危害,我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給與關(guān)心、引導(dǎo)和,使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此,提出如下建議:
第一,加強(qiáng)各方面教育。作為學(xué)校,如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng),容易引起學(xué)生的逆反心理,不能達(dá)到預(yù)期效果。因此。應(yīng)該變“堵”為“疏”,采取多種形式,運(yùn)用典型事例,加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育,使學(xué)生徹底認(rèn)清不健康上網(wǎng)的危害,注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會(huì),通過各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識(shí),開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長,不要只是關(guān)注學(xué)生的衣食住行,更要關(guān)心孩子的心理成長,不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉,配合好學(xué)校、社會(huì)做好學(xué)生的思想工作。
第二,加強(qiáng)政府管理。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批,繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度,尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面進(jìn)行細(xì)心檢查,嚴(yán)格管理。阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫,杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生,保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能只對(duì)非法網(wǎng)吧知識(shí)罰款了事,更不能只知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理,使網(wǎng)吧的經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況,影響青少年的健康成長。
第三,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,加大法治力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度,對(duì)這些網(wǎng)站堅(jiān)決取締,對(duì)于境外的網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾,制定專門法律,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度,保護(hù)中學(xué)生健康上網(wǎng)。
4、我們的感想
網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,既能給青少年帶來“學(xué)習(xí)的革命”,也能傳播非健康資訊,嚴(yán)重威脅著青少年的健康成長。因此,要以“青少年文明網(wǎng)上行”和“創(chuàng)建安全網(wǎng)吧”等活動(dòng)為契機(jī),努力抓好“引導(dǎo)”和“規(guī)范”兩篇文章。所謂引導(dǎo),就是要通過各種措施,引導(dǎo)青少年主動(dòng)接觸網(wǎng)絡(luò),利用網(wǎng)絡(luò),遠(yuǎn)離“數(shù)字鴻溝”不斷提高素質(zhì)。通過各種培訓(xùn),加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育,給予學(xué)生充分的“網(wǎng)上空間”。要考慮針對(duì)青少年的注意力,專門設(shè)立宣傳正面信息的網(wǎng)站,增強(qiáng)點(diǎn)擊率。比如學(xué)習(xí)、交由、就業(yè)、心理咨詢、法律援助等青少年感興趣,豐富為青少年服務(wù)的形式,為青少年服務(wù),凝聚青少年。適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的。
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告14
我是二組的隊(duì)員。我們組的課題為“中學(xué)生上網(wǎng)好不好?”。現(xiàn)在有許多中學(xué)生迷戀上網(wǎng),導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降;而有的同學(xué)利用上網(wǎng),學(xué)到了很多知識(shí)。針對(duì)這個(gè)課題,我們對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)課題進(jìn)行研究。為了了解情況,我們?cè)鴰状芜M(jìn)行討論,制定了計(jì)劃,并進(jìn)行了調(diào)查。我們覺得課題重點(diǎn)與難點(diǎn)是“中學(xué)生上網(wǎng)到底有利還是有弊?”,決定對(duì)這個(gè)難點(diǎn)進(jìn)行深入研究。通過問卷調(diào)查和采訪我們發(fā)現(xiàn),上網(wǎng)有利也有弊。其中:
中學(xué)生上網(wǎng)的好處
、遍_闊視野
、布訌(qiáng)對(duì)外交流
⒊促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展
、赐卣巩(dāng)今中學(xué)生受教育的空間
中學(xué)生上網(wǎng)的弊端
⒈網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對(duì)中學(xué)生造成“信息污染”。
⒉網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學(xué)生的道德意識(shí)。
、尘W(wǎng)絡(luò)的虛擬性造成中學(xué)生社會(huì)化的“不足”。
、淳W(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學(xué)生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)”等癥狀。
我們采訪了一位專家,他說:“網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至,我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用,而忽視它所帶來的種種問題,也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究,探索新情況,創(chuàng)造新方法,解決新問題,增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合,使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用‘腦’和上網(wǎng)習(xí)慣。通過各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性,對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范,使其有防范意識(shí),學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別,培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育,增強(qiáng)他們的`網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護(hù),多聽聽他們到底在想什么。既帶好路,又提供‘保護(hù)’,在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下,這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑!
