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讀一本好書調(diào)研報告

時間:2020-11-26 18:17:26 調(diào)研報告 我要投稿

讀一本好書調(diào)研報告

  作為當(dāng)代大學(xué)生,今后要擔(dān)負(fù)起重任,成為國家的棟梁之材,就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高,而充分的課外閱讀就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一,以下YJBYS小編為大家提供讀一本好書調(diào)研報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到大家。

讀一本好書調(diào)研報告

  讀一本好書調(diào)研報告范文(一)

  一、問題的提出

  現(xiàn)今的社會,經(jīng)濟(jì)及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展,社會對人才素質(zhì)提出了更高的要求,只有滿足了這樣的要求,才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足。讀書是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一,但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本只是知識的導(dǎo)游圖,它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點,學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識,作為當(dāng)代大學(xué)生,今后要擔(dān)負(fù)起重任,成為國家的棟梁之材,就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高,而充分的課外閱讀就是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要途徑之一。

  根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究:

  首先,已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究內(nèi)容比較廣泛,就閱讀目的、閱讀傾向、閱讀時間選擇、閱讀書目來源及閱讀場所的研究較多。

  其次,已有的研究多半認(rèn)為,大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類:

  1、功利性的閱讀傾向。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點放在應(yīng)付各種過級和證書考試上,取得一些證書以吸引用人單位的注意。2、無目的的閱讀行為。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價值的信息,他們大多是因為好奇和從眾心理而去讀書,導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛的某種方面,獲取信息有極大的盲目性。3、淺閱讀。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及,導(dǎo)致了速食文化的盛行,從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范的過一遍,對于里面的精華根本沒有絲毫攫取 (楊雯、楊蘋,2008)

  然而,在我看來,隨著時代的變化,當(dāng)代大學(xué)生無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境,及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書困難,由此所引發(fā)的大學(xué)生對讀書的理性思考及目的認(rèn)知,都將是我們認(rèn)識新一代大學(xué)生讀書行為的不可缺少的知識儲備,此及本研究的旨趣所在;谶@些需要,我們展開此次小規(guī)模課外實踐調(diào)查。

  二、數(shù)據(jù)來源及樣本描述

  本研究數(shù)據(jù)主要來源于小組在華中農(nóng)業(yè)大學(xué)對共82位的本科生及以上學(xué)歷學(xué)生的調(diào)查。調(diào)查主要以隨機(jī)抽樣為主,分別從圖書館、教室以及寢室隨機(jī)抽取

  同學(xué)作為調(diào)查對象。本次調(diào)查共發(fā)放82份問卷,回收82份有效問卷。

  大學(xué)生樣本的基本特征:(1)在性別結(jié)構(gòu)方面,男生為58.5%,女生為41.5%,男女比例為3:2,基本符合我校男女比例;(2)在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面,主要以大二、大三學(xué)生為主(共占96.4%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面,以文史類居多,占74.4%,理工類占24.4%;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面:以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%),省會城市的有9人(占11%),地區(qū)及城市有12人(占14.6%),縣城的有9人(占11.0%),表明我校大學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村。

  大學(xué)生課外時間主要活動情況:在大學(xué)生課外時間最主要活動的選擇上,進(jìn)行娛樂活動的有53人(占64.6%),而進(jìn)行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運動和4.9%做兼職工作,表明絕大部分大學(xué)生將課外時間主要用于娛樂上。

  學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量情況:大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本,大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下,也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本,而每月課外閱讀達(dá)到3本以上的僅有6人(占7.3%),表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想,有待增加閱讀量。

  大學(xué)生課外閱讀書目類型情況:大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多,有43人(占52.4%),其次花在娛樂消遣類的有19人(占23.2%),另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人(占9.8%),而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人(占12.2%),表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍,其次對娛樂類書目也比較感興趣。

  三、大學(xué)生課外閱讀影響因素分析

  表5.1顯示,課外閱讀環(huán)境無論是圖書館、教室、宿舍還是其他地方,大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多,其次是2—3本,少量大學(xué)生是3本及以上,整體上都成遞減趨勢,喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%,2—3本的占31.0%,3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%,2—3本的占58.3%,3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57.1%,2—3本的占42.9%,3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%,2—3本的占35.0%,3本及以上的占10.0%,這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大。從表5.2也可以看到,Pearson 卡方值對應(yīng)的概率值為0.628,大于顯著性水平0.05,我們應(yīng)該接受原假設(shè)認(rèn)為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響。

