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旗高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研報告
旗高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研報告應該要怎么寫呢?下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于旗高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研報告，歡迎閱讀!
為了全面了解掌握杭錦旗高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀，為旗委政府科學決策提供依據(jù)，促進我旗普通高等院校畢業(yè)生盡快實現(xiàn)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，20xx 年，人社局對我旗近幾年高校畢業(yè)生就業(yè)整體情況進行了專項調(diào)查分析。
一、杭錦旗高校畢業(yè)生現(xiàn)狀分析
(一)杭錦旗高校畢業(yè)生情況
根據(jù)教育部門統(tǒng)計數(shù)據(jù)，近幾年杭錦旗籍高校畢業(yè)生每年800 人左右，且今后還將保持一個時期。
(二)杭錦旗高校畢業(yè)生就業(yè)情況
2xxx年至今杭錦旗籍高校畢業(yè)生就業(yè)2592 人。機關(guān)事業(yè)單位公開招聘1822 人，占70.29% ，其中女性1572 人，占60.65% ，少數(shù)民族782 人，占30.17% ;企業(yè)招聘628 人，占24.23% ;通過創(chuàng)業(yè)培訓、小額擔保貸款扶持實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為142 人，占5.48% ，主要從事個體工商戶。
(三)杭錦旗未就業(yè)高校畢業(yè)生情況
截至目前，在我旗代管檔案的杭錦旗籍未就業(yè)高校畢業(yè)生2113 人，其中：
1. 未就業(yè)高校畢業(yè)生中女性有1185 人，占56.08% ，男性有928 人，占43.92% ;漢族有1491 人，占70.56% ，蒙古族619 人，占29.29% ，回族2 人，占0.10% ，滿族1 人，占0.05% 。數(shù)據(jù)表明女性應往屆畢業(yè)的'大學生較多，另外，少數(shù)民族未就業(yè)高校畢業(yè)生比例偏大。
2. 未就業(yè)高校畢業(yè)生中研究生學歷5 人，占0.24% ;本科學歷人數(shù)為283 人，占13.39% ;專科學歷1537 人，占72.74% ;其他學歷288 人，占13.63% 。數(shù)據(jù)表明未就業(yè)高校畢業(yè)生中�？茖W歷人員就業(yè)難度較大。
3. 未就業(yè)高校畢業(yè)生中文科類有856 人，占40.51% ，理工科類有1257 人，占59.49% 。
4. 未就業(yè)高校畢業(yè)生中20xx 年畢業(yè)286 人，占13.54% ，20xx 年畢業(yè)114 人，占5.39% ，20xx 年畢業(yè)286 人，占13.54% ，20xx 年畢業(yè)145 人，占6.86% ，20xx 年以前畢業(yè)1282 人，占60.67% 。數(shù)據(jù)表明20xx 年后高校畢業(yè)生因參加各地機關(guān)企事業(yè)單位的招聘考試，其學籍檔案由學校、人才市場或自己保管，還沒有全部委托本旗管理，現(xiàn)代管檔案中未就業(yè)高校畢業(yè)生 20xx 年以前畢業(yè)的人員占大多數(shù)。
二、高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面存在的突出問題
(一)高校畢業(yè)生擇業(yè)觀念滯后。 受傳統(tǒng)觀念影響，大學生就業(yè)期望值仍然偏高，對就業(yè)穩(wěn)定性的要求逐年提高。擇業(yè)觀念的滯后主要體現(xiàn)在四個方面，一是就業(yè)地域的選擇上，杭錦旗高校畢業(yè)生普遍偏好經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)或城鎮(zhèn)就業(yè)，不愿意選擇在農(nóng)村牧區(qū)基層就業(yè);二是在行業(yè)的選擇上，眼睛只盯著黨政機關(guān)、事業(yè)單位和國有企業(yè)，不愿意去中小企業(yè)就業(yè)，而到其他就業(yè)單位擇業(yè)時過度考慮追求眼前的工資待遇，很少考慮今后的自身發(fā)展;三是在工種的選擇上，大多喜歡坐辦公室等輕松的工作，不愿意從事專業(yè)技術(shù)工等相對臟、亂、差的工作，認為上了大學，有了文憑就應該從事腦力工作;四是就業(yè)心理不成熟，存在社會實踐能力較差。許多高校畢業(yè)生存在嚴重的攀比心理和等、靠、要心態(tài)，沒有對自己有一個正確的評價，沒有對自己求職就業(yè)的情況有一個良好的規(guī)劃，坐等家長和依靠政府來安排工作，缺乏主動尋找工作機會的積極性，錯失了很多就業(yè)機會，導致就業(yè)難度越來越大。
(二)學非所用，用非所學的矛盾存在。 杭錦旗高校畢業(yè)生在就業(yè)問題上還存在著所學專業(yè)與企業(yè)需求不吻合的問題，例如煤化工、機電類專業(yè)在杭錦旗各企業(yè)中是有需求，但杭錦旗現(xiàn)已登記的高校畢業(yè)生中僅有20 人為相關(guān)專業(yè)人員。學歷層次也參差不齊，沒有相關(guān)的.工作經(jīng)驗，絕大部分人員專業(yè)不符合本地企業(yè)工作的需要，部分高校畢業(yè)生"高分低能"，運用知識的能力較差。近年來，有很多用人單位反映，新錄用人員普遍學歷高了、能力差了，特別是80 后、90 后的獨生子女大學生，心浮氣躁，不肯吃苦，眼高手低，進取意識較差，高校畢業(yè)生雖然在學校學習了很多知識，但在實際工作中很難沉下身子將所學知識運用到具體的工作中，穩(wěn)定性、忠誠度和職業(yè)化程度不高，跳槽頻繁，流失率相對較高。
(三)企業(yè)吸納能力不強。 因歷史原因我旗工業(yè)基礎(chǔ)薄弱、企業(yè)規(guī)模不大、數(shù)量不多，發(fā)展滯后，加之受金融危機和經(jīng)濟下行壓力的影響，正常運轉(zhuǎn)的規(guī)模以上企業(yè)少，導致企業(yè)吸納高校畢業(yè)生能力不強，嚴重制約了高校畢業(yè)生就業(yè)。
