關于小學生零花錢的研究調(diào)查報告
一、問題的提出。
隨著生活水平的提高,班級里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風”。今天他買了新型的玩具,明天她又買了漂亮的掛件。那么,同學們的零花錢是從什么地方來的?零花錢的數(shù)量又有多少,是怎樣使用的?我們幾位同學在老師的指導下展開了調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1.在老師的指導下制定調(diào)查問卷,進行全班性調(diào)查。
2.采訪個別同學,請他們談談零花錢的使用方法。
3.在網(wǎng)上查找有關同齡人使用零花錢的資料。
4.詢問家人,了解他們對孩子消費的建議。
三、調(diào)查情況和資料整理。
父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計,父母每月收入在2000—4000元的占了35%,4000元以上的.占65%。
每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計,同學們的零花錢每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占47.5%,每周在15元以上的占27.5%。
零花錢的來源。據(jù)統(tǒng)計,同學們的零花錢是父母給的占了80%,從早餐節(jié)省的零花錢占了10%,自己賺的占了10%。
零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計,零花錢主要用來購買零食的占了45%左右,買書的也占了40%左右,用來買玩具和游戲卡的約占15%。
壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計,同學中把壓歲錢交給父母保管的占35%,存入銀行的約為40%,用于買學習用品的約占25%。
零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計,認為自己零花錢用得合理的占了92.5%。認為用得不合理的用了7.5%。
是否想過合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計,想過合理使用的占了92.5%,沒有想過合理使用的占了7.5%。
四、結論。
1.班級中的同學父母收入屬于中等偏上,生活條件也很不錯。因此,父母給孩子的零花錢較多。
2.同學們的零花錢數(shù)量有些偏多,大部分同學的零花錢每周在15元左右。
3.同學們手中的零花錢大多是父母給的,在家里,我們是純消費者。也有部分同學通過勞動來“賺取”零花錢,這一點很好。
五、建議。
1.有些父母認為給孩子零花錢很有面子。但是,由于家庭收入不同,父母也應該根據(jù)孩子的消費量及用途適當增加或減少零花錢的數(shù)量,或讓孩子通過家務勞動獲得零花錢。
2.調(diào)查報告還顯示.同學們的零花錢大部分是父母給的,所以,同學們應該珍惜父母辛苦賺來的每一分錢,不應該胡亂花錢。
3.也有同學會從早餐中節(jié)省零花錢,這是不正確的。早餐的營養(yǎng)在一天中占了重要的位置,早飯一定要吃好。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。
4.雖然大部分同學認為自己的零花錢花得合理,但是,據(jù)統(tǒng)計,有部分同學會在學校禁止消費的小店中買零食。這樣做,不僅會浪費零花錢,而且有可能損害健康。零花錢應該多用在購買學習用品上。如果還有剩余,可以適當選擇一些公益捐款。
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