  四、結(jié)論與建議

  本研究運用問卷調(diào)查的資料,對大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進(jìn)行了描述分析,并從

  讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書困難三個因素對大學(xué)生課外閱讀情況進(jìn)行了相關(guān)性探討。研究的主要結(jié)果如下:

  大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想,大部分大學(xué)生課外時間主要用于體育運動,很少的學(xué)生會把課外時間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下,很少部分學(xué)生能夠達(dá)到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書籍和娛樂類書籍上,對于自己專業(yè)的書籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響,而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認(rèn)為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量,學(xué)校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有一定影響。

  根據(jù)上訴研究結(jié)論,筆者有如下建議:

  學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)課外時間的管理,增加一些與讀書有關(guān)的課外活動,例如舉辦各種讀書講座、讀書報告會甚至可以成立一個讀書協(xié)會,一方面將同學(xué)們的課外時間安排從主要的體育運動轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主,另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍;學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該采取有效措施來減輕同學(xué)們在工作、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力,讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上,進(jìn)而增加課外閱讀量。

  讀一本好書調(diào)研報告范文(二)

  蘇霍姆林斯基曾說:“課外閱讀,用形象的話來說,既是思考的大船借以航行的帆,也是孤帆前進(jìn)的風(fēng)。”書是人類進(jìn)步的階梯,讀書可以涵養(yǎng)其性情,高尚其情操,健康其情緒,成熟其性格,培養(yǎng)直面人生的心態(tài),形成成熟的性格。而當(dāng)代青年的素質(zhì)決定了國家的興衰,要提高年輕一代的素質(zhì),僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在實施素質(zhì)教育的今天,課外閱讀更是提高年青人素質(zhì)的重要途徑之一。

  作為一個書籍愛好者,看到周圍的人們越來越少的拾起書本,感到很是疑惑——書籍在這繁忙的社會到底意味著什么呢?在本次閱讀書籍的調(diào)查中,我收集了各類人群的閱讀數(shù)據(jù),對書籍的看法以及對書籍的關(guān)注度,以此了解人們的閱讀現(xiàn)狀。

  一、調(diào)查目的

  我國的社會制度在不斷的完善,經(jīng)濟(jì)在飛速的發(fā)展,科技更是日新月異,人們讀書的熱情,還是如從前那樣強(qiáng)烈嗎?還是已經(jīng)被新興的娛樂所替代呢?現(xiàn)在的人們的閱讀狀態(tài)是怎樣的呢?他們對書的關(guān)注度又有多少呢?希望通過這次調(diào)查,了解人們目前的讀書狀態(tài)。

  二、調(diào)查時間和對象

  二零**年的八月,針對各年齡階段的,各個人群進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。

  三、調(diào)查方式

  將問卷網(wǎng)址發(fā)放在我的新浪以及騰訊微博上,向QQ好友及自己的親朋好友、同學(xué)發(fā)出填卷請求,同時對相當(dāng)一部分朋友就其他關(guān)于閱讀書籍等方面的問題進(jìn)行了調(diào)查。

  四、調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析

  (一)實際調(diào)查樣本構(gòu)成情況

  1、年齡范疇

  6-1819-2425-3535以上

  人 數(shù)98867

  比 例8.18%80%5.45%6.36%

  2、性別分布

  男生女生

  人數(shù)4367

  比例39.09%60.91%

  3、被訪者結(jié)構(gòu)分析

  填寫問卷者共有110位,其中男生43名,女生67名。男女比例分別是39.09%和60.91%

  問卷把人群分為四個年齡層,分別是6-18、19-24、25-35以及35歲以上。通過年齡比例,了解填問卷的主要人群。問卷顯示,填寫問卷者主要是18-24歲的人群,也就說是在校大學(xué)生或已工作的年輕人。相對的其他年齡階段被訪者就比較少了。

  (二)數(shù)據(jù)分析

  1、閱讀情況

  (1)在對人們詢問每天的看書時間是多久時,絕大部分人選擇了“一小時以內(nèi)”和“1-2小時”,其中“一小時以內(nèi)”的.占調(diào)查人數(shù)的46.36%;“1-2小時”占調(diào)查人數(shù)的32.73%;“2-4小時”占14.55%;而“4小時以上”的只有7個人,占6.36%。一個月能看完多少書?只有少數(shù)幾個人回答2-3本或更多,大部分人回答不清楚或沒看完過。嚴(yán)格地講,閱讀數(shù)量與頻率并不能準(zhǔn)確反映閱讀態(tài)度、收到的效果,但是作為考查閱讀狀況的一項重要指標(biāo),閱讀數(shù)量與頻率依然可以作為判斷人們是否積極投身課外閱讀的重要依據(jù)。也就是說,大家每天看書的時間是相當(dāng)短的,積極性也是相對欠缺的。