(四)自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力不強。 高校畢業(yè)生學歷層次較高，知識面較廣，但由于社會閱歷不深，實踐經(jīng)驗不足，組織協(xié)調(diào)能力不強等因素制約，加之受經(jīng)濟社會發(fā)展環(huán)境、人口、地域等條件影響，導致高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)動力不足，難度加大。
(五)鼓勵高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和到基層就業(yè)的鼓勵政策滯后，落實不到位，影響了大學生創(chuàng)業(yè)和到基層就業(yè)的積極性。
(六)女性和少數(shù)民族高校畢業(yè)生就業(yè)困難。 女性由于其生理、心理以及傳統(tǒng)觀念等方面的影響，在就業(yè)時會相對男性更加困難一些，就業(yè)渠道也會比較窄，少數(shù)民族大學生由于受語言文字和地域的限制，所學的專業(yè)多為文史類，相對比較單一，造成擇業(yè)面比較窄，而目前杭錦旗現(xiàn)有幾大規(guī)模以上企業(yè)，所需要的多為理工類、煤化工類技能型人才，事實上形成了蒙古語授課畢業(yè)生與企業(yè)用工需求不相匹配、造成了這部分大學生就業(yè)難。
三、解決杭錦旗高校畢業(yè)生就業(yè)困難問題的對策建議
(一)加強宣傳引導，轉(zhuǎn)變就業(yè)擇業(yè)觀念。 通過采取多種方式，充分引導和鼓勵高校畢業(yè)生更新就業(yè)觀念，引導未就業(yè)高校畢業(yè)生消除優(yōu)越感，調(diào)整就業(yè)期望值，合理制定職業(yè)規(guī)劃，眼光向下，腳踏實地，到基層、到中小企業(yè)就業(yè)，樹立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，不斷學習新的知識，提高本領(lǐng)，積累經(jīng)驗，找到適合自己的工作崗位，最終實現(xiàn)穩(wěn)定就業(yè)。
(二)完善政策，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)。 認真貫徹落實《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于進一步做好普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》(內(nèi)政發(fā)〔20xx 〕4 號)、《鄂爾多斯市促進高校畢業(yè)生就業(yè)辦法》(鄂府發(fā)〔20xx 〕96 號)、《十萬大學生鄂爾多斯創(chuàng)業(yè)就業(yè)圓夢行動優(yōu)惠政策》(鄂府發(fā)〔20xx 〕48 號)文件精神，旗委政府制定和完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，采取多種措施，加大就業(yè)力度。
1. 建立大學生創(chuàng)業(yè)園和創(chuàng)業(yè)孵化基地，鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。 在住房保障、創(chuàng)業(yè)項目資助、工商登記、稅收扶持、創(chuàng)業(yè)培訓補貼等方面出臺更加優(yōu)惠的政策，組織創(chuàng)業(yè)培訓，為有創(chuàng)業(yè)意向的高校畢業(yè)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺，通過為他們提供創(chuàng)業(yè)空間、配套設(shè)施和創(chuàng)業(yè)扶持，降低創(chuàng)業(yè)風險，提高創(chuàng)業(yè)成功率，幫助高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成長發(fā)展，在社會上形成就業(yè)創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，間接的帶動一批大學生實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。
2. 建立大學生就業(yè)實訓基地，促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。 一是對所學對口專業(yè)的畢業(yè)生，根據(jù)市場需求和企業(yè)崗位需求，實施企業(yè)儲備和見習，有針對性提高未就業(yè)高校畢業(yè)生技能，實現(xiàn)就業(yè)。二是針對所學專業(yè)與企業(yè)需求不吻合，積極主動與駐旗規(guī)模以上企業(yè)聯(lián)系，了解企業(yè)用工需求情況和高校畢業(yè)生求職情況，通過政府與企業(yè)協(xié)調(diào)，對畢業(yè)生進行職業(yè)技術(shù)學校委培，充實到企業(yè)一線技能崗位。
(三)政府提供崗位，促進就業(yè)。 根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，為了保持事業(yè)和人才的連續(xù)性，在機關(guān)事業(yè)單位每年要擠出部分崗位招聘高校畢業(yè)生充實人才隊伍，同時對未就業(yè)高校畢業(yè)生提供有針對性的就業(yè)服務，根據(jù)政府對社會公共就業(yè)的`需要，積極培育和購買一批適合高校畢業(yè)生就業(yè)的公益性崗位，及時提供援助。
(四)企業(yè)履行社會責任，吸納就業(yè)。 推行落地企業(yè)(項目)實施就業(yè)準入制。強化在我旗落地并享受資源配置等優(yōu)惠政策的企業(yè)(項目)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)責任。改革項目審批機制，實行"項目用工計劃書"審核備案制度，要將安置高校畢業(yè)生作為企業(yè)落地項目實施的準入條件之一，政府對企業(yè)項目用工規(guī)模、用工結(jié)構(gòu)、薪酬標準、社會保險、錄用方式、崗前培訓等內(nèi)容審核同意后，方可辦理立項手續(xù)，同時，政府要根據(jù)用工計劃開展定向招聘和崗前培訓等就業(yè)服務，保障企業(yè)用工需求。
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