的確,網(wǎng)絡(luò),一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物,也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們中學(xué)生,理所應(yīng)當(dāng)對(duì)其進(jìn)行追求、探索。這盡管是一個(gè)虛擬的空間,但它的方便、快捷、靈活等多種優(yōu)點(diǎn),拓展了我們的知識(shí)面,給予了我們敖游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法,在我們的生活中給予了我們極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒種內(nèi),便可收到相隔萬里的來信,在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種祥細(xì)的、自已想知道的信息;通過各學(xué)校開辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn),才受到越來越多的青少年的青睞。我們還發(fā)現(xiàn),如果將上網(wǎng)用于學(xué)習(xí),則利大于弊;如果將上網(wǎng)用于聊天、游戲,則弊大于利。我們應(yīng)該在上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間找到平衡。
下面,我們來總結(jié)一下。上網(wǎng)有利的結(jié)論:在現(xiàn)在,是信息時(shí)代,光抱著書本死啃是沒出息的。網(wǎng)上有許多益智的資訊,對(duì)中學(xué)生將來進(jìn)入社會(huì)很有幫助;上網(wǎng)有弊的結(jié)論:中學(xué)生沉迷網(wǎng)中不能自拔,既浪費(fèi)時(shí)間又影響學(xué)習(xí),還容易受網(wǎng)上不良信息的誤導(dǎo),影響身心健康。
最后,我想說,只有更好地利用電腦,才能使電腦對(duì)我們有利而無弊,成為我們生活中的好幫手和必不可少的工具。
指導(dǎo)老師:賴艷青
中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告15
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)與人類生活越來越密切,上網(wǎng)已成為一種潮流,中學(xué)生更是成了這股潮流的主力軍。因此,上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍,人們也在關(guān)注這樣的問題:如何看待中學(xué)生上網(wǎng)?由于中學(xué)生缺乏自制力,總是不加選擇地上網(wǎng),如何改變這種現(xiàn)狀,使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開始研究。以下是我對(duì)中學(xué)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查的結(jié)果:
(一)中學(xué)生上網(wǎng)問題存在的原因
中學(xué)生上網(wǎng)問題的存在,是多方面原因復(fù)雜混和而成的。
1.自身方面的問題。中學(xué)生處于從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)型期,這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中,青少年有很強(qiáng)的好奇心,對(duì)任何新鮮事物都樂于嘗試,并且容易上癮。
2.社會(huì)方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢,根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學(xué)校管理不嚴(yán)格,對(duì)學(xué)生的要求不到位。文化稽查部門對(duì)黑網(wǎng)吧的管制力度不夠,導(dǎo)致許多網(wǎng)吧鉆了空子,大肆接納未成年人。
(二)中學(xué)生及其家長對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況
1.中學(xué)生上網(wǎng)率極高,上網(wǎng)時(shí)間長,多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)
2.多數(shù)中學(xué)生對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意,家長、教師呼吁改善條件
3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng),又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)
(三)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響
應(yīng)該承認(rèn),網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的,主要表現(xiàn)在:可以拓寬知識(shí)面;網(wǎng)絡(luò)世界的.出現(xiàn),使學(xué)生的生活空間,從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放的虛擬空間,擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面;鍛煉了社會(huì)交際能力,能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)成績,打字速度快,盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快,思維敏捷。
由于自我控制能力較差,中學(xué)生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的:
1、影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等,這些娛樂方式對(duì)中學(xué)生很有吸引力,意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過長(有的甚至通宵達(dá)旦),不能很好地休息,上課無精打采,有的即使上課時(shí)也是注意力不集中,學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)諸如此類的現(xiàn)象日益增多,浪費(fèi)了大好的時(shí)光,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績直線下降,影響了學(xué)生的大好前途。
2、影響中學(xué)生的身心健康成長。目前,大多數(shù)中學(xué)生是獨(dú)生子女,他們本來就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì),如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天,就會(huì)使他們減少和人交流的愿望,甚至患上電腦自閉癥,處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。
3、影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差,大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞,嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長,容易引發(fā)很多疾病。長時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害,還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi),長此以往,還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào),引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病,這將給中學(xué)生今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計(jì)的損失。
4、誘發(fā)中學(xué)生犯罪。為了解決上網(wǎng)費(fèi)用欺騙家長錢財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容,也會(huì)導(dǎo)致中學(xué)生的行為道德不規(guī)范。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站,都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。
(四)解決中學(xué)生上網(wǎng)的建議及對(duì)策
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展,網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多,家庭上網(wǎng)的也越來越多,中學(xué)生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權(quán)利,學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是中學(xué)生正處于成長之中,他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利,特別是不健康上網(wǎng)給中學(xué)生帶來了嚴(yán)重危害,我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育,使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此,提出如下建議及對(duì)策:
1、加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校,如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng),容易引起學(xué)生的逆反心理,不能達(dá)到預(yù)期效果。因此,應(yīng)該變堵為疏,采取多種形式,運(yùn)用典型事例,加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育,使學(xué)生徹底認(rèn)清不健康上網(wǎng)的危害,注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)。作為社會(huì),通過各種媒體普及中學(xué)生心理健康知識(shí),開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。作為家長,不要只關(guān)注孩子的衣食住行,更要關(guān)心孩子的心理成長,不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉,配合好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。
2、加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批,繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度,尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理,阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫,杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生,保護(hù)中學(xué)生的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事,更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理,使網(wǎng)吧經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況,影響青少年的健康成長。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理,加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度,對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締,對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾;制定專門法律,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度,保護(hù)中學(xué)生健康上網(wǎng)。
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