  (2)對于是否喜歡讀書,大多數(shù)人選擇“還行”占總調(diào)查人的52.73%,“喜歡”的占34.55%,。同時“不喜歡”的也占了6.36%,還有6.36%的人看書純粹是為了打發(fā)時間。在詢問了大部分18-24階段的在校學(xué)生,大家的選項更傾向于“喜歡”和“還行”之間。而在詢問一些中年人和一些已經(jīng)工作的年輕人時,答案反而更傾向于“打發(fā)時間”。或許離開了校園,大家更多的是在為生活而打拼,努力掙錢?墒“活到老學(xué)到老”這句話,人們也是不能忘記的。但對于讀書,大部分人還是很肯定的認(rèn)為是件很享受的事。

  (3)記憶中經(jīng)常因為同伴都到玩耍而分心不想學(xué)習(xí),當(dāng)然不想學(xué)習(xí)是主要的。但很多時候人們讀書講究一個氣氛,特別是中國人什么都喜歡講究氛圍,家長們常常為了給孩子制造好的學(xué)習(xí)氣氛不惜花重金轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級。而現(xiàn)在我們身邊的學(xué)習(xí)氣氛又怎樣呢?“53.64%”的人認(rèn)為“一般,讀書的功利性太強(qiáng)”,而選這部分的人以在校大學(xué)生居多,我們這批學(xué)生正是在這種體系下學(xué)習(xí)和成長的。這也是中國目前面臨的教育危機(jī)呀!覺得“特別好,大家都喜歡讀書”的只有7.27%。“很差”和“不清楚”的各占30.91%、8.18%,而選這兩項的絕大部分人已經(jīng)在工作了。工作了就少讀書,這真的就那么理所當(dāng)然嗎?我并不這么認(rèn)為。

  (4)“除了上課看會兒書,考試抓緊啃書以外,基本不怎么看書” ,“有時候拿本書,怎么都看不進(jìn)去,干脆就去看電影了”,“工作太忙,實在是連休息的時間都不夠,哪有心情看書呀”,“學(xué)習(xí)要看的書已經(jīng)超多了,其他的書看得少,有時間才看”,這些或許就是人們現(xiàn)在閱讀書籍所擁有的心態(tài)吧!針對平時自己閱讀情況怎么看,發(fā)現(xiàn)只有6.36%的人感到“滿意”,37.27%的人對自己現(xiàn)今的讀書狀況是“不滿意”。說到讀書對自己的作用,大部分人覺得幫助“非常大”和“一般”。但是對改變?nèi)缃竦臓顟B(tài),大家卻顯得心有余而力不足。

  2、閱讀途徑

  (1)隨著科技的不斷更新發(fā)展,電腦這一新興事物已經(jīng)成為人們生活的一部分,而近幾年興起的電子書,更是把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)推到了巔峰,F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都看過不下一部電子書。然而在調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在41.82%的還是更喜歡在書店或網(wǎng)上購買書籍,特別是現(xiàn)在網(wǎng)上的圖書相對很便宜,運費也是免費,還送貨上門,可以說是相當(dāng)快捷方便省事。當(dāng)然網(wǎng)上電子圖書的也有20.91%,也是相當(dāng)多的。

  (2)向圖書館借閱,會遇到借書時間和保護(hù)的問題,人們?nèi)绻吹胶玫臅紩M量選擇自己購買。所以在通過什么么渠道讀書一項只有30.91%選擇了“向圖書館和熟人借閱”。“工作之后,書籍什么就感覺特遙遠(yuǎn)”,“我就大一借了幾次,結(jié)果只看完兩本,其他的因為時間問題沒看完也就還掉了,大二連圖書館的門都沒進(jìn)過,自己倒是買了很多書”,“圖書館偶爾去去,沒看到什么特感興趣的書”。如上等多種原因30.91%的人基本不去圖書館或書店,而選擇“半個月去一次”的人較多有24.55%,“一個星期去2-4次”圖書館或書店的也有22.73%。圖書館和書店可是書的海洋,偶爾去悠游一下也是很不錯的,在校學(xué)生更不該放著那么好的時間條件不去利用,要向那2個“每天都去”的同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  3、閱讀習(xí)慣與興趣傾向

  (1)書的類型是多種多樣的,粗略的估計也有幾百種之多:自然科學(xué)、名人傳記、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、紀(jì)實類、武俠類、文學(xué)類、哲學(xué)類、經(jīng)濟(jì)類……“如果數(shù)數(shù)自己看過的書的類型,我還真數(shù)不過來,挺多的”,“我喜歡動漫,動漫多好看呀”,“歷史類的,前人之轍,后人之鑒”,“什么都看點,好看就行了”。選擇的書種類很多,而“文學(xué)名著”和“名人傳記”最受歡迎,分別是16.92%和17.67%,看來經(jīng)典的韻味是歲月所掩埋不掉的。有15.41%的人喜歡看自然科學(xué),12.41%的人喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。動漫、娛樂等書籍也是人們所喜愛的,所以選擇“其他”的人占9.02%。由此可見,能夠陶冶情操的一些經(jīng)典小說散文等仍是人們平常最喜歡購買的書籍。而對于一些從事金融、IT、醫(yī)務(wù)等等的專業(yè)人士來說,專業(yè)書籍則是他們必須購買的。書的種類那么多,我想總有那么一些書是適合自己的,如果有時間看看書也是一種很好的娛樂選擇。

  (2)所謂眾口難調(diào),每個人選擇書的原因也是千奇百怪。39.08%的人是因為“個人興趣”選擇書籍來閱讀,因為“作者”、“書名”、“被推薦”和“專業(yè)學(xué)習(xí)”而選擇書籍的人相對比較平衡,各占13%至15%,因為價格低而選擇書籍的人比較少只有2.52%。在問到以何總角度選擇書籍時,54.55%的人是為了“滿足個人的興趣需要”。當(dāng)然,選擇一本書的理由可能有千萬種,但是要讀完一本書,不僅僅是毅力的問題,更多的是興趣。由于調(diào)查對象主要為18-24歲的年輕人,已不像小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生那樣學(xué)習(xí)壓力大,必須因為“學(xué)習(xí)需要”(5.45%)而閱讀書籍,自然是興趣做主導(dǎo)。同時為了“滿足將來社會的需要”的占10%,為了“拓展視野”而選擇的占30%。

  (3)在這個人人都喊寂寞得年代,為了變得有事可做,大家的娛樂活動更是換著法的天天有新意。在運動、上網(wǎng)、讀書、逛街、唱歌等方面,33.93%選擇了“上網(wǎng)”,可以看出上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青年生活中必不可少的習(xí)慣,看看周圍的人,大多都在討論著電腦的那些事?赡鼙徽{(diào)查者以女生居多,有16.07%的人選擇了逛街。“運動”“唱歌”分別占17.86%和12.95%。而讀書只占14.73%,雖然是多選,選擇這個的人卻只有33個,可見大部分人平時不到萬不得已都不太看書。詢問了很多人,他們的日;顒泳褪巧暇W(wǎng),除了上網(wǎng)還是上網(wǎng),而更多的人純粹是為了娛樂,看來我國有必要多做宣傳,以防年青一代全陷入電腦娛樂里面了。如果有時間,人們更應(yīng)該多讀讀書,不管是在電腦里還是紙制的書籍,都應(yīng)該多看。

  4、影響因素

  (1)影響你讀課外書的原因是什么?54.55%的人選擇“興趣”,理由前面已經(jīng)說了很多了,這里就不做重復(fù)了。“時間”和“學(xué)習(xí)需要”各占24.55%、14.55%。人們常說,時間就像海綿里面的水,擠擠就有了,雖然很多人可能真的工作太過繁忙而無暇看書吧。但是,我也成看過一些名人錄,他們工作也很忙,但是他們總是會充分利用時間看會兒書充實自己,才加注了如今的成就。抱怨和講閑話的時間不妨用來看看書,還能凈化心靈。至于“書籍價格”,只有3.64%的人受其影響。

  (2)對于書籍價格,24.55%的人認(rèn)為“任何價位”都可以接受,只要是自己喜歡就行。但大部分的人更喜歡“10-30元”價位左右的書籍,他們認(rèn)為“并不是越貴書就越好”,“喜歡的書大多是這個價位的,也不會太貴,可以接受”。還有5.45%的人選擇“10元以下”的書籍,這些書多半是雜志,一般年齡稍大的婦女以及還在青春期的學(xué)生比較喜歡這類書,他們說:“平時工作忙,閑暇看看《知音》什么的,文章較短,內(nèi)容易懂”“《讀者》、《青年文摘》什么的挺好的,別的書太厚一本了,看不完”。也有14.55%的人選擇“30-50元之間”的書籍,而“50元以上”的書籍由于太貴,人們沒有辦法總是購買,所以沒有人選擇,當(dāng)然也不是什么書都值50元以上的。

  (3)新書排行榜不關(guān)注是很少看到的,有時候某些網(wǎng)站會在讀書欄目列專欄或雜志里面進(jìn)行排榜,但大多數(shù)情況是人們看到,瞟一眼就過去了,就有45.45%的人會“偶爾”看一下。還有42.73%的人根本不看,也不關(guān)注。有13個人,也就是11.82%的人會關(guān)注,這個比例相對比較少。在與朋友們的交流中,她們的想法是:“有時候介紹的書并不適合自己,久而久之便不看了”,“有時候看到雜志推薦,去網(wǎng)上查,發(fā)現(xiàn)其實不怎么樣,但偶爾還是會看看,希望能看到自己喜歡的類型”。

  (4)常聽身邊人說,受某某影響,自己怎么樣了。那人們讀書受誰影響最深呢?29.75%的人受“同學(xué)”的影響,所謂物以類聚,身邊的人是怎么樣的,大概就能推測出一個人的人品了。小時候家人總對我念叨:在學(xué)校要聽老師的話,在家就要聽父母的話。然而在讀書方面“老師”、“父母”的影響并不大,分別占12.03%和15.19%。名人偶像對人門的影響力也是異常之大的,他已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過“父母”對子女的影響,占14.56%,緊追老師的影響。也有23.42%的人認(rèn)為自己“不受影響”,“自己喜歡就好了,何必受他人影響呢”;蛟S還有很多影響人們選擇書籍的原因,相信只要是愛書之人,什么理由都不將成為問題。

  結(jié)語:“讀書”這件事似乎能引申出很多名篇,韓愈就有言:書山有路勤未徑,學(xué)海無涯苦作舟。讀書對于中國人來說淵源極深,大概可以追溯到夏商時期吧,那時便已有甲骨文。對于讀書,我們都自然而然的認(rèn)為那是應(yīng)該的,要想國富民強(qiáng),就要提高國民素質(zhì)。而素質(zhì)就是由知識、能力、情感、意志等因素綜合而成的人的內(nèi)在品質(zhì),具體表現(xiàn)為一個人的人格、氣質(zhì)和修養(yǎng)。素質(zhì)的教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果,以知識傳授、環(huán)境熏陶和自我實踐的形式使其升華為人的內(nèi)在品質(zhì)。讀書與人文素質(zhì)教育二者之間相互依存、相互發(fā)展,是一個無限循環(huán)往復(fù)的過程。一方面,通過讀書,提高人的素質(zhì);另一方面,伴隨著人素質(zhì)的提高,讀書意識更強(qiáng),涉獵內(nèi)容也更加廣泛。這里的讀書范圍涵蓋了功利性和非功利性兩方面內(nèi)容。

  經(jīng)過分析統(tǒng)計,我們要正視目前現(xiàn)實生活中,人們對于讀書存在的各類問題。發(fā)現(xiàn)問題,才能更好解決問題。使讀書真正成為人們生活中的良師益友。讓人們在讀書中感受知識,學(xué)習(xí)知識,提高自我。無論從哪個角度來說,讀書都不應(yīng)該被我們拋棄,選擇好書,讀好書,能使我們生活變得豐富而多彩。閱讀書籍的同時,也開拓了我們的眼界,讓我們對世界有了更多的認(rèn)識和了解,也對我們的人生道路有諸多益處。

  不管是時間還是什么原因,都不應(yīng)該成為不讀書的借口。總之,讀書對人來說是極其重要的,經(jīng)常閱讀各類書籍,不僅僅增進(jìn)個人涵養(yǎng),對每個人的人生也是很有幫助的。通過這次調(diào)查,我決心多勸勸朋友們,讓她們同我一起多看看書,以后聊天什么的,話題也就更多了